(赛课教案)人美版三年级美术上《多彩的民间美术》

《多彩的民间美术》教学设计教学内容分析：在整册书中，这一课放在了即将期末的阶段，对全册书是一个总结和应用。

中国民间美术种类繁多，寓意深刻，欣赏民间美术，首先弄清概念和分类了解民间美术的一般审美特征。

教学对象分析：三年级上学期的孩子，刚刚从二年级升上来，积极做事，什么都想听一听，看一看，做一做，又缺乏耐心，自控能力差。

教学环境分析：班级学生多，好动，安全教育必须跟上，尤其是美术课中的手工制作和剪纸等，要时刻关注学生的动态。

教学目标：1使学生了解民间美术的的概念、种类和造型特点，掌握欣赏民间美术的基本知识。

2 培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。

3激发学生对民间美术的热爱的感情，从而热爱祖国的传统文化。

教学重点1使学生了解民间美术的特点、民间美术在造型方面的特征及审美特征，是喜爱民间美术的关键所在。

2继承民间艺术传统，弘扬民族文化。

教学难点：把民间美术应用于实践。

教学准备：1学生分成六组，自由组合。

2搜集整理资料（图片、实物、网络资料）教学过程：一、导入新课欣赏大屏幕，网络下载的相关图片，有年画、剪纸、刺绣、泥玩具等。

二、新授：1 师：民间美术是广大劳动人民喜闻乐见的艺术，它流传地域广大，艺术形式多样，使用与欣赏兼备，具有强烈的地域色彩。

民间美术多出自普通劳动者之手。

先来欣赏年画。

从中你感受到了什么？1年画过年过节时装饰房间环境的绘画为年画。

天津杨柳青年画和苏州坞年画是南北方的代表。

在我们吉林省的东丰县也是著名的年画之乡。

同学们继续欣赏刚才的年画，谈谈感想。

2刺绣看了年画后，我们再来欣赏一下刺绣，同学们对于刺绣都有哪些了解呢？教师总结：有四大名绣，江苏的苏绣、湖南的湘绣、四川的蜀绣、广东粤绣。

3剪纸，又叫刻纸，窗花或者剪画，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具不同，但创作出来的都叫剪纸。

4请同学们继续看看民间美术的其他形式，风筝、泥玩具、雕塑。

5请同学再说说民间美术的其他形式有什么？举例说说。

我们家乡的民间美术还有哪些？向长辈调查了解并搜集。

三年级上册美术教案-第17课多彩的民间艺术▏人美版教学目标1. 让学生了解民间艺术的多样性和丰富性，培养对民间艺术的热爱和尊重。

2. 培养学生运用色彩、形状、线条等美术语言，创作具有民间艺术特色的美术作品。

3. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。

教学内容1. 民间艺术的基本概念和特点。

2. 民间艺术的种类，如剪纸、泥塑、年画等。

3. 民间艺术的表现手法和技巧。

4. 创作具有民间艺术特色的美术作品。

教学重点与难点1. 教学重点：民间艺术的多样性和丰富性，创作具有民间艺术特色的美术作品。

2. 教学难点：如何运用色彩、形状、线条等美术语言，创作出具有民间艺术特色的美术作品。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、民间艺术作品图片、示范作品。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：通过展示民间艺术作品图片，引起学生的兴趣，引导学生了解民间艺术的多样性和丰富性。

2. 新课内容讲解：介绍民间艺术的基本概念、特点和种类，讲解民间艺术的表现手法和技巧。

3. 示范：教师现场示范创作具有民间艺术特色的美术作品，讲解创作过程和技巧。

4. 学生实践：学生根据所学内容，运用色彩、形状、线条等美术语言，创作具有民间艺术特色的美术作品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

板书设计1. 板书多彩的民间艺术2. 板书内容：民间艺术的基本概念、特点和种类，民间艺术的表现手法和技巧，创作具有民间艺术特色的美术作品的步骤。

作业设计1. 创作一幅具有民间艺术特色的美术作品，如剪纸、泥塑、年画等。

2. 写一篇关于民间艺术的短文，介绍民间艺术的种类、特点和表现手法。

课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否流畅，教学效果是否满意。

2. 学生反思：通过本节课的学习，是否对民间艺术有了更深入的了解，是否掌握了创作具有民间艺术特色的美术作品的技巧。

重点关注的细节是“教学过程”。

多彩的民间美术一、教学目标1. 知识目标•了解中国民间艺术的发展历史和特点。

•理解中国民间艺术的传统表现方式和技艺。

•接触和了解民间艺术中的绘画、雕刻、剪纸等形式。

2. 技能目标•学会基本的绘画、雕刻和剪纸技巧。

•发挥创造力，创作出自己的民间艺术品，体验创造的乐趣和成就感。

3. 情感目标•培养学生对传统文化的兴趣和热爱，了解中国民间艺术的文化特色，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自尊心和自信心。

二、教学重难点1. 重点•了解中国民间艺术的发展历史和特点。

•接触和了解民间艺术中的绘画、雕刻、剪纸等形式。

•学会基本的绘画、雕刻和剪纸技巧。

2. 难点•理解中国民间艺术的传统表现方式和技艺。

•发挥创造力，创作出自己的民间艺术品。

三、教学内容与步骤1. 教学内容•中国民间艺术的发展历史和特点。

•民间艺术中的绘画、雕刻、剪纸等形式。

•基本的绘画、雕刻和剪纸技巧。

•设计和创作民间艺术品。

2. 教学步骤（1）导入引导学生思考：你们知道什么是民间艺术吗？民间艺术有哪些形式？与其他艺术形式有什么不同？（2）学习•介绍中国民间艺术的发展历史和特点。

•讲解民间艺术中的绘画、雕刻、剪纸等形式，并举例说明。

•向学生展示和教授基本的绘画、雕刻和剪纸技巧。

•引导学生多看多想，积极发挥创造力，创作出自己的民间艺术品。

（3）巩固与拓展•对学生创作的民间艺术品进行评价和展示。

•培养学生对传统文化的兴趣和热爱，加深对民间艺术的理解和认识。

•对与学习过程中的问题和困难进行回顾和总结，巩固所学知识。

四、教学方法1. 课堂讲授法通过讲解、举例等方式，向学生介绍和教授中国民间艺术的发展历史和特点，民间艺术中的绘画、雕刻、剪纸等形式，基本的绘画、雕刻和剪纸技巧。

2. 指导实践法通过向学生示范和指导，让学生亲身体验绘画、雕刻和剪纸的技巧。

3. 讨论互动法通过引导学生自由讨论和交流，促进学生对民间艺术的理解和认识，提高学生的创造力和思维能力。

第17课多彩的民间美术一、教学目标1. 让学生了解民间美术的起源、发展、特点及分类，增强民族自豪感。

2. 培养学生欣赏和创作民间美术作品的能力，提高审美素养。

3. 引导学生关注民间美术在现代生活中的应用，激发创新意识。

二、教学内容1. 民间美术的起源与发展2. 民间美术的特点与分类3. 民间美术在现代生活中的应用4. 欣赏与创作民间美术作品三、教学重点与难点1. 重点：民间美术的特点、分类及在现代生活中的应用。

2. 难点：民间美术作品的创作方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、民间美术作品图片、教材、课件等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示民间美术作品，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 新课内容：讲解民间美术的起源、发展、特点、分类及在现代生活中的应用。

3. 实践环节：引导学生欣赏民间美术作品，学习创作方法和技巧。

4. 小组合作：分组进行民间美术作品创作，培养学生的团队协作能力。

5. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。

6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调民间美术的价值和意义。

六、板书设计1. 第17课多彩的民间美术2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 创作一幅民间美术作品，要求运用本节课所学技巧。

2. 搜集民间美术在现代生活中的应用实例，进行分享。

八、课后反思1. 教师反思：本节课教学效果如何，是否达到教学目标，如何改进教学方法。

2. 学生反馈：了解学生对本节课的收获和感受，关注学生的需求和问题。

以上为第17课多彩的民间美术教案，旨在培养学生的审美素养、创新意识和团队协作能力，让学生了解和传承民间美术，为我国民间美术的传承和发展贡献力量。

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整堂课的核心环节，直接关系到学生对民间美术知识技能的掌握和教学目标的有效实现。

第17课多彩的民间美术教学目标：1、知识与技能学生在教师引导下，初步了解民间美术的不同形式，并能简单评述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。

2 、利用搜集资料、游戏探究、分组讨论、对比分析等多种形式，分析民间美术作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神。

3、情感、态度和价值观通过本课学习，引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣，激发学生对多元文化的了解与包容，培养学生热爱民间艺术，涵养人文精神。

二、教学重点和难点1、教学重点：欣赏不同形式的民间美术，感受民间美术的吉祥寓意和多元的造型特点。

2、教学难点：感受不同地域民间美术的特点。

三、教学方法：讲授法、讨论法、图片展示法四、教学准备：课件五、教学过程一、导入新课:1、导入新课，播放中国民间美术简介视频，导入本课。

2、初步了解图案的吉祥寓意。

（1）认图案：考考你的学问！不同的图案，你能想到什么？（课件出示——蝙蝠-福；鸡-吉祥；鱼-有余；花瓶-平安；猫-？蝴蝶-？）（2）把图案自合起来，你又想到了什么？将图案组合起来思考，鸡与鱼结合：吉庆有余；猫、蝴蝶与牡丹结合：耄耋，指八九十岁的年纪，泛指老年，富贵。

（3）利用图案的吉祥寓意表达美好愿望，就是民间美术的魅力。

出示课题——多彩的民间美术3、讲授新课（1）积极地“思”——找吉祥图案请学生在自己带来的民间美术作品中找吉祥图案。

（学生之间拿出民间美术作品，相互欣赏。

请1-2名学生说说自己带来的作品。

）总结：这些和谐取意的吉祥图案，就是为了讨得“口彩”，使一件作品表达出吉祥如意的象征意义。

（2）民间美术除了传达吉祥的寓意，还有些什么独特之处吗？我们从民间美术的“活化石”上挖掘一下。

4、分析作品（1）专注地“听”——讲解剪纸的特点。

剪纸的表达手法。

抢答：在剪纸的造型中指出那些是吉祥图案，说说它们有什么寓意。

（学生快速抢答，并指出寓意——牡丹和蝴蝶-爱情甜蜜、婚姻美满之意；鱼和莲花-连年有余；鸡-大吉大利……）总结：完整的外形有时也可表达不同的含义。

三年级美术上册教案-第17课多彩的民间美术5-人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解我国民间美术的基本知识，学会欣赏和创作民间美术作品，提高审美能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对民间美术的兴趣和爱好，提高动手能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱民间艺术，传承和弘扬我国传统文化，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 民间美术的起源与发展2. 民间美术的主要类型和特点3. 民间美术作品欣赏4. 民间美术创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：了解民间美术的基本知识和特点，学会欣赏和创作民间美术作品。

2. 教学难点：如何引导学生创作出具有民间特色的美术作品。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、民间美术作品图片、示范视频等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示民间美术作品，引导学生了解民间美术的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解民间美术的主要类型和特点，让学生对民间美术有更深入的了解。

3. 欣赏：展示民间美术作品，引导学生学会欣赏和分析，提高审美能力。

4. 实践：学生分组进行民间美术创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 多彩的民间美术2. 内容：民间美术的起源与发展、主要类型和特点、作品欣赏、创作实践七、作业设计1. 课堂作业：学生根据所学内容，创作一幅具有民间特色的美术作品。

2. 课后作业：收集身边的民间美术作品，与同学分享，进一步了解民间美术的魅力。

八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生对民间美术有了更深入的了解，创作能力得到了提高。

2. 教学方法：采用观察、讨论、实践相结合的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高动手能力。

3. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生互动环节，让学生更多地参与到课堂教学中来，提高教学效果。

《多彩的民间美术》（教案）2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解我国民间美术的丰富性和多样性，掌握民间美术的基本特征和表现手法，能够运用民间美术的元素进行创作。

2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生的观察力、创造力和审美能力，提高学生的美术素养。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对民间美术的热爱和尊重，增强民族自豪感，激发学生对传统文化的兴趣。

二、教学内容1. 民间美术的概念：介绍民间美术的定义、特点和分类，使学生对其有一个全面的了解。

2. 民间美术的表现形式：通过图片、视频等资料，展示民间美术的各种表现形式，如剪纸、年画、泥塑等。

3. 民间美术的制作工艺：介绍民间美术的制作工具和材料，以及基本的制作方法。

4. 民间美术的艺术特点：分析民间美术的色彩、造型、寓意等方面的特点，引导学生欣赏其独特的美。

三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生了解民间美术的基本特征和表现手法，能够运用民间美术的元素进行创作。

2. 教学难点：如何引导学生欣赏民间美术的独特美，培养学生的创造力和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、民间美术作品图片、视频等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等资料，引导学生了解民间美术的丰富性和多样性，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解民间美术的概念、特点和分类，展示民间美术的各种表现形式，分析民间美术的艺术特点。

3. 实践操作：学生分组进行民间美术作品的欣赏和分析，然后进行创作实践。

4. 总结评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结民间美术的独特美和创作方法。

六、板书设计1. 板书《多彩的民间美术》2. 板书内容：民间美术的概念、特点和分类，民间美术的表现形式，民间美术的制作工艺，民间美术的艺术特点。

七、作业设计1. 课堂作业：学生根据所学的民间美术知识和技巧，创作一幅属于自己的民间美术作品。

多彩的民间美术一、教学目标1.1 知识与能力1.了解中国民间美术的起源和发展历程；2.学习不同地域的民间美术形式和特点；3.掌握基本的民间美术表现方式和技法；4.培养观察、研究和表达能力。

1.2 情感态度价值观1.培养学生的民族自尊心；2.增强学生对中华文化的认同感和自豪感；3.培养学生的创新精神和审美意识；4.增进学生对美术作品的欣赏和鉴赏能力。

二、教学内容2.1 民间美术的概念和起源本课程将通过多媒体展示、课堂讲解等方式介绍民间美术的概念和起源，探究其与中国传统文化密不可分的关系。

2.2 不同地域的民间美术形式和特点本课程将以图文并茂的方式介绍中国不同地域的民间美术形式和特点，如陶艺、木雕、染织等，强调其地域文化特色和表现形式的多样性。

2.3 基本的民间美术表现方式和技法本课程将通过示范、讲解等方式介绍民间美术基本表现方式和常用技法，如线描、填充、切割、拼贴等。

2.4 制作民间美术作品本课程将指导学生制作民间美术作品，如剪纸、窗花、泥塑、刺绣等，通过实践活动，加深学生对民间美术的认识和理解，掌握民间艺术的基本技法和表现方法。

三、教学重点与难点3.1 教学重点1.探究中国民间美术的起源和发展历程；2.介绍不同地域的民间美术形式和特点；3.学习基本的民间美术表现方式和技法；4.指导学生制作民间美术作品。

3.2 教学难点1.如何理解和欣赏中国民间美术；2.如何选取和运用民间美术元素；3.如何在制作过程中保持原创性。

四、教学方法与策略4.1 教学方法1.多媒体展示2.讲解、解读3.示范、演示4.实践制作4.2 教学策略1.利用互动学习促进学生思维的创新和发散；2.采用情景教学法，贴近生活和经验。

3.采用课堂上、上下等交融的多维教学模式，提升学习效果。

五、教学资源准备5.1 教学设备1.多媒体教学设备；2.教学展板；3.学生绘画用品；4.制作民间艺术作品所需材料，如剪刀、纸张、颜料、窗花等。

5.2 教学资源1.《中国美术志》；2.《中国民间工艺》；3.其他相关书籍和资料；4.网络资源，如永久网、百度百科等。

《多彩的民间美术》教学设计教学目标：1. 让学生了解和体验我国民间美术丰富多彩的文化内涵，感受各种民间美术的独特魅力。

2. 通过欣赏、分析、实践等环节，提高学生对民间美术的审美鉴赏能力和创作能力。

3. 培养学生热爱民间美术、传承民族文化的情感，增强民族自豪感。

教学内容：1. 欣赏我国各类民间美术作品，如年画、剪纸、泥塑、布艺等。

2. 学习民间美术的基本技法和创作方法。

3. 创作一件属于自己的民间美术作品。

教学重点与难点：重点：欣赏民间美术作品，了解民间美术的特点和魅力。

难点：运用民间美术技法创作出具有特色的作品。

教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、显示屏、教学课件、民间美术作品实物或图片。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥、布料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一组民间美术作品，引导学生欣赏并说出作品的名称。

2. 学生分享对民间美术的了解和印象。

二、欣赏与分析（15分钟）1. 教师出示不同类型的民间美术作品，如年画、剪纸、泥塑、布艺等。

2. 学生观察并分析作品的特点，如线条、色彩、构图等。

3. 教师引导学生探讨民间美术作品的寓意和创作背景。

三、实践与创作（10分钟）1. 教师演示一种民间美术技法的制作过程，如剪纸、泥塑等。

2. 学生分组讨论，选择一种技法进行创作。

3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

3. 学生互评，互相学习、交流。

板书设计：多彩的民间美术1. 欣赏与分析年画、剪纸、泥塑、布艺等特点：线条、色彩、构图等寓意与背景2. 实践与创作选择民间美术技法制作过程与技巧创作属于自己的作品作业设计：1. 课后搜集更多关于民间美术的作品，了解其背后的文化内涵。

2. 尝试运用所学技法，创作一件民间美术作品。

课后反思：本节课通过欣赏、分析、实践等环节，使学生对民间美术有了更深入的了解，提高了学生的审美鉴赏能力和创作能力。