衡水二中学习心得

奔跑中的衡水二中李军前两天，去衡水二中学习了三天，学习后感慨颇深，最大的感受，就是奔跑二字。

第一跑，学校在奔跑。

作为1996年起步的学校，衡水二中底子比较薄，基础设施落后，生源都是衡中拣剩下的，面对这样的困境，衡二一直在奔跑，确立了低进高出的办学战略，十年磨一剑，终于实现了2015年的重大突破，有33名同学考入了清华北大，可以说学校一直奔跑在追赶衡中的路上。

第二跑，学生在奔跑。

在衡二校园里，见不到踱步的学生，见到的每个同学都奔跑在教室的路上。

尤其的学校的跑操，学生奔跑着到达操场，奔跑的路上又是那么的有序。

到达操场，每个学生把学习资料高举头顶，大声的背诵着，这不是在作秀，这已经成为一个习惯。

跑操开始，学生原地踏步，又是那么的铿锵有力，口号惊天动地，跑步开始，队形整齐划一，口号气贯长虹，学生脸上写满了自信与勇气。

这样的学生，又怎能在课堂上睡觉，又怎能在自习上看课外书？这就是“天下第一操”，瞬间点燃了学生的激情和理想，这样的学生又怎能不拼命学习。

第三跑，老师在奔跑。

衡二中的老师每天都在与时间赛跑。

上午的课是老教师的，年轻教师必须听课，最后一节是集体备课时间。

下午是年轻教师上课，实现了教师的互补，打造了高效课堂。

班主任是学校的脊梁，每天5点多到校，晚上10点多离校，每天是披星戴月，全天候陪伴着学生，让学生感受到了浓浓的父爱或母爱。

毕业时，学生的拥抱是最好的回答。

相拥的那一刻，师生潸然泪下，这是三年浓浓的感情。

第四跑，高考在冲刺。

高考前的百日誓师大会，直入云霄的口号声，点燃了考生的激情，为了高考，学生拼了，这样的干劲，又怎能考不上本科，考不上清华北大？学生的精气神是我们学生所没有的，如何提升学生的干劲，为我们提供了榜样。

高考前的祈福活动，又为考生注入了兴奋剂，学生充满了自信，发红包等活动，又让学生体会到了老师对他们的祝福和鼓励。

这样的氛围，又怎能不创造奇迹？衡水二中，一个充满激情的学校，一个充满力量的学校，一个充满自信的学校，一个永远在奔跑的学校！。

衡水二中学习心得衡水之行感悟甚多，学生对学习的态度，老师对教学的态度，领导对管理的态度无不让人震撼。

一个学校要有如此精神，何尝不能享受丰硕成果！此次学习我从以下三方面聊叙不宁静之心：首先要让学生有正确的价值取向，让学生明白学习的终极目的在于考上好的大学，最重要的是在追求目标的过程中无论方法如何惊天地泣鬼神，都要时刻铭记学习的目标，换句话说就是从精神上给学生洗脑，让学生为正确的目标疯狂奋斗。

二中的学生无论哪一方面，都可以用疯狂来形容，教室里他们疯狂学习的劲头，让我感慨万分；操场上他们疯狂诵读的举动，让我无法忘怀；校园里他们珍惜时间的匆忙，让我无限惭愧。

诸如此类的行为，绝不是一时兴起，更不是应付公事，而我们无法探究二中的领导和老师到底是如何将一种精神洗脑法注入学生思想，如果仅仅是形式，那绝不会是一种发自内心的疯狂。

其次，以形式渗透内容，把跑操、诵读、宣誓这些形式多次反复运用，使学生由外及里完成渗透，即完成精神层次的升华。

询问了一些学生和老师后，觉得自己的疑问仍然没有得到解答，尤其是问到一个在楼道口“值班”的学生，对我黯然一笑，老师，只要死不了，就疯狂到底。

我不禁反省这些形式上的秘密：这些绝不是表现出来就算了，最重要的是在表达过程中吸取精神营养，为自己的行为注入更加强大的精神动力。

第三，一切活动统一高效。

二中老师坚持“低起点、小步子、多活动、快反馈”的教学模式和教育模式。

不要把学生想象太过理想，慢慢走，慢慢领会。

在学习过程中所有的教学过程都做到统一有序，所有的练习都要有正式的答题卷，所有的答题卷都要批改纠正，老师的教学进度、教学内容、教学材料极其统一。

每项制度严格制定并严格执行，学生管理和老师的教育统一，这样高效提高学生学习效率和老师教学效率。

总之，衡水之行，收获良多，不虚此行。

衡水二中经验心得体会
衡水二中是一所知名的重点中学，也是一所拥有着悠久历史和优良传统的学校。

在这里，我深切感受到了老师们认真负责的教学态度，热心宽厚的师生关系，以及追求进步的精神气质。

在衡水二中，学习不仅仅是一种获取知识的过程，而是一种追求真理、进步自己的心态。

老师们不断地激励我们去挑战极限，去发现自己未知的能力，使我们可以勇敢地面对挑战。

老师们相信知识就是力量，要求我们不断学习，努力发掘自己的潜能，勇敢地面对挑战，以此来达到自我进步的目的。

在衡水二中，师生情谊温暖得像一个大家庭，老师们特别重视学生的成长，积极激励，用热情的关爱对学生们进行社会培养。

这让我们感受到了老师的关怀和照顾，也激发了我们追求高尚人生目标的勇气与决心。

在衡水二中，我非常喜欢美好的校园文化生活，我们参加各类文娱活动，如报纸社、新闻社、团支部、科技协会等；还有在星火计划中参与志愿者活动，为老人义卖慈善品，帮助学弱同学，我们不仅学习到了很多，而且在活动中彼此帮助，锻炼了合作能力，增强了自己的责任感。

衡水二中的学习和生活给了我无数的快乐和难忘的回忆，我们在这里学会了智慧、学会了坚定，更爱上了这里的一切。

在此，我表示对衡水二中的深深的尊敬和感谢！。

衡水二中学习心得
通过三天的参观学习，我很受启发。

在这里我仅对数学学科谈谈我的所见所感
一、老师在备课和教研方面下很大的功夫。

老师利用丰富的网络资
源和手头资料选题，题选的很具有针对性达到了精选。

对我来说这一点是我在今后的教学工作中需要重点改进的。

从高三数学备课组长孙玲玲的讲座和另一名老师的讲课中我发现他们统一学案，统一作业,作业都是重新组编的，甚至每一节课的进度及所讲的内容都是统一的。

课上的前几分钟老师对学生进行激情教育，用来激发学生的信心，激发学生的学习动力。

二、每个学生必须在规定的时间内做好规定的事。

所有学生必须做
老师提前准备好的的卷子，练习内容为近阶段所讲的内容，形式是跟踪练习，小题专练，大题专练，章末测试题等。

所有练习都是限时训练。

三、严格统一讲课模式。

对于新课教案和学案并用，晚自习第四节
为学生自由改错归纳消化的时间，课上，每讲一个知识点都会让学生在有限的时间内做相应的练习，一般是两道题。

然后老师点评或提问，错误的学生及时在学案上改过来。

自习课的时候学生自己整理当天所做错的题目。

总之，给我的感觉就是课下老师准备的工作很多而且很细，课上学生动手动脑多而且快。

在今后的教学工作中努力提高自己的备课和授课水平，把工作作实作细。

衡水二中参观学习思考与反思遵从学校的安排，很荣幸能够于2021年8月23、24日两天到衡水二中参观学习，两天的学习过程中有很多的思考，下面将自己这两天来的心得体会汇报如下：进入二中，我首先感受到的是浓厚的文化氛围。

这门课的外墙上有许多关于学习和动机的文字和文章。

一、严格管理1.学生：当你进入校园时，你首先看到的是校服运动服。

男孩和女孩，不论年级，都是从内到外的统一服装。

它反映了学校的风格和严格的管理。

二是学生的外表。

走在二中的校园里，我没有发现学生们的外表有任何问题。

到处闪烁的是青春的气息，但社会上没有漂浮的杂乱。

二中要求全体学生住宿，实行封闭式管理。

出了一个月回家一次，其他时间学生不允许外出。

这样就避免了学生在校外进行其他娱乐活动，而且多出了更多的学习时间。

就连家长送物品，也是由班主任转交。

食宿学校也统一管理。

二中的食堂很大，可满足几千人同时就餐，且菜品多样，好而不贵。

吃饭上，二中对学生的要求也很严格，吃饭时间很短，学生基本是一路小跑着去，小跑着回。

也是为学习挤出更多的时间。

住宿更是严格管理。

我同一个学生交谈中得知，二中在住宿上要求：小错误停课1―2天；严重一些的停课3―5天，非常严重的直接劝退。

2.教师：在恒格，教师以集体的形式发挥作用。

教学严格按照程序进行。

每个环节都有特定的要求。

他们严格备课，规范教学，不允许个人单独工作，以平衡整个教学课堂的教学效果，更强调个人教学效率的重要地位！3、学校：“高考七天乐”有借鉴价值，值得学校思考。

二、详细教学1、考试：二中考试比较多，通过检测及时反馈学生的学习情况，并且试后，每科教师都有一个详细的质量分析，不仅分析每道题的错误情况，并指出高分的、进步的和退步的学生名单，还用鼓励性的语言加以激励。

成绩张榜公布，有的只公布后半段学生的成绩。

2.作业：晚上自学时，当天的作业写在每节课的黑板上，没有晚上自学的科目没有作业。

教师根据具体职位、完成程度和时间进行细化。

《学习衡水心得》学习衡水二中给我最深的感受是震撼，衡水二中以顽强的拼搏作风，以不屈的拓荒精神，披荆斩棘，艰苦奋斗，创造了衡水教育的一个奇迹，在教书育人、以文化人等方面让我感到震撼的地方太多太多，关闭电脑，衡水二中的校园风貌和独特的教育方式还时常在我脑海萦绕。

一、衡水二中的“低进优出”让我震撼。

衡水二中在市区二批次招生，高分段学生数处于明显劣势。

xx 年以前学校高考成绩在全市倒排第二，新一届领导班子从铸造二中灵魂开始，克服重重困难和阻力，坚定必胜的信念。

努力让每一位教师成功，让每一名学生都成功，最终他们创出了一条伟大的成功之路。

xx年一本上线756人，二本上线1756人，考取北大一名；xx年一本上线1019，二本上线xx，考取北大两名；xx年一本上线1725，二本上线3029，清华一名，北大两名；xx年一本上线2352（全省第二），二本上线3996人（全省第一），清华、北大、香港中文大学录取6名，以不争的实力打响了“低进优出”办学品牌。

二、衡水二中的管理与激情让我震撼。

衡水二中的管理是先于教学的、是为教学保驾护航的，衡水二中校园的展示栏、校园的安静、嘹亮的早读和整齐划一的两操，都体现出学校的细节管理，这样的模式和执行力让人不得不叹服。

而在教学方面，“我行，我能行，我一定行。

”也是全体衡水二中人的誓言。

教师带着自信、带着激情走进校园，学生带着自信、带着激情走进课堂，达到一种痴情忘我的工作、学习状态。

每个人都把“超越永无止境”作为一种信念，无论遇到多大困难，无论有多么艰巨的挑战，他们似乎都可以战胜。

衡水二中经验告诉我们，学校管理最重要是到位，是落实，他需要的是长效机制，而不是短期效应，只有规范的管理，合理的奖惩，把真正的绩效考核体现出来。

才能激发斗志，激发热情，调动每一教师职工的积极性，使学校成为燃烧激情的地方，放飞理想的地方，一个成就事业的殿堂。

三、衡水二中的校园文化让我震撼。

衡水二中的校园，地面没有发现一张纸片，没有一个卫生死角。

《赴衡水二中学习感悟》一、考察感悟这次衡水考察学习，既是一次感动震撼之旅，“天下第一”的跑操、心无旁骛地专注、激情四射的氛围、惜时如金的脚步等等动人心魄、感人之深、令人折服，感触很深、启发颇多、收益非浅。

感悟一。

“功夫在诗外”。

“跳出教学抓教学、跳出学习抓学习、跳出高考抓高考”。

衡水成功很大程度归功于德育成功，高度重视情感培养、意志锻造、习惯养成，德育工作利用时间多、涉及领域广、教育意图明，触动学生灵魂，荡涤心灵的尘埃。

德育为先做到了极致，尤其突出养成教育和激励教育。

“养成教育”上二中自认为花了大工夫、真功夫。

从高一新生入学军训开始，形成了规范严谨甚至要求有的苛刻的养成教育系列，他们认为“铺面不整，卷面不整”，坚信“不良习惯改变多少，成绩就会提高多少”。

二中人根据生源特点提出“要给学生一口气”、“在二中一切皆有可能”的激励教育，注重精神、环境、活动、誓言、榜样激励，倡导“快乐高考”，从而使学生产生不竭的学习动力和发展欲望，有了这种发自内心的“原动力”的驱动，学生自然会在知识的学习、能力的提高、素质的锤炼上狠下功夫。

通过“养成教育”和“激励教育”，使学生的综合素质得到“极限增值”。

感悟二。

“桃李不言，下自成蹊”。

“制度管人，文化管心”。

如果说骄人的高考成绩是衡水二中的“花”和“果”的话，校园文化就是其“根”。

“无处不有且渗透理念、校训”的墙体文化、“两眼一睁，开始竞争”、“唯一必争、逢冠必夺、见优必取”的拼搏文化、““把责任看重、把利益看轻””的崇高文化、“呼号、宣誓、小读、吟唱等让校园充满激情”的激情文化等等，这些充满感召力的校园文化使人时时处处可以感受得到的奋斗气息，提振了师生的“精、气、神”。

校园文化成了第一教育力，成了衡水二中发展的加速器。

第二篇：衡水二中参观学习感触-感悟衡水二中学习参观感触x 感悟唐县六一小学张鸿昌感触衡水二中参观学习归来，一直被参观时的场景所震撼。

最大的两点感触一是校园文化的独特。

《衡二中学习心得》侯丽娟10月25日和26日来到衡水二中参观学习，来之前已经听很多同事说起衡水二中的独到之处，也查阅了有关这个号称“全国低进优出第一校”学校的资料，但当真正到了这里还是为之一振，这里有太多值得我们思考的东西，也有太多值得我们学习的东西。

在衡水二中参观时，学生没有一个人因为楼道里或窗户外有参观的人而走思、开小差或者窃窃私语的，我就想：这才是理想的课堂氛围。

还有，几乎看不到校园里有在走路的学生，他们无时不刻地都在“小跑”的状态。

晚自习后回宿舍、早起后到操场、学生们都是手里拿着学习本在一路奔跑。

早操和课间操后，近万人的操场会在两三分钟之内迅速撤光，这样的行动和速度会让人惊讶，然后是发自内心的佩服，因为他们都是十几岁的孩子，如此地专注和投入让我们参观的成人都感到汗颜。

一、管理严谨新生入学时的军训和一个月的洗脑教育，他们抓的首先是管理，强制学生必须遵循衡水二中的校规和管理模式，当学生把这种形式转变成自觉自愿的行为之后，就自然而然地形成了一种习惯，此时再着重抓学习，学生就几乎不用那么费劲去管了。

青春、自由、个性、想象力、创造力……这个年龄应该拥有的特质，则成为成功必须付出的代价。

用他们领导的话说“最开始我们除了学习不抓，啥都抓。

”他们抓跑操、抓纪律、抓卫生、抓迟到早退吃零食、抓打逗玩闹、抓懒懒散散，直到学生几乎达到了一个“兵”的标准之后，他就明白他自己除了学习真的无事可做。

所以，管理一直是为教学保驾护航的，这样的模式和执行力让人不得不叹服。

每个人都把“追求卓越，超越自我”作为一种信念，学生带着信念走进课堂，达到一种痴情忘我的状态。

无论遇到多大困难，无论有多么艰巨的挑战，他们似乎都可以战胜。

二、跑操统一要求学生上下操过程中跑步前进，先到的学生进行操前小读。

这样做更好的让学习和锻炼身体融为一体，而且让学生更加珍惜时间，每一分每一秒都要争取。

跑操时认真，让学生站队密集，这样只要有一个人出现错误，其他人就会出现错误，这样迫使学生要认真，统一思想这样才不会出现问题。

衡水二中经验心得体会篇一：衡水二中学习心得衡水二中参观学习心得体会一踏进衡水二中的校门，我就被它浓重的文化氛围所感染，校园到处可见古今中外的励志名言，拍了好多照片回来。

通过为期一天的参观学习，我的内心受到了巨大的震撼。

在衡水二中的所见所闻，让我们彻底明白了一所高中由05年上本二线256人到10年上本二线突破3029人。

这一令人震撼的变化的缘由了。

同样这次参观学习让我明白学会了很多很多?一、学校管理上得到的感悟：整个校园太安静了，一点没有浮华喧噪之感，仿佛是远离俗世烦扰的一片沉静之地。

身处此境，不由得心即会踏实安静下来，这正是求学所需要的最佳境地。

每个教室里，身着统一校服的学生们坐在一片书海中，聚精会神，没有任何一个人来分神理会窗外我们这群参观者，我颇受震动。

课间时，我也没有看到教室和走廊中有追逐打闹的场景，没有听到大呼小叫的声音，学生们有的仍在继续学习，有的在窃窃私语讨论问题。

二中的孩子们好像不会大声说话一样，仿佛他们怕自己的高声会妨碍到其他人的学习。

1、应该充分利用校园环境，教育学生激发学生的自信心和学习积极性；充分利用教室走廊墙壁随时给学生提供学习的知识。

2、无缝隙管理，无论是老师还是学生管理，都非常细致。

3、衡水二中对学生的学习习惯培养良好。

尽管我们很多人的参观队伍去教室外参观，去教室内学习，但所有学生都不受干扰，没有一个抬头、回头看的，真正的做到零抬头率，所有学生像未看到我们一样，仍然继续学习、读书、做题。

4、衡水二中在学校管理上最让我们震撼的是，衡水二中学生有良好的时间观念和服从观念。

从我们进校到离校，我没有发现一个同学是走的，所有的同学不管下课活动、吃饭、跑操集合等等都是跑步去的。

给人一种所有人都在追敢时间，哪怕是走都会比别人少学几分钟，都可能产生差距，服从观念是从和衡水二中老师学生的交谈中发现的。

只要学校或老师要求的，学生肯定会高速度高质量的完成。

从学生教室的卫生和宿舍内务上可以看出学生对学校的要求是100%完成。

《衡水二中学习体会》刘明山周五下午在王校长的带领下，我随英语、语文老师到衡水二中学习，感想很深，衡水二中逆境中求生存，困境中谋发展，他们在xx 年建校，从建校之初，好生源都流入衡水一中及周边好的学校。

xx 年，他们在新的校领导班子的带领下，开始了学校的第二次创业。

他们立足校情，积极谋求发展，他们没有强调客观，而是下定了“没有优等生，照样可以培养出好学生。

没有令人瞩目的高考成绩，可以创造出优异成绩的坚强决心”。

树立了“低进优出”的教育品牌，经过多年努力，兑现了“平凡的孩子接进来，杰出的人才送出去”的教育承诺，使学生的综合素质获得了最大限度的增值发展，让学生学习成功的同时，实现了精神性格的华美转身，衡水二中建校时一本过线6人，现在已是2911人，一本上线全省第二，二本上线全省第一。

一流生源上名校是教育规律，非一流生源上名校是教育奇迹。

我们长垣一中怎样才能在录取分数线低、优秀生比例低、学生起点低的不利前提下，使学生实现综合素质的极限增值，获得学生更大幅度的成绩提升呢。

我想，作为一线老师，首先坚决执行校长要求的学习衡水二中的指示精神，思想统一，面对与其他名校的巨大差距的现实，不能强调客观，不能怨天尤人，不能灰心气馁，要有敬业精神，再接再厉，不辜负各位家长的重托，不辜负社会各界的厚望，全力争取为长垣一中的教育事业开拓一片崭新的天地。

其次，在工作中，应向衡水二中的老师看齐。

认真备好每一节学案，把高考的知识点讲清讲透，与学生一同学习，与学生同甘共苦，共同成长，用人性本色来感召学生，做到师生同甘共苦、教学相长。

在工作中，要言传身教，真心真意地对待每一个学生，用榜样的作用和力量及人格力教育感染学生，认真听取意见和批评，虚心接受和努力改正。

作为教师要严于律己，通过自我管理，抓好自律教育，通过自己规范的行为促成优良纪律意识。

再次，注重学生的日常行为习惯的养成培养，从细节入手。

行为养成习惯，习惯行成性格，性格决定命运，细节决定成败。