老师经验谈—如何中考取得好成绩

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老师经验谈:大部分中考生为什么考不了高分
1、遗留问题太多
初一遗留一点问题,后果不明显,还能考个90分。

到了初二,遗留问题会有一个小的质变,因为遗留问题已经有了一个长期的累积,所以初二再能考个90分那就难了。

到了初三,遗留问题会有一个大的质变,因为遗留问题有了三年的积累,学生这时候还会有厌学情结,考试考个90分已经相当困难。

遗留问题多,做起作业磕磕绊绊,思路也不顺畅。

考试比完成作业有难度,所以考试也不理想。

反映到作业和考试上,就是作业完成差、考试不理想。

要想根治,固强补弱是一个办法。

辅导班也有效果,但是不如老师直接点拨好。

学生自己也要敢于晒问题,把问题找准了,老师辅导、同学帮都是可以的。

2、听课效果差
会听讲的孩子,听的是思路,瞄准的是问题,敲定的是重点、难点。

所以说,会听讲的孩子,课堂上已经从老师那里拿到了差不多95分,课后复习巩固做作业,又拿到了5分。

在考前,已经是100分的水平,考场上发挥正常一般都会取得不错的成绩。

3、自主学习能力差
看似在那里学习,其实是应付而已。

家长虽然督促,然而给家长的印象只是虚假的表象,他是做给家长看的,其实在心里是另外一个状态。

4、好学生不能考满分、高分的原因
这个问题很怪,也没有具体的原因,每个人情况也不一样。

有发挥失常说,有重视不够说,也有考试进入状态差等等说法。

其实,这都不是根本的原因。

学习型孩子,一般会出现这个问题。

而对于研究、探讨和琢磨型的孩子,一般还不会出现这样的问题。

学习类型、学习品质、学习特性,决定了考试的结果。

5、考试准备差
这是大部分学生都存在的问题。

考试安排一般于考前半个月已经下达,对于复习,二十天左右的时间是充足的。

有的学生,以平时的状态应对考试,没有完整计划,对于复习轻描淡写、蜻蜓点水,重点难点复习不到位,没有知识拓展,对老师讲的考点熟视无睹。

形象点讲,一切的一切都与考试不合拍,不合拍的结果就是考不好。

打了无准备之仗,其结果可想而知。

学生不存在聪明不聪明的问题。

学习成绩好坏,是学习行为的一个直接反映。

同一个班,有的好,有的中上,有的中下,为什么?学习行为不一样。

总之,心态决定一半,状态决定成功。

如何克服“会做的题却总出错”
很多同学反映,在考试过程中,容易马虎,每次都丢了很多不该丢的分。

具体症状如下:题目看错,难题会做,简单送分题做错,思路正确但计算出错、抄错导致丢分或算不下去。

根据大量的抽查,发现粗心马虎丢分的原因大致归为两条:
1、习惯于依赖知识点,忽略了问题问什么,题目条件是什么
题目看错的原因:1、最多的是因为看到题目非常熟悉,想都不想就做,导致错误;2、精神恍惚看错(不认真,这种情况极少,通常考试时注意力是非常集中的)
解释:很多同学看到题目感觉很熟悉很简单,想都不想就开始算,结果一不小心方向就错了,没有弄清楚问题是什么,忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别,导致做错。

这是过于想当然造成的,中了命题人的陷阱。

这属于“兴奋”型马虎。

而真正的“看错”题目,指的是精神不集中不认真导致看错,这个除非考生心不在焉,不把考试放在心上,或者因为生病,基本上不可能出现这种错误的。

但是很多同学认为自己“粗心”看错是因为精神恍惚,其实本质上也是由于过于兴奋或者过于紧张,题目一看,见过,兴奋,然后回忆,不自觉忽略了细节。

或者因为没见过,紧张,开始回忆知识点,也忽略了细节。

【解决方法】做题的时候,一定要一个字一个字地读题,要先看完再写,不要看的过程就马上产生解题的念头。

有时候你猜中了开头,却忽略了结尾。

一定要看清楚问什么,题目条件是什么后,再思考,就可以避免这种错误。

做题要以题目本身为出发点。

根据问题、题设开读懂题意。

题目让干什么就干什么,千万不能想当然。

2、个人习惯过于分散。

心里想着怎么解答,结果写的和心里想的不一样
计算错误多的原因:1、喜欢心算造成的;2、草稿乱打,东一块西一块;3、太随心所欲,所以容易抄错。

解释:这个多半与考生性格有关。

一般容易犯这类毛病的考生都有“随手乱丢东西”的毛病。

在考试时,喜欢心算。

宁愿在脑海里推演步骤,强行记住结果,也不愿意写出来。

如果实在要打草稿,多半信手拈来,草稿纸一片混乱,随便找个空白处就开始计算,形成东一块、西一块的拼凑型草稿,结果一不小心抄错。

更有甚者,由于打草稿过于随意,考试一紧张,找不到之前计算的部分,或者过于随意,笔迹夸张,自己不认识或抄错。

这就是计算错误的根本原因。

【解决方法】这个属于习惯问题,平时做任何题,凡是涉及计算的,一定要打草稿,并且要规范。

平时日常生活可以养成“东西摆放整齐”、“哪里拿来就放回哪里去”、“第一时间处理要事,不要拖到最后才匆忙应付完成”的生活习惯,也有助于培养考试时的细心、精确,从而避免出错。