广东省普通高中通用技术课程

广东高二通用技术知识点广东省高中的通用技术课程是一门综合性的学科，旨在培养学生的实践操作能力和科技创新意识。

本文将介绍广东高二通用技术的主要知识点，帮助同学们更好地掌握这门课程。

一、电子技术 1. 电子元器件：了解常见的电子元器件，如电阻、电容、电感等，以及它们的符号和特性。

2. 电路基础：学习电路的基本组成和分类，例如串联、并联和混合连接电路，并掌握欧姆定律和基尔霍夫定律等基本电路定律。

3. 电子元器件的连接与测试：学习焊接、插连电子元器件的方法，并掌握使用万用表等测试仪器进行电路测试的基本操作技能。

二、机械制图 1. 制图工具与规范：了解机械制图常用的工具，如铅笔、绘图仪等，并掌握广东省的机械制图规范。

2. 机械制图的基本要素：学习机械制图的基本要素，如线条、图形、尺寸标注等，并能够正确使用制图符号和标注尺寸。

3.机械制图的三视图：学习绘制物体的主视图、俯视图和左视图，并能够根据三视图还原出物体的真实形状。

三、材料与工艺 1. 材料的种类与特性：了解常见的材料种类，如金属材料、塑料材料和复合材料，并了解它们的特性和应用领域。

2. 加工工艺：学习常见的加工工艺，如铣削、车削、冲压等，并了解它们的基本原理和适用范围。

3. 质量检测与控制：学习常用的质量检测方法，如尺寸检测和外观检测，并了解如何进行质量控制，确保产品符合标准要求。

四、能源与动力 1. 能源的种类与转换：了解常见的能源种类，如化石能源、核能和可再生能源，并了解它们的转换过程和利用方式。

2. 动力传动：学习机械动力传动的基本原理和常用的传动方式，如齿轮传动、皮带传动和链条传动等，并能够进行动力传动设计。

3. 动力设备的安装与调试：学习机械设备的安装和调试方法，包括设备的就位、连接和测试等。

五、自动化控制 1. 控制系统基础：了解自动化控制的基本概念和组成要素，如传感器、执行器和控制器，并了解常见的控制方式，如开环控制和闭环控制。

高中通用技术粤科版高一必修一第一章 走进技术世界高中通用技术粤科版高一必修一第一章 走进技术世界高中通用技术粤科版高一必修一第二章 技术世界中的设计高中通用技术粤科版高一必修一第二章 技术世界中的设计高中通用技术粤科版高一必修一第二章 技术世界中的设计高中通用技术粤科版高一必修一第三章 设计过程、原则及评价高中通用技术粤科版高一必修一第三章 设计过程、原则及评价高中通用技术粤科版高一必修一第三章 设计过程、原则及评价高中通用技术粤科版高一必修一第四章 发现与明确的问题高中通用技术粤科版高一必修一第四章 发现与明确的问题高中通用技术粤科版高一必修一第五章 方案的构思及方法高中通用技术粤科版高一必修一第五章 方案的构思及方法高中通用技术粤科版高一必修一第六章 设计图样的绘制高中通用技术粤科版高一必修一第六章 设计图样的绘制高中通用技术粤科版高一必修一第六章 设计图样的绘制高中通用技术粤科版高一必修一第七章 模型或原型的制作高中通用技术粤科版高一必修一第七章 模型或原型的制作高中通用技术粤科版高一必修一第七章 模型或原型的制作高中通用技术粤科版高一必修一第八章 技术产品的使用和保养高中通用技术粤科版高一必修一第八章 技术产品的使用和保养高中通用技术粤科版高一必修二第一单元 结构与设计计高中通用技术粤科版高一必修二第一单元 结构与设计计高中通用技术粤科版高一必修二第一单元 结构与设计计高中通用技术粤科版高一必修二第一单元 结构与设计计高中通用技术粤科版高一必修二第二单元 流程与设计高中通用技术粤科版高一必修二第二单元 流程与设计高中通用技术粤科版高一必修二第二单元 流程与设计高中通用技术粤科版高一必修二第三单元 系统与设计高中通用技术粤科版高一必修二第三单元 系统与设计高中通用技术粤科版高一必修二第三单元 系统与设计高中通用技术粤科版高一必修二第四单元 控制与设计高中通用技术粤科版高一必修二第四单元 控制与设计高中通用技术粤科版高一必修二第四单元 控制与设计高中通用技术粤科版高一必修二第四单元 控制与设计二 技术的性质三 技术的未来一 技术与设计计的关系二 技术中的人机关系三 技术实验及其方法一 设计的一般过程二 设计的一般原则三 设计的评价一 发现问题二 明确问题一 方案的构思方法二 常用的创造技法一 设计表现图二 常见的技术图样三 计算机辅助制图一 模型二 工艺三 制作模型一 产品说明书及其编写二 技术产品的使用、维护和保养一 常见结构的认识二 稳固结构的探析三 简单结构的设计四 经典结构的欣赏一 生活和生产中的流程二 流程的设计三 流程的优化一 系统及其特性二 系统的分析三 系统的设计一 控制的手段与应用二 控制系统的工作过程与方式三 闭环控制系统的干扰与反馈四 控制系统的设计与实施。

第一章技术及其性质第一节技术的性质及其巨大作用【学习目标】：1、知识目标：通过课程的学习，使学生掌握现实生活相关的通用技术内容。

2、能力目标：让学生掌握一些设计方法的知识，培养学生创造能力。

【学习重点】：1、学生了解面向生产与生活的实际，引导学生对两个必修模块的学习；212121在，a、运用科技手段可以改变物质材料的结构、性质或改变物质的种类。

b、运用科技手段可以变废为宝，将那些利用价值不高或没有利用价值或有害的物质变为有价值、高价值的物质。

从劳动者看------科技型人员成为主体劳动者。

我国的劳动力状况：一方面大量的缺乏专业技能的人员下岗失业，一方面急需大量的具有专业技能的技术工人。

2）、国际形式和我国的现状国际竞争日趋激烈经济发展壮大，多数快速发展的行业受制与人（没有自己的核心技术），成为“世界的加工厂”。

现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费.我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。

[案例]文章还以钢材为例说明中国对日本的依赖。

日本生产的汽车用钢板质量世界第一，不用这种钢板的汽车就根本没有销路；“没有日本钢铁的支持，中国的汽车厂家就没法生存”；建筑用H钢的对华出口价比日本国内高20%，但中方却不得不买，“因为没有这种钢，中国的建筑公司就无法保障高层建筑骨架的安全”。

【小结】：通用技术是高中学生必修课程，技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程12313科学是认识世界，技术是改造世界举例：五、技术的发展历史技术的发展史可以分为、、、。

技术至少已经引起了3次重大的历史变革：第一次14000年前农业的出现和发展；第二次来自18世纪的蒸汽机的发明和其他许多重要机器的研制，以及第一批工厂的建立；第三次来自数10年前功能强大的计算机和近10年来的高速通信网的发展。

六、技术的影响技术给我们带来的好处显而易见，但是任何一项技术如果使用不当都会带来负面的影响。

附件11：普通高中通用技术教学指导意见（2012年版）为了贯彻国家和省教育规划纲要，根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号）、《普通高中技术课程标准（实验）》、《关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》（教基二〔2010〕3号）的要求，结合广东省普通高中通用技术教学实际，对2004年印发的《广东省普通高中新课程通用技术教学指导意见》、2006年印发的《广东省普通高中语文等十二个学科（领域）模块教学与考核要求》(粤教研〔2006〕16号)中“广东省普通高中通用技术模块教学与考核要求”进行了修订，提出广东省普通高中通用技术教学指导意见。

一、教学指导思想普通高中通用技术课程教学要以《普通高中技术课程标准(实验)》（以下简称《课标》）为依据，着力提高学生的技术素养，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，立足科学、技术、社会的视野，注重教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合，努力反映先进技术和先进文化，紧密联系学生的生活实际，关注全体学生，注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养，促进学生全面而富有个性的发展，以优化的教学实施来实现教师教学观念和学生学习方式的转变，提高我省通用技术教学质量，全面落实通用技术新课程的理念和目标。

二、教学实施（一）教学内容与安排1．教学内容。

高中通用技术课程由9个模块课程模块构成，分必修、选修两类。

其中必修模块2个，选修模块7个。

2个必修模块之间呈递进关系，即“技术与设计1”是“技术与设计2”的基础。

选修模块7个，模块之间为并列关系，供学生在修学必修模块之后根据兴趣和条件自由选择。

（1）必修模块。

通用技术课程的2个必修模块是“技术与设计1”与“技术与设计2”，基本内容是技术设计。

技术设计是技术的基础内容，是技术发展的关键，是动手与动脑相结合、培养学生创新精神和实践能力的良好载体，对学生理解技术、使用技术、应用技术解决实际问题等方面的技术素养的提高具有奠基作用。

第四章：设计的实现---制作第一节、工艺一、教学内容分析主要内容是工艺的含义和种类。

《通用技术课程标准》对本章有以下要求：1．知道工艺的含义和常用工艺的种类。

2．了解1至2类常用的工具和设备，学会一种材料的1至2种加工方法。

3．能根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地操作。

4．能根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。

5．制作成功后，能对产品的外观加以润色。

教材要求：知道工艺的含义和常用工艺的种类；了解金工常用的工具和设备，学会金属材料的锯割、锉削2种加工方法。

是学生在完成设计方案后，进行产品制作的关键一节。

因此，通过本节的学习，使学生知道工艺的含义和分类，学会1-2种工具的使用并对一种材料进行加工的方法。

这为学生提供了大量实践操作的机会，他们可以在学习过程中切实提高自己的实践操作能力，在亲历技能学习的实践过程中可以体验和领悟到技术操作的要领和方法。

能体会到操作技能是实现案例产品转化中具有的一种能力，也是提高一个人自身技术素养所必不可少的。

二、学情分析：高中生对某些工具、设备曾经见过或略知一二，但大多数人则很少接触和使用，更谈不上正确的、安全的、使用常用的工具了。

部分学生虽在初中劳技课中学过，在实际生活中使用也很少，因此本节课让他们了解更多的工具与设备并在实践中掌握1-2种工具的使用就是必须的。

但是学生们是非常愿意学习操作技能的，他们也知道掌握一些基本技能会对他们解决生活中的实际问题有很大帮助。

这就要求教师在教学中给与正确的指导，形成严谨的做事态度，提高动手能力，注意安全。

三、教学目标：1．知识与技能：（1）知道工艺的含义和常用工艺的种类。

（2）了解金工常用的工具与设备。

（3）学会金属材料的锯割、锉削加工方法。

2．过程与方法：通过阅读教材中图示和亲历技能学习过程，了解常用工具和设备。

体验和领悟技术操作的要领和方法。

3．情感态度、价值观：在学习操作技能过程中，加深对操作方法的理解，懂得技能是在反复的实践中才能得到的，掌握了正确的操作方法才能提高工作效率。

广东高二通用技术知识点通用技术作为一门综合性课程，为广东高二学生提供了广泛的知识点和实践技能。

以下是广东高二通用技术课程的主要知识点：1. 制图与CAD技术制图是通用技术重要的基础，学生需要掌握正交投影、透视投影、三视图等制图方法。

此外，应熟悉计算机辅助设计（CAD）技术，能够运用CAD软件进行二维与三维图形的绘制。

2. 计算机与信息技术计算机与信息技术是现代社会不可或缺的一部分。

学生需要了解计算机硬件与软件的基本知识，掌握常用办公软件的使用技巧，并能够进行简单的程序设计与调试。

3. 数字电子技术数字电子技术是通用技术领域的重要组成部分，主要包括数字电路设计、数字信号处理和嵌入式系统等知识点。

学生应了解数字电子技术的基本原理，并能够进行数字电路的设计与调试。

4. 机械制造与自动化机械制造与自动化是通用技术领域的重点内容，包括机械加工工艺、数控加工技术、机械设计基础等。

学生需要了解机械制造的基本工艺流程，并能够进行简单的机械设计与加工操作。

5. 新能源与可持续发展随着能源问题的日益突出，新能源与可持续发展成为了热门话题。

广东高二学生需要了解各种新能源技术，如太阳能、风能和生物能，并了解可持续发展的基本原理与实践。

6. 建筑与交通工程技术建筑与交通工程技术涉及到建筑设计、道路设计和交通规划等方面。

学生需要了解建筑结构与设计原理，熟悉道路交通规划与交通流理论，并能够进行简单的建筑设计与交通规划。

7. 智能控制与自动化智能控制与自动化涵盖了控制理论、自动化系统和人工智能等方面的知识。

广东高二通用技术学生需要了解传感器技术、自动控制原理、智能化设备等，并能够进行简单的自动化系统设计与调试。

8. 环境工程与资源利用环境工程与资源利用是通用技术领域的重要内容，主要包括环境保护技术、水资源管理和固体废物处理等。

学生需要了解环境工程的基本原理与技术手段，并能够进行简单的环境保护与资源利用项目的设计与实施。

9. 制造工程技术制造工程技术包括工艺流程、工装设计和质量控制等方面的知识。