衡水之行感悟

衡水之行的感悟北安市实验中学吴丽萍衡水之行的感悟3月18日---24日，我带着实验中学的寄托和求知的渴望，在教育局组织下，跟随由十五人的团队，到河北省衡水中学参观学习。

首先感谢局里给我们创造这次学习的机会。

亲身感受了衡水中学的激情校园，让我们每个人都感到很震撼。

给我留下了深刻的印象，下面我代表学校仅从衡水中学的管理方面谈几点感受。

首先第一点感悟是衡水中学极致的校园文化建设1、走在近衡水中学，校门外院墙上硕大的高考宣传板让人激动不已，顿有肃然起敬之感。

一张张阳光灿烂、充满自信的笑脸，让参观者由衷敬佩。

这是衡水中学2012年高考的光荣榜，榜单上有96位考上清华大学和北京大学的学生，20名学生被香港大学等港校录取21名学生被国外高校录取，3名学生被中国科学技术大学少年班录取，1名学生被中科大创新班录取，本科上线率达87.8﹪。

2011年69人考上清华大学、北京大学，15人被香港大学等港校录取；2010年78人考上清华大学、北京大学，7人被香港大学等港校录取。

这对外是无言的宣传与展示，对衡水中学的学生、老师更是一种激励和鼓舞。

“榜样的力量是无穷的”，无疑他们将成为那些还未走向高考考场的学弟学妹的偶像，成为他们心中的目标，激励他们努力的方向，同时也带给我们更多的思考。

2、校门口的一块警示牌，十分醒目。

进校门看到的是：“步入和谐校园为了崇高使命”；出校门看到的是：“迈出校门一步肩负衡水中学的荣辱”。

这是一条庄严的约束，约束着师生的思想和行为，警醒着师生的责任意识。

校园内设立博士墙、状元路：高三年级每个楼层有一面博士墙，展示着学校历年考出去的学生获得博士、博士后学位的情况，有几十位；校园里有一条状元路，把学校考入清华、北大的学生照片及感言都做成标牌，学生们每天都看得到。

这些对学生是鼓励、鞭策，使他们学有榜样、赶有方向，且就在身边，看得见、学得来。

3、走廊文化丰富多彩。

每个教学楼有纵横交错的条幅，每个班级走廊有各个栏目：如名校展，优秀试卷，老师寄语，勇士风采，英语墙等，既激发斗志，又利于点滴时间学习。

《衡水之行有感》胡福军此次赴河北衡水的学习之旅，此行共计5天时间，学习紧张忙碌，尽管身体乏累，但收获很多，现总结如下：1、关键词——震撼（1）在衡水中学附近的公共汽车站下车后，走在通往衡水中学的人行道上，衡水中学的外墙上是一张xx光灿烂、充满自信的笑脸，原来这是衡水中学在xx年高考中的光荣榜，在这个榜单上“居然”有69位考华大学和北京大学的同学们。

无疑他们是榜样，是那些还未走向高考考场的学弟学妹的偶像，是他们的目标，是他们努力的方向。

“榜样的力量是无穷的”，我认为这是衡水中学能够屡次在高考中取得优异成绩的重要原因。

（2）在衡水二中看到了“史上最牛的跑操”，同学们精神饱满，步调一致，口号洪亮，震人发聩。

在步伐整齐的跑步中，我看到的不仅仅是衡水二中的同学们整齐的步伐，而是大家齐向学业高峰攀登的脚步。

套用流行词——“哥跑的不是步，哥跑的是精神”。

我认为我们要透过衡水二中的跑步的这个“形”，看到他们骨子里的“神”，带领着同学们跑在求学的大道上，跑向高考胜利的终点。

一路向前。

（3）走廊文化丰富多彩。

每个教学楼有纵横交错的条幅，每个班级走廊有各个栏目：如名校展，优秀试卷，老师寄语，勇士风采，英语墙等，既激发斗志，又利用点滴时间学习。

2、关键词——秩序（1）衡水中学的学生会为了这一次的教研活动组成了志愿者服务队伍，这些还未踏出高中校门的同学们为这次会议有序的进行作出了自己的贡献，通过和他们的一些交流，我发现这些看似孩子们的同学，语言行为彬彬有礼，待人接物落落大方，对待客人们热情周到，可见衡水中学的同学们不仅仅是死学应试的“书呆子”，而有很强的自我管理和为人服务的意识和能力，这就是素质。

爱因斯坦说：“素质，就是当你忘掉了所有学过的知识后剩下的东西”。

这些同学的综合素质高，其学习能力也不会差。

（2）衡水二中的同学们，我感觉是“静如处子，动如脱兔”。

说他们是“静如处子”是在课堂上的时候，当我在窗外看他们在课堂上的秩序时，真的看到任何一个有回头，有交头接耳的，真正的是“零回头率”，在去衡水二中亲眼所见之前，说心里话我真的不相信这会是真的，亲眼见到后，我相信这一定不是假的。

衡水学习的心得体会在衡水学习的过程中，我深刻体会到了学习的重要性以及衡水学习的独特之处。

以下是我对衡水学习的心得体会：一、学习的重要性学习是人类进步的基石，也是个人成长的必经之路。

在衡水学习中，我意识到学习对于个人的重要性。

通过不断地学习，我能够获得新的知识和技能，提升自己的能力和竞争力。

学习不仅能够为我提供更多的机会，还能够让我更好地适应社会的变化和发展。

因此，我坚信学习是实现个人价值和梦想的关键。

二、衡水学习的独特之处衡水学习以其独特的教育模式和优质的教学资源而闻名于世。

在衡水学习中，我感受到了以下几个方面的独特之处：1. 优质的教育资源：衡水学习拥有一流的教师队伍和教学设施。

教师们具有深厚的学科知识和丰富的教学经验，能够为学生提供高质量的教学。

同时，学校还配备了先进的教学设备和资源，为学生提供良好的学习环境。

2. 严格的学习管理：衡水学习注重学生的学习管理，通过严格的考核和评价体系，激励学生努力学习。

学校设立了学习小组和学习导师，为学生提供学习指导和辅导，帮助他们规划学习目标和制定学习计划。

3. 多样化的学习方式：衡水学习注重培养学生的综合素质和创新能力，通过多种形式的学习活动和实践项目，激发学生的学习兴趣和创造力。

学校组织丰富多彩的课外活动和社团活动，为学生提供全面发展的机会。

三、衡水学习的收获和成长在衡水学习的过程中，我不仅学到了丰富的知识和技能，还培养了自己的学习能力和综合素质。

以下是我在衡水学习中的收获和成长：1. 学习能力的提升：通过衡水学习，我学会了高效学习的方法和技巧，提高了自己的学习效率和记忆力。

我学会了如何制定学习计划和管理时间，合理安排学习任务，从而更好地掌握知识。

2. 综合素质的培养：衡水学习注重培养学生的综合素质，通过各种形式的学习活动和实践项目，我提高了自己的沟通能力、团队合作能力和创新能力。

我学会了如何与他人合作、解决问题和表达自己的观点。

3. 自信心的增强：在衡水学习的过程中，我不断克服困难和挑战，取得了一定的成绩和进步。

河北衡水学习心得范文
河北衡水学习之旅是我今年最具有挑战性的学习旅程，也让我有了很多的收获。

其中，首先，在衡水参观学习，我深刻认识到了河北这座涵盖传统文化和历史文化的城市，学会了更多关于河北文化及其发展历程的知识，也体会到了河北人民勤劳勇敢、正义正直的民族精神，不仅使我对河北有更加清晰地认识，而且也使我明白了传承民族文化的重要性。

其次，今年我还给衡水地区的小学生讲授了一课‘敞开心灵，
相互交流，和谐共处’的健康课程，通过与孩子们的交流，使
我感受到衡水的家长、老师对孩子的爱，孩子们的坚韧不拔，也给我带来了很多的力量和启发。

最后，在衡水参加的一场社区服务活动，让我感到了社会的温暖，义务的重要性，也给我以启发，让我懂得了一个有爱心的人应当如何去服务社会，以及我们应该为社会发展作出自己的贡献。

总之，通过这次河北衡水的学习旅行，让我学会了更多的知识，也丰富了我的成长历程。

衡水给我留下了美好的记忆，也加深了我对爱国主义、责任感以及社会伦理素养的认识。

《衡水之行的学习体验报告》——衡水之行学习体验报告狂飙3月25日至3月31日，我们一行15人在张孝权副校长、杨秀文校长助理以及教科室杨七一主任的带领之下，乘坐火车前往有“中国教育的三面旗帜之一”之称的河北省衡水市参观、学习与体验。

因为机会难得，学校涂校长以及校行政领导精心挑选教师代表，各自负责各自的版块。

我被安排负责“班主任工作”“学生自主管理”以及“师生积极性的调动”这几个方面。

下面我就我个人的所见、所闻、所感、所思，做一个简要的书面汇报。

1.震撼——激情教育已经“同质化”（四所学校均是这样），一个模式（1）校门街道的围墙上用大幅图片介绍教学成绩、办学亮点，尤其是今年考取清华、北大学生的名单和巨幅照片，吸引力和震撼力非常强烈；在校园、走廊墙壁，用图片和文字展示学校考入清华、北大及就读博士学位的校友形象；在学校史展室入口处，教师和学生誓词、学校办学亮点的展现，图文并茂，浓笔重彩；在每个年级的教学楼和每个班级教室的内外，标语口号、宣传画、图表等，充满希望、充满竞争、充满激情。

（2）无论学生还是老师，无论老师还是领导，步伐都很快；整个校园，除了听课与参观的教师，没有一个人是在走路，都是在小跑或者奔跑；（3）课间操铃声响起，各班学生争先恐后地跑出教室、跑向操场，跑到班级规定的队列位置上，掏出书本，大声地朗读课文或英语单词。

整个操场上，没有一个学生不带书，没有一个学生不读书。

跑操时每个班级队形整齐、步调一致，而且，每个班都喊出了各自的口号，如，“努力奋斗，拼搏进取”、“永争第一，舍我其谁”、“清华北大，路在脚下”、“我爱我班，奋勇争先”、“超越自我，挑战极限”、“放飞青春，勇攀高峰”、“自强不息，志与天齐”......，这些响彻云霄的口号声和整齐划一的跑步声，使整个校园的空气陡然燃烧，犹如一首激昂高亢的进行曲，让跑者和听者都会热血沸腾。

2.普遍年轻就所见到的班主任年龄而言，都在40岁以下；老师精神饱满，但是面相偏老，尤其是女教师相当明显；3.待遇，至少明面上的财政薪水不高起步时期，平均123.6元每月的总工资，8元每月是班主任津贴，随后调整到了40元每月；现在津贴普遍700元每月，外设120元通讯补贴；虽然表面上看比我校班主任津贴高220元，但是相对于人家的工作量、工作成效，我个人认为是偏低的；有其他的隐性福利，但是不方便讲（这个有几位老师也了解到了，但是就是不说，我一直在等他们来讲。

2011年10月21号早9点，在年级余主任的带领下我们一行23人前往河北衡水中学参观学习。

历时9个小时，走了5个纬度的距离才抵达河北衡水。

衡水地处华北平原，面积相当于四个济源的大小，人口将近四百万。

由于工业欠发达，农业占主导，整个衡水看起来很是破败，远不如济源的基础设施建设。

据当地人说衡水最富盛名的就是衡水中学、衡水湖、衡水老白干。

第二天我们早早就吃完早饭赶往衡水中学，为的是能在会前参观一下衡水中学。

抵达后映入我们眼帘的首先是一副巨幅照片，上面站了好几排人，下面写了一行字：张文茂校长与2011年考取清华北大的69名学生在一起。

69！太不可思议了！未入校，自己先被震撼了。

随后在我们的了解下，河北省的文理状元双双落户衡水中学。

远不止这些，◆7名同学进入河北省文科前10名◆6名同学进入河北省理科前10名；◆16名同学进入河北省文科前20名；◆12名同学进入河北省理科前20名；◆35名同学进入河北省文科前50名；◆23名同学进入河北省理科前50名；◆60名同学进入河北省文科前100名；◆43名同学进入河北省理科前100名；◆重点大学上线2845人学校勇夺河北省高考12连冠。

一连串的数据除了震撼还是震撼，但与此同时我心中也有一个疑问：衡水中学为何如此厉害。

是不是变态的应试教育下的结果？带着疑问我步入校园去寻找答案。

可是一天半的时间下来，我想我错了，下面就把我的一些所见，所听，所问，所想和大家交流一下。

体会之一：严抓细管，养成自律自省的学习和生活习惯在衡水中学，你看不到学生在课间追逐打闹、走东窜西，也看不到学生在路上边走边吃、随地乱扔，看不到学生的奇装异服、披金挂银，也看不到学生使用手机、MP4等现代化的通讯工具，看到的只是一排排的ic电话亭。

一切都是那样的井然有序。

是什么能让衡中的师生如此宁静守纪呢？是衡中有一套严格的量化管理制度。

凡是学校能想到的都有规定，也都有处罚。

比如在衡中抽支烟罚款500，使用手机者回家反省至少两周，谈个恋爱回家反省三周以上，就是拿个桔子进教学区，也被视为违纪，需要回家反省一周。

衡水之行心得体会 (2)
衡水之行，给我留下了深刻的印象。

出发前，我就期待着能够在自然的环境下放松身心，结果我的期待没有让我失望。

衡水所有的风景都是那么的惊艳，令人流连忘返。

衡水之行最令我难忘的，便是河边泡温泉的体验。

温泉里有温热的湖水，沐浴其中，非常舒服，它能让你瞬间放松身心，让身心安宁，让你彻底放松。

并且，衡水的温泉里还有大量的矿物质营养，可以让你皮肤变得光滑和有弹性，更加鲜活，它就像是一个天然的SPA疗养院。

此外，衡水有许多自然景观，如湖泊、山脉、森林等，都很有魅力，令人神往。

行走在这样的环境里，我感受到了宁静和安全感。

我们一路走着，欣赏着大自然的风景，在景色转换着，一条条小河溪涌动着，一树树树叶飘舞着，让人心旷神怡。

衡水之行，不仅让我重拾了休闲的心情，更令我对自然的生活有了新的认识。

我更加珍惜大自然，发掘里面的生命之美，拥抱它的美好，并从中学到了更多，让我变得更加积极向上。

今日的汗水是明日成功路上的基石——衡水中学之行所感作为年轻教师，有幸被学校派到衡水参观学习，一路上虽然奔波劳累，但相比于我在这次衡水之行中的收获也值了。

说实话，这次衡水之行对我触动很大。

记得刚到衡水的那天晚上在饭店吃饭时，过来了两位衡水的老师，据介绍他们是衡水二中的老师。

两位年纪大概四十左右，从教十五年，是学校的骨干教师了。

对于我们提出的一些问题，两位依次做了详细解答。

本来想着从教十多年的老师可能热情不是太高了，但在谈话间，二位神采奕奕，很有激情！全然不像是十多年的老教师，倒像是刚入职的一样！说完他们一天的工作之后我们几个同事都感觉这样的工作量简直太繁重了，甚至说很难完成，比如每天做一套试卷，老师要当天批改出来，一个班大概是八十多个学生，带着两个班！白天要上课要备课，晚自习要辅导，算下来时间很少了，根本完不成。

问他们如此繁重的工作量一天下来累不？他们笑着说，当然累啊，可是每一年看到他们考的好成绩就觉得累是值得。

并且还说他们学校过了四十岁在一线代课的老师就很少了，人的精力有限，四十多岁的人身体基本吃不消了，我们不禁吃惊道：天哪这样吃力的工作压力太大了吧，他们淡然的说，目标定好之后每个人就拼尽全力的干呗，要不然完不成目标就是学校的罪人了！虽然有点开玩笑的语气，但也能感觉到他们的这种背水一战的勇气与精神！的确，也许正是老师与学生都有这种精气神才考出了好成绩吧。

第二天到衡水中学正式参观学习，并参加了名为《第三届全国中小学未来教育论坛》的活动。

论坛间隙有半个小时的休息，这时候也正是跑操的时候，我们被学校别具一格的跑操方式所震撼，铃声一响迅速整队，来自校园四面八方的学生一路奔跑赶着集合，令人意外的是有的学生可能还在大声的背诵复习，但一听到集合的哨子声，立刻队伍整齐有序的并开始跑了。

其队伍的整齐，步伐的一致，颇像一支训练有素的军队；其口号之响亮，气势之激昂，令每一位观摩者深受感染。

更值得称奇的是全程都没有老师的参与，全是学生自己组织自己口令，班与班之间比口号，比气势。

衡水学习心得衡水学习心得是指在衡水学习过程中所获得的体会和感悟的总结。

衡水学习是指在衡水中学进行的一种高强度、高质量的学习方式，以提高学生学习能力和综合素质为目标。

在这个学习过程中，我经历了许多挑战和收获，下面是我对衡水学习的心得体会。

首先，衡水学习注重基础知识的扎实。

在衡水学习中，我发现学校非常重视基础知识的学习，每天都会有专门的时间用于复习和巩固基础知识。

老师们会精心准备教材，讲解重点难点，对于学生的问题也会耐心解答。

这种注重基础知识的学习方式让我对各个学科的基础知识有了更深入的理解，为我后续的学习打下了坚实的基础。

其次，衡水学习强调学科知识的拓展。

除了基础知识的学习，衡水学习还注重学科知识的拓展。

学校会组织各种形式的学科竞赛和活动，提供更多的学科知识学习机会。

这不仅让我对学科知识有了更全面的了解，还培养了我的学科兴趣和创新思维能力。

我参加了数学竞赛和科技创新活动，通过与其他学生的交流和比拼，我不断提高自己的学科能力，也结识了许多志同道合的朋友。

再次，衡水学习注重培养学生的综合素质。

在衡水学习中，学校不仅注重学科知识的学习，还注重培养学生的综合素质。

学校会组织各种形式的社团活动和课外实践，让学生有机会发展自己的特长和兴趣。

我加入了学校的篮球队和英语演讲社团，通过参与这些活动，我不仅锻炼了身体，还提高了自己的团队合作能力和沟通能力。

这些综合素质的培养对我未来的发展有着重要的影响。

最后，衡水学习注重学生的自主学习能力。

在衡水学习中，学校鼓励学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力。

老师们会给予学生更多的自主学习的机会和空间，鼓励学生提出问题、探索解决问题的方法。

这种学习方式让我学会了独立思考和自主学习，提高了我的问题解决能力和创新能力。

总结起来，衡水学习是一种注重基础知识、拓展学科知识、培养综合素质和提高自主学习能力的学习方式。

通过衡水学习，我不仅获得了丰富的学科知识，还培养了良好的学习习惯和综合素质。