2020—2021学年人美版高中美术必修《美术鉴赏》第十课 人类生活的真实再现--外国古代绘画撷英
- 格式:ppt
- 大小:4.66 MB
- 文档页数:45
第10课人类生活的真实再现——外国古代绘画撷英一:教学内容:人类生活的真实再现——外国古代绘画撷英二:教学目的:通过本课的教学,使学生对外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就,以及不同民族绘画的主要特点有基本的了解,并领会各民族绘画形式的差异及其与审美观念的联系;能够比较、分析外国古代绘画重要作品的风格、特点及时代特征,认识到外国古代绘画的丰富多彩是世界文化多样性的生动体现。
最终达到使学生开阔艺术视野,增长见识,陶冶情操、提高艺术素养和审美感知能力的目标。
1、知识与技能:知道外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就,以及不同民族绘画的主要特点。
能够比较、分析外国古代绘画重要作品的风格、特点及时代特征,认识到外国古代绘画的丰富多彩是世界文化多样性的生动体现。
2、方法与过程:采取师生互动的教学方式,设计问题引导学生对作品进行感受、质疑、研究、分析、讨论、评价、总结。
选择典型或者学生喜欢的作品,借助参考资料加深理解和感受,通过交流讨论,作出初步评价。
师生共同总结鉴赏的基本方法。
3、情感态度价值观:人类用自己的智慧创造出光辉灿烂的艺术作品,外国古代的作品中渗透着人类的发现与创造,我们应该站在国际视野中来认识人类创造出灿烂的文化,要培养学生认识世界文化的多元性。
三:教学重难点:教学重点:通过对不同民族、不同风格的绘画作品分析、比较,使学生加深对外国古代绘画的了解,认识外国绘画的丰富性与多样性。
教学难点:领会古代不同民族绘画形式上的差异及其与现实生活、宗教、审美观念的联系。
四:教具准备:本课教学幻灯片及相关画册五:教材分析(A)内容结构本课由以下四节组成:第一节,简要介绍了人类最早的绘画——欧洲旧石器时代晚期的洞窟壁画,图示西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画《野牛》,使学生对人类早期绘画的基本面貌有所了解。
第二节,对古埃及壁画的基本特征、独特的人物造型样式作简要介绍,图示《三个乐女》及《宴乐图》,并指出古代两河、爱琴海等地区的绘画与古埃及壁画的联系。
一、教材分析本课选自人美版高中美术教材选修模块《美术鉴赏》第10课。
高中《美术鉴赏》是在九年义务教育阶段美术课程“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
本课关于古埃及绘画的内容既体现了美术知识的基础性,同时对于高中生来讲又展现了美术知识的多样性。
开阔了他们的艺术视野,增长见识,了解到多元文化的丰富多彩。
二、学情分析学生主体是高中一年级的孩子们,他们热爱艺术,对各种形式的美术有着急切了解的渴望。
但他们的艺术素养积累并不够扎实,这和九年义务教育阶段美术课程开设不足有关。
所以,我的课讲究知识的多元化,但基础、浅显、易懂,并结合实践绘画的形式,在加强理论认识的同时,又不断提高学生的手绘基础。
三、教学目标知识与技能目标:通过对古埃及绘画的欣赏、评价,识别其艺术的特征,表达自己对美术的思考。
过程与方法目标:通过集体合作的方式,采用分析、评述、比较,多种角度描述其艺术作品。
以培养独立性和自主性的学习能力为目标。
情感态度价值观目标:以丰富生活情趣,拓展美术视野,尊重世界多元文化为总目标。
四、教学重难点重点:认识并了解古埃及绘画的独特样式。
难点:通过讨论、对比、分析的方式归纳总结古埃及艺术独特奇异的风格及实践部分的手绘造型。
五、教学准备根据新课标的课程理念:普通高中美术课程的实施过程中,应处理好传授知识和培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性。
倡导自主学习、研究性学习和合作学习的学习方式,引导学生主动探究艺术的本质、特性和文化内涵,探索艺术表现和交流的方法。
基于此,我在本课采用的教学学法是以直观教学、问题分析、小组讨论和设计体验的方式来贯穿的。
六、教学过程分为6个环节1、导入环节我将播放一段1分钟的音乐素材。
通过学生对此段音乐正确的感受导出课题《独特的古埃及绘画》2、图片展示环节展示9张不同的古埃及绘画图片。
就部分绘画的内容、宗教信仰以及故事内容让学生分析阐述。
3、对比分析环节展示3组不同样式的古埃及绘画和3组不同时期和风格的水墨画、古典油画、古代壁画。