1功能室管理员考核实施办法

办公室人员考核细则模版
一、目的
办公室考核细则是为了评估办公室人员的工作表现，帮助提升整个办公室的工作效率和效果，促进团队合作和个人成长。

二、考核内容
1.工作质量
2.工作效率
3.团队合作
4.专业知识
5.积极性与主动性
三、考核标准
根据考核内容制定不同的考核标准，根据具体岗位和工作内容制定相应的量化指标，并将其转化成可量化、可衡量的评分标准。

四、考核周期
考核周期应根据具体情况设定，一般以半年或一年为一个考核周期。

五、考核程序
1.制定考核计划
办公室领导应在考核周期开始时制定考核计划，明确考核内容、标准和程序，并向办公室人员进行发布和解释。

2.考核指标确认
3.考核评价
考核周期结束后，领导对办公室人员的工作进行评价，并给出对应的
评分。

4.结果反馈
领导应及时将考核结果通知给办公室人员，并与其进行沟通，对工作
表现进行定性和定量的解释和反馈。

5.制定改进计划
在考核结果反馈的基础上，办公室人员应制定改进计划，明确改进方
向和措施，以便在下一个考核周期中提升自己的工作表现。

六、考核结果运用
考核结果应作为评定人员晋升、奖惩和绩效考核等方面的参考依据，
同时也可以作为个人职业发展和能力提升的指导。

七、强调公正公平
考核过程中应强调公正公平原则，根据事实和数据进行评估，确保考
核的公正性和客观性。

以上为办公室人员考核细则模版，可根据实际情况进行个性化调整和
完善。

通过严密的考核制度，能够有效提升办公室人员的工作质量和效率，并推动整个办公室的发展和进步。

一、目的为加强学校功能室的管理，提高功能室的使用效率，确保功能室的安全、有序、高效运行，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校内所有功能室，包括实验室、图书室、阅览室、计算机室、音乐室、美术室、舞蹈室等。

三、人员职责1. 功能室管理员（1）负责功能室的日常管理，确保功能室的安全、整洁、有序；（2）负责功能室设备的维护、保养，定期检查设备运行状况；（3）负责功能室的使用登记、记录，对功能室的使用情况进行统计和分析；（4）负责组织功能室活动，提高功能室的使用效率；（5）负责对学生进行功能室使用培训，确保学生正确使用设备。

2. 功能室教师（1）负责组织功能室内的教学活动，保证教学质量；（2）负责指导学生使用功能室设备，确保学生安全；（3）负责功能室设备的维护、保养，发现问题及时报告管理员；（4）负责对功能室使用情况进行监督，确保功能室安全、有序。

四、管理制度1. 功能室开放时间（1）功能室开放时间应与学校作息时间相一致；（2）特殊情况下，功能室开放时间可进行调整，但需提前向学校领导报告。

2. 功能室使用规定（1）功能室设备仅供学校师生使用，严禁校外人员进入；（2）使用功能室设备时，需遵守设备操作规程，确保安全；（3）爱护功能室设备，不得随意损坏、丢弃；（4）使用功能室后，需将设备归位，保持功能室整洁。

3. 功能室设备管理（1）功能室设备应定期进行检查、维护、保养，确保设备正常运行；（2）功能室设备出现故障，应及时报告管理员，由管理员联系维修人员处理；（3）功能室设备更换、报废，需经学校领导批准。

4. 功能室安全管理（1）功能室管理员负责对功能室进行安全检查，确保功能室安全；（2）功能室内的电器设备使用，需遵守国家相关安全规定；（3）功能室内严禁吸烟、饮食、乱扔垃圾等行为。

五、考核与奖惩1. 对功能室管理员和教师进行定期考核，考核内容包括工作态度、工作效率、工作质量等；2. 对表现优秀的人员给予表彰和奖励；3. 对违反本制度的人员，视情节轻重给予批评教育或处分。

小学管理人员岗位管理考核细则一、岗位管理细则1. 协调教学工作。

确保教师按时上课，开展教育教学活动。

协调解决教学中出现的问题，提供必要的支持和指导。

2. 组织管理教师队伍。

落实教师的招聘、培训、考核和激励工作，建立和维护良好的师德师风，推动教师队伍的发展。

3. 管理学生行为。

制定学生行为规范，加强对学生的管理和指导，及时处理学生纪律问题，创造良好的学习环境。

4. 保障校园安全。

建立健全校园安全管理体系，制定应急预案，做好校园安全防范工作，切实保障师生的生命财产安全。

5. 推进教育改革。

积极参与教育改革工作，推动学校内涵发展和教育教学质量提升。

6. 落实教育政策。

贯彻执行国家和地方教育政策，确保学校各项工作的合法合规进行。

二、岗位管理工作要求1. 严格按照教育局和学校的工作要求，完成上级交办的各项任务。

2. 充分了解和熟悉学校的基本情况，熟悉学校的管理制度和运行机制。

3. 细心周到地做好教职工的管理工作，为教师们提供有益的指导和支持，激发他们的工作热情和创造力。

4. 善于沟通协调，处理各类矛盾和问题，确保学校的正常运转。

5. 关注学生的成长发展，及时发现和解决学生在学习和生活方面的问题，维护学生的权益。

6. 具备教育教学知识和管理技能，不断提升自己的业务水平和综合素质。

7. 具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能有效地组织和管理学校各项工作。

8. 保持工作积极主动性和责任心，能够适应工作中的变化和压力。

三、岗位管理工作评估标准1. 教师教学工作管理情况。

包括教师授课情况、教学质量评估、课堂秩序管理等方面的综合评估。

2. 学生行为管理情况。

包括学生纪律情况、教育教学活动中学生行为表现等方面的评估。

3. 教师队伍管理情况。

包括教师培训参与度、师德师风建设、教师队伍稳定性等方面的评估。

4. 校园安全管理情况。

包括校园安全设施、应急预案制定和执行情况等方面的评估。

5. 教育改革推进情况。

包括参与教育改革工作、学校内涵发展情况等方面的评估。

一、总则为了加强我校功能室的管理，提高资源利用率，保障师生的生命财产安全，促进学校教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。

二、功能室范围1. 专用教室：音乐教室、美术教室、体育器材室、科学实验室、信息技术教室、心理咨询室、卫生室等。

2. 公共设施：图书馆、阅览室、多媒体教室、会议室等。

三、功能室管理制度1. 功能室开放时间（1）专用教室：根据学校课程安排，每周开放5天，每天开放时间不少于8小时。

（2）公共设施：图书馆、阅览室、多媒体教室等，每周开放5天，每天开放时间不少于8小时。

2. 功能室使用规定（1）教师使用功能室时，需提前向功能室管理员申请，经批准后方可使用。

（2）学生使用功能室时，需在班主任或任课教师的带领下，遵守功能室规定。

（3）功能室设备、设施未经允许不得随意搬动、拆卸，如有损坏，需照价赔偿。

（4）功能室内的物品摆放整齐，使用完毕后需归位。

3. 功能室安全管理（1）功能室管理员负责功能室的安全管理工作，定期对功能室进行安全检查。

（2）功能室内严禁吸烟、饮酒、乱扔垃圾等不文明行为。

（3）功能室内电器设备使用完毕后，需关闭电源，确保安全。

（4）功能室内不得存放易燃、易爆、有毒有害等危险物品。

4. 功能室卫生管理（1）功能室管理员负责功能室的卫生管理工作，定期对功能室进行清洁。

（2）使用功能室的师生需保持室内整洁，不得随意乱扔垃圾。

（3）功能室内的桌椅、地面等设施如有污渍，应及时清理。

5. 功能室设备维护与更新（1）功能室设备出现故障时，管理员应及时报修，确保设备正常运行。

（2）功能室设备更新换代时，需根据学校实际情况，向相关部门申请更新。

6. 功能室培训与交流（1）定期组织功能室管理员进行业务培训，提高管理水平。

（2）鼓励功能室管理员之间进行交流，分享工作经验。

四、功能室考核与奖惩1. 考核内容（1）功能室管理制度执行情况。

（2）功能室设备、设施维护情况。

（3）功能室卫生情况。

（4）功能室安全管理情况。

科学功能室管理规章制度第一章总则第一条为规范功能室的管理，保障功能室内设备设施的正常运行，确保工作效率和工作人员的安全，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于功能室内的所有工作人员，包括管理员、技术人员、实验人员等。

第三条功能室内的工作人员应遵守本规章制度的各项规定，确保功能室的秩序和安全。

第四条功能室内的工作人员应尊重职责、严守纪律、严格遵守操作规程，共同维护功能室的正常运行。

第五条功能室的管理应实行科学、民主、法治的原则，依法行政，公正、公开、公平原则。

第二章功能室的基本管理制度第六条功能室的管理员应具备中高级以上职称，具有丰富的管理经验和较强的组织协调能力。

第七条管理员应负责功能室内设备设施的保养维护、定期检查、故障处理等工作，并定期向上级部门报告工作情况。

第八条管理员应制定功能室的工作计划和预算，并安排合理的人力资源，确保工作的顺利进行。

第九条管理员应负责对功能室内工作人员进行培训和考核，提高工作人员的技能水平和工作效率。

第十条管理员应负责内部监督和管理，及时处理工作中出现的问题和纠纷，确保功能室的秩序和安全。

第三章功能室的安全管理制度第十一条功能室内的工作人员应遵守安全操作规程，确保设备设施的正常运行和工作人员的安全。

第十二条功能室内应配备应急救援设施和人员，确保在紧急情况下能够迅速组织救援和处理危险事件。

第十三条功能室内应进行消防安全检查，定期组织消防演练，提高工作人员的消防安全意识。

第十四条功能室内不得私自擅动设备设施，不得随意更改操作流程，不得违反安全规定。

第十五条功能室内应建立安全管理责任制，明确每位工作人员的安全管理责任，并定期进行安全培训。

第十六条功能室内应建立安全隐患排查制度，及时发现和纠正安全隐患，确保工作人员的安全。

第四章功能室的卫生管理制度第十七条功能室内应保持干净整洁，严禁乱扔垃圾、乱倒垃圾。

第十八条功能室内应配备专职卫生人员，负责日常清洁、消毒和卫生检查工作。

第十九条功能室内应定期进行卫生清洁，保持空气清新、无异味。

学校功能室人员管理制度第一章总则为了规范学校功能室人员的管理，保障学校功能室的正常运行，提高学校功能室人员的服务质量，制定本管理制度。

第二章学校功能室人员的组织管理1. 学校功能室人员的组织结构学校功能室人员一般分为管理员、工作人员和志愿者三类。

管理员负责功能室的日常管理和指导工作人员和志愿者的工作，工作人员负责具体业务的开展和服务，志愿者主要辅助工作人员开展活动和服务。

2. 学校功能室人员的招聘与选拔学校功能室人员的招聘与选拔应当按照学校相关规定进行，对于管理员和工作人员，应当进行面试和资格审核，对于志愿者，应当进行面试和培训。

3. 学校功能室人员的考核与激励学校功能室人员的考核应当定期进行，对于表现优秀的人员给予相应的奖励，对于表现差的人员给予相应的处罚。

第三章学校功能室人员的岗位管理1. 学校功能室人员的岗位设置学校功能室人员的岗位应当根据功能室的具体情况而定，一般包括管理员、工作人员和志愿者三类。

2. 学校功能室人员的职责分工管理员应当负责功能室的整体管理和指导工作人员和志愿者的工作；工作人员应当负责具体业务的开展和服务；志愿者主要辅助工作人员开展活动和服务。

3. 学校功能室人员的岗位培训学校功能室人员的岗位培训应当根据实际需要进行，包括业务培训、素质培训等。

第四章学校功能室人员的服务管理1. 学校功能室人员的服务宗旨学校功能室人员的服务宗旨是以学校师生的需求为导向，提供优质的服务。

2. 学校功能室人员的服务流程学校功能室人员的服务流程一般包括接待、咨询、指导等环节。

3. 学校功能室人员的服务标准学校功能室人员的服务标准应当符合学校相关规定，并且能够满足师生的需求。

第五章学校功能室人员的纪律管理1. 学校功能室人员的纪律要求学校功能室人员应当遵守学校的相关规定，严格执行学校的各项管理制度。

2. 学校功能室人员的着装要求学校功能室人员应当注意着装，保持整洁、得体、文明的形象。

3. 学校功能室人员的考勤管理学校功能室人员应当按时按量完成工作，不得迟到、早退和旷工。

功能室管理条例及岗位职责一、功能室是单位提供给员工使用的基础设施，其管理关系到员工的工作效率和舒适度。

本文旨在规定功能室的管理条例及各岗位职责，以确保室内设施的正常运作和维护。

二、管理条例1.功能室的使用范围限于本单位员工，在确保正常工作和安全的情况下，允许有少量陪同人进入功能室。

2.功能室工作时间为每周一至周五，上午9:00至下午6:00。

节假日、周末以及晚上需要使用功能室的人员需要提前向管理员申请。

3.功能室设有管理员，其主要责任是负责室内设施的管理和维护，同时接受各项申请并协调使用时间。

4.功能室内设有相关办公设施，如电脑、打印机、复印机、传真机等。

员工在使用这些设施时需要妥善保管，离开时需要关闭设备电源并保持室内整洁有序。

5.功能室禁止吸烟、饮食和喧哗。

员工应保持安静、文明用语，以不影响其他员工的办公。

三、各岗位职责1. 管理员1.负责功能室设施的管理及维护工作，包括：设备进出库管理、设备配套管理等工作；2.负责工作场所的安全和卫生管理，制定相应的安全规章制度，负责设备的维护保养及安全检查；3.组织对设备设施的日常保养及维修，制定并执行相应的维护保养计划；4.对员工的耗材使用进行管理，确保使用效率最大化；5.接受各项申请并协调使用时间，协助其他工作任务。

2. 员工1.对功能室内设施负责进行正常使用，并妥善保管设备；2.维护功能室内设备和环境的清洁整洁；3.遵守规章制度，保持安静、文明用语，不影响其他员工的办公；4.对于发现的设备故障或异常情况向管理员进行报告；5.妥善管理设备的耗材并使用效率最大化。

四、本文针对功能室管理条例及各岗位职责进行了规定，旨在确保室内设施的正常运作和维护，提高室内工作效率和舒适度。

管理员和员工在职责分工和工作管理上有着明确的规定，需要各自认真履行其职责，共同维护功能室的日常管理工作。

第一章总则第一条为加强学校功能室的管理，提高资源利用率，确保功能室安全、有序、高效地运行，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有功能室，包括实验室、图书馆、体育馆、音乐室、美术室、计算机室等。

第三条本制度旨在明确功能室人员职责，规范人员行为，提高服务质量，保障师生安全。

第二章人员配置第四条功能室人员配置应遵循以下原则：1. 人员配备合理，确保功能室正常运作；2. 人员具备相应的专业知识和技能；3. 人员工作态度端正，责任心强。

第五条功能室人员应包括以下岗位：1. 功能室管理员：负责功能室的日常管理工作；2. 功能室教师：负责功能室的教学、辅导和活动组织；3. 功能室技术人员：负责功能室设备的维护、保养和故障排除。

第三章职责与权限第六条功能室管理员职责：1. 负责功能室的环境卫生、设施设备的管理和维护；2. 负责功能室的钥匙管理，确保钥匙安全；3. 负责功能室的安全检查，发现安全隐患及时上报；4. 负责功能室的使用登记和记录；5. 负责功能室的规章制度制定和执行。

第七条功能室教师职责：1. 负责功能室的教学工作，确保教学质量；2. 负责功能室的活动组织和指导；3. 负责功能室的教学资源管理和更新；4. 负责与学生、教师、家长沟通，了解需求，提供优质服务。

第八条功能室技术人员职责：1. 负责功能室设备的安装、调试和维护；2. 负责功能室设备的保养和故障排除；3. 负责功能室设备的更新和技术升级；4. 负责功能室设备的安全检查，确保设备安全运行。

第四章管理与考核第九条功能室管理员应定期组织安全检查，确保功能室安全无隐患。

第十条功能室人员应严格遵守学校各项规章制度，不得擅自离岗、串岗。

第十一条功能室人员应定期参加业务培训，提高自身业务水平。

第十二条学校将对功能室人员进行定期考核，考核内容包括：1. 工作态度；2. 业务水平；3. 工作效率；4. 安全意识。

第五章附则第十三条本制度由学校教务处负责解释。

第一章总则第一条为加强我校功能室的管理，提高功能室的使用效率，确保师生安全，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有功能室，包括但不限于图书馆、实验室、计算机房、音乐教室、美术教室、体育器材室等。

第三条功能室的管理工作应遵循科学化、规范化、人性化的原则，确保功能室资源的合理利用和高效运行。

第二章管理职责第四条学校成立功能室管理领导小组，负责全校功能室的管理工作。

第五条功能室管理领导小组的主要职责：1. 制定功能室管理制度，并组织实施；2. 监督检查功能室的管理工作；3. 负责功能室设备的采购、维修和更新；4. 组织开展功能室使用培训；5. 协调解决功能室使用中的问题。

第六条功能室管理员职责：1. 负责功能室的日常管理，包括设备的维护、清洁和安全检查；2. 确保功能室设备的使用安全，遵守操作规程；3. 指导师生正确使用功能室设备；4. 记录功能室使用情况，定期向学校汇报；5. 配合学校开展功能室管理工作。

第三章使用规定第七条功能室的使用对象为全校师生，使用前需向功能室管理员登记，取得使用许可。

第八条功能室的使用时间按学校作息时间安排，非工作时间需提前预约。

第九条使用功能室时，应遵守以下规定：1. 保持功能室整洁，不得乱扔垃圾；2. 爱护功能室设备，不得随意拆卸、损坏；3. 按操作规程使用设备，不得违规操作；4. 遵守公共秩序，不得大声喧哗；5. 使用完毕后，将设备归位，关闭电源。

第十条功能室管理员应做好以下工作：1. 检查功能室设备的安全性能，确保设备正常使用；2. 对使用功能室的人员进行安全教育，提高安全意识；3. 及时发现并报告功能室设备故障；4. 定期对功能室进行消毒，确保环境卫生；5. 做好功能室使用记录，定期上报。

第四章设备管理第十一条功能室设备由学校统一采购，管理员负责设备的日常维护和管理。

第十二条功能室设备的使用应严格按照操作规程进行，禁止私自拆卸、改装设备。

XX〔2015〕93号XX小学关于制定各功能室管理人员考核办法的通知各处室、年级组：为了切实做好学校各功能室及教学仪器设备的管理和使用，经研究决定，特制定本办法，请遵照执行。

附件：1.XX小学关于对各功能室管理人员的考核办法2.XX小学功能室管理人员考核细则3.XX小学功能室管理人员考核表XX小学2015年10月11日附件1XX小学关于对各功能室管理人员的考核办法一、考核办法1.教务处对照考核细则按月检查记录；2.考核小组每学期总结一次。

3.通过看现场、看实物、查原始记录、召开学生座谈会和抽学生实验等方法，逐项量化评估计分，并按总分高低排列名次。

4.考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级二、考核对象功能室全体管理人员三、考核内容功能室管理人员应做好以下几个方面的工作，学校也将就以下几个方面工作的完成情况对管理员进行年度考核：1.能热爱本职工作，爱岗敬业，服从分工、团结协作。

2.管理员老师要圆满完成该教师岗位职责范围以内的工作要求。

综合考核以下几个方面的水平和能力。

(1)实验教学、活动指导等方面的水平。

(2)仪器图书的准备、维护、开发、教研等方面的能力。

(3)帐册档案的建立、健全及规范管理等方面的水平。

(4)与任课教师的配合协调、实验的开出率以及仪器图书的周转率等。

3.考核的主要内容是事业心、工作的主动性、遵守劳动纪律方面。

四、考核领导小组组长：副组长：成员：五、奖惩1.对于完成岗位目标的功能室管理员，成绩显著的应给予表扬，参照绩效工资考核办法给予绩效奖励。

2.对不能完成岗位目标的功能室管理员，要认真检查原因，属于工作责任心等问题要批评教育，参照绩效工资考核办法作相应的绩效扣除。

严重失职造成事故的要追究责任并给予一定的处分。

3.奖惩情况记入教师的业务档案，作为调资、晋级、评优的参考依据。

附件2数学科学仪器室、实验室管理员考核细则1.严格执行上级和学校有关实验室的工作要求，遵守各项规章制度。

2.熟悉各类仪器、设备、器材的规格、构造、性能、工作原理、使用方法及保管常识，掌握维修保养的基本技能，排除一般故障。

小学功能室管理制度为了更好地管理小学的功能室，加强学校资源的合理运用，提高学生的品质教育，制定了小学功能室管理制度，具体如下：一、功能室介绍小学的功能室包括图书馆、实验室、音乐室、美术室、体育馆等，这些功能室都是为了支持学校教育教学活动而设立的，提供各种不同的学科和技能培养场所。

二、功能室使用范围1.图书馆：主要为学生提供书籍、期刊、报纸等阅读材料，开展阅读和自主学习活动。

2.实验室：主要为学生提供进行各种实验和科学探究的场所，进行实践操作和科学观察。

3.音乐室：主要为学生提供音乐教学和音乐表演的场所，开展音乐欣赏和合唱活动。

4.美术室：主要为学生提供美术教学和绘画的场所，进行绘画、手工制作等艺术创作。

5.体育馆：主要为学生提供进行各类体育锻炼和运动竞赛的场所，举办体育活动。

三、使用规定1.使用时间：功能室的使用时间为每周一至周五的上午8:00至11:30，下午13:30至16:30。

2.使用对象：功能室的使用对象为全体师生，各功能室的使用安排由学校根据教学计划进行统筹安排。

3.使用方法：师生使用功能室需要提前预约，预约方式以书面或电子形式向相关负责人提交，预约信息包括使用时间、使用人数、使用目的等。

4.使用时长：每个小学功能室的使用时长为1至2个课时，超过时长需重新预约。

5.使用须知：学生在功能室使用期间需保持安静、文明，爱护功能室设备和物品，不得违规操作和破坏。

6.管理责任：每个功能室设立专门的负责人，负责功能室管理、设备维护和使用安排，定期检查和清点功能室内物品。

四、考核评价1.效果评价：根据学生的学习表现、学科成绩和参与活动情况，评价功能室的效果和教学实际效果。

2.设备评价：定期检查功能室内设备的完好程度，及时修复和更换损坏的设备。

3.管理评价：根据功能室使用情况、使用顺畅程度、学生和教师满意度等指标，评价功能室管理质量。

五、管理改进针对评价结果，学校将根据实际需求和反馈意见，不断优化功能室的管理制度，加强设备维护，提高师生使用体验，定期组织培训，提升负责人和教师的管理水平和专业素养。

功能室管理制度考核一、考核概述为了有效管理和运营功能室，提高服务质量和运营效率，制定了功能室管理制度考核，以检查和评估功能室的管理情况，发现问题并及时进行改进。

通过考核，可以激励功能室管理人员和员工努力工作，促进工作质量和效率的提高。

二、考核内容1. 设施设备管理（1）设施设备使用情况：检查设施设备的正常使用情况，发现设备故障及时维修或更换。

（2）设施设备维护情况：检查设施设备的维护情况，保证设备的正常运转和寿命。

2. 环境卫生管理（1）功能室卫生情况：检查功能室的整体卫生情况，包括地面、墙面、家具等的清洁情况。

（2）垃圾处理情况：检查垃圾分类和处理情况，保持室内环境整洁。

3. 安全管理（1）安全设施完备情况：检查安全设施的完好情况，包括灭火器、应急疏散通道等。

（2）事故处理情况：检查过去一段时间内出现的安全事故和处理情况，防范未来发生类似事故。

4. 服务质量管理（1）服务态度：检查功能室员工的服务态度和服务意识，提供客户满意的服务。

（2）服务效率：检查功能室员工工作效率，提高服务效率。

5. 绩效考核（1）按规定完成任务：检查功能室人员是否按时完成工作任务，提高工作效率。

（2）个人素质和能力：评估功能室管理人员的个人素质和能力，对于绩效优秀者可以给予奖励。

三、考核流程1. 定期考核：每月对功能室进行一次全面考核，检查各项管理情况。

2. 专项考核：根据需要进行专项考核，包括设备维护、环境卫生、安全管理等方面。

3. 抽查考核：随机抽查功能室管理情况，发现问题及时处理。

4. 考核结果反馈：对考核结果进行汇总和分析，并及时反馈给相关管理人员和员工，制定改进措施。

四、考核结果处理1. 优异表现者奖励：对于在考核中表现优异的功能室管理人员和员工给予奖励，激励其持续提高工作表现。

2. 平均表现者激励：对于表现一般的功能室管理人员和员工进行及时培训和提醒，帮助其进一步提升绩效。

3. 差异表现者警示：对于表现较差的功能室管理人员和员工进行严肃批评和警示，必要时进行适当的处理。

学校各功能室考核细则背景学校各功能室是学生学习和生活的重要场所，为了保障室内设施的完整性、维护室内卫生和提高功能室的使用效率，需要对各功能室进行考核，以科学、合理的标准评估各室的使用情况，进而采取一系列措施保证各室的正常运转和维护。

考核标准设施完整性各功能室应按照相关规定保持各项设施完整无损，若有设施毁损应及时维修或更换。

考核内容包括但不限于：•门窗是否完好•地面是否平整、无裂缝•桌椅是否稳固、无缺损•大型器材是否正常运转、缺损是否修复或更换•空调、照明、插座等是否正常使用卫生状况各功能室应保持清洁、整洁、干燥，注意环境卫生，切勿破坏环境卫生。

考核内容包括但不限于：•地面无杂物、无脏污•墙面无涂鸦、无粘贴物、无脏污、无斑点•桌椅台面干净、无脏污•空气新鲜、无异味•卫生间无脏污、水、电正常使用使用效率各功能室应保证使用效率，积极维护相应设施，保证使用的公平、合理。

考核内容包括但不限于：•使用时间是否合理安排•使用者是否按规定使用、顺序使用•使用者是否按规定保护设施、保证安全、节约能源•使用者是否及时反馈问题、及时修复故障考核流程1.安排检查人员，各功能室对应教学楼、办公楼、实验楼的管理员、专责人员等负责组成考评小组。

2.各功能室每学期进行一次全面考核，每月进行一次随机抽查，并做出考核结果。

3.考评小组对考核结果进行综合评定，及时处理查出的问题并给予落实整改。

4.对于考核不合格的功能室，相关部门需及时协助处理，以便功能室能够在最短时间内得到及时修复、维护，保证正常使用。

结语通过对各功能室的考核，可以及时发现、解决潜在问题，促进各功能室持续发展，推动学校各项事业的进一步完善。

不定时进行考核和评估，也可以提醒大家维护潜在的问题。

功能室制度为了使功能室的使用更加方便、有序，有效提高功能室的利用率，我校建立了功能室制度，具体规定如下：一、功能室的使用范围1. 功能室主要用于学生的学习和活动，包括自习室、图书馆、实验室、多媒体室等。

2. 功能室的使用范围包括课堂教学、小组学习、个人学习、社团活动等。

二、功能室的开放时间1. 功能室于校内的开放时间统一规定为早上8点到晚上10点，周末和节假日暂不开放。

2. 针对特殊需要，学生可以向学校申请特别开放功能室的时间，但必须提前一周进行申请，并得到学校批准。

三、功能室的预约和借用1. 学生可以通过网上预约系统、电话预约或直接到功能室前台进行预约。

2. 预约时间以小时为单位，最长不超过4小时。

3. 预约后如有变动或取消，必须提前一小时通知功能室管理员。

四、功能室的使用规定1. 进入功能室前，学生必须出示学生证以及预约凭证，否则不得入内。

2. 功能室内要保持安静，不得扰乱他人学习和活动。

3. 功能室内不得擅自移动、损坏设备和器材，如有损坏必须照价赔偿。

4. 功能室内禁止吸烟、吃零食，禁止饮酒、喧闹、打闹等不雅行为。

五、功能室的管理1. 功能室由专门的管理员管理，负责室内设备的维护和管理。

2. 学生对功能室使用过程中的问题和建议，可以向管理员提出，管理员将及时处理和解决。

六、违规处理1. 对于经常迟到或离开时间过晚的学生，将取消其预约功能室的权利，并给予警告。

2. 对于违反规定严重者，将列入学校不文明行为档案，并给予相应的处分。

以上就是我校功能室制度的具体规定。

通过本制度的实施，我们相信能够使功能室的使用更加有序、方便，为广大学生提供更好的学习和活动环境。

同时，我们也希望广大学生能够自觉遵守制度，共同维护功能室的整洁和安全。

办公室人员百分考核制度引言办公室是一个组织中的核心部门，其工作的高效与否直接影响到整个组织的运转。

为了提高办公室人员的工作质量和效率，建立一套科学、公正、合理的百分考核制度是非常有必要的。

本文将介绍办公室人员百分考核制度的详细内容，旨在促进办公室人员的个人能力提升和团队协作能力的提高。

一、考核内容1.1 工作目标每个办公室人员在考核期内需制定明确的工作目标，包括但不限于日常事务处理、文件管理、会议组织等方面的工作。

这些目标应与其岗位职责和部门工作任务相匹配。

1.2 工作质量工作质量是考核的重要指标之一。

办公室人员需要在规定期限内高质量地完成工作任务，包括准确无误地执行各项管理程序、处理文件和资料的准确性等。

1.3 工作态度工作态度是考核的另一重要指标。

办公室人员应始终保持积极主动的工作态度，对工作充满热情和责任心，主动与同事进行有效沟通和协作，同时对待工作中的困难和挑战要有积极的应对策略。

1.4 行为规范办公室人员的言行举止应符合组织的行为规范，包括但不限于工作纪律、保密规定和职业道德等方面。

违反行为规范的行为将影响考核结果。

二、考核标准2.1 工作目标完成情况根据办公室人员设定的工作目标，通过评估目标的完成情况来评判其工作绩效。

工作目标的完成情况可以按照完成数量、质量和准时性进行评估，如达到预定目标的70%为基础分，超出的部分可获得额外加分。

2.2 工作质量评估评估工作质量主要包括准确性、详尽性和及时性等方面。

通过检查办公室人员所处理文件和资料的准确性、是否按照规定程序进行管理以及处理工作任务是否及时完成来评估工作质量。

2.3 工作态度评价评估工作态度主要是通过观察办公室人员的积极性、主动性、责任心和团队协作能力等方面的表现来进行。

其表现会在日常工作中被记录并作为考核依据。

2.4 行为规范评估评估行为规范包括个人行为的合规性和符合道德规范等方面的表现。

违反行为规范的情况会被记录并作为考核的重要依据。

功能室管理员考核制度定期对各功能室专职人员进行考核是教导处管理的一项重要任务，是调动其积极性的重要措施。

也是培养、使用、奖惩的重要依据。

所以必须予以重视与执行。

一、考核对象凡从事功能室工作的人员都列为本考核办法的适用对象。

二、考核内容按德、能、勤、绩的原则，根据不同职务、职称，不同岗位的特点，以岗位职责为依据，对功能室专职人员进行思想政治表现，工作学习态度，业务能力，工作成绩，服从领导，出勤情况等方面进行全面考核。

德，考核的要点是：政治立场，思想品德，教书育人，因人施教，服务态度，服从调度，团结协作及对待公益事业的态度。

能，主要考核功能室管理员能否圆满完成学校制定的“岗位职责”规定范围内的相应职务的工作要求。

综合考核如下几个方面的水平与能力：1、按照要求建立健全规章制度并上墙公布。

2、是否熟悉功能室规章制度，掌握相关规程、理论。

3、室内现有物品要登记造册，贴好标签，帐物相符。

4、物品摆放要科学、美观，要定厨定位存放。

5、做好室内的环境卫生工作，做到干净整洁、无灰尘。

6、是否做好仪器管理和维护工作7、是否做好功能室的安全防范工作。

8、是否做好仪器的领用、使用、归还记录工作。

9、是否配合相关教师开展教育教学活动。

10、工作态度上对待师生是否积极主动。

三、考核等级分优秀、称职与不称职三个等级。

四、考核办法A、明确各个人员的具体职责，定期检查落实。

B、重点突出平时的表现，结合出勤、教学、管理等各项工作的完成情况。

C、每人每学年写出自我总结,实验室对于每人写出考核评语。

D、为了做好考勤的考评，实验室要严格考勤制度，要有专人做好日常的考勤记录。

E、学年末每位实验室人员都要对自己本年度完成的任务，工作态度等情况进行小结，教研室、实验室领导根据本人的小结，完成任务情况，听取群众意见，确定考核等级，为下年聘任工作提供依据。

F 、对能够履行职责并能超额完成任务，成绩优秀者予以表彰或报上一级组织建议授予荣誉称号或物资奖励，并作为晋升的依据。

社区功能室管理员管理制度一、总则为了规范社区功能室的管理，维护社区公共秩序，提高居民生活质量，制定本管理制度。

二、职责1.负责社区功能室的日常管理工作，包括接待、引导和服务居民。

2.负责对社区功能室进行定期清洁、检查和维护，确保设施设备正常运转。

3.负责社区功能室的安全管理工作，制定防火、防盗、防灾等各项安全管理制度。

4.负责为居民提供各类服务，如打印、复印、传真等。

5.负责接收和处理居民的投诉和建议，及时解决问题。

6.负责社区活动和文化娱乐活动的组织和协调工作。

7.负责社区功能室的经费管理和物资采购工作。

8.负责相关资料的整理和归档工作。

三、管理制度1.值班制度（1）管理员应按照规定的时间到岗，确保社区功能室的正常开放。

（2）管理员应在工作时间内认真负责，不得迟到早退、私放等。

（3）管理员应对来访居民进行合理引导和服务，并尽量解决居民的问题和需求。

2.安全管理制度（1）管理员应定期检查社区功能室的安全设施，如消防设备、紧急疏散通道等，并保证其正常使用。

（2）管理员应遵守有关的安全管理制度，加强安全意识，确保社区功能室的安全运行。

（3）管理员应定期组织安全演练，提高自身和居民的安全防范意识。

3.服务管理制度（1）管理员应按照规定为居民提供各类服务，保证服务质量。

（2）管理员应对居民的投诉和建议进行认真处理，及时解决问题。

（3）管理员应做好社区活动和文化娱乐活动的组织和协调工作，丰富居民的文化生活。

4.经费管理制度（1）管理员应合理安排社区功能室的经费使用，做到节约用钱。

（2）管理员应按照规定进行物资采购工作，并保证物资的质量和合理使用。

（3）管理员应做好相关资料的整理和归档工作，确保资料的完整和安全。

四、考核与奖惩1.考核制度（1）对管理员的工作表现进行定期考核，对业绩突出者予以表彰奖励。

（2）对于不按要求履行职责的管理人员，给予批评教育，并列入不良记录。

2.奖惩制度（1）对于表现优秀的管理人员，可给予物质奖励、荣誉称号等。

功能馆室管理制度一、总则为规范功能馆室的管理，明确各项管理制度，提高功能馆室的利用率和管理效率，特制定本管理制度。

二、管理目标1、合理利用功能馆室资源，确保对社会大众的服务需求；2、提高功能馆室的管理效率，保证设施的良好使用和保养；3、加强功能馆室的安全管理，确保人员和物品的安全；4、营造良好的功能馆室管理氛围，提高管理水平和服务质量。

三、管理范围本管理制度适用于所有功能馆室，包括会议室、展览室、讲座厅、剧场等各类场所。

四、管理机构1、功能馆室管理委员会：负责统筹协调功能馆室的各项管理工作，制定管理规定和计划，监督和检查管理执行情况；2、功能馆室管理员：负责具体的功能馆室管理工作，执行管理委员会的决定，领导管理团队，协调各项工作；3、功能馆室管理团队：由包括安保、维修、服务等各个方面的人员组成，负责具体的管理工作。

五、功能馆室的使用1、预订规定（1）用户需提前预订功能馆室，并按规定支付预订费用；（2）预订需提供有效证件和联系方式，确保预订信息真实有效；（3）未经预订者不得私自占用功能馆室。

2、使用规定（1）使用者在规定时间内使用功能馆室，不得超时使用；（2）使用者应遵守现场秩序，不得大声喧哗、乱扔垃圾等；（3）使用者不得随意移动或损坏功能馆室内的设施设备。

3、清场规定（1）使用者使用完功能馆室后，需及时清理垃圾，整理现场，保持整洁；（2）使用者需在规定时间内清场，不得拖延时间；（3）若发现使用者未按规定清场，管理团队有权进行处罚。

六、功能馆室的维护1、设施设备检查（1）定期对功能馆室的设施设备进行检查，确保设备正常运转；（2）发现设备故障和损坏时，及时维修或更换，确保设备的正常使用；（3）定期对设施设备进行清洁和消毒，确保使用者的健康和安全。

2、环境卫生保障（1）定期对功能馆室的环境卫生进行清扫和消毒，保持室内环境清洁卫生；（2）定期更换空气消毒器、除湿机等设备，确保室内空气质量；（3）管理团队定期进行巡检，发现环境问题及时处理。

XX学校各功能室考核功能室
管理员考核办法
一、考核领导小组：
组长:XXX
副组长：XXXXXX XXXXXX XXXXXX
成员：XXX XXX
二、考核对象：
学校全体功能室管理人员
三、考核内容:
功能室管理人员应做好以下几个方面的工作，学校也将就以下几个方面工作的完成情况对管理员老师进行年度考核:
1、能热爱本职工作,爱岗敬业，服从分工、团结协作。

2、管理员老师要圆满完成该教师岗位职责范围以内的工作要求。

综合考核以下几个方面的水平和能力
(1）、实验教学、活动指导等方面的水平
（2)、仪器图书的准备、维护、开发、教研等方面的能力（3）、帐册档案的建立、健全及规范管理等方面的水平
(4）、与任课教师的配合协调、实验的开出率以及仪器图书的周转率等. 3、考核的主要内容是事业心、工作的主动性、遵守劳动纪律方面. 四、考核办法：
1、教研组对照考核细则按月检查记录；
2、考核小组每学期初评，一学年总评.
3、通过看现场、看实物、查原始记录、召开学生座谈会和抽学生实验等方法,逐项量化评估计分,并按总分高低排列名次。

4、考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级五、奖惩：
1、对于完成岗位目标的管理员老师,成绩显著的管理员应给予表扬,参照绩效工资考核办法给予绩效奖励。

2、对不能完成岗位目标的管理员老师，要认真检查原因,属于工作责任心等问题要批评教育，参照绩效工资考核办法作相应的绩效扣除。

严重失职造成事故的要追究责任并给予一定的处分.
3、奖惩情况记入教师的业务档案,作为调资、晋级、评优的参考依据。

XXXX学校
2018年9月3日。