手上的皮肤教案

皮肤的秘密幼儿园教案设计教学目标1.了解皮肤的结构和功能。

2.理解皮肤对健康的重要性。

3.学习如何保护自己的皮肤。

教学内容及步骤1. 皮肤的结构和功能（1）教学介绍本节课将向孩子们讲解皮肤的基本构造以及其不同部位的不同作用。

（2）教学步骤1.老师将一块干净的羊皮革拿出来，向孩子们展示和介绍皮肤的形状和结构。

2.让孩子们观察自己的手上的皮肤，并问他们是否知道手上的皮肤是由哪些不同部分构成的。

3.介绍皮肤的三层结构：表皮、真皮和皮下组织，以及不同层的不同功能。

4.通过幻灯片的形式向孩子们展示皮肤的结构和功能图解，让他们更加直观地了解皮肤的构造和作用。

2. 皮肤对健康的重要性（1）教学介绍本节课将向孩子们讲解皮肤对健康的重要性，并引导他们学会如何保护自己的皮肤。

（2）教学步骤1.让孩子们了解皮肤对身体健康的重要性，包括保护身体、调节体温、排泄废物等方面。

2.向孩子们介绍一些常见的皮肤疾病，如痱子、湿疹、疱疹等，并告诉他们怎样防止这些疾病的发生。

3.小手实操：老师向孩子们发放一些简单的卫生巾或干净纸巾，并引导孩子们自己清洁脸部和手部的皮肤，让他们切身感受到皮肤保洁的必要性。

3. 如何保护自己的皮肤（1）教学介绍本节课将向孩子们介绍如何保护自己的皮肤，避免皮肤受到伤害。

（2）教学步骤1.向孩子们介绍防晒、保湿、少用化妆品等皮肤保养方法，并指出不良习惯对皮肤的危害，如长时间用电脑、热水淋浴、不合理的饮食等。

2.让孩子们借此机会与家长互动，分享在平时生活中如何做到保护自己的皮肤的做法，并鼓励他们在以后的生活中更加重视皮肤的保养。

总结通过本节课的学习，孩子们了解了皮肤的基本构造及其功能，理解了皮肤对健康的重要性，并学会了如何保护自己的皮肤，从而形成良好的保护皮肤习惯，保证健康成长。

大班健康教案《保护皮肤》一、教案背景：大班幼儿对皮肤保护的意识较弱，容易出现皮肤过敏、瘙痒等问题。

因此，本教案旨在通过不同的教育活动帮助幼儿了解皮肤的重要性，并提供一些建议和方法，以保护他们的皮肤。

二、教育目标：1.让幼儿了解皮肤的重要性和功能。

2.培养幼儿正确保护皮肤的习惯和意识。

3.培养幼儿爱护自己和他人的皮肤的意识。

三、教学内容：1.皮肤的结构和功能。

2.如何正确清洁皮肤。

3.如何防晒和保湿。

四、教学准备：1.PPT、图片等教具。

2.洗手液、洗面奶、毛巾和水等材料。

五、教学活动：活动一：了解皮肤的结构和功能（20分钟）1.制作PPT展示皮肤的结构和功能，并向幼儿解释。

2.向幼儿展示一些皮肤问题的图片，例如痱子、湿疹等，引导幼儿思考皮肤过敏与皮肤保护的关系。

活动二：正确清洁皮肤（30分钟）1.引导幼儿分组，给每个小组提供洗手液、洗面奶、毛巾和水等材料。

2.演示正确的洗手和洗脸步骤，让幼儿模仿。

3.提问：“为什么要洗手？”，引导幼儿认识到清洁皮肤的重要性。

活动三：防晒和保湿（30分钟）1.制作PPT展示防晒和保湿的方法，并详细介绍。

2.通过图片和实物展示，向幼儿展示防晒霜和保湿霜等产品。

3.要求幼儿将手洗干净后，自己尝试涂抹防晒霜或保湿霜。

活动四：音乐活动（20分钟）1.播放适合幼儿听的音乐。

2.配合音乐引导幼儿进行一些简单的运动，例如打拍子、挥动手臂等，促进血液循环。

3.向幼儿解释运动对皮肤的好处，引导幼儿在日常生活中积极参与运动。

活动五：儿歌传唱（20分钟）1.教唱一首与皮肤保护相关的儿歌。

2.引导幼儿表演，通过歌曲的方式巩固他们所学的知识和技能。

六、教学评估：1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2.与幼儿进行简短的交流，了解他们对课堂所学内容的理解和掌握程度。

七、教学延伸：1.继续在日常生活中强调清洁和保护皮肤的重要性。

2.鼓励幼儿在户外活动时涂抹防晒霜，避免阳光直射。

3.和家长一起讨论如何给幼儿提供适合的皮肤保护措施，并提供相关信息和建议。

小学四年级语文《手上的皮肤》教学教案
教学目标：
1. 理解课文内容，描绘手肤的特点。

2. 学会运用形容词描绘手肤的特点。

3. 培养学生的观察力和描写能力。

教学重点：
1. 理解课文内容，描绘手肤的特点。

2. 学会运用形容词描绘手肤的特点。

教学难点：
学会运用形容词描绘手肤的特点。

教学准备：
课文《手上的皮肤》的课件、小黑板、笔。

教学过程：
一、导入
1. 利用图片或实物引导学生回忆手上的皮肤的特点。

2. 引导学生思考，手上的皮肤有什么特点？
二、讲授
1. 利用课件或小黑板呈现课文《手上的皮肤》，让学生跟读。

2. 解释生词和重要词组，如皮肤、白。

让学生理解课文的意义。

3. 引导学生观察课文中描写手上的皮肤特点的句子和形容词，如“手上皮肤白洁洁”、“皮肤白白的”等。

让学生感受形容词对描写的作用。

4. 引导学生用形容词描绘手上的皮肤特点，并让学生互相交流。

三、练习
1. 给学生发放练习本，让学生根据提示写一段描写手上的皮肤的短文。

2. 随机抽查学生的作文，进行点评和互相分享。

四、达到目标
1. 回顾课文内容，巩固学生对课文的理解。

2. 总结学到的描写手肤特点的形容词，让学生背诵。

五、作业
1. 教师布置家庭作业，让学生回家找几个其他物体的特点，改编成短文，运用所学的
形容词描写。

教学延伸：
可以设计一些观察手肤特点的游戏或实验活动，让学生通过观察和实践，更深入地理
解手肤的特点，并运用形容词进行描述。

《手上的皮肤》语文教案《手上的皮肤》语文教案1教学目标：1、通过读文，认识本课生字。

2、通过学文，了解手上皮肤的特点和功能，增强同学对手的情感。

3、学习运用归纳课文主要内容的方法。

4、培养同学搜集信息的能力。

教学重点：了解手上皮肤的特点和功能，训练同学运用方法自主学习的能力。

教学难点：学习运用归纳课文主要内容的方法。

教学过程：一、情境创设：同学们，最快乐的时刻是手拉手的时刻，手是劳动的工具，是发明的凭借，也是传送情感的桥梁。

俺们自身的那双手是多么的漂亮和灵巧，请你们仔细看看并说说你每天用这双灵巧的手做了些什么？(生动)对,成果是双手做出来的。

这节课就让俺们一起手拉手继续学习有关手的文章《手上的皮肤》。

二、初读感知：1、同学自读课文，读准字音，读通句子。

2、反馈同学认字情况。

3、浏览课文，找出课文中用来总说的段落。

三、品读感悟1、学习第一自然段。

默读并画出你从这段中获得的信息。

汇报：这段主要介绍什么？(概括地介绍俺们的手有许多有趣的地方。

)那俺们的手还有哪些有趣的地方？2、学习第六自然段。

齐读。

这段介绍什么？(说明手的用途多，手上皮肤的学问也多。

)3、说说课文主要讲了什么？(师交代归纳课文主要内容的方法：找出课文中的总述段或总述句，掌握课文的主要内容。

)4、质疑：根据前两段的学习你能提出什么问题。

预设的问题：手有哪些用途？手上的皮肤有哪些特点？过渡：带着问题学习2-5自然段，看看课文从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识？5、一起学习第二自然段。

(1)指名读此段，考虑这段围绕什么来写的？(2)画出手心皮肤的特点及作用。

(3)看一看，摸一摸手上的茧子；看课件感知不同职业的人手上起茧子的部位不同；你还知道哪些人手的特点？(4)汇报。

6、总结学习方法：(1)读课文。

(2)找中心句。

(3)画出手上皮肤各局部的特点及作用。

7、用同样的方法学习第三自然段，小组合作学习。

汇报：这段围绕手心的纹路和手指上的褶皱来写的。

大班：我们的皮肤（科学）
一、活动目标：
1、幼儿能够通过人体皮肤，感受不同材质带来的触觉，让幼儿初步认识皮肤的功能。

2、通过了解皮肤的基本构造，让幼儿学会保护我们的皮肤如何不受伤害。

3、培养幼儿探索人体的奥秘的兴趣。

活动准备：
1、感觉材料若干，冷热水、砂纸、光滑的丝绸、洗澡巾等。

2、
活动过程：
一、教师拿出冰块，询问幼儿冰块放在手上是什么感觉，以此发现材料的软、硬、冷、热引出课题。

二、进入主题：
1、认识皮肤。

(1)出示人体皮肤的构造图，吸引幼儿的注意力。

师总结：原来皮肤构造并没有那么简单，除了这些，我们还能在皮肤上发现哪些秘密呢？
(2)幼儿用放大镜找找身体各部位的皮肤上都有哪些秘密，并且可以找自己的好朋友，去看看好朋友的皮肤上又有什么秘密？
小结：我们看见的是皮肤的最外层表皮，它的上面有小小的毛孔，绒绒的汗毛，手掌上还有指纹和手纹。

有些皮肤上还有斑点。

2、提出本次课程的拓展部分：皮肤的功能有哪些?
(1)让幼儿触摸各种材料，并简单说说它们的特点。

小结：我们皮肤的感觉功能，任何一个部位都能感觉不同材料的特点。

(2)冬天来了，小朋友为什么要穿上厚厚的棉衣?冷了皮肤上会有什么变化?夏天来了有什么感觉?(很热、出汗)
小结：皮肤上有毛孔夏天扩张，帮助人们排汗，散热。

冬天收缩，这是调节体温功能。

(3)第三个功能保护功能。

3、怎样保护自己的皮肤呢?
讲卫生，爱清洁，勤洗头、洗澡，保持毛孔畅通，玩耍时注意安全，防止皮肤损伤，平时要加强锻炼，不挑食，注意洗完脸之后抹护肤品，这样使自己的皮肤更健康。

中班科学神奇的皮肤教案与反思引言我们的皮肤是身体最大的器官之一，它不仅可以保护我们免受外界伤害，还可以调节体温和感受触觉。

因此，在幼儿园的科学教育中，皮肤的教学是非常重要也非常有趣的一部分。

本文主要介绍一堂适合中班幼儿的科学课，通过观察、实验和游戏等方式，让幼儿了解皮肤的神奇之处，同时加深对皮肤的认识和保护。

课前准备在课前，教师需要准备以下材料：•视觉教具：一幅儿童皮肤结构的大型海报；•实验器材：细软刷子、沙纸、手镜；•游戏道具：各种颜色的“皮肤”绸布、海绵刷子、涂鸦笔。

课程设计1.热身活动：用“皮肤”绸布进行游戏，让幼儿通过触摸、揉捏、拉扯等动作，感受不同材质的织物所带来的不同感觉。

然后让幼儿将“皮肤”绸布按颜色分类，启发幼儿对颜色的注意力和分类能力。

2.观察皮肤结构：教师展示儿童皮肤结构的海报，并引导幼儿仔细观察海报上的皮肤结构，了解皮肤组织的构成和作用。

3.实验环节：教师通过简单实验，让幼儿深入了解皮肤的感觉功能。

将细软刷子轻轻刮过幼儿手臂上的皮肤，让幼儿观察和感受皮肤的不同感觉。

然后让幼儿摸沙纸、借助手镜观察自己的指脚甲或指甲床上的汗腺孔等，了解皮肤的排泄功能。

4.反思互动：让幼儿小组分别讨论如何保护好自己的皮肤，然后分享给其他小组听。

最后，教师再帮幼儿总结常见的皮肤问题和保护方法，如：多洗手、不乱抓、不乱挤粉刺、保持清洁等。

最后再给幼儿几分钟时间自由涂鸦皮肤模型，加深对皮肤结构和功能的认识。

教学反思通过这堂神奇的皮肤课，幼儿们对皮肤的认识和保护能力都有了很大提升。

幼儿们通过实验和游戏，生动地感受到了皮肤的柔软、平滑、温暖以及触觉、热觉和冷觉等感觉功能。

同时，还培养了大家的小动作协调能力和颜色分类能力，提高了小朋友们的观察能力和分析能力。

值得注意的是，在教学过程中，我们要遵循幼儿的生理特点，授课时注意控制时间，体验性更重于知识的传递。

教师应灵活运用各种教学手段来激发幼儿的学习兴趣和想象力，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习，并在过程中探究、发现、思考和分享。

中班健康教案《健康的皮肤》教案名称：健康的皮肤教学目标：1. 让学生了解皮肤的基本结构和功能；2. 引导学生培养良好的皮肤保护习惯；3. 培养学生的健康意识，提高皮肤健康素养。

教学内容：1. 皮肤的基本结构和功能；2. 皮肤保护习惯的养成；3. 如何保护皮肤免受日晒和污染的伤害。

教学准备：1. 给学生准备一块塑料模型或图片，用来讲解皮肤的基本结构；2. 准备一些图片或视频，展示日晒和污染对皮肤的伤害；3. 准备一些实践活动，如洗脸、涂护肤品等，让学生亲自体验皮肤保护的方法。

教学过程：引入：1. 引导学生讨论皮肤的作用和重要性，并提出保护皮肤的重要性。

展示与讲解：1. 展示皮肤的塑料模型或图片，讲解皮肤的基本结构和功能，如：表皮、真皮和皮下组织的组成和功能；2. 通过图片或视频展示日晒和污染对皮肤的伤害，让学生意识到皮肤受到环境威胁的重要性。

讨论与反馈：1. 引导学生回答一些问题，如：你对皮肤的保护有什么了解？你平时有哪些保护皮肤的习惯？你觉得保护皮肤有什么好处？2. 鼓励学生分享自己的经验和观点，并对学生的回答进行适时的点评和引导。

实践与体验：1. 教师向学生展示正确的洗脸方法，并让学生亲自体验一遍；2. 分发护肤品或防晒霜给学生，让学生在班级里进行使用，并对使用过程进行指导和纠正。

小结与反思：1. 教师引导学生总结今天的学习内容，强调保护皮肤的重要性，并再次强调正确的皮肤护理习惯；2. 引导学生自我反思自己日常保护皮肤的做法，提出改进的建议。

拓展活动：1. 布置作业：让学生写一篇关于如何保护皮肤的小短文；2. 鼓励学生形成良好的皮肤保护习惯，并进行长期的跟踪和引导。

教学反思：本节课通过展示和讲解的方式，让学生了解了皮肤的基本结构和功能，并引导学生培养良好的皮肤保护习惯。

通过实践活动，让学生亲自体验皮肤保护的方法，增强了他们的学习兴趣和参与度。

同时，通过讨论和反馈，使学生更加深入地思考和理解健康的皮肤对个人健康的重要性。

大班科学教案我们的皮肤大班科学教案：我们的皮肤引言：皮肤是人体最大的器官，同时也是很多人关注的焦点之一。

无论是外观上的美丽，还是内在上的保护作用，皮肤在我们的生活中扮演着重要的角色。

本教案将介绍与孩子们分享我们的皮肤的重要性，功能和保护方法。

通过这个教案，帮助孩子们更好地了解自己的皮肤，并学会正确地保护和照顾它。

一、我们的皮肤是什么？皮肤是我们身体最大的器官，它覆盖在我们的整个身体上，起到保护内部器官、调节体温和感受外部刺激的作用。

带领孩子们触摸自己的皮肤，让他们感受皮肤的柔软、温暖和弹性。

解释皮肤是由细胞和组织构成的，并由三层组成：表皮、真皮和皮下组织。

我们的皮肤颜色和肤色也由皮肤内的细胞所决定。

二、皮肤的功能是什么？1. 保护内部器官：皮肤是我们身体防止细菌、病毒和其他有害物质进入体内的第一道屏障。

它通过表皮细胞形成的屏障层来阻止这些有害物质的入侵。

2. 调节体温：皮肤通过出汗和收缩血管的方式帮助我们调节体温。

当我们感到炎热时，皮肤上的汗腺会分泌汗液，当汗液蒸发时，可以帮助降低体温。

而在寒冷的天气里，皮肤会收缩血管，减少体表散热，以保持体温稳定。

3. 感受外部刺激：皮肤是我们感知外部世界的重要器官之一。

通过皮肤上的感受器，我们可以感受到触摸、温度、压力和疼痛等感觉。

三、保护和照顾我们的皮肤1. 清洁：教育孩子们保持皮肤清洁的重要性，但要注意使用温和的洗护产品，避免使用过多的肥皂或洗面奶，以免破坏皮肤表面的屏障层。

2. 避免过度曝晒：讲解阳光的好处和危害，教导孩子们正确使用防晒霜和做好防晒措施。

提醒孩子们在高温时段避免过度暴露在阳光下，以避免日晒导致的皮肤损伤。

3. 保持适当的湿润：我们的皮肤需要足够的水分来保持滋润和弹性。

教育孩子们多喝水并保持适当的水分摄取，使用皮肤保湿霜来保持皮肤的湿润。

4. 睡眠的重要性：睡眠对皮肤的健康也非常重要。

解释睡眠是身体修复和恢复的重要过程，良好的睡眠可以使皮肤更加光滑和有光泽。

北师版四年级语文下册《手上的皮肤》原文及教案教材原文：题目：手上的皮肤手上有一层皮肤，很细嫩。

摸摸它，很温暖。

张开手指，皮肤像一颗小鼓。

合好手指，皮肤就紧绷住。

手上的皮肤感觉很灵敏。

用手抓一块石头，手会感到疼痛；用手摸一块青石，手会感到凉凉的。

手上的皮肤还能感受到刺痒，一抓就舒服了。

手上的皮肤也能帮助我们辨别物体的形状和温度。

柔软的羽毛轻轻一抚，手上的皮肤会感到柔柔的；冰凉的冰块放在手上，手会感到凉凉的。

手是人类最重要的工具，手指可以握住笔，写字画画，用手指键盘打字，手还可以握住一把刀，削一个水果。

让我们珍惜手上的皮肤吧！不要乱抓，也不要刻意割破它。

爱护手上的皮肤，我们就能好好使用最重要的工具。

教案：教学目标：1.了解手上的皮肤的特点和作用。

2.培养学生保护和爱护自己的皮肤的意识。

教学重点：1.让学生了解手上的皮肤的特点和作用。

2.培养学生保护和爱护自己的皮肤的意识。

教学准备：《手上的皮肤》教材原文，图片或模型展示手上的皮肤。

教学步骤：Step 1: 引入通过问学生问题，引起学生对手上的皮肤的兴趣。

问：你们知道手上的皮肤有什么特点吗？Step 2: 导入板书：手上的皮肤-细嫩、温暖、灵敏、辨别物体的形状和温度，保护和爱护。

请学生朗读板书内容，并和教师一起讨论手上的皮肤的特点。

Step 3: 分组讨论将学生分成小组，让他们讨论一下手上的皮肤的作用。

然后每组派一位代表分享他们的想法。

Step 4: 理解课文展示教材原文或相关图片，让学生跟读课文，然后教师解释一些生词和句子。

帮助学生理解课文内容。

Step 5: 创作让学生用自己的话描述手上的皮肤的作用，并写下自己对手上的皮肤的保护和爱护的意识。

可以让学生画出手上的皮肤，并在上面写出自己的想法。

Step 6: 分享和总结鼓励学生分享自己的创作，教师总结学生讨论的内容和创作的想法，并再次强调保护和爱护手上的皮肤的重要性。

Step 7: 作业布置作业，让学生写一篇关于手上的皮肤的文章，并写出自己对手上的皮肤保护和爱护的方法。