珍爱生命64王梓慧

珍爱生命的故事珍爱生命的故事（精选23篇）故事是在在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。

是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。

强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。

下面为大家带来珍爱生命的故事，快来看看吧。

珍爱生命的故事篇1早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。

他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的腿上。

剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。

此时，他只知道，自己首先要做的是持续清醒。

他试图把腿抽出来，可办不到。

于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。

他又拿起电锯开始锯树。

但是，他很快发现：倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住；如果电锯出了故障，那里又人迹罕至，别无他路。

他狠了狠心，拿起电锯对准自己的右腿，自行截肢……。

伐木工人把腿简单的包扎了一下，决定爬回去。

一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次的苏醒过来，心中只有一个念头：必须要活着回去。

如果我们清清楚楚地看到了死神正一步步向你走来，最先垮下来的或许就是精神。

但伐木工没有表现出死神即将来临的恐慌，他展现给人们的是一个对生命充满期望的形象。

珍爱生命的故事篇2海伦·凯勒美国著名作家和教育家。

1882年，她一岁多，正因发高烧，脑部受伤，此后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，之后，连话也说不出。

她在黑暗中摸索着长大。

七岁那年，家里为她请了家庭教师，也就是影响海伦一生的沙利文老师。

沙利文小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。

在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，用手摸别人的嘴唇，最后学会说话了。

苏利文老师为让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸摸刚出生的小猪，到河边玩水。

海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。

1936年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦十分悲哀。

珍爱生命主题班会5篇生命无疑是珍贵的，我们应该珍惜自己的生命，因此开展一次珍爱生命主题班会是很有必要的。

下面是小编为大家收集的珍爱生命主题班会例文，希望你喜欢。

珍爱生命主题班会篇1为普及防灾减灾知识，贯彻国家相关文件精神，响应学校维护自身生命财产安全的号召，20--年5月15日星期二晚上七点，教育科学学院11级应心一班在弘德楼12201教室举行以“珍爱生命，守护健康”为主题的防灾减灾大型主题班会。

应用心理学1班全体同学到场参加，会议由班长李宇轩同学主持。

班会伊始，李宇轩同学为大家播放汶川大地震四周年祭短片《四川依然美丽》。

片中那一幕幕惨痛的画面，那一声声凄厉的哭喊，让全班同学默然悲叹，孩子们天使般的脸庞和笑容让不少同学感动落泪。

历史是那样的清晰，现实是那样的残酷。

在同学的提议下，全班同学起立为在汶川地震中遇难的同胞默哀一分钟。

悲痛的历史告诫我们更要学习防灾减灾知识，学会珍爱生命，守护健康。

随后，李宇轩同学向大家介绍到，2023年3月2日，国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自2023年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日” ，希望大家牢记并学习相关知识。

接着，李宇轩同学重点介绍校园安全问题。

在饮食安全方面，他告诫大家不吃过期、腐烂食品；有毒的药物（如杀虫剂、蟑螂药等）要放在安全的地方；不要购买用竹签串起的食物（油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质）。

在财产安全方面，他建议个人要做到随手关门；寝室的人互相帮助照顾；贵重物品最好随身携带等。

学校应做好防盗设备的安装，如监控器；宣传防盗知识；增加物管的责任感；物管严加防范等。

他还教授大家几招宿舍用电以及火灾的预防和逃生办法，如不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钩上；发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请物业人员检修，切勿乱动；不在宿舍使用大功率的电器，不在宿舍乱拉乱接电线；注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源；尽量不要再宿舍内使用明火，不要在宿舍吸烟，即使有也不要乱丢烟头；发生火灾要迅速打电话“119”向消防队报警等。

一年级下册心理健康教案29《珍爱生命》北师大版教学目标1. 让学生理解生命的独特性和宝贵性，培养珍爱生命的意识。

2. 培养学生积极的生活态度，学会尊重和关爱生命。

3. 培养学生的自我保护意识，学会基本的自我保护技能。

教学内容1. 生命的起源和生命的多样性。

2. 生命的独特性和宝贵性。

3. 如何珍爱生命，包括尊重生命、关爱生命和自我保护。

教学重点与难点1. 教学重点：理解生命的独特性和宝贵性，学会珍爱生命。

2. 教学难点：培养学生尊重和关爱生命的意识，提高自我保护能力。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、教学视频。

2. 学具：学生手册、彩色笔、剪刀、胶水。

教学过程1. 导入：通过一个有关生命的故事或视频，引发学生对生命的思考。

2. 新课导入：介绍生命的起源和生命的多样性，引导学生理解生命的独特性和宝贵性。

3. 案例分析：分析一些珍爱生命的事例，让学生从中学习如何尊重生命、关爱生命。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中珍爱生命，提高自我保护能力。

板书设计1. 《珍爱生命》2. 副一年级下册心理健康教案3. 教学目标：理解生命的独特性和宝贵性，学会珍爱生命。

4. 教学内容：生命的起源和多样性，珍爱生命的方法和技巧。

5. 教学重点与难点：珍爱生命的意义，尊重和关爱生命的实践。

作业设计1. 让学生写一篇关于珍爱生命的短文，分享自己的感受和体会。

2. 让学生制作一张关于珍爱生命的海报，展示生命的独特性和宝贵性。

3. 让学生调查并记录身边珍爱生命的事例，分享给全班同学。

课后反思1. 教师应反思本节课的教学效果，是否达到教学目标。

2. 教师应关注学生的学习反馈，了解他们对生命教育的理解和接受程度。

3. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这是教案中实施教学的核心部分，直接关系到学生能否有效理解和掌握教学内容，以及教学目标能否实现。

教学过程详细补充和说明导入故事/视频选择：选择一个与生命相关的故事或视频，如《小威向前冲》等，能够生动展示生命的起源和成长过程，引发学生对生命的思考。

2024年珍爱生命国旗下讲话各位教职工、同学们：大家上午好！今日，我在此发表的主题讲话为《珍惜生命，远离危险》。

生命对于我们每个人而言，都是唯一且宝贵的。

它不仅赋予我们人生的美好与光彩，更是实现个人价值、创造社会财富、推进世界美好发展的基石。

正是有了同学们的欢声笑语和活力四射的身影，我们的校园才充满了阳光与生机。

我们也必须清醒认识到，生命又是无比脆弱的。

根据相关统计数据显示，我国每年约有若干万名中小学生因各种非正常原因离世，平均每天有若干人因食物中毒、溺水、交通事故等安全问题而失去生命。

在排除自然灾害及不可避免的事故后，有相当比例的非正常死亡是可以通过有效预防和及时应急处理避免的。

这些触目惊心的案例提醒我们，对生命的忽视将带来无法承受的后果。

学校自开学初便重视安全教育，定期举行“生命安全”教育月活动，放假前老师也会反复叮嘱安全问题。

学校定期检查并更新消防设备，实施安全责任制，这些措施旨在为同学们营造一个安全的学习环境，并提升大家的安全意识。

尽管如此，同学们的日常安全防范意识仍需加强。

以下是几点建议：1. 始终保持高度的安全意识，认真学习安全自救知识，提升个人防护能力。

2. 课间休息时文明相处，不大声喧哗，不追逐打闹，进出教室时注意行动安全。

3. 注意体育活动安全，遵循教师指导，避免剧烈碰撞，正确使用运动器材。

4. 遵守校规，出校门需按照规定请假。

5. 注意饮食安全，不购买小摊贩食品，不食用不洁或过期食品。

6. 遵守交通规则，确保交通安全。

7. 爱护消防设施，掌握基本的防火知识，遇到紧急情况能正确应对。

8. 增强自我行为控制力，遇到冲突时保持冷静，理智解决，避免使用暴力。

老师们、同学们，让我们携手努力，共建和谐、安全的校园环境。

愿我们的校园成为师生共同享有的安全和谐乐园。

我的讲话到此结束，谢谢大家！2024年珍爱生命国旗下讲话（二）各位教职工、同学们，大家上午好！今日我在国旗下发言，主题为“珍爱生命，安全至上”。

29珍爱生命：我从哪里来（教案）2023-2024学年心理健康一年级一、教学目标1. 让学生认识到生命的珍贵，了解生命的起源，培养珍爱生命的意识。

2. 培养学生关爱他人、尊重生命的价值观。

3. 培养学生自我保护意识，提高安全防范能力。

二、教学内容1. 生命的起源：讲解生命的形成过程，让学生了解生命的来之不易。

2. 珍爱生命：通过案例分析，让学生认识到生命的重要性，学会尊重、关爱生命。

3. 自我保护：教授一些基本的自我保护方法，提高学生的安全防范意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：生命的起源、珍爱生命、自我保护。

2. 教学难点：如何让学生深刻理解生命的珍贵，学会关爱他人、尊重生命。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图等。

2. 学具：笔记本、笔等。

五、教学过程1. 导入：通过一个有关生命起源的故事，引发学生对生命的思考，激发学习兴趣。

2. 新课讲解：详细讲解生命的起源、珍爱生命、自我保护等方面的知识。

3. 案例分析：分析一些关于珍爱生命的案例，让学生深刻认识到生命的珍贵。

4. 小组讨论：分组讨论如何关爱他人、尊重生命，以及如何提高自我保护能力。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调珍爱生命的重要性。

6. 课后作业：布置与珍爱生命相关的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 生命的起源2. 珍爱生命3. 自我保护七、作业设计1. 列举三种珍爱生命的表现，并说明理由。

2. 制定一个自我保护计划，包括遇到危险时如何应对。

八、课后反思本节课通过讲解生命的起源、珍爱生命、自我保护等方面的知识，让学生认识到生命的珍贵，学会关爱他人、尊重生命。

在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与讨论，提高课堂效果。

课后作业和课后反思有助于巩固所学知识，培养学生的自我保护意识。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂讨论中。

此外，还可以结合实际生活中的案例，让学生更加深刻地理解生命的珍贵。

珍爱生命，科学减灾赣榆县沙河镇中心小学三（4）班王康宁指导教师：谷胜兰地震是谁也不愿意经历的一种灾难。

破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏，平均只有10多秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。

如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。

如果住的是楼房，一定要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，及时切断电源，关掉煤气，迅速到坚实的家具下、墙角处或承重墙较多、跨度小、开间小的厨房、厕所去暂避一时，因为这些地方结合力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大，千万不可在慌乱中跳楼。

待晃动停止，再设法寻找安全通道，快速撤离到安全区域，以防余震发生。

在学校、商场、超市等人群较多的场所遇到地震时，要服从老师等现场工作人员的指挥，保持镇静，不要拥挤，避免发生混乱。

这些地方由于人员较多，震动后容易发生拥挤、商品倒塌等想象，使逃生通道造成阻塞。

此时，应立即躲在坚固的课桌、椅子或坚固物品下面，或躲在大柱子或靠近墙角的地方躲避，屈身蹲下，待地震过后再有序地撤离。

教师、商场工作人员必须冷静地指挥学生、客户就地避震，决不可带头乱跑。

在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离建筑物、公告牌等危险区域，到空旷的街心地带避难。

在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，水库及高压线等。

正在行驶的车辆要立即停车，乘客应用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，注意防止行李从架上掉下伤人。

面朝行车方向的人,要将胳膊靠在前坐席的椅垫上，护住面部，身体倾向通道，两手护住头部；背朝行车方向的人，要两手护住后脑部，并抬膝护腹，紧缩身体，作好防御姿势。

地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。

如果震后不幸被废墟埋压，要保持冷静，坚定获救的信心，妥善保护好自己，积极实施自救。

一时无法脱险时，要尽量保存体力，不要盲目大声呼救，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。

在周围十分安静，或听到外面有人活动时，用石头、砖块、铁管等坚硬物品物敲打墙壁，向外界传递消息，确定附近有人时，再呼救。

小学生心理健康《珍爱生命》教案范文四篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。

下面是我细心整理的小学生心理健康《珍爱生命》教案范文四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生心理健康《珍爱生命》教案篇1[活动目标]1、树立同学之间主动交往的意识，通过活动，培育学生的人际交往实力，使他们在生疏环境中也能尽快熟识，消退生疏感。

2、培育团队合作意识、见机行事实力。

[活动重点]培育学生的人际交往和团队合作的实力[活动难点]帮助学生驾驭交往的方法、技巧。

[活动打算]1、20包七彩糖。

2、4 0个写有词语的卡片。

3、多媒体[活动过程]一、七彩糖出示课题：“七彩糖”。

老师说明嬉戏规则：①参与嬉戏人数必需是双数;以40人为例，分成两组。

②每人发一张写有词语的卡片，在20人的小组里快速找到手拿能与自己的词语组成短语的人，手拉手坐下，20个词语必需都组成10个最佳短语。

比一比，两个小组哪个组用时最短。

③总结：最快小组，你们取胜的缘由是什么④组成短语的两个人就是自己的合作伙伴，即新挚友，两人手拉手坐在一起，并读出自己组成的短语(考验默契)，读完后，给每一对合作伙伴(新挚友)发一包七彩糖。

⑤回答问题，共享糖果。

红：最喜爱玩的嬉戏橙：最兴奋的事黄：最喜爱的水果绿：最喜爱的书青：最难受得事蓝：最喜爱的动画片紫：最难忘的一件事与自己的新挚友沟通完一个问题后，一起品尝与问题相对应的颜色的糖果。

二、小小搬运工1、老师说明嬉戏规则①运物品。

物品有：一捆重约10斤的书、3个装满水的纸杯、一个空大可乐瓶、一只空的大箱子、两张塑料凳。

②分组。

一起品尝糖果的一对新挚友为一组。

③要求。

把全部物品一次性运到对面10米处，再运回原地，搬运途中水不能打翻、漏出。

④总结。

只要把3杯水倒进可乐瓶，再把书、可乐瓶、空杯子放进大箱子，两个人一起抬起箱子，另一只手拿塑料凳就能顺当地按要求完成任务。