(完整)部编人教版七年级语文下册文言文专项复习练习

人教部编版七年级语文下册课内文言文基础知识专项练习题1）释担而立动词短语，表示放下担子站立。

2）XXX笑而遣之动词短语，表示笑着让他走。

3）以钱覆其口介词短语，表示用钱盖住他的嘴。

4）XXX酌油沥之副词短语，表示慢慢地用勺子舀起油滤去杂质。

5）XXX敢轻吾射代词+动词短语，表示你敢小看我的射箭技术吗？5.句子翻译1）XXX公善射，常引弓搭箭于后堂之上，射猪鹿之类。

2）公亦以此自矜，自谓射之不在多，而在精。

3）释担而立，睨之久而不去，但微颔之。

4）XXX忿然曰：“XXX敢轻吾射！”5）卖油翁XXX酌油沥之，以钱覆其口，XXX笑而遣之。

山门圮于XXX活用情况：动词+介词释义：山门坍塌在河中阅十余岁活用情况：动词+数词释义：经历了十几岁求二石兽于水中活用情况：动词+介词释义：在水中寻找两个石兽竟不可得活用情况：副词+动词释义：最终没有找到湮于沙上活用情况：动词+介词释义：被埋在沙子上必于石下迎水处啮沙为坎穴啮活用情况：动词+介词+动词+名词释义：必须在石头下面迎水处啃食沙子来挖坑穴转转不已活用情况：动词+副词释义：不停地转圈可据理臆断欤活用情况：动词+名词+动词释义：可以根据理性推断吗？4.特殊句式尔辈不能究物理，湮于沙上，竟不可得。

句式：主语+动词+动词+名词，主语+副词+动词。

5.句子翻译1)山门坍塌在河中，我已经经历了十几岁。

2)我在水中寻找两个石兽，最终没有找到。

3)你们不能究其物理，被埋在沙子上，最终没有找到。

4)必须在石头下面迎水处啃食沙子来挖坑穴，不停地转圈。

5)可以根据理性推断吗？一、《孙权劝学》1.活用情况：1) 当道、当权：表示担任职位或拥有权力。

2) 研究儒家经典：指深入研究儒家经典。

3) 谁：代词，指代人。

4) 于是：表示因此。

5) 另：副词，表示另外。

2.活用情况：1) 专掌经学传授的学官学位的最高一级。

2) 只是连词，表示转折。

3) 指历史过去的事情。

3.活用情况：1) 应当、掌管：表示应该担任职务或管理。

部编人教版七年级语文下册期末专项复习(六)文言文基础训练1．找出下面文言句中的通假字并解释其意思。

(1)对镜帖．花黄()(2)但手熟尔．()(3)徐以杓．酌油沥之()2．请解释下列文言词的古义与今义。

(1)见往事．．耳()(2)双兔傍地走．()(3)军书十二．．卷()(4)尝．射于家圃()(5)尔安．敢轻吾射()(6)但．微颔之()(7)惟吾德馨．()(8)无案牍之劳形．()(9)尔辈不能究物理．．()(10)盖．石性坚重()3．请解释下列加点的词类活用的文言词。

(1)策勋．．十二转()(2)但微颔．之()(3)尔安敢轻．吾射()(4)山不在高，有仙则名．()(5)水不在深，有龙则灵．()(6)苔痕上．阶绿()(7)无丝竹之乱．耳()(8)无案牍之劳．形()(9)不蔓．不枝．()(10)棹．数小舟()4．请解释下列文言词在不同句子中的意义和用法。

(1)当①当．涂掌事()②但当．涉猎()(2)见①见．往事耳()②大兄何见．事之晚乎()(3)市①东市．买骏马()②愿为市．鞍马()(4)射①尝射．于家圃()②尔安敢轻吾射．()(5)自①公亦以此自．矜()②自．钱孔入( )(6)往来①往来．．无白丁( )②其中往来．．种作()(7)鲜①陶后鲜．有闻()②芳草鲜．美，落英缤纷()(8)出①莲之出．淤泥而不染()②不复出．焉()(9)远①香远．益清()②可远．观而不可亵玩焉()(10)如①如．是再啮()②如．其言()5．解释下面加点的重点文言词的意思。

(1)卿今当涂．．掌事()(2)蒙辞．以军中多务()(3)但当涉猎．．()(4)即更．刮目相待()(5)万里赴戎机．．()(6)策勋．．十二转()(7)赏赐百千强．()(8)出郭．相扶将()(9)著．我旧时裳()(10)雄兔脚扑朔．．()(11)雌兔眼迷离．．()(12)双兔傍．地走()(3)公亦以此自矜．．()(14)有卖油翁释．担而立()(15)但微颔．之()(16)但手熟．尔()(17)尔安．敢轻吾射()(18)徐．以杓酌油沥．之()()(19)康肃笑而遣．之()(20)斯．是陋室()(21)惟吾德馨．()(22)谈笑有鸿儒．．()(23)往来无白丁．．()(24)可以调素琴．．()(25)无案牍．．之劳形()(26)可爱者甚蕃．()(27)濯清莲而不妖．()(28)亭亭．．净植．()()(29)可远观而不可亵．玩焉()(30)宜．乎众矣()(31)山门圮．于河()(32)阅．十余岁()(33)求．二石兽于水中()(34)尔辈不能究物理．．()(35)必于石下迎水处啮．沙为坎穴()(36)可据理臆断．．欤()6．翻译下面的重点语句。

部编人教版七年级下册语文课内文言文专项练习孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．解释下列句中加点的词。

(1)卿今当涂．．掌事()(2)但当涉猎．．()(3)见往事．．()．．耳()(4)卿今者才略2．“博士”在文中的含义是__________________，今义是______________。

3．用现代汉语翻译下面的句子。

(1)孤常读书，自以为大有所益。

__________________________________________________________________ (2)士别三日，即更刮目相待。

__________________________________________________________________ (3)蒙辞以军中多务。

__________________________________________________________________ (4)孤岂欲卿治经为博士邪！__________________________________________________________________ 4．文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结束全文，试谈谈鲁肃为什么与吕蒙结友。

__________________________________________________________________ 5．用课文原句回答下列问题。

(1)孙权为什么劝吕蒙学习？__________________________________________________________________ (2)孙权期望吕蒙学得怎样的结果？__________________________________________________________________(3)吕蒙用“军中多务”来推辞不学时，孙权现身说法，指出“学”的可能性和好处的是哪几句？__________________________________________________________________ (4)最能说明吕蒙因“学”而才略有惊人长进的是哪一句？__________________________________________________________________ 6．出自本文的两个成语是什么？__________________________________________________________________ 7．想一想，吕蒙的变化对你有什么启示？__________________________________________________________________木兰诗1．解释下列句中加点的词。

部编版七年级下册语文文言文古文复习练习《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿．（）今当涂．．（）掌事，不可不学！”蒙辞．（））军中多务（）。

权曰：“孤．（）岂欲卿治经．．（）为博士．．．．（）邪（）!但．（）当涉猎（），见．（）往事．．（）耳。

卿言多务，孰（））大有所益。

”）始就学。

及．（）鲁肃过．（）寻阳，与蒙论议大惊曰：“卿今者．．．．（），非复．．（）才略（）吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更．（）刮目相待．．．．（），大兄．．（）．．（）何见事晚乎！”）别。

《木兰诗》愿为市．．卷（）旦．辞爷娘去（）但．闻黄河．．鞍马（）军书十二流水鸣溅溅（）万里赴戎机．．（）朔．气传金柝（）对镜帖．花黄（）双兔傍．地走．（）《卖油翁》陈康肃公．（）善．（）射，当世无双，公亦以．（）此自矜．（）。

尝．（）射于．（）家圃．（），有卖油翁释．（）担而．（）立，睨．（）之．（），久而不去．（）。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射．（）不亦精．（）乎？” 翁曰：“无他，但．（）手熟尔．（）。

” 康肃忿然．．（）曰：“尔．（）安敢轻．（）吾射?” 翁曰：“以．（）我酌．（）油知之．（）。

” 乃．（）取一葫芦置．（）于．（）地，以．（）钱覆．（）其．（）口，徐．（）以．（）杓．（）酌油沥．（）之．（），自．（）钱孔入，而．（）钱不湿。

因．（）曰：“我亦无他，惟．（）手熟尔。

” 康肃笑而．（）遣．（）之．（）。

《短文两篇》（一）山不在高，有仙则．（）名．（）。

水不在深，有龙则灵．（）。

斯．（）是．（）陋室，惟．（）吾德馨．．（）。

苔痕上．（）阶绿，草色入．（）帘青。

谈笑有鸿儒．．（）。

可以调．素琴（），阅金．．．（），往来无白丁经．（）。

无丝竹．．（）之．（）．．（）之．（）乱．（）耳，无案牍劳．（）形．（）。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云．（）：何陋之有．．．．（）？（二）水陆草木之．（）花，可爱者甚．（）蕃．（）。

晋陶渊明独．（）爱菊；自．（）李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之．（）出淤泥而．（）不染．（），濯．（）清涟．．（）而．（）不妖．（），中通．（）外直，不蔓．（）不枝．（），香远．（）益．（）清．（），亭亭．．（）净．（）植．（），可远观．．（）焉。

部编语文七年级下册专项复习课内文言文基础训练（含答案）初中语文七年级下册专项复习课内文言文基础训练一、《孙权劝学》(一)请用“/”给下列句子断句。

(标三处)孤岂欲卿治经为博士邪(二)解释下列加点词在文中的意思。

1．卿今当涂掌事当涂：________2．蒙辞以军中多务____________ 务：________3．孤岂欲卿治经为博士邪治经：________4．但当涉猎但：______ 涉猎：________5．及鲁肃过寻阳____________ 过：________6．非复吴下阿蒙____________ 非复：________(三)解释下列古今异义词的古义。

1．孤岂欲卿治经为博士邪孤：古义：________今义：独自，孤独博士：古义：________今义：学位的一种2．见往事耳古义：________今义：过去的事(四)解释下列多义词。

1．见见往事耳________大兄何见事之晚乎________2．当但当涉猎________当涂掌事________(五)将下列句子翻译成现代汉语。

1．蒙辞以军中多务。

2．孤岂欲卿治经为博士邪！3．士别三日，即更刮目相待。

二、《卖油翁》(一)请用“/”给下列句子断句。

(标三处)公亦以此自矜(二)解释下列加点词在文中的意思。

1．善射善：________2．公亦以此自矜____________ 自矜：________3．释担而立____________ 释：________4．但微颔之____________ 颔：________5．尔安敢轻吾射____________ 轻：________6．康肃笑而遣之____________ 遣：________(三)找出下面句子中的通假字并解释。

1．徐以杓酌油沥之________________________________ 2．但手熟尔____________ ________________________________ (四)指出下列加点词的活用现象，并解释。

人教部编版七年级下册文言文专题复习（含答案）班级：姓名：《孙权劝学》【作家作品】司马光，字，（朝代）史学家。

本文选自《》，是我国一部重要的体通史。

【主题探究】本文描写 (人名)在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明学习的重要性。

【重点字词】1.初．，权谓．吕蒙曰（）（）2.卿今当涂掌事．．．．（）（）3.蒙辞．以军中多务（）4.肃遂．拜蒙母（）5.孤岂欲卿治经．．．：（）（）（）．．为博士邪6.但当涉猎．．（）7.见．往事．．耳（）（）8.卿言多务，孰若．．孤（）9.蒙乃．始就学（）10.及．鲁肃过．寻阳（）（）11.卿今者才略．．（）12.士别三日，即更刮目相待．．．．．（）（）13.大兄．．之晚乎（）（）．．何见事【句子翻译】1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。

2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。

3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。

【问题探究】1.写出出自本文的两个成语并解释。

（1）：。

（2）：。

2.文中共出现了三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征？3.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，作用是：4.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：、。

（用原文词语填空）5.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的？6.学了本文给你什么启示？《木兰诗》【文学常识】《木兰诗》选自（朝代）（人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期方的一首民歌，与，合称为“乐府双壁”。

全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。

【通假字】：对镜帖花黄：通，。

【古今异义】1.卷卷有爷名爷：古义：今义：2.双兔傍地走走：古义：今义：3.但闻黄河流水鸣溅溅但：古义：今义：4.出郭相扶将郭：古义：今义：5.木兰当户织户：古义：今义：【一词多义】1.市：愿为市鞍马：（）东市买骏马：（）2.愿：愿为市鞍马：（）愿驰千里足：（）【词语活用】1.策勋十二转策：（）2.但闻燕山胡骑鸣啾啾骑：（）【重要实词】1.木兰当户织当：（）2.问女何所忆忆：（）3.昨夜见军帖帖：（）4.唯闻女叹息唯：（）5.但闻黄河流水鸣溅溅但：（）6.旦辞爷娘去旦：（）7.朔气传金柝朔：（）8.策勋十二转策勋：（）9.赏赐百千强强：（）10.出郭相扶将扶将：（）12.著我旧时裳著：（）13.当窗理云鬓云鬓：（）14.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离扑朔：（）迷离：（）【特殊句式】1.省略句：愿为市鞍马。

部编人教版七年级语文下册文言文专项复习练习 Revised by Liu Jing on January 12, 2021文言文专项练习孙权劝学《资治通鉴》基础过关练习1、 文学常识。

《孙权劝学》选自 ，它是 （朝代）政治家、史学家 （人名）主持编纂的一部 体通史，记载了从 （时期）到 （时期）1362年间的史事。

2、重点字音。

卿．（ ） 孰．若孤（ ） 遂．（ ） 即更．刮目（ ） 博士邪．（ ） 3、划分句子节奏。

①卿今当涂掌事，不可不学。

②孤岂欲卿治经为博士邪。

③大兄何见事之晚乎 ④士别三日，即更刮目相待4、重点文言现象。

① 古今异义：辞：古义： 今义： 治：古义： 今义：但：古义： 今义： 孤：古义： 今义：往事：古义： 今义： 博士：古义： 今义：② 一词多义：当．涂掌事 但当．涉猎 见．往事耳 见．事之晚乎蒙辞以．军中多务 自以．为大有所益5、重点词义：权谓．吕蒙曰： 卿今当涂．．掌事 卿今．．当涂掌事．． 辞以．．军中多务 孤岂．．欲卿治经．．为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪．．． 但当涉猎．．．． 见往事耳．．．． 孰若孤．．． 乃始．．就．学 及．鲁肃过．寻阳卿今者才略．． 非复吴下阿蒙．．．．．． 士．别三．日 大．兄何见．．事之．晚乎 遂．拜蒙母 结友而别． 大．惊曰6、重点句子译文1）．卿今当涂掌事，不可不学！ 译文：2）．卿言多务，孰若孤 译文：3）．卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 译文：4）．孤岂欲卿治经为博士邪！ 译文：5）．但当涉猎，见往事耳。

译文：6）．士别三日，即更刮目相待。

译文：7）．大兄何见事之晚乎！ 译文：8）．蒙辞以军中多务。

译文：7、课文内容回顾：①孙权劝学的原因是；孙权劝学的学习方法是；孙权劝学劝的语言是；孙权劝学的成果是。

(以上均填课文原句)②．孙权与吕蒙对话的主要内容是什么（）③孙权是用什么方法劝吕蒙学习的④鲁肃的话表现了他的情感，也从写出了吕蒙学有所获；文末的更进一步阐明了这一点。

人教版七年级语文下册课内古诗文言文复习专项训练（有答案）一、《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下列加点的字。

（1）初．，权谓吕蒙曰（当初）（2）蒙辞以军中多务．（事务）（3）孤岂．欲卿治经为博士邪（难道）（4）但．当涉猎，见往事耳（只，只是）（5）非复．．吴下阿蒙（不再是）（6）即．更刮目相待（就）2.解释下列加点词语的古今异义。

（1）孤．岂欲卿治经为博士邪古义：古时王侯的自称今义：孤单，孤独（2）但．当涉猎，见往事耳。

古义：只，只是今义：表转折的连词（3）即更．刮目相待古义：另，另外今义：变更（4）大兄何见．事之晚乎！古义：知晓今义：看见3.下列句子中不含通假字的一项是：（A）A.士别三日，即更刮目相待B.孤岂欲卿治经为博士耶C.当窗理云鬓，对镜帖花黄D.日扳仲永环谒于邑人（解析：“邪”通“耶”；“贴”通“贴”；“扳”通“攀”）4.下列句子的朗读节奏停顿不正确的一项是（A）A.蒙辞/以军中多务B.孤/岂欲/卿治经为博士耶C.自以为/大有所益D.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议（蒙/辞以军中多务）5.填空。

（1）《孙权劝学》选自《资治通鉴》，本书是_________时期政治家、史学家_________主持编撰的_________（体例）通史。

宋神宗认为其“鉴于往事，有资于治道”，故赐名。

（2）孙权对吕蒙的要求是__________________，__________________。

（用文中原句回答）（3）通过鲁肃的语言写吕蒙变化的句子是__________________，__________________。

（北宋；司马光；编年体。

部编人教版七年级语文下册期末专题复习文言文阅读训练及答案（Word版）一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面两则文言文，回答问题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，款若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）【乙】晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：“暮，何不炳烛③乎？平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行④乎？平公曰：“善哉！”（选自《说苑》）【注】①晋平公：春秋时期晋国国君。

②师旷：春秋时期晋国乐师。

他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。

③炳烛：点燃蜡烛。

④昧行：在黑暗中走路。

昧，暗。

（1）解释下列划线的词语。

①及鲁肃过寻阳________②恐已暮矣________（2）用现代汉语翻译下列语句。

①但当涉猎，见往事耳。

②少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。

（3）结合【甲】【乙】两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。

【答案】（1）到，等到；迟，晚（2）①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

②少年时代喜欢学习，就像初升的太阳；壮年时代喜欢学习，就像正午的阳光。

（3）①知错就改（吕蒙）；②随时可学（师旷）。

【解析】【分析】（1）解答时要联系上下文，根据语境做出判断。

“及”，等到；“暮”，迟，晚。

（2）重点字词：“涉猎”，粗略地阅读；“见”，了解；“少”，少年时代；“壮”，壮年时代。

（3）【甲】文结合“蒙乃始就学”，吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改，在学习上我们是可以学习的；【乙】文的晋平公认为“吾年七十”学习已晚。

部编人教版七年级语文下册期末专题复习文言文阅读训练含答案（Word版）一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。

襄主曰：“子之教我御，术未尽也。

”对曰：“术已尽，用之则过也。

凡御之所贵马体安于车人心调④于马而后可以追速致远。

今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。

夫诱道争远⑤，非先则后也。

而先后心皆在于臣，上⑥何以调于马？此君之所以后也。

”【注】①赵襄主：赵襄子，战国时赵国国君。

御：驾车。

王子期：古时善于驾车的人。

②逐：追赶，这里指驾车赛马。

③后：方位名词作动词，落后。

④调：协调。

⑤诱道争远：把马拉到大道上去长途竞赛。

诱，引导。

⑥上：通“尚”，还。

（1）下列句子中划线词的解释错误的一项是（）A. 卿今当涂掌事（当道，当权）B. 子之教我御（无实意）C. 三易马而三后（容易）D. 先则恐逮于臣（及，赶上）（2）用“/”给文中划线的句子断句。

（限断三处）凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以追速致远（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！②而先后心皆在于臣，上何以调于马？（4）纵观两文，请你说说为什么吕蒙“非复吴下阿蒙”了？赵襄主落后的原因又是什么？从中你分别得到了什么启示？【答案】（1）C（2）凡御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以追速致远（3）①“读书人（君子）分别几天，就重新用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢？②但是无论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相协调呢？（4）吕蒙：知错就改，认真学习。