外国古代绘画撷英
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外国古代绘画撷英一、人类最早的绘画野牛阿尔塔米拉洞窟壁画旧石器时代晚期西班牙二、古埃及绘画朝贡者壁画局部约公元前18世纪古巴比伦三、在世界绘画史上占有重要地位的欧洲绘画三名参加泛雅典运动会的赛跑者三名参加泛雅典运动会的赛跑者(陶瓶装三名参加泛雅典运动会的赛跑者陶瓶装饰画,公元前6世纪世纪)饰画,公元前世纪希腊时至今日,希腊绘画踪迹难觅,时至今日,希腊绘画踪迹难觅,其曾经有过的辉煌只能从陶器装饰上窥知一二。
有过的辉煌只能从陶器装饰上窥知一二。
这幅装饰画采用高度简洁、幅装饰画采用高度简洁、概括的手法表现了运动员奔跑的姿态,运动员奔跑的姿态,从一个侧面反映了希腊早期绘画的面貌。
早期绘画的面貌。
陶瓶装饰画公元前6世纪(希腊)1.意大利文艺复意大利文艺复兴时期的绘画唱歌的天使与圣母子油画1477年波提切利(意大利)达·芬奇芬奇(1452--芬奇1519年)是意大利文艺复兴时期的著名画家、科学家、建筑家、雕刻家。
岩间圣母油画,1483---1485年达芬·奇(意大利)自画像油画1506年拉斐尔(意大利)草地上的圣母油画,1504年拉斐尔(意大利)2.17世世纪荷兰绘画埃克河边的磨坊油画1670年年雷斯达尔荷兰)(荷兰)戴金盔的男子油画1650---1655年伦勃朗(荷兰)苏珊娜·芙尔曼像油画1631---1632年鲁本斯(佛兰德斯)哈尔斯(哈尔斯(约1581—1666)是17)世纪荷兰画派最出色的肖像画家。
世纪荷兰画派最出色的肖像画家。
他在肖像画中描绘了荷兰社会各阶层的人物,人物,对下层社会的普通市民的表现最为传神,最为传神,善于捕捉人物的瞬间表情,传达人物的内心活动,色调鲜笔触轻快。
明,笔触轻快。
这幅肖像画生动地体现了哈尔斯肖像画作风,现了哈尔斯肖像画作风,是欧洲肖像画史上不可多得的作品。
画史上不可多得的作品。
吉普赛女郎油彩1628-1630年58厘米某52厘米弗兰斯·哈尔斯(荷兰)巴黎卢浮宫藏倒牛奶的女仆油画,1658年维米尔(荷兰)。
人美版高中《美术鉴赏》第10课外国古代绘画撷英教学设计(试讲)第10课外国古代绘画撷英教学设计教学目标1、知识与技能:通过本课的研究,让学生能够领会各民族绘画形式的差异;能够比较、分析外国古代绘画作品的风格、特点及时代特征。
2、过程与方法:通过本课的教学,使学生对外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就,以及不同民族绘画的主要特点有基本的了解。
3、情感态度与价值观:通过本课的研究使学生开阔艺术视野,增长见识,陶冶情操、提高艺术素养和审美感知能力;认识到外国古代绘画的丰富多彩是世界多元文化的生动体现。
教学重点:通过对不同民族、不同时期、不同风格的绘画作品的分析、比较,使学生加深对外国古代绘画的了解,认识外国绘画的丰富性与多样性。
教学难点:领会古代不同民族绘画形式上的差异及其与现实生活、宗教、审美观念的联系。
教学方法:讲授、演示、讨论。
教学筹办:多媒体课件等。
课型:欣赏课。
课时放置:1课时。
教学过程:第一课时各位评委老师好,我是来自XXX的×××,我试讲的课题是《外国古代绘画撷英》,下面我开始进行今天的讲课。
一、激趣导入,揭示课题【课件展示:《三乐女》《草地上的圣母》《拉斐尔自画像》等作品】同学们,在漫长的历史长河中,无论是东方还是西方,都留下了大量精美绝伦的艺术珍品。
当我们徜徉在艺术长河中的时候,常常会被他们所倾倒。
这些艺术珍品,是人类智慧的结晶,是历史的见证,它们陶冶着一代又一代人的情操,直到今天,仍然继续带给我们无比的享受。
今天,我们就来欣赏部分外国古代绘画精品。
(板书:外国古代绘画撷英)二、研究新知1、人类最早的绘画(板书:最早绘画)同学们,外国古代绘画距今有多久的历史?【课件依次展示:阿尔塔米拉洞窟壁画《野牛》和XXX 洞窟壁画《野牛.人》】同学们,请欣赏并辨认出画面中是哪种动物?它们在表现上有什么特性?同学们,人类绘画的历史可以追溯到旧石器时代晚期,19世纪在欧洲南部发现的原始洞窟壁画(板书:洞窟壁画),是人类早期绘画的杰出代表。
【高一上学期美术教学设计11】:第10课外国古代绘画撷英一、教材分析(一)教学目标通过本课的教学,使学生对外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就,以及不同民族绘画的主要特点有基本的了解,并领会各民族绘画形式的差异及其与审美观念的联系;能够比较、分析外国古代绘画重要作品的风格、特点及时代特征,认识到外国古代绘画的丰富多彩是世界文化多样性的生动体现。
最终使学生开阔视野、增长见识、陶冶情操、提高艺术素养和审美感知能力。
(本课介绍的画家、流派、作品非常的多,又涉及宗教、历史等多方面的知识,尤其是欧洲的绘画,那么只有结合时代背景来讲解,通过分析、比较,才能很好的认识和掌握相关作品。
)(二)重点通过不同民族,不同时期、不同风格的绘画作品的分析、比较,使学生加深对外国古代绘画的了解,认识外国古代绘画的丰富性与多样性。
(理由:不同民族、不同时期、不同风格的绘画作品,其画面特点、工具材料、绘画技法和表现题材等都会友很大的差别,)(三)难点领会古代不同民族绘画形式上的差异及其与现实生活、宗教,审美观念的联系。
(理由:把绘画与现实生活、政治、宗教以及审美观念进行联系,是美术鉴赏的主动行为,学生必须结合自己的知识储备,积极地进行思考和记忆。
)二、教法讲授、演示、讨论三、教具课件四、教学过程(由于本课所涉及的内容太多,所以我在设计这一课的时候,按两课时的进度设计。
第一节课先讲到欧洲十七、十八世纪的绘画。
)(一)导入在漫长的历史长河中,无论是东方还是西方,都留下了大量精美绝伦的艺术珍品。
当我们徜徉在艺术长河中的时候,常常会被他们所倾倒。
这些艺术珍品,是人类智慧的结晶,是历史的见证,它们陶冶着一代又一代人的情操,直到今天,仍然继续带给我们无比的享受。
今天,我们就来欣赏一部分外国古代绘画精品。
教师活动:展示图片,《三乐女》《草地上的圣母》《拉斐尔自画像》等,并作引导语导入新课。
学生活动:听讲,欣赏外国古代绘画作品,感受艺术之美,产生认识和欣赏的强烈动机,从而进入良好的学习准备状态。