河北省张家口市涿鹿中学2020_2021学年高一语文上学期11月调研期中试题含解析

张家口市2021年高一上学期语文期中考试试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共7题；共14分)1. （2分）比较下列两组句中划线词，判断正确的一项是（）①听其声问其人②遂命酒命曰《琵琶行》A . 两个"其"指代对象相同，两个"命"意思相同。

B . 两个"其"指代对象不同，两个"命"意思不同。

C . 两个"其"指代对象相同，两个"命"意思不同。

D . 两个"其"指代对象不同，两个"命"意思相同。

2. （2分）下列句子中的“请”，和“请问其目”的“请”意义相同的一项是（）A . 回虽不敏，请事斯语矣B . 仪封人请见C . 寡人窃闻赵王好音，请奏瑟D . 愿以十五城请易璧3. （2分） (2019高一上·莆田月考) 下列加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A . 樊将军以穷困来归丹B . 樊於期偏袒扼腕而进曰C . 舍郑以为东道主D . 人不敢与忤视4. （2分）下列各句中没有通假字的一组是（）A . 趣舍万殊，静躁不同B . 或取诸怀抱，悟言一室之内C . 因寄所托，放浪形骸之外D . 天下云集响应，赢粮而景从5. （2分） (2017高三上·鸡泽月考) 下列句式与所给例句句式相同的一项是（）例句：自书典所记，未之有也A . 饰以篆文山龟鸟兽之形B . 君何以知燕王C . 秦城恐不可得，徒见欺D . 求人可使报秦者6. （2分）下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（）A . 他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。

B . 从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了整整12年。

C . 人们惯常忽视贫血对健康的危害，认为它只是一种举重若轻的症状。

张家口市2020版高一上学期语文期中考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共3分)1. （1分） (2016高一上·武汉期中) 下列各句中，划横线的成语使用恰当的一项是（）A . 4月初，气温迅速回升，使祁连山山脉的积雪涣然冰释，党河流域部分地段水位越过河岸，河水向四周草场漫延，导致盐池湾乡的150万亩草场被淹。

B . 我们要以如履薄冰的心态时刻绷紧安全生产这根弦，牢固树立科学发展、安全发展、以人为本的理念，坚决克服麻痹思想、侥幸心理和松懈情绪。

C . 这个派出所地处大山深处，从来没有遇到过什么大案，处理的无非是东家丢了秤、西家牛顶人之类的鸡飞狗跳的小事，但就是这些小事民警也很用心对待。

D . 我们也不妨回头看看各大品牌的汽车设计都是怎么变化的，今天就从欧洲车说起，每个大品牌挑选一个典型车型，管窥蠡测，找出这些车型的优点。

2. （1分） (2015高二上·深圳期中) 下列各句中，没有语病的一句是（）A . 天津市政府在宣布实行小客车总量调控管理以及实施机动车限行交通管理措施后，购买汽车的天津市民就像买稀罕水果一样排起了长龙。

B . “井居者”的生存困境，是对城市管理者的考题：如何保障弱势群体基本的生存条件，能否改善“蚁族”“蜗居”乃至“井居”人群的基本生活。

C . “单独二孩”政策实施以后，新生人口必然会增长。

一方面将改变“4－2－1”的家庭结构，另一方面也会增加劳动力资源，减轻适龄劳动人口赡养老年人的负担。

D . 适度限制特大城市人口规模，引导外来人口向中小城市转移，有利于国家发展和人民幸福的理智选择，应当成为全社会的共识。

3. （1分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①他刚接手会计工作，有时________忙乱一些。

②没有正确的思想指导，就________犯错误。

③内容不错，只是篇幅________太长。

河北省张家口市涿鹿中学2020-2021学年高一数学上学期11月调研（期中）试题（含解析）第I 卷（选择题60分）一、单项选择题（40分，每小题5分）1. 已知全集1234{}U ＝，，，，集合}2{1A ＝，，}3{2B ＝，，则()U C A B ⋃＝（ ） A. {134}，， B. {3}4，C. {}3D. {}4【答案】D 【解析】 【分析】先根据并集的运算，求得AB ，再结合补集的运算，即可求解.【详解】由题意，全集{}1,2,3,4U =，{}1,2A =，{}2,3B =， 可得13}2{AB =，，，所以(){}4UC A B ⋃=.故选：D.【点睛】本题主要考查了集合的混合运算，其中解答中熟记集合的交集、并集和补集的概念及运算是解答的关键，着重考查运算与求解能力.2. “21x =”是“1x =”的（ ） A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件【答案】B 【解析】 【分析】解方程21x =，易判断“211x x =⇒=”与“211x x =⇒=”的真假，进而根据充要条件的定义，得到答案.【详解】解：当21x =时，1x =±，不能得出1x =，故21x =是1x =不充分条件；当1x =时，此时21x =一定成立，故21x =是1x =的必要条件.∴当x ∈R 时，“21x =”是“1x =”的必要不充分条件. 故选：B .【点睛】本题考查必要条件、充分条件与充要条件的判断，分别判断“211x x =⇒=”与“211x x =⇒=”的真假是关键，属基础题.3. 已知命题:p x R ∃∈，2230x x ++<，则命题p 的否定是（ ） A. x R ∃∈，2230x x ++> B. x R ∀∈，2230x x ++≤ C. x R ∀∈，2230x x ++≥ D. x R ∀∈，2230x x ++>【答案】C 【解析】 【分析】根据特称命题的否定，改变量词，否定结论，可得出命题p 的否定. 【详解】命题p 为特称命题，其否定为:p x R ⌝∀∈，2230x x ++≥. 故选：C.【点睛】本题考查特称命题的否定的改写，要注意量词和结论的变化，属于基础题. 4. 若,,a b c ∈R ，则下列说法正确的是（ ） A. 若a b >,则a c b c ->- B. 若a b >，则a bc c> C 若ac bc >，则a b < D. 若a b >，则22ac bc >【答案】A 【解析】 【分析】根据不等式的性质可判断A 正确，取特殊值可判断BCD 错误. 【详解】对于A ，若a ＞b ，则a c b c ->-，故A 正确； 对于B ，当2,1,1a b c ===-时，则a bc c<，故B 错误； 对于C ，当2,1,1a b c ===时，a b >，故C 错误； 对于D ，当0c 时，22ac bc =，故D 错误.故选：A.5. 若n ＞0，则4n n+的最小值为（ ） A. 2 B. 4 C. 6 D. 8【答案】B 【解析】 【分析】直接利用基本不等式计算可得；【详解】解：因为0n >，40n >，所以44n n +≥=，当且仅当4n n =，即2n =时取等号； 故选：B【点睛】利用基本不等式求最值时，要注意其必须满足的三个条件： （1）“一正二定三相等”“一正”就是各项必须为正数；（2）“二定”就是要求和的最小值，必须把构成和的二项之积转化成定值；要求积的最大值，则必须把构成积的因式的和转化成定值；（3）“三相等”是利用基本不等式求最值时，必须验证等号成立的条件，若不能取等号则这个定值就不是所求的最值，这也是最容易发生错误的地方 6. 不等式()23x x +<的解集是（ ）. A. {}|13x x -<< B. {}|31x x -<< C. {|1x x <-，或}3x > D. {|3x x <-，或}1x >【答案】B 【解析】 【分析】先将不等式的右边化为零，然后根据一元二次不等式的解法求得不等式的解集. 【详解】由题意()23x x +<，∴2230x x +-<， 即()()310x x +-<，解得：31x -<<， ∴该不等式的解集是{}|31x x -<<.故选：B【点睛】本小题主要考查一元二次不等式的解法，属于基础题.7. 若函数2()1f x ax =-，a 为一个正常数，且((1))1f f -=-，那么a 的值是（ ） A 1 B. 0C. -1D. 2【答案】A 【解析】 【分析】直接代入数据计算得到(1)1f a -=-，再计算32((1))21f f a a a -=-+-，建立方程得到答案. 【详解】2(1)(1)11f a a -=⋅--=-，232((1))(1)(1)1211f f f a a a a a a -=-=⋅--=-+-=-∴3220a a a -+=，∴1a =或0a =（舍去）， 故选A .【点睛】本题考查了函数值的计算，意在考查学生的计算能力. 8. 下列函数中，在()0,2上为增函数的是（ ） A. 32y x =-+ B. 3y x=C. 245y x x =-+D. 23810y x x =+-【答案】D 【解析】 【分析】对四个选项逐一分析函数的单调性，由此得出正确选项.【详解】对于A 选项，函数在R 上递减.对于B 选项，函数在(),0-∞和()0,∞+上递减.对于C 选项，函数在(),2-∞上递减，在()2,+∞上递增.对于D 选项，函数在4,3⎛⎫-∞- ⎪⎝⎭上递减，在4,3⎛⎫-+∞ ⎪⎝⎭上递增，故也在()0,2上递增，符合题意.故选D. 【点睛】本小题主要考查基本初等函数的单调性，属于基础题.二、不定项选择题（20分，每小题全对得5分，部分对得3分，有错选得0分） 9. 给出下列条件：①ab ＞0；②ab ＜0；③a ＞0，b ＞0；④a ＜0，b ＜0，其中能使2b aa b+≥成立的条件有（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④【答案】ACD 【解析】 【分析】由均值不等式的前提需“一正、二定，三相等”，能使2b aa b+≥成立，则需a ，b 同号，再逐一判断即可得解.【详解】解由均值不等式的前提需“一正、二定，三相等”，即当b a ，ab 均为正数时， 可得2b aa b+≥，此时只需a ，b 同号即可，所以①③④均满足要求. 故选：ACD【点睛】易错点睛：利用基本不等式求最值时，要注意其必须满足的三个条件： （1）“一正二定三相等”“一正”就是各项必须为正数；（2）“二定”就是要求和的最小值，必须把构成和的二项之积转化成定值；要求积的最大值，则必须把构成积的因式的和转化成定值；（3）“三相等”是利用基本不等式求最值时，必须验证等号成立的条件，若不能取等号则这个定值就不是所求的最值，这也是最容易发生错误的地方.10. 二次不等式210ax bx ++>的解集为112x x ⎧⎫-<<⎨⎬⎩⎭，则下列结论成立的是（ ）A. 225a b +=B. 3a b +=-C. 2ab =-D. 2ab =【答案】ABD 【解析】 【分析】由题意，1-，12是方程210ax bx ++=的根，由根与系数的关系可得答案. 【详解】由题意，1-，12是方程210ax bx ++=的根，由根与系数的关系，得1121112ba a⎧-=-+⎪⎪⎨⎪=-⨯⎪⎩，解得21a b =-⎧⎨=-⎩.∴2ab =，3a b +=-，225a b +=.故A 、B 、D 正确. 故选：ABD .【点睛】本题考查了由一元二次不等式的解集求参数的问题，属于基础题. 11. 下列函数中在(－∞，－1)上是增函数的是（ ） A. 1x y x =+ B. y ＝1－x 2 C. y ＝x 2＋x D. y ＝1－x【答案】AB 【解析】 【分析】根据函数解析式直接判断即可；【详解】解：对于A ：1111111x x y x x x +--===++++，由1y x -=向左平移一个单位，再向上平移一个单位，因为1y x-=在(),0-∞上单调递增，所以111y x -=++在(),1-∞-上单调递增，故A 正确；对于B ：21y x =-对称轴为0x =，开口向下，故函数在(),0-∞上单调递增，故B 正确；对于C ：2y x x =+对称轴为12x =-，开口向上，故函数在1,2⎛⎫-∞- ⎪⎝⎭上单调递减，故C 错误；对于D ：1y x =-在定义域R 上单调递减，故D 错误； 故选：AB12. 已知函数()22,1,12x x f x x x +≤-⎧=⎨-<<⎩，关于函数()f x 的结论正确的是（ ）A. ()f x 的定义域为RB. ()f x 的值域为(,4)-∞C. 若()3f x =，则x 的值是3D. ()1f x <的解集为(1,1)- 【答案】BC 【解析】 【分析】根据分段函数的形式可求其定义域和值域，从而判断A 、 B 的正误，再分段求C 、D 中对应的方程的解和不等式的解后可判断C 、D 的正误．【详解】由题意知函数()f x 的定义域为(,2)-∞，故A 错误； 当1x ≤-时，()f x 的取值范围是(,1]-∞ 当12x -<<时，()f x 的取值范围是[0,4)，因此()f x 的值域为(,4)-∞，故B 正确； 当1x ≤-时，23x +=，解得1x =（舍去)，当12x -<<时，23x =，解得3x =3x =-，故C 正确；当1x ≤-时，21x +<，解得1x <-，当12x -<<时，21x <，解得-11x -<<， 因此()1f x <的解集为(,1)(1,1)-∞--，故D 错误.故选：BC ．【点睛】本题考查分段函数的性质，对于与分段函数相关的不等式或方程的解的问题，一般用分段讨论的方法，本题属于中档题．第II 卷（非选择题90分）三、填空题（20分，每小题5分）13. 已知a ，b 为实数，则(a +3)(a ﹣5) ______ (a +2)(a ﹣4) (填“>”“<”或“=”). 【答案】< 【解析】 【分析】根据(3)(5)(2)(4)70a a a a +--+-=-<，可得(3)(5)a a +-与(2)(4)a a +-的大小关系．【详解】()()()()()()2235242152870a a a a a a a a +--+-=-----=-<，(3)(5)(2)(4)a a a a ∴+-<+-故答案为：＜．【点睛】本题主要考查不等式与不等关系，比较两个实数的大小的方法，属于基础题． 14. 已知不等式x 2＋2x ＋a 2－3＞0的解集为R ，则a 的取值范围是_____________. 【答案】()(),22,-∞-+∞【解析】 【分析】要使不等式x 2＋2x ＋a 2－3＞0的解集为R ，只需x 2＋2x ＋a 2－3=0的判别式小于零即可. 【详解】因为不等式x 2＋2x ＋a 2－3＞0的解集为R ， 则244(3)0a ∆=--<， 解得2a >，或2a <-因此，实数a 的取值范围是()(),22,-∞-+∞.故答案为：()(),22,-∞-+∞.【点睛】本题考查利用一元二次不等式在实数集上恒成立求参数的取值范围问题，如果二次项系数为参数，要对参数分等于零和不等于零两种情况讨论，结合二次项系数的符号和判别式的符号来进行求解，考查分析问题和解决问题的能力，属于中等题. 15. 若1a >，则11a a +-的最小值是_________ 【答案】3 【解析】 【分析】配凑目标式，再利用基本不等式即可求得最小值. 【详解】1a >则10a ->，()1111311a a a a +=-++≥--， 当2a =时取“=” 故答案为：3.【点睛】本题考查利用基本不等式求和的最小值，属简单题.16. 如果二次函数()()215f x x a x =--+在区间1,12⎛⎫⎪⎝⎭上是增函数，则实数a 的取值范围为________．【答案】(]2∞－，【解析】 【分析】函数()f x 对称轴为12a x -=，则由题意可得1122a -≤，解出不等式即可. 【详解】∵函数()()215f x x a x =--+的对称轴为12a x -=且在区间1,12⎛⎫⎪⎝⎭上是增函数， ∴1122a -≤，即2a ≤. 【点睛】已知函数在某个区间上的单调性，则这个区间是这个函数对应单调区间的子集. 四、解答题（70分，17题10分，18-22题，每题12分） 17. 已知－2＜a ≤3,1≤b ＜2，试求下列代数式的取值范围. （1）a ＋b ； （2）2a －3b .【答案】（1）－1＜a ＋b ＜5；（2）－10＜2a －3b ≤3. 【解析】 【分析】（1）直接利用不等式的性质求解即可；（2）先求出－4＜2a ≤6，6＜－3b ≤－3，再利用不等式的性质求解即可.【详解】（1）由－2＜a ≤3,1≤b ＜2， 得－1＜a ＋b ＜5.（2）由－2＜a ≤3得－4＜2a ≤6，① 由1≤b ＜2得－6＜－3b ≤－3，② 由①＋②得，－10＜2a －3b ≤3.18. 已知集合{|3}A x x =≥，{|17}B x x =≤≤，{|1}C x x a =≥-. （1）求A B ，A B ；（2）若CA A =，求实数a 的取值范围.【答案】（1）[3,7]A B ⋂=，[1,)A B ⋃=+∞；（2）4a ≥ 【解析】【详解】试题分析：（1）根据数轴求两集合交集与并集（2）由C A A =，得C A ⊆，结合数轴得13a -≥，解得实数a 的取值范围.试题解析：（1）∵{|3}A x x =≥，{|17}B x x =≤≤， ∴[]3,7A B ⋂=，[)1,A B ∞=+；（2）∵CA A =，{|3}A x x =≥，{|1}C x x a =≥-，∴C A ⊆，∴13a -≥，即4a ≥ 点睛：集合的基本运算的关注点(1)看元素组成．集合是由元素组成的，从研究集合中元素的构成入手是解决集合运算问题的前提．(2)有些集合是可以化简的，先化简再研究其关系并进行运算，可使问题简单明了，易于解决． (3)注意数形结合思想的应用，常用的数形结合形式有数轴、坐标系和Venn 图．19. 设函数()21,031,0x x f x x x⎧-≥⎪⎪=⎨⎪<⎪⎩，若f (a )＞a ，求实数a 的取值范围.【答案】(－∞，－1) 【解析】 【分析】利用分段函数，构建不等式组，解不等式，即可求实数a 的取值范围．【详解】解：因为()21,031,0x x f x x x⎧-≥⎪⎪=⎨⎪<⎪⎩，()f a a >，由题意，0213a a a ⎧⎪⎨->⎪⎩或01a a a <⎧⎪⎨>⎪⎩解得1a <-∴实数a 的取值范围为(,1)-∞-20. 已知y ＝f (x )在定义域(－1，1)上是减函数，且f (1－a )<f (2a －1)，求a 的取值范围.【答案】20,3⎛⎫ ⎪⎝⎭【解析】【分析】根据函数的单调性以及定义域列出不等式组，求解即可. 【详解】由题意可知，1211111211a a a a ->-⎧⎪-<-<⎨⎪-<-<⎩，解得023a << 【点睛】本题主要考查了利用函数的单调性求不等式，属于中档题.21. 某校食堂需定期购买大米.已知该食堂每天需用大米0.6t ，每吨大米的价格为6000元，大米的保管费用z （单位：元）与购买天数x （单位：天）的关系为()()*91z x x x =+∈N ，每次购买大米需支付其他固定费用900元.问：该食堂多少天购买一次大米，才能使平均每天所支付的总费用最少？【答案】该食堂10天购买一次大米，才能使平均每天所支付的总费用最少.【解析】【分析】计算出该食堂每天平均支付的费用y 关于x 的表达式为90093609y x x=++，然后利用基本不等式求出y 的最小值，并利用等号成立的条件得出对应的x 的值，从而解答该问题.【详解】设平均每天所支付的总费用为y 元， 则()1900919000.660009360936093789y x x x x x =+++⨯=++≥=⎡⎤⎣⎦， 当且仅当9009x x =，即当10x =时取等号， 因此，该食堂10天购买一次大米，才能使平均每天所支付的总费用最少.【点睛】本题考查基本不等式的应用，解题的关键就是要求出函数的解析式，并利用基本不等式求出函数的最值，考查分析问题和解决问题的能力，属于中等题.22. 已知二次函数f (x )＝x 2－2x ＋3.（1）当x ∈[－2,0]时，求f (x )的最值；（2）当x ∈[－2,3]时，求f (x )的最值；（3）当x ∈[t ，t ＋1]时，求f (x )的最小值g (t ).【答案】（1）最大值11，最小值为3；（2）最大值为11，最小值为2；（3）()2223,12,012,0t t t g t t t t ⎧-+>⎪=≤≤⎨⎪+<⎩.【解析】【分析】f (x )＝x 2－2x ＋3＝(x －1)2＋2，其对称轴为x ＝1，开口向上.（1）利用f (x )在[－2,0]上是减函数，代入求解即可；（2）利用f (x )在[－2,3]上先递减后递增，代入求解即可；（3）对称轴与区间端点值分三种情况进行讨论即可得解.【详解】f (x )＝x 2－2x ＋3＝(x －1)2＋2，其对称轴为x ＝1，开口向上.（1）当x ∈[－2,0]时，f (x )在[－2,0]上是减函数，故当x ＝－2时，f (x )有最大值f (－2)＝11；当x ＝0时，f (x )有最小值f (0)＝3.（2）当x ∈[－2,3]时，f (x )在[－2,3]上先递减后递增，故当x ＝1时，f (x )有最小值f (1)＝2.又|－2－1|>|3－1|，所以f (x )的最大值为f (－2)＝11.（3）①当t >1时，f (x )在[t ，t ＋1]上是增函数，所以当x ＝t 时，f (x )取得最小值，此时g (t )＝f (t )＝t 2－2t ＋3.②当t ≤1≤t ＋1，即0≤t ≤1时，f (x )在[t ，t ＋1]上先递减后递增，故当x ＝1时，f (x )取得最小值，此时g (t )＝f (1)＝2.③当t ＋1<1，即t <0时，f (x )在[t ，t ＋1]上是减函数，所以当x ＝t ＋1时，f (x )取得最小值，此时g (t )＝f (t ＋1)＝t 2＋2，综上得()2223,12,012,0t t t g t t t t ⎧-+>⎪=≤≤⎨⎪+<⎩.【点睛】方法点睛：二次函数最值问题的类型及求解策略：类型：①对称轴，区间都是给定的；②对称轴动，区间固定；③对称轴定，区间变动；求解策略：抓住“三点一轴”数形结合，三点是指区间两个端点和中点，一轴指的是对称轴，结合配方法，根据函数的单调性及分类讨论的思想即可完成.。

河北省张家口市2020-2021高一上学期名校联考（期中）语文试题(wd无答案)一、现代文阅读(★★★) 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：词原本是当时为了配合流行乐曲而填制的歌词，多用于公私宴饮、市井娱乐，即为了“应歌”与“佐欢”，故被称作“艳科”。

而诗的表现疆域是无比广阔的，只要是“山川之秀美，风俗之朴陋，贤人君子之遗迹”等一切外界事物，只要为诗人“耳目之所接”，并且“杂然有触于中”，就都可以“发于咏叹”。

苏轼彻底冲破了词为“艳科”的牢笼，把词从相思眷念、儿女情长的樊篱中解救了出来，将其引向更广阔的表现空间，“无意不可入，无事不可写”，政治情怀、报国壮志、民生疾苦、农村生活、朋友情谊等等全部涵盖进去。

苏轼之前，无论是花间词派的“婉丽绮靡”，还是“一冯二主”的亡国之音，其实风格都大同小异，都没有摆脱“香软”“婉约”的限制。

严肃的题材和崇高的格调，似乎是苏轼之前，无论是花间词派的“婉丽绮靡”，还是“一冯二主”的亡国之音，其实风格都大同小异，都没有摆脱“香软"、“婉约”的限制。

严肃的题材和崇高的格调，似乎是词体所不能承担的。

苏轼认为词只有像诗人的诗歌那样雄豪，甚至干脆就是诗人之诗，不过句子尚须保持长短不齐，才不再是“小道”。

如《念奴娇·赤壁怀古》，苏轼将诗中常见的乱石穿空、江水拍岸等广阔壮美的意象写入词中，以一个诗人的敏感，捕捉到一股豪放之气，一洗脂粉俗气。

这就打破了“诗庄词媚”的传统观念，大大提高了词体的表现力。

苏轼之前的词，大多是应歌而作的代言体，词有调名表明其唱法即可，所以绝大多数词作并无题序。

苏轼在词中与诗一样大量采用标题和小序的形式，使词的题序和文本成为有机的统一体。

如《水调歌头》的题序，交代了词的写作时、地和创作缘起，丰富和深化了词的审美内涵。

大量典故入词，使词既可以浓缩性地叙事，也可以曲折深婉地抒情。

《江城子·密州出猎》用孙权射虎的典故来替代性地概括作者射猎打虎的过程，用冯唐的故事表达了作者的壮志，又蕴含着自身怀才不遇的隐痛，增强了词的历史感和现实感。

2020-2021学年第一学期阶段测试卷高一语文参考答案1．C【解析】A项“只是”错误，原文为“多用于公私宴饮、市井娱乐，即为了‘应歌’与‘佐欢’”。

B项将《水调歌头》和《江城子•密州出猎》各自的特点混为一谈。

D项“所无之处”错误，原文为“所欠缺”。

2．B【解析】信息遗漏，原文有“以及具有充盈而溢的天分、才气”一语。

3．A【解析】黄庭坚这句话评价的是苏轼的文章，并不是苏轼的词。

4．①将诗的题材引入词中，冲破了词为“艳科”的牢笼。

②将诗风引入词中，打破了“词媚”的传统观念。

③将题序、用典等手法引入词中，纠正了词创作手法单一的弊端。

④将诗律引入词中，突破了音乐对词体的束缚。

（每点1分）5．①材料二采用了递进结构，首段写苏轼“以诗为词”受到时人的批评，次段从词的特点写苏轼缺乏缠绵婉结之情，末段写苏轼气韵是根本原由，层层深入，逻辑性强。

②运用了引证法。

如引用王国维的话写词体的特点。

③运用了对比论证。

如将苏轼和秦观对比，写“心境常与词境相合，才有可能成为一个纯粹的词人”。

④运用了举例论证。

如举《江城子》一例，论证苏轼写“夫妻之情和男女之情”的词也表现出洒脱情怀。

（第①点2分，第②③④点中答出任意两点得4分）6．D【解析】“不再热闹”“清静优美”错误，原文为“今时桂花街的热闹与往昔不同”；“古朴典雅”是描写篆书的，也非桂花街的特点。

7．C【解析】应为“桂花衬托出人物性格，桂花的象征意义揭示出小说主题”。

8．父亲是一个教女有方、与人为善的传统工匠形象；（2分）他对塑造徐林起到侧面烘托作用，他的言行影响了徐林性格的形成，以及她的人生选择——回到家乡重拾桂花酿酒工艺，与乡邻一起创业。

（2分）9．①意境美。

小说多处对于“桂花”的描写，富有诗意。

对于“桂花街”的描写展示出一幅优美的风俗画。

②人性（物）美。

徐林美丽善良，而又有孝心，不忘乡邻，与人为善；邻居给徐林吃桂花糕，淳朴真挚、热情厚道。

③主题美。

这篇小说主要赞美了新时代青年自主创业的精神，也赞美了中国传统文化的魅力。

张家口市2020-2021年度高一上学期语文期中考试试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共10题；共22分)1. （2分） (2019高二下·北京期中) 下列选项中加下划线字的字音全都正确的一项是（）A . 束缚（sù）侍候（cì）肇事（zhào）毁家纾难（shū）B . 剖白（pōu）憎恶（zèng）勾当（gòu）笨嘴拙舌（zhuó）C . 文苑（yuán）侮蔑（wǔ）愤懑（mèn）胜券在握（juàn）D . 茁壮（zhuó）矗立（chù）驯良（xùn）噤若寒蝉（jìn）2. （2分）下列各组词语中，有错别字的一组是（）A . 精粹/萃取钓鱼竿/高粱杆仗义执言/明火执杖B . 观摩/临摹暴发户/爆冷门艰苦备尝/如愿以偿C . 气概/愤慨绊脚石/搅拌机明察暗访/暗中查访D . 刻画/筹划明信片/无名火唇枪舌剑/明枪暗箭3. （4分） (2019高三上·大庆开学考) 阅读下面的文字，完成小题。

时光不断地在流转，任谁也不能攀住它停留片刻。

“（）”我们每天撕一张日历，日历越来越薄，快要撕完的时候便不免矍然一惊，惊的是又临岁晚，假使我们把几十册日历装为合订本，那便象征我们的全部的生命，我们一页一页的往下扯，那是什么样的滋味呢？“冬天一到，春天还会远吗？”可是你一共能看见几次冬尽春来呢？不可挽住的就让它去罢！问题在于我们所能掌握的尚未逝去的时间，如何去打发它。

梁任公先生最恶闻“消遣”二字，只有活得不耐烦的人才忍心地去“杀时间”。

他认为一个人要做的事太多，时间根本不够用，哪里还有时间可供消遣？不过打发时间的方法，亦人各不同，士各有志。

乾隆皇帝下江南，看见运河上舟楫往来，，顾问左右：“他们都在忙些什么？”和坤侍卫在侧，脱口而出：“无非名利二字。

2020-2021学年涿鹿县涿鹿中学高三语文期中考试试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文字，完成小题。

城市、乡村、自然环境，是文明诞生以来，人类生存的三类主要空间。

比较而言，城市是多样文明要素高密度聚集的空间，乡村是文明要素低密度聚集的空间，自然环境是还没有人去干预或人类不去干预的空间。

适宜人生存的自然空间是文明生成的先决条件，没有同自然空间的和谐，也就没有城市和乡村的存续、发展。

这是思考、推进城乡发展，改善城乡关系，推进城乡融合的一个根本性前提。

推进城乡融合，需要对城市、乡村、自然环境这三类空间的合理关系进行伦理反思与确认。

在历史与现实中，人们所理解和推进的城乡关系、城乡融合，存在一些值得反思的问题。

其一，用二元思维理解、营建城乡关系。

其实，城乡关系不只是城市与乡村之间的关系，更是城市、乡村、自然环境之间的关系。

城乡关系的问题也不是简单的传统与现代的关系问题，乡村不等于传统，城市也不等同于现代。

乡村与城市都具有悠久的历史，城市与乡村中都有代表人类文明本性与非文明的要素与内容。

这样，推进城乡融合就不是简单地把乡村城市化或者把城市田园化的问题，而是具体厘清现有城市与乡村中存在的优势与问题，营建更有利于人的全面发展的新格局。

其二，以经济利益至上逻辑理解、推进城乡融合。

经济利益至上逻辑对现代社会发展具有重要作用，但在城乡关系问题上，简单地以经济利益至上为主导原则，则会导致城乡空间价值的单一化。

漠视城乡关系的复杂伦理内容，其结果可能是城市与乡村的双重破坏、城市与乡村的新型对立。

推进城乡融合，需要超越二元思维，营建有利于城乡融合的空间伦理理念。

城乡融合是一个综合的空间转换过程。

推进城乡融合，首先需要处理好城市、乡村、自然环境三类空间之间的关系，营建三者和谐共生的发展格局；其次需要处理好物理、社会、心理空间的关系，在城市与乡村同时营建环境美好、社会和谐、心理健康的发展态势；再次，需要处理好历史、现实、未来空间的关系，注重城乡中的传统建筑等历史空间的保护，注重运用新技术为当代人营建更好的生活与工作空间，并注重为未来发展预留生存与发展的空间。

河北省张家口市高一语文上学期期中试题考生注意：1.本试卷共150分。

考试时间150分钟。

2.请将各题答案填在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：必修一（第3~4单元），必修二（第1单元）。

一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

毛笔：中国独有的文化发明胡艺红①中国上下五千年，形成自己的灿烂文化，古代常称的“文房四宝”，就是传统文化的外在体现。

文房四宝即“笔墨纸砚”，其中四宝之首的笔，即毛笔，是中国独有的文化产品。

在上下几千年的历史中，中国文人都是用它挥洒奇思，宣泄情怀。

文人以笔为锄，以纸为田，笔耕不辍，因而漫长的中国历史便成了“笔下春秋”。

②毛笔，比古埃及的芦管笔、欧洲的羽毛笔历史更为悠久，可后者已退出历史舞台，而毛笔与近代出现的钢笔、铅笔、圆珠笔，并称为当代四大笔，在当今的书画史上依然大放异彩，其生命力之强大令人叹为观止。

③关于毛笔始于何时，众说纷纭。

最有故事性的说法要属秦国大将军蒙恬造笔。

《史记》《博物志》等书籍上都有记载，蒙恬有君命在外，嫌以刀刻字太慢，于是“以枯木为管，鹿毛为柱，羊毛为被”，制成毛笔。

因为这个传说，蒙恬被尊为毛笔的始祖。

浙江省湖州善琏百姓建“蒙公祠”，于每年蒙恬生日时举行盛大的祭祀仪式，沿袭至今。

但据史家考证，中国毛笔起源远早于此，至少有6000年历史。

④在新石器时代的仰韶文化陶器上，有些文饰的点的收笔往往带有挑锋，横线的收笔则往往有蚕尾；长线条饱满圆润，一眼就能看出毛笔的踪迹来。

在商代的一些器物上也可寻得些许毛笔的痕迹。

1936年出土一件朱笔书写的陶器和刻有文字的甲骨片，笔迹流畅，婉转自如，只有富有弹性的毛笔才能达到这样的艺术效果。

⑤毛笔易折易损，难以保存，因而古笔很难觅见，迄今未发现西周以前的毛笔实物。

1953年，湖南长沙出土的战国笔，是我国最早的毛笔实物。

该笔用兔毛制成，用优质的精竹作笔杆，将笔毛围在杆的一端，再用蚕丝缠绕，外涂一层土漆，这支笔被命名为“楚笔”。

河北省张家口市2020年高一上学期语文期中考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共2题；共8分)1. （6分） (2019高二上·盐城期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。

从表面上看，以“AI算命”为代表的网络迷信，借助人工智能、大数据等技术进行图像统计分析，并按照程序输出模板结论。

（），对应着心理学上的“巴纳姆效应”。

因此，对待的网络迷信，既应强化“硬”的一手，加强治理，坚决惩治相关违法违规行为，也应注重“软”的方面，加强引导，从根源上封建迷信的土壤。

破除网络迷信，监管必须与时俱进，做到“魔高一尺，道高一丈”。

前不久，安徽某地公安机关侦破了特大系列网络迷信诈骗案，抓获涉案人员100名，涉案金额逾5000万元。

这启示我们，无论迷信生成多少新变种，一旦滋生危害，相关监管措施都应及时跟进，彻底斩断黑色利益链。

与此同时，除了事后的惩处，也应强化网络平台的主体责任，对用户进行必要的提醒和约束，努力做到。

破除网络迷信，防止“算命”这类迷信活动，还得找准病灶、标本兼治。

在严厉打击违规线上迷信活动的同时，我们还应弘扬积极向上的价值理念，大力倡导科学精神，让“算命”把戏无所遁形、没有市场。

《荀子》有言：“相形不如论心，论心不如择术。

”相面、算命，改写不了命运，只有顽强拼搏、艰苦奋斗，用汗水去浇灌梦想，才能梦想成真。

众所周知，公民的科学素质是衡量创新型国家的重要途径，虽然根据调查显示，近年来公民整体科学素质水平稳步提升，但全民科普仍需久久为功。

（1）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）A . 改头换面根除未雨绸缪卷土重来B . 改弦易辙根除防患未然东山再起C . 改弦易辙铲除未雨绸缪东山再起D . 改头换面铲除防患未然卷土重来（2）下列填入文中括号中的语句，衔接最恰当的一句是（）A . 但仔细推究，内核依然是迷信，本质仍是笼统的、一般性的描述，人们会信服B . 其内核仔细推究起来依然是迷信，依靠笼统的、一般性的描述来让人信服是它的本质C . 但仔细推究，其内核依然是迷信，本质仍是依靠笼统的、一般性的描述来让人信服D . 内核仔细推究起来依然是迷信，本质仍是笼统的、一般性的描述来让人信服（3）文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 众所周知，公民的科学素质是衡量创新型国家的重要途径，虽然根据调查显示,近年来公民整体科学素质水平稳步提升，但全民科普仍需久久为功。

河北省张家口市涿鹿中学2020-2021高一上学期10月调研语文试题(wd无答案)一、现代文阅读(★★★) 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。

诗歌是生活的审美超越世纪以来的诗歌界一直是比较沉寂的。

然而，“裸体诗朗诵”等事件的发生打破了诗歌界持续已久的沉寂状态，引发了人们对现代诗命运的又一次思考：诗歌的本质到底是什么？古人云：“诗言志。

”就是说，诗歌是表达人们的内心情感的。

诗歌中蕴含的内心情感绝不是诗人的任意发挥，而是从现实生活中得来的。

尽管人们可能因为生活境遇的不同而对诗歌的本质有不同的理解，但是，只要是真正的诗人，他就无法拒绝现实生活在诗歌情绪生成中的决定意义。

虽然现实生活是诗歌情绪产生的基础，但这并不是说只要生活着就会有新的诗歌情绪产生。

诗人的生活范围不应当只局限在个人的小圈子里，而应该面向广阔的社会生活，与普通大众生活在一起，进入到他们的精神世界里去。

对于真正的诗人来说，生活与艺术是统一的，诗歌的情绪蕴藏在深厚的生活土壤中。

诗人应当经常地问自己：“我被生活感动过吗？”如果生活感动了诗人，这表明诗人是在以一种积极的人生态度生活着，是在真正体验着普通大众的人生。

只有生活在感动的世界里，诗人所获得的诗歌情绪才是真诚的，包含了人类普遍的精神追求，而不至于纯粹是一种封闭孤独的自我情绪的宣泄。

在现实生活中产生的情绪和感受并不能全部进入到诗歌的创作中。

因为，文学的创作过程是一种审美选择的过程，是一种情绪升华的过程。

诗歌的创作需要饱满的情感。

没有丰富的情感就不会产生优美的诗篇。

然而，进入诗歌中的情感必须是以真善美为核心的，诗人要在真善美的表达中“给人以力量，给人以希望，给人以美好的感受”。

郭沫若、艾青、穆旦等现代诗人的诗歌之所以能够感动读者，就是因为他们作品中的情绪和感受是经过了诗人的审美超越的。

这样说，并不是意味着个人的生存感受就没有价值。

相反，那些在与普通大众相互交融的生活中产生的情绪体验往往是最接近真善美的，是最具有人文情怀和精神深度的。