五年级下数学第2周堂堂清-加油站-人教新课标

五 年级 数学 科第七周 分数的意义 第 1 课时 学号： 姓名： 评分：一、说出下面各题是把谁看做单位“1”。

（1）鸡的只数是鸭的87，把（ ）看作单位“1”。

（2）已看全书的61，把（ ）看作单位“1”。

（3）男生人数比女生人数多51，把 ( ) 看作单位“1”。

（4）男生人数比女生人数多全班的51，把 ( )看作单位“1”。

（5）水结成冰后体积增加了101，把 ( )看作单位“1”。

（6）冰融化成水后，体积减少了121,把( )看作单位“1”。

2、65米表示（ ），它的分数单位是（ ）米，有（ ）个这样的分数单位。

3、一盘苹果的31有2个苹果，这盘苹果有（ ）个。

选做题：某校有24人参加数学竞赛，结果有18人获奖。

获奖的同学占参加人数的几分之几？ 未获奖的同学占参加人数的几分之几？五 年级 数学 科第七周 分数与除法 第 2 课时学号： 姓名： 评分：2、65表示的意义是（ ），也可以是（ ）。

3、把5米长的铁丝平均分成8段，每段是（ ）米，每段长是1米的（ ），每段长是5米的（ ）。

（括号里填分数）4、把3米长的绳子平均分成4段，每段长（）米；把1米长的绳子平均剪成4段，3段长（）米，也就是说3米长绳子的（）和1米长绳子的（）是一样长的。

（填分数）5、幼儿园老师把20个苹果平均分给40个小朋友，每人分得（），每人分（）个苹果。

选做题：一根木条锯成 5段用5分钟，锯下1段要用多少分钟？五年级数学科第七周分数与除法第 3 课时学号：姓名：评分：选做题：一段路共5千米，我们要8天修完。

平均每天修全长的几分之几?每天修几米 ?五年级数学科第七周分数与除法第 4课时学号：姓名：评分：号里填上适当的分数。

21厘米=（）米 23分=（）时123千克=（）吨 7角=（）元150平方米=（）公顷 21时=（）日41平方分米=（）平方米 200千克=（）吨2、某班有学生45人，其中女生有22人，女生占全班人数的（）。

五年级数学科练习二第二周第1 课时班级: 学号：姓名：评分：一、填空题。

1、下面各组数中，谁是谁的倍数？9和72 （）125和25（）2、一个数既是15的倍数，又是15的因数，这个数是（）3、56的最小倍数是（），最小因数是（），最大因数是（）4、我是54的因数，又是9的倍数，同时我的因数有2和3。

（）5、我是50以内7的倍数，我的其中一个因数是4。

（）6、一个数是13和91的因数，它不是1，这个数是（）7、一个数既是36的因数又是6的倍数，它还是3和4的倍数。

这个数是（）。

二、选择题。

1、在自然数中，相邻的两个数相差（）。

A、 1B、 2C、 0.012、（）既是48的因数，又是12的倍数。

A、 48和2B、 48和6C、 48和12选做题：妈妈买来苹果的个数既是9的倍数，又是36的因数。

妈妈最少买来多少个苹果？最多呢？五年级数学科因数和倍数练习课第二周第 2 课时班级: 学号：姓名：评分：一、填空。

1、如果a的最大因数是17，b的最小倍数是1，则a+b的和的所有因数有（）个；a －b的差的所有因数有（）个；a×b的积的所有因数有（）个。

2、一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（）。

3、一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是（）。

4、一个自然数比20小，它既是2的倍数，又有因数7，这个自然数是（）。

5、我的最大因数和最小倍数都是60.我是（）6、它是33的因数，又是11的因数。

它不是1，是（）。

二、判断题。

（对的在括号里画“√”。

错的画“×”）1、5的因数只有5。

（）2、13的倍数一定大于13. （）3、36是9的倍数，9是36的因数。

（）4、任何一个自然数最少有两个因数。

( )选做题：小明想在钉子板上围一个面积是24cm²的长方形（钉子板上每格的面积是1cm²）。

想一想：他有多少种不同的围法？长、宽各是多少五年级数学科2、5的倍数的特征第二周第3 课时班级: 学号：姓名：评分：一、填空。

五年级数学第二周学习教学进度表及课时练习五年级数学第二周学习教学进度表课时练习2和5的倍数特征一、填空。

1．是2的倍数叫（），不是2的倍数叫（）。

2.比75小，比50大的奇数有（）个。

3.在1～100的自然数中，2的倍数有（）个，5的倍数数有（）个。

4.个位是（）的数同时是2和5的倍数。

5. 5的倍数中最小的三位数是（）二、判断。

1、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。

（）2、如果用N来表示自然数，那么偶数可以用N+2表示。

（）3、一个自然数不是奇数就是偶数。

（）4、个位上是9的数一定是奇数。

（）三、有一个三位数，百位上的数比最小的偶数多6，十位上的数是最小的奇数，这个数同时是2和5的倍数，这个数是多少？答案：一、1. 偶数；奇数 2. 24 3. 50；20 4. 0 5.100二、√×√√三、6103的倍数特征一、填空。

1、写出是3的倍数的最大两位偶数是（）。

2、写出既是3的倍数、又是5的倍数的最大三位奇数是（）。

3、这几个数中28、45、78、19、54、87、95、46，是3的倍数的有（）4、如果a表示奇数，那么偶数表示为（）。

二、判断。

1、个位上是0的自然数（0除外），既能被2整除，又能被5整除。

（）2、由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。

（）3、凡是3的倍数的都是奇数。

（）三、解答题。

1、用4、0、5三张卡片玩数学游戏。

（1）组成2的倍数：（）（2）是3的倍数。

（）（3）组成5的倍数：（）（4）同时是2和3的倍数。

（）（5）同时是3和5的倍数。

（）（6）同时是2、3和5的倍数。

（）2、在下面的□里填上一个适当的数字。

（1）“25□”是5的倍数，□里可以填（）。

（2）“18□”是2的倍数，又是5的倍数，□里可以填（）。

答案：一、1. 96 2. 975 3. 45、78、54、87 4. a+1或a-1二、√√×三、1、（1）540 450 504 （2）540 504 405 450 （3）450 540 （4）540 450 504 （5）450 540 （6）450 540 2、（1）0或5 （2）0质数和合数一、填空。

五年级数学周周清习题（一）——认识正负数班级姓名1. 生活中的数，比“０”大的数叫做______数，比“０”小的数叫做____数，“０”既不是正数也不是负数.2．我们可以用正负数来表示________________________的量。

3. 如果-30表示支出30元,那么+200元表示___________________________4. 河道中的水位比正常水位低0.2 m记作- 0.2 m,那么比正常水位高0.5m记作 _________________________5. 一物体可以左右移动,向左移动12m,记作 - 12m ,"记作8m"表示向____移动_____m.6. 世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高出8848米，如果这个高度表示为8848米，那么比海平面低155米的新疆吐鲁番盆地的高度，应表示为________米；海平面的高度为_______米。

7. 如果小华家月收入2500元记作2500元，那么他家这个月水、电、煤气支出200元应记作________元。

8. 如果电梯上升15层记作15层，那么它下降6层应记作_______层。

9. 如果进了3个球记作3，那么失2球应记作_________10. 一天中午12时的气温是7℃,傍晚5时的气温比中午12时下降了4℃,凌晨4时的气温比中午12时低8℃,傍晚5时的气温是____,凌晨4时的气温是_____. 11. 请你在表格内用正负数记录小明家的收支情况.5月4日爸爸工资收入1500元记作：_____________5月6日水、电、煤气支出200元记作：_____________5月12日电话费支出120元记作：_____________5月15日妈妈工资收入1400元记作：_____________12. 工厂生产一批零件，要求零件的直径是40mm，现检验员检验其中的10件，检验结果如下：（单位：mm）39.7 40 40.1 39.9 40 40.3 39.8 40.2 40.1 39.9如果以40mm为标准，超过部分为正，不足的部分为负，则这10件零件可分别记作：_____________________________________________________________1.完成下面的表格。

三里河小学五年级数学周周清习题（一）——认识正负数班级姓名1. 生活中的数，比“０”大的数叫做______数，比“０”小的数叫做____数，“０”既不是正数也不是负数.2．我们可以用正负数来表示________________________的量。

3. 如果-30表示支出30元,那么+200元表示___________________________4. 河道中的水位比正常水位低0.2 m记作- 0.2 m,那么比正常水位高0.5m记作 _________________________5. 一物体可以左右移动,向左移动12m,记作 - 12m ,"记作8m"表示向____移动_____m.6. 世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高出8848米，如果这个高度表示为8848米，那么比海平面低155米的新疆吐鲁番盆地的高度，应表示为________米；海平面的高度为_______米。

7. 如果小华家月收入2500元记作2500元，那么他家这个月水、电、煤气支出200元应记作________元。

8. 如果电梯上升15层记作15层，那么它下降6层应记作_______层。

9. 如果进了3个球记作3，那么失2球应记作_________10. 一天中午12时的气温是7℃,傍晚5时的气温比中午12时下降了4℃,凌晨4时的气温比中午12时低8℃,傍晚5时的气温是____,凌晨4时的气温是_____. 11. 请你在表格内用正负数记录小明家的收支情况.5月4日爸爸工资收入1500元记作：_____________5月6日水、电、煤气支出200元记作：_____________5月12日电话费支出120元记作：_____________5月15日妈妈工资收入1400元记作：_____________12. 工厂生产一批零件，要求零件的直径是40mm，现检验员检验其中的10件，检验结果如下：（单位：mm）39.7 40 40.1 39.9 40 40.3 39.8 40.2 40.1 39.9如果以40mm为标准，超过部分为正，不足的部分为负，则这10件零件可分别记作：_____________________________________________________________1.完成下面的表格。

分数的意义和性质第1课时分数的产生和意义1、填空不困难，全对不简单。

（1）在进行（ ）、（ ）或（ ）时，往往不能正好得到（ ）的结果，这时常用分数来表示。

（2）一个物体、一些物体等都可以看作（ ），把这个（ ）平均分成若干份，这样的（ ）或（ ）都可以用分数来表示。

（3）3000多年前，（ ）就有了分数记号。

（4）2000多年前，中国用（ ）表示分数。

（5）公元12世纪，（ ）发明了分数线。

2、我是小法官，对错我会判。

（1）43的意义就是把单位“1”分成4份，取其中的3份。

（ ） （2）一根木料锯成8段，用去3段，用了83，还剩85。

（ ） （3）把3kg 的糖平均分成5份，每份占总质量的53。

（ ） （4）3米的71和1米的73长度相等。

（ ） （5）五（5）班有男生30人，女生40人，男生人数占全班人数的7030。

（ ） （6） 的阴影部分的面积用分数表示为31。

（ ） 3、脑筋转转转，答案全发现。

（1）两个分数的分子相同，则这两个分数（ ）。

A.分数大小相同B.分数单位相同C.所含分数单位的个数相同（2）把2米长的绳子平均分成3段，每段占全长的（ ）。

A.32 B.32米 C.31 D. 31米（3）小明把5个梨平均分给4个小朋友，平均每人分（ ）个梨。

A.54 B.45 C.41 4、动动小脑瓜，一起画一画。

用你喜欢的颜色为下图涂色，并设计出一个美丽的图案。

5、亲自练一练，动笔算一算。

小明的课外书的本数是小新的5倍，那么小新的课外书的本数占他们总课外书本数的几分之几？1、填空不困难，全对不简单。

（1）把（ ）平均分成若干份，表示其中的（ ）的数叫分数单位，如95的分数单位是（ ）。

（2）七分之二写作（ ）。

表示有（ ）个分数单位。

（3）把4个苹果平均分成5份，把（ ）看作单位“1”，分数单位是（ ）。

（4）（ ）个101是107。

2、我是小法官，对错我会判。

（1）分数的分母可以为任意整数。

西红柿的体积=350-200= （ml）= (cm3)四、巩固练习：１、生物小组买来一个长方体鱼缸，从里面量长是6分米，宽是4分米，深2.5分米，它的容积是多少升?２、一个长方体油箱的容积是20升。

这个油箱的底长25厘米，宽20厘米，油箱的深是多少厘米？３、有一个棱长是6分米的正方体水箱，装满水后，倒入一个长方体水箱内，量得水深3分米，这个长方体水箱得底面积是多少？４、提高题：p55、16五、作业：单元复习第一课时：复习目标：1、使学生对长正方体的有关概念掌握得更加牢固。

2、进一步掌握长正方体的表面积和体积的计算。

3、体积单位的进率。

复习重点：长正方体的表面积和体积的计算。

体积单位的进率。

复习用具：长正方体的学具。

复习过程：一、复习单元的主要内容：（板书：长方体和正方体）问：看到课题你能想到到哪些知识？长方体正方体顶点8个 8个面6个（相对的两个面相等）6个面都相等棱12条棱（相对的棱长度相等）12条棱长度相等正方体是特殊的长方体。

（集合图）2、表面积：怎样求长正方体的表面积？（说出公式）3、体积和容积：（1）、体积单位：立方米、立方分米、立方厘米。

（2）、容积单位：一般用体积单位，计量液体时用：升、毫升。

（3）、体积和容积的计算：（说出公式）二、练习：1、填空：（1）表面积和体积的意义不同，表面积是物体的大小，体积是物体所占的大小。

（2）、表面积和体积所用的计量单位不同，计量表面积用单位。

常用的单位有、、；相邻的两个面积单位间的进率是。

计量物体体积用单位，常用的体积单位有、、；相邻的体积单位间的进率是。

（3）、表面积和体积的计算方法不同。

计算正方体的表面积是；计算正方体的体积是或。

计算长方体的表面是；计算长方体的体积是或。

（4）、一个正方体，棱长是8分米，这个正方体的棱场之和是；表面积是；体积。

（5）、一个长方体，长2米，宽5分米，高0.4分米。

这个长方体的表面积是；体积是。

（6）、一根长方体材料，宽3分米，厚2厘米，体积是0.12立方米。

青岛胶州市常州路小学五年级下册第二周周周清分数的意义和性质班级 姓名一、 基础部分： 课本原题：把30吨小麦分4次运完，平均每次运这些小麦的（ ），每次运（ ）吨。

练习：1.把一根6米长的铁丝平均截成7段，每段长（ ）米，每段长是这根铁丝的（ ）。

2.把一根5米长的铁丝平均截成7段，每段长（ ）米，每段长是这根铁丝的（ ）。

3.把一根10米长的铁丝平均截成6段，每段长是这根铁丝的（ ），每段长（ ）米。

2. 把10块糖平均分成5个小朋友，每人分得这些糖的（ ）（ ） ，3人分得这些糖的（ ）（ ） ，这个分数的分数单位是（ ），单位“1”是（ ）。

3.学校新购进7个篮球，10个排球。

篮球的个数是排球的（ ）（ ），这是把（ ）看作单位“1”；排球的个数是篮球个数的（ ）（ ），这是把（ ）看作单位“1”。

4.把一根3米长的彩带平均分成5段，每段是全长的（ ）（ ） ，每段长（ ）（ ）米。

二、拓展应用。

1.常州路小学买来5箱打印纸，共35包，平均分给8个部门。

（1）每个部门分得多少包？（2）每个部门分得多少箱？（3）每个部门分得这些打印纸的几分之几？2．小红家住5楼，她每次从一楼走到家中大概要2分钟。

（1）小红平均走一楼用的时间是她从一楼到家中时间的几分之几？（2）小红平均走一层楼用多少分钟？3. 把3块同样的饼干平均分给4个小朋友，每人分得（ ）（ ）块。

它是1块饼干的（ ）（ ） ，是3块饼干的（ ）（ ）。

53块是1块的（ ）（ ） ，是3块的（ ）（ ） 。

65块是1块的（ ）（ ） ，是（ ）块的61。

三、相信你最棒。

1.将一根8米长的圆木锯了4次，得到同样长的每小段，每段是全长的（ ），每段长（ ）米。

2.三个笔筒，第一个露出1枝铅笔，占筒内铅笔数的51；第二个露出2枝铅笔，也占筒内铅笔数的51，第三个露出3枝铅笔，也占筒内铅笔数的51。

三个笔筒内各有多少枝铅笔？3.把一根2米长的绳子对折两次，这时每段绳子占全长的几分之几，每段绳子长多少米？青岛胶州市常州路小学第三周周周清分数的意义和在数轴上表示数 班级 姓名一、基础部分。

三里河小学五年级数学周周清习题（一）——认识正负数班级姓名1. 生活中的数，比“０”大的数叫做______数，比“０”小的数叫做____数，“０”既不是正数也不是负数.2．我们可以用正负数来表示________________________的量。

3. 如果-30表示支出30元,那么+200元表示___________________________4. 河道中的水位比正常水位低0.2 m记作- 0.2 m,那么比正常水位高0.5m记作 _________________________5. 一物体可以左右移动,向左移动12m,记作 - 12m ,"记作8m"表示向____移动_____m.6. 世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高出8848米，如果这个高度表示为8848米，那么比海平面低155米的新疆吐鲁番盆地的高度，应表示为________米；海平面的高度为_______米。

7. 如果小华家月收入2500元记作2500元，那么他家这个月水、电、煤气支出200元应记作________元。

8. 如果电梯上升15层记作15层，那么它下降6层应记作_______层。

9. 如果进了3个球记作3，那么失2球应记作_________10. 一天中午12时的气温是7℃,傍晚5时的气温比中午12时下降了4℃,凌晨4时的气温比中午12时低8℃,傍晚5时的气温是____,凌晨4时的气温是_____. 11. 请你在表格内用正负数记录小明家的收支情况.5月4日爸爸工资收入1500元记作：_____________5月6日水、电、煤气支出200元记作：_____________5月12日电话费支出120元记作：_____________5月15日妈妈工资收入1400元记作：_____________12. 工厂生产一批零件，要求零件的直径是40mm，现检验员检验其中的10件，检验结果如下：（单位：mm）39.7 40 40.1 39.9 40 40.3 39.8 40.2 40.1 39.9如果以40mm为标准，超过部分为正，不足的部分为负，则这10件零件可分别记作：_____________________________________________________________1.完成下面的表格。