手上的皮肤 (1)

手足脱皮的原因及处理日常生活中有许多朋友经常出现手脚干燥、脱皮，甚至开裂。

手脚脱皮不仅影响美观，让人不敢伸出双手与人握手，严重的手脚开裂可带来疼痛，甚至更让人举步维艰。

那么究竟是什么原因导致手脚脱皮?又有哪些防治方法呢?1.手足脱皮的常见原因(1)生理性脱皮1)正常的角质代谢：人体皮肤有自身代谢的周期，随着新陈代谢，皮肤角质层会剥脱，新的皮肤自然形成，大部分人每年都会有1~2次。

2)气候变化引起：夏末秋初季节交替时，空气中的湿度降低导致天气比较干燥，自身补水不够，体内水分缺失，继而导致皮肤干燥、脱皮。

(2)病理性脱皮1)各种皮肤病：常见的皮肤病如手足癣、手足湿疹、汗疱疹、接触性皮炎、神经性皮炎、干燥性皮炎、剥脱性角质松解症、银屑病等，常和手脚容易出汗、体质敏感、自身免疫低下有关，初期往往表现为红斑、丘疹、水疱等，后期多表现为干燥、脱皮，严重者甚至出现开裂。

2)缺乏维生素：因营养不良引起的手脚脱皮一般与缺乏维生素A 有关。

维生素A属于脂溶性维生素，对皮肤的表层有保护作用，维生素A摄入不足就会引起皮肤干燥和脱皮等现象。

(3)其他原因的脱皮经常接触洗涤用品时，如果不戴手套就可能出现手部脱皮干燥。

洗涤用品如洗手液、肥皂、洗衣液、洗洁精等均属于碱性物质，在清洁物体表面污垢的同时也容易带走皮肤表面的油脂及水分，长期接触容易引起手部干燥、脱皮。

2.防治手足脱皮的方法(1)积极治疗原发病对于各种皮肤病所致的脱皮，应当首先治疗原发皮肤病，真菌感染者应外用抗真菌软膏，皮炎湿疹患者可外用糖皮质激素软膏进行治疗。

(2)避免接触过敏的物质如油漆工人长期接触油漆，护士经常配药，均容易导致皮肤敏感，继而引起脱皮，此种情况应注意防护，接触时最好戴手套。

(3)注意皮肤保养洗手时尽量用温水，洗手后可涂抹护手霜，保持手部的湿润。

鞋子应以宽松、舒适、透气为好，避免摩擦和出汗过多，保持足部干燥清洁。

皮肤干燥者可早晚使用润肤剂涂擦手足，常用的润肤剂有甘油、橄榄油等，对于开裂者，可选用凡士林涂擦局部，涂擦后以薄膜封包，效果更佳。

教材分析及教学建议[纪海燕]教材简析：本单元的主题是“手”，围绕这一主题，教材安排了三篇主体课文：《我们的手》、《一双手》和《手上的皮肤》。

此外，在“语文天地”里安排了一篇自读课文《手指》。

本单元从友爱、劳动、科学知识等几个角度选编课文。

《我们的手》重在引导学生通过朗读和实际操作，体会手在传递情感方面的作用。

《一双手》从手的角度写张迎善的巨大贡献，赞美了普通劳动者勤劳、坚韧、敬业的高尚品质；《手上的皮肤》写出了手上皮肤的特点和功能，培养学会快速搜索主要信息的能力。

《我们的手》是一首诗歌，全诗共四个小节，作者采用比喻的手法，借“手”的意象，把手分别比作电线、桥、船、小鸟等，表达对美好生活的向往，把幸福、友好、真诚、快乐等人性中美好的情感传递给热爱生活的人们。

诗的结构相同，琅琅上口，富有音乐美和绘画美。

《一双手》向我们介绍了全国“五一”劳动奖章获得者张迎善那双宽大、粗糙、有力、勤劳、创造了美好生活的手，透射出这位普通劳动者质朴美好心愿及其高尚的情怀，表达了作者对他的敬意。

《手上的皮肤》是一篇富于情趣的说明文，详细、生动地介绍了手上的皮肤、纹路和褶皱、指纹、指甲的用途和奇妙之处。

提醒学生们要爱护自己的手。

“语文天地”里的自读课文《手指》也是一篇说明文。

文中分别介绍了大拇指、食指、中指、无名指和小指的特点和作用，最后总写它们的“兄弟情谊”和“动手又动脑”的重要性。

其中，重点介绍了大拇指、食指和中指的特点和作用，详略安排得当。

本文的语言也十分生动有趣，众多拟人手法的运用为文章增色不少。

教学目标：识字写字：1、综合运用识字方法认识本单元15个生字，运用正确笔顺独立书写18个生字。

2、正确辨析音近字、形近字和多音字。

词语句子：1、学会做批注笔记。

2、积累相关的词汇、成语和古诗等。

3、学会使用修改习作常用的符号。

阅读：1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、理解“是”在比喻句中的作用；学会解答自己提出的问题；能够做简单的批注笔记。

皮肤结构的层次及组成部分皮肤是人体最大的器官，具有多种重要功能，如保护身体免受外界环境的伤害、调节体温、感知外界刺激等。

皮肤的结构复杂，由多个层次和组成部分构成。

下面将详细介绍皮肤的各个层次及其组成部分。

1.表皮（Epidermis）表皮是皮肤最外层的层次，主要由角质细胞、黑色素细胞和树突细胞等构成。

角质细胞是表皮的主要细胞，它们堆积在一起形成了角质层，起到隔离外界环境和内部组织的作用。

黑色素细胞负责产生黑色素，决定了人的皮肤颜色。

树突细胞则参与免疫反应和感觉信号传导。

2.真皮（Dermis）真皮是皮肤中间层的层次，由胶原纤维、弹力纤维、毛囊、血管、汗腺和皮脂腺等组成。

胶原纤维和弹力纤维赋予皮肤弹性和韧性，同时支撑和固定皮肤。

毛囊是产生毛发的结构，其底部有毛根囊和毛乳头。

血管分布在真皮中，起到供应营养物质、氧气和移除废物的作用。

汗腺负责分泌汗液，帮助调节体温。

皮脂腺则分泌皮脂，起到保护皮肤、润滑毛发和防止水分流失的作用。

3.皮下组织（Subcutaneous tissue）皮下组织位于真皮下方，主要由脂肪组织和结缔组织构成。

脂肪组织起到保温、缓冲和能量储存的作用。

结缔组织则连接皮下组织和肌肉组织，保持皮肤的稳定和张力。

除了上述的层次结构，皮肤还有一些其他重要的组成部分：1.血管网络（Vascular network）真皮中的血管网络扩散着富含氧气和营养物质的血液，为皮肤提供养分和氧气。

2.神经末梢（Nerve endings）皮肤中分布着大量的神经末梢，它们负责传递触觉、温度和疼痛等感觉信号，使我们能够感知外界刺激。

3.淋巴管（Lymphatic vessels）淋巴管在皮肤中排列成网状结构，负责回收组织液和废物，参与免疫反应。

4.汗孔（Sweat pores）汗孔分布在皮肤表面，通过排泄汗液达到调节体温的目的。

综上所述，皮肤的结构包括表皮、真皮和皮下组织，其中表皮由角质细胞、黑色素细胞和树突细胞组成，真皮包括胶原纤维、弹力纤维、毛囊、血管、汗腺和皮脂腺等，而皮下组织主要由脂肪组织和结缔组织构成。

茧子是怎么形成的_手上长茧子的原因手上老茧医学上称为胼胝，摸上去厚厚硬硬的，皮质粗糙，对于茧子的形成原因及消除方法是人们关心的问题。

下面由店铺为你详细介绍茧子的相关知识。

形成茧子的原因当我们的皮肤受到过度的摩擦,会引起外表皮和真皮层的剥离,中间形成一定的空间.为了使真皮免受损害, 我们的皮肤中会产生一种生理盐水(我们通常所说的磨出的水泡),来减轻对真皮的摩擦和损害。

亦称趼(jiǎn简)子。

即胼胝。

指手掌、足蹠处之皮肤局限性增厚者。

该病可分脚垫、趾垫、“疔”三类。

脚垫按其生长部位和形状之不同，又可分为月牙垫、轮垫、后垫等多种。

趾垫亦有顶趾、盖趾、夹趾、对趾等多个名称。

疔则有垫疔和单纯性干疔之分，其名称亦颇多，如顶趾疔、盖趾疔、垫疔、蛇头疔等。

其病因、症状可参见胼胝条。

治法以外治为主，可用修脚术中的起法、分法修治，同时亦可配合药物外治。

手上老茧反复去除不掉的原因1、增长刺激性：就是皮肤经常摩擦引起的角质层增生，如修剪、撕扯都会刺激角质层，让老茧变的越硬越厚;2、毒素类型：老茧皮肤最深层的一层白色纤维体，也就老茧没有彻底去除时，老茧产生的毒素，彻底去除老茧后，就没有了老茧的危害老茧不但只是影响美观及个人魅力，长期以往会使皮肤产生疼痛、开裂、出血等症状，严重者还会引起神经萎缩、反射降低、气血不畅等，所以去除老茧很重要，不要等到疼痛时才想老茧的危害。

消除茧子的方法1、手上老茧医学上称为胼胝.有时和工作的方式有关,经常摩擦容易引起胼胝.医学上可以用一些角质剥脱剂如5%-10%水杨酸软膏,甚至可以用30%水杨酸火棉胶,对胼胝会有一定帮助.。

2、把长有老茧的手可以在泡温水后，然后抹上由医生开具的药膏或药剂，用纱布包裹整整一夜。

药剂中含有能软化足底角质层的成分，待老茧软化后，用小刀轻轻刮去死皮，再涂上深层滋润的护手霜，过不了多久，老茧就彻底消失了。

去除手上的茧的方法手由于长时间的受到磨檫,组织细胞的老死,角质层的严重受损所以形成手茧。

关于手上的皮肤的知识1. 手上的茧子：长期用手从事劳动的人们手上磨出了茧子，就是一层很厚的皮肤，我们学生在植树、大扫除等劳动中手上会磨出水泡，那是我们的皮肤还很嫩哦。

2.手纹和指纹：指纹就是人类手指端皮肤的纹，有（斗形）、（箕形）、（弓形）等，当我们听到或谈及指纹时，就会联想到警务人员运用指纹之法来鉴别，每个人的指纹，绝少与另一个相同，可以说万中无一的，同时，指纹从出生之日起，至死亡之日止，是没有变更的，是很难模仿的；指纹也可以研究，生理，健康，个性，心理等问题。

手纹又名掌线、掌屈纹等。

中国从古代延至今日，将掌内之主要纹线分为四大条，曰天纹、曰人纹、曰地纹、曰玉柱，并将其天、人、地三线合称之为“三才纹”。

而其掌内之小掌线纹则是千变万化，名称繁多。

国外则将掌内主要线分为五条，曰：生命线、智能线（又称头脑线）、感情线、玉柱线和太阳线。

而将其次要之线分为九条辅助线，称之为：火星线、健康线、结合线、痴情线、保险线、直觉线、旅行线、金星线和水星线。

我们平时要注意保护手上皮肤，以免受到不该有的伤害，比如做家务时一定要带上橡胶手套，以免碱性物质对皮肤的刺激；认真清洁双手，以免手部皮肤皴裂或变得粗糙；冬季读书写字时注意保暖，以免冻伤手部皮肤等等。

护手7要诀1.洗手：➢不要让手常时间浸在水中，尽量避免频繁洗手。

➢洗手时用洗手液，绝不能用洗衣粉、肥皂等碱性大的洗护品。

➢水温不能过冷或过热。

➢手洗净后，一定要用干净、柔软的毛巾擦手，然后抹护手霜(要马上抹，不要等到双手干透后再抹。

在皮肤未干透时抹可及时锁住水分)。

2.防晒：➢不管夏天还是冬天，防晒都是必须的。

外出时，请给娇嫩的双手抹上防晒霜，然后戴上手套。

即使是开车出去，也要按以上的方法防晒。

紫外线会穿透玻璃，这是每个爱美的女性都应该知道的。

3.每周用磨砂膏进行一次手部按摩：➢洗净双手，用温水(最好能在水中加些橄榄油)浸泡片刻，然后用磨砂膏在手上轻轻按摩。

10分钟后洗净，抹上护手霜即可(若是临睡前进行，可戴上棉质手套睡觉)。

《手上的皮肤》语文教案《手上的皮肤》语文教案1教学目标：1、通过读文，认识本课生字。

2、通过学文，了解手上皮肤的特点和功能，增强同学对手的情感。

3、学习运用归纳课文主要内容的方法。

4、培养同学搜集信息的能力。

教学重点：了解手上皮肤的特点和功能，训练同学运用方法自主学习的能力。

教学难点：学习运用归纳课文主要内容的方法。

教学过程：一、情境创设：同学们，最快乐的时刻是手拉手的时刻，手是劳动的工具，是发明的凭借，也是传送情感的桥梁。

俺们自身的那双手是多么的漂亮和灵巧，请你们仔细看看并说说你每天用这双灵巧的手做了些什么？(生动)对,成果是双手做出来的。

这节课就让俺们一起手拉手继续学习有关手的文章《手上的皮肤》。

二、初读感知：1、同学自读课文，读准字音，读通句子。

2、反馈同学认字情况。

3、浏览课文，找出课文中用来总说的段落。

三、品读感悟1、学习第一自然段。

默读并画出你从这段中获得的信息。

汇报：这段主要介绍什么？(概括地介绍俺们的手有许多有趣的地方。

)那俺们的手还有哪些有趣的地方？2、学习第六自然段。

齐读。

这段介绍什么？(说明手的用途多，手上皮肤的学问也多。

)3、说说课文主要讲了什么？(师交代归纳课文主要内容的方法：找出课文中的总述段或总述句，掌握课文的主要内容。

)4、质疑：根据前两段的学习你能提出什么问题。

预设的问题：手有哪些用途？手上的皮肤有哪些特点？过渡：带着问题学习2-5自然段，看看课文从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识？5、一起学习第二自然段。

(1)指名读此段，考虑这段围绕什么来写的？(2)画出手心皮肤的特点及作用。

(3)看一看，摸一摸手上的茧子；看课件感知不同职业的人手上起茧子的部位不同；你还知道哪些人手的特点？(4)汇报。

6、总结学习方法：(1)读课文。

(2)找中心句。

(3)画出手上皮肤各局部的特点及作用。

7、用同样的方法学习第三自然段，小组合作学习。

汇报：这段围绕手心的纹路和手指上的褶皱来写的。

最新语文一年级下册快乐阅读练习题及答案1．请从文中找出最能体现作者观点的一句话。

答：只有通过自己的意志努力，克服困难，才能取得真正的快乐。

2．在本文作者看来，一个人快乐与否的关键在于什么答：快乐是一种感觉，一个人之所以快乐，是因为他不仅没有忘记感受快乐，还十分善于感受快乐，而一个人之所以不快乐，是因为他不仅忘记了感受快乐，也不善于感受快乐。

3．文章是从哪几个角度来展开论证的答：首先是运用一则寓言从“是什么”的角度引出了论题——快乐是什么；接着运用心理学的解释从“为什么”的角度阐述了快乐的本质和类别；最后从“怎样做”的角度回答了“怎样才能获得快乐”的问题。

4．作者说：“快乐就是一种积极的感受。

”说说看，其“积极”因素有哪些答：快乐会使人“产生喜悦、满意、振奋的情绪”，会使个体处于宽容、和谐、亲切之中，会使人自信地享受生活的乐趣，并在现实中感到轻松、活跃、主动，而这些“情绪”和“感受”都是具有积极意义的。

5．在作者对“快乐的源泉”的表述中，你最认可的是哪一点请说说你的理由。

最认可的一点：理由：答案不唯一，可以全面地谈，也可以抓住一两点来谈，此略。

6．从作者列举的“怎样才能获得快乐”的三个要点中任选自己感兴趣的一点，试着说说其中的理由。

答：只有善待他人，才能以宽容的态度待人，才能在人与人交往的过程中感受到尊重、和谐、轻松、美好，而只有此时，一个人才会感到快乐。

7．文章中“您”字的使用有哪些好处答：“您”字的使用不仅拉近了作者与读者之间的距离，而且给人以亲切感。

在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的鸟岛。

每年5月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上班挤满了各种各样的鸟。

鸟窝密密麻麻，一个挨一个。

窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。

1、这段话共有（）句话。

2、鸟岛在我国（）西部。

3、鸟蛋有（）色，也有（）色。

4、每年五月下旬，候鸟从（）飞来。

地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来我的手，就是你们看不见的地心引力。

上肢：手掌部手掌部包括腕前区、手掌和手指掌面三区。

手掌 palmof hand界于腕部与手指之间手掌的中央部凹陷，即手心，手掌的外侧部隆起称为鱼际thenar，内侧部的隆起叫做小鱼际 hypothenar。

腕前区指腕骨及桡腕关节和腕掌关节的前面，是前臂屈肌腱、神经、血管到达手掌的通路。

手指掌面，又称为指腹，包括手指前面所有的软组织，上述三个部位关系密切，为了适当地照顾其系统性及解剖时的方便，特将三个部位在一起描述。

一、皮肤和浅筋膜腕前区的皮肤和皮下组织薄而松弛，而手掌皮肤厚而韧（鱼际表面稍薄）。

掌心部皮下组织致密，结缔组织纤维将皮肤与掌腱膜紧密相连，不能滑动，利于握持物品。

手指掌面皮肤厚，末节指腹形成形态各异的指纹，指掌面的皮下组织由纤维分隔成网状，内含小脂肪团，纤维将皮肤紧密地连于屈肌腱的纤维鞘，在末节指，则连于指骨骨膜，故指掌面皮肤的活动度也很小，皮下组织中有指的血管、神经走行。

小鱼际皮下组织中有长方形薄肌片，叫掌短肌，起于掌腱膜内侧缘，止于手掌尺侧缘皮肤，该肌收缩可使小鱼际皮肤产生皱纹（图27-1）。

图27-1 掌腱膜二、深筋膜1.手掌深筋膜手掌深筋膜是前臂深筋膜向远侧的延续，掌心部筋膜增厚叫做掌腱膜，其近侧端续于掌长肌腱，远侧端分成四束，分别至第2～5指，与手指纤维鞘相续。

鱼际和小鱼际处的筋膜较薄。

掌腱膜内，外侧缘各发出一片结缔组织隔，分别叫做内侧肌间隔和外侧肌间隔，向深部插入分别附着于第1和第5掌骨。

由内、外侧肌间隔将手掌分为三个筋膜鞘，即外侧鞘，内含手肌外侧群（除拇收肌外），拇长屈肌腱及腱鞘；中间鞘，内含指浅、深屈肌腱及腱鞘、手肌中间群，拇收肌及神经血管；内侧鞘，内含手肌内侧群，小指屈肌腱及腱鞘等。

手掌深部复于掌骨及骨间侧肌的前面的一层筋膜叫做骨间掌侧筋膜。

2．屈肌支持带和腕管屈肌支持带flexor retinaculum 又叫腕横韧带，是前臂深筋膜在腕部的增厚，横架于腕骨沟的上方，尺侧附于豌豆骨和钩骨，桡侧附于舟骨和大多角骨，与腕沟共同构成腕管carpalcanal。