鲁教版六年级语文上册知识点

第一单元基础知识点梳理单元导读：人生，是一个令人深思的话题。

新学年开始了，你的人生翻开了新的一页。

追求美好的人生，是我们共同的目标。

这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，阅读这些课文，将引导你体味人生，关爱生命。

学习这个单元，要整体把握课文内容，用心领会作者的写作意图，并联系自己的生活体验，想想人生的大问题。

还要提高朗读能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。

《走一步，再走一步》结构思路起因：别出花样，去爬悬崖走一步，经过：中途被弃，进退两难再走一步结果：父亲指点，摆脱困境无论遇到怎样的危险和困难，只要把它启示：分解开来，一步一步战胜小困难，最终能战胜巨大的困难，实现人生的目标。

中心主旨：作者通过“我”童年时的一次爬山经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜巨大的困难，当然，重要的是走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。

1 给加点字注音或根据拼音写汉字lin峋目xuan chuo泣陡峭训jie 凝视2 解释下列词语嶙峋：小心翼翼：纳罕：3 本文的作者是_______-国作家____________。

《生命生命》结构思路飞蛾：生之欲望——意义生命生命香瓜子：生命力——价值珍惜生命心跳：生命——珍视、奋斗思考人生1 作者________,原名_______，台湾女作家。

中心主旨：作者由飞蛾求生、香瓜子萌芽生长、静听心跳三个事例，引发对生命的思考，呼唤人们要珍视生命，要有积极的人生态度和生命意识，勇敢坚强地活下去，要让有限的生命发挥出无限的价值，让人生更有意义，更有光彩。

2 给加点字注音或根据拼音写汉字小qi gu负骚扰庸碌糟蹋qing天han地3 解释下列词语小憩：肃然起敬：糟蹋：《在山的那边》——王家新这首诗表达了一种信念与哲理。

诗人运用_______手法，本诗中的“山”指困难、挫折和失败，“海”象征着理想、信念和成功。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国1、“诸”字用音序查字法应查___ ___，“荆”用部首查字法应查__ _____。

2、在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。

______________________________________ ______________________________。

3、写出下列词语的近义词。

削弱——（）进攻——（）同心协力——（）4、不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。

5、从文中选项一个词语作为这个小故事的标题：6、你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？7、结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？有一天，周瑜请诸葛亮（商量商议）军事，说∶“我们就要跟曹军交战。

水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。

”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。

现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要（推却推脱）。

”诸葛亮说∶“都督（嘱托委托），当然照办。

不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。

第五单元知识点梳理单元导读：这个单元都是想象极为丰富的作品。

作者以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人惊叹，引人遐想。

学习这个单元，要激活自己的想象力，并联系自己的生活体验，深入理解课文。

《皇帝的新装》1 给加点字注音或根据拼音写汉字赏赐爵士御聘滑稽钦差头衔称职随声附和骇人听闻bi 下xun 章xuan耀2 为下列加点字选择正确的意思（1）骇人听闻 A 奇怪Ｂ震惊 C 害怕（2）随声附和 A 应和 B 依从 C 一起（3）举世无双 A 加倍地 B 成双的 C 第二个（4）不可救药 A 医治 B 药品 C 毒死3 文学常识填空（1）童话是_________文学的一种。

这种作品通过丰富的 _______ 、大胆的 ________艺术手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。

童话又往往采用_______ 的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入 _________，使它们人格化。

(2)《皇帝的新装》作者_________， _________（国家）著名_____作家，他一生写了许多篇杰出作品，如《卖火柴的小女孩》、__________、__________ 等。

拓展阅读：配套练习册 P100 《点金术》《地球上还剩一个鸡蛋》《郭沫若诗两首》1 根据拼音写汉字或注音缥缈笼罩jie灯chen列shu漏鲛人2 文学常识填空《天上的街市》和《静夜》的作者是___________, 原名_______，他是我国现代著名的______、________，代表作有诗集_______、________，话剧________。

3 《天上的街市》表达了作者____________________________________。

《静夜》表达了作者____________________________，诗中运用的典故是____________。

六上基础知识复习一、字词（作答要求：抄写，加点字注音，加方框释义）第三单元：朗润酝酿．．卖弄宛转嘹．亮黄晕．烘托静默舒活欣欣然蓑笠．．繁花嫩叶呼朋引伴抖擞．精神花枝招展镶．响晴温晴安适肌肤秀气绿萍水藻．贮蓄．．澄．清空灵水墨画蓝汪汪伦敦霍霍．．闪烁．绯．红肃穆．广漠苍穹．休憩．徘徊．．皎．洁酣．畅炙．晒嬉．闹丁丁．．幽谷肥硕．栖．息归泊．廖．阔枯涸．清冽．梦寐．跌落悬崖解．数疲惫．颠簸．急遽．奔流黯．淡绮．丽磅礴．．第四单元：阴霾．休眠欢畅栖．息迁徙．涵．养恬．静天真无邪．千呵．万护销声匿．迹无忧无虑弥．漫萧．条冷漠轻盈．峰峦．预兆均匀崩塌．征兆千姿万态变化无常祈祷．．漫不经心仿佛心不在焉默默无闻妥．协一劳永逸．卷帙．兴高采烈等因奉此赫赫．．英名窃窃私语观测指令海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望合算奏鸣晨曦．妩媚．．谆谆．．诱导屏．息聆．听普照寰．宇高插青冥碧瓦飞甍．高垣睥睨．．．历历在目直接霄汉黯然缥缈风定天清孤塔耸起往来屑屑．．连亘．倏．忽第五单元：炫．耀称．职妥当呈报滑稽．陛．下精致头衔．爵．士骇．人听闻随声附和御聘．赏赐．勋．章愚蠢定然珍奇闲游笼罩疏星鲛．人女娲．幽光灵敏绵延神通广大莽．莽榛．榛嬉戏哞哞．．咩咩．．潺潺．．眨巴红润孪．生痒酥．酥踉踉跄跄．．．．庇．护饶．头喇叭凯．歌第一单元：训诫．耸立迂．回凝视啜．泣纳罕瘦骨嶙峋．．心惊肉跳头晕目眩．小心翼翼骚扰．茁．壮糟蹋．庸碌辜．负昂然挺立擎．天撼．地肃然起敬痴．想隐秘铁青凝成诱惑喧．腾一瞬．间踱．步岔．路栅．栏苍翠如茵．幽思碌碌无为明察秋毫怡．然自得庞然大物第二单元：丫杈．寂寞憔悴．．肃杀诀．别荡漾嫌恶．．笑柄．可鄙．什．物惊惶．瑟．缩傲然宽恕．恍然大悟苦心孤诣．谷穗衣襟．嘴馋玫瑰．玩腻．了明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠偏僻提．防穹隆．．引擎．猝不及防辽阔无垠．启程领悟婉言谢绝信服嫩芽霎．时拆．散委屈水波粼粼．．各得其所妄．弃倘．若惊讶无端至爱匿．笑花瓣沐．浴祷．告笑嘻嘻二、文学常识：1、《春》选自《朱自清全集》。

六年级上册语文所有知识点
六年级上册语文的知识点较多，以下是一些重要的知识点：
一、字词
1. 生字词：学习课本中的生字、词语，包括字音、字形、字义等。

2. 多音字：掌握多音字的不同读音和用法。

3. 形近字：区分和辨别字形相近的字。

4. 成语：理解和运用课本中的成语。

5. 近义词、反义词：积累和理解近义词、反义词。

二、语句
1. 修辞手法：学习常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并能在阅读和写作中运用。

2. 句式转换：掌握把字句、被字句、陈述句、疑问句等句式的转换方法。

3. 病句修改：学会识别和修改常见的病句。

三、阅读
1. 理解文章主旨：学会概括文章的主要内容和中心思想。

2. 分析人物形象：了解文章中人物的性格特点和行为表现。

3. 理解词语在文中的含义：根据上下文理解词语的意思。

4. 分析文章结构：掌握文章的结构层次，如总分、总分总等。

四、写作
1. 记叙文：学习写人、记事、写景的记叙文，注意记叙文的六要素。

2. 说明文：了解说明文的特点和写作方法，能够写简单的说明文。

3. 应用文：掌握请假条、通知、启事等常见应用文的写作格式。

五、古诗文
1. 古诗文背诵：背诵课本中的古诗文，理解诗意。

2. 古诗文赏析：学习欣赏古诗文的意境和表达方式。

初一数学背诵内容有理数有理数分类基准并不是所有的基准都必须是零，如某袋大米的标准质量。

例：某袋大米“净含量10kg±150g”，这里的10kg±150g表示：每袋大米的标准质量为10kg，但实际每袋大米可能有150g的误差，即最多超过标准质量150g，最少少于标准质量150g。

数轴画法一画，二取，三选，四定，五标。

三要素原点、单位长度、正方向比较大小数轴上的点的大小关系：数轴上的两个点表示的数，右边的总比左边的大。

正数大于0，负数小于0，正数大于负数。

数轴上特殊的最大（小）数⑴最小的自然数是0，无最大的自然数；⑵最小的正整数是1，无最大的正整数；⑶最大的负整数是-1，无最小的负整数绝对值几何意义在数轴上，一个数a所对应的点与原点之间的距离叫做这个数的绝对值。

记作|a|代数意义正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。

比较大小两个负数比较大小绝对值大的反而小。

非负性任何一个有理数的绝对值都是非负数，也就是说绝对值具有非负性。

所以，a取任何有理数，都有|a|≥0常考题型：“0”+“0”=0|a-2|+|b+3|=0求ab解：由题意得：∵a-2=0，b+3=0 ∴a=2，b=-3∴ab=-6相反数性质互为相反数的两个数和为0。

即a，b互为相反数，则a+b=0几何意义互为相反数的的两个数位于原点的两侧，并且到原点的距离相等。

倒数性质互为倒数的两数积为1.近似数近似数426500精确到万位：426500=4.265×105≈4.3×105科学记数法把一个大于10的数表示成5a×10n的形式（其中101<≤a， n是正整数），这种记数法是科学记数法。

有理数的运算运算法则加法法则⑴同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；⑵绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；⑶互为相反数的两数相加，和为零；a+（-a）=0⑷一个数与零相加，仍得这个数。

六年级上册语文一到四单元重点知识点一、拼音和音节1. 拼音的意义和作用六年级上册语文的第一到四单元主要讲解了拼音和音节的相关知识点。

拼音作为汉字的音标，具有重要的作用。

它不仅可以帮助我们正确地读写汉字，还可以帮助我们记忆和拼写生字。

对于学生来说，掌握拼音是打好汉字基础的关键。

2. 音节的划分在学习拼音的基础上，我们还需要了解音节的划分规则。

音节是构成词语的基本单位，正确划分音节对于正确读写词语至关重要。

通过学习六年级上册语文的拼音和音节知识点，学生可以提高自己的阅读和书写能力。

二、词语的意义1. 词语的基本概念六年级上册语文强调了词语的意义和运用。

词语是语言最基本的单位，它具有一定的意义，并且可以单独使用。

对于学生来说，掌握词语的意义是理解语文课文和进行阅读的基础。

2. 词语的分类在学习词语的意义时，我们还需要了解词语的分类。

根据不同的特点和功能，词语可以分为名词、动词、形容词等不同的类别。

通过学习不同类别的词语，学生可以丰富自己的词汇量，提高语言表达能力。

三、句子和语法1. 句子的基本结构在学习了词语的意义后，我们需要了解句子的基本结构。

句子是最基本的语言单位，它由主语、谓语、宾语等部分构成。

通过学习句子的基本结构，学生可以掌握正确的语言表达方式，提高语文写作能力。

2. 语法的运用除了句子的基本结构，六年级上册语文还强调了语法的运用。

掌握语法知识可以帮助学生正确理解和使用语言。

通过学习语法，学生可以避免语言表达上的错误，提高自己的语言表达水平。

四、修辞和修辞手法1. 修辞的基本概念六年级上册语文还涉及了修辞和修辞手法的相关知识点。

修辞是指在语言表达中使用一定的手法和方法，以达到修饰、夸张、排比等目的。

了解修辞的基本概念可以帮助学生理解课文的含义，提高阅读理解能力。

2. 修辞手法的运用在学习了修辞的基本概念后，我们还需要了解修辞手法的运用。

比喻、拟人、排比等修辞手法在语言表达中起着重要的作用。

通过学习修辞手法，学生可以丰富自己的语言表达方式，提高写作水平。

小学语文六年级上册生字词（鲁教版）小学语文六年级上册生字词（鲁教版）鲁教版六年级上册生字词；第一单元；训诫纳罕啜泣耸立迂回岔路栅栏凝视瘦骨嶙峋．．；头晕目眩小心翼翼心惊肉跳肃然起敬昂然挺立庸碌茁壮；人行必有我师焉择善而从任重道远己所不欲，勿施于人；第二单元；秃花蕾肃杀嫌恶丫杈笑柄蟹堕落寂寞憔悴诀别荡漾笑柄；馋玫瑰玩腻蓝悠悠明晃晃毛嘟嘟偏僻提防穹隆引擎猝不；第三单元；绯红煞皎洁肥硕乌桕寥阔清洌梦寐发髻朗润酝酿卖弄黄；阴霾休眠欢鲁教版六年级上册生字词第一单元训诫纳罕啜泣耸立迂回岔路栅栏凝视瘦骨嶙峋．．头晕目眩小心翼翼心惊肉跳肃然起敬昂然挺立庸碌茁壮骚扰糟蹋辜负擎天撼地痴想诱惑喧腾一瞬间隐秘铁青凝成绿茵踱步岔路栅栏苍翠幽思碌碌无为明察秋毫怡然自得庞然大物夏蚊成雷温故知新见贤思齐不亦乐乎三人行必有我师焉择善而从任重道远己所不欲，勿施于人用加点词语各写一段话。

第二单元秃花蕾肃杀嫌恶丫杈笑柄蟹堕落寂寞憔悴诀别荡漾笑柄什物可鄙惊惶瑟缩傲然宽恕恍然大悟苦心孤诣谷穗衣襟嘴馋玫瑰玩腻蓝悠悠明晃晃毛嘟嘟偏僻提防穹隆引擎猝不及防辽阔无垠启程领悟婉言谢绝嫩芽信服拆散委屈水波粼粼霎时各得其所叠妄弃倘若惊讶无端至爱摇摆笑嘻嘻匿笑花瓣沐浴祷告第三单元绯红煞皎洁肥硕乌桕寥阔清洌梦寐发髻朗润酝酿卖弄黄晕烘托静默舒活欣欣然繁华嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展镶响晴温晴安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪霍霍闪烁肃穆广漠苍穹休憩徘徊皎洁酣畅丁丁幽谷肥硕栖息归泊辽阔枯涸跌落悬崖解数疲惫颠簸急遽奔流黯淡绮丽磅礴第四单元阴霾休眠欢畅栖息迁徙涵养恬静天真无邪千呵万护销声匿迹无忧无虑峰峦轻盈预兆弥漫均匀崩塌征兆千姿万态变化无常祈祷漫不经心兴高采烈仿佛默默无闻心不在焉一劳永逸卷帙妥协观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望奏鸣晨曦妩媚谆谆诱导屏息聆听普照寰宇高垣睥睨连亘倏忽窗扉聆听孤塔耸起高插青冥碧瓦飞甍历历在目风定天清一切乌有直接霄汉黯然缥缈第五单元哞酥塞上髀跛呈报滑稽陛下精致无双赏赐御聘爵士炫耀称职妥当骇人听闻随声附和鲛人女娲定然珍奇闲游笼罩疏星幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛嬉戏眨巴孪生红润潺潺痒酥酥踉踉跄跄庇护饶头喇叭凯歌塞翁失马，焉知非福1我听见有人啜（）泣，正纳罕（）那是谁。

鲁教版语文(五四制)六年级上册主要知识
点
知识点一: 修辞手法
- 比喻：用形象生动的语言来表达事物之间的相似关系。

- 拟人：给非生物物体或抽象事物以人的性格特征。

- 夸张：夸大事物的特征或程度，以增强语言的艺术效果。

- 排比：通过重复使用相同的句型或结构，增强表达的力度和节奏感。

- 比拟：通过比较事物的相似之处来表达含义。

知识点二: 阅读理解
- 阅读理解是通过阅读文本，理解和解答问题的能力。

- 在阅读理解中需要注意理解文章的主旨、提取关键信息、推断作者意图等技巧。

- 掌握一定的阅读速度和提高阅读理解的能力，可以通过多读书、多做练来培养。

知识点三: 诗歌欣赏
- 研究诗歌欣赏可以培养审美能力和文学素养。

- 理解诗歌的意境、把握诗句的运用等是欣赏诗歌的重要方面。

- 在欣赏诗歌过程中，可以通过模仿、背诵等方式来深入了解
诗歌的表达方式和主题。

知识点四: 语法和写作
- 研究语法可以提升语言表达的准确性和规范性。

- 掌握基本的句子结构、主谓宾等语法知识是写作的基础。

- 在写作中注意使用恰当的词汇、句子连接词和过渡词等，可
以使文章更加连贯和易读。

知识点五: 作文写作
- 作文是表达思想和感情的一种方式。

- 在写作过程中，要明确主题，合理组织结构，表达自己的观
点和思考。

- 可以通过多读范文、积累写作素材和提高语言表达能力来提
高作文水平。

以上是鲁教版语文(五四制)六年级上册的主要知识点，希望对
您有所帮助。

文学常识第一单元1、《走一步，再走一步》作者莫顿.亨特，美国作家。

2、《生命生命》作者杏林子，本名刘侠，台湾女作家。

3、《在山的那边》作者王家新。

4、《生命的意义》作者奥斯特洛夫斯基，前苏联作家，节选自《钢铁是怎么炼成的》，小说的主人公是保尔。

5、《童趣》作者沈复字三白，清代文学家，节选自《浮生六记.闲情记趣》。

6、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，由孔子的弟子及其再传弟子进行编写，是儒家经典著作之一。

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国伟大的思想家、教育家。

第二单元1、《风筝》选自散文诗集《野草》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，是我国现代伟大的无产阶级文学家，思想家、革命家。

他写的第一部小说集《呐喊》，其中中国现代文学史上第一篇为白话文小说是《狂人日记》。

2、《金色花》作者是印度（国名）作家、诗人泰戈尔（姓名）。

它是《新月集》散文诗集中代表作，1913年获诺贝尔文学奖。

《纸船》的作者是我国现代诗人女作家冰心，原名谢婉莹，选自《繁星》。

该诗人的代表作还有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。

3、《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是_南朝宋_（朝代）人_刘义庆_（姓名）组织编写的。

4、《祖父、后园和我》选自《呼兰河传》，作者是萧红，现代女作家，代表作主要有小说《呼兰河传》。

第三单元1、《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，著名的散文家、诗人。

2、《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。

作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、话剧《龙须沟》等。

3、《海滨仲夏夜》作者是当代作家峻青，选自《秋色赋.海滨仲夏夜》。

4、《秋天》选自《预言》，作者何其芳，四川万县人。

现代诗人、评论家、散文家。

5、《奔落的雪原》作者是宗璞，原名冯钟璞，当代女作家、散文家。

6、《观沧海》作者是曹操，东汉末年的政治家、军事家、诗人。

7、《次北固山下》作者是王湾，唐代（朝代）诗人。

选自《全唐诗》。

8、《钱塘湖春行》作者是代著名诗人白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，著有《白氏长庆集》。

第二单元基础知识梳理单元导读：浓浓亲情，动人心弦。

亲情是人间最真挚而美好的感情。

描写亲情的诗文往往最能打动人心。

在本单元的这几篇课文中，作者以自己的切身体验，写出了亲情的丰富和多样，引起我们的共鸣。

学习本单元，要在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，并学习朗读和圈点勾画。

《风筝》结构思路北京与故乡的风筝——对比描写——引出回忆风筝毁坏小兄弟的风筝——追述往事——内心沉重小兄弟忘却，难以被宽恕——无法逃避——依旧沉重1 给加点字注音憔悴诀别什物虐杀伶仃蜈蚣荡漾模样嫌恶点缀2 根据意思写出相应的成语忽然醒悟明白过来。

（）费尽心思钻研或经营。

（）3 文学常识本文选自__________，作者是_______，原名_________，浙江绍兴人，我国著名的________、________、__________。

著作有小说集_______、__________，散文集_________、_________。

4 文章主旨：本文以饱含哀伤的笔调，叙写了自己回忆童年时毁坏小兄弟自制的风筝一事，表达了作者深深的自责和忏悔之心，也告诉后人，游戏是儿童的天性，应当加以保护。

《祖父、后园和我》文章结构种小白菜，铲地，“狗尾草”事件自由“我”在后园吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱，扬水“下雨”快乐“我”在后园跑着玩，大声笑温馨插花事件1给加点字注音谷穗玩腻了衣襟嘴馋玫瑰地榇蚌壳呼啸2根据意思写出相应的词语（1）一步也离不开。

（）（2）形容想法离奇，不切实际。

（）3 课文选自___________，这是一部记叙她童年故事的自传体小说，作者________，_____代女作家，她的其他作品还有____________。

4 中心主旨：作者以“我”对童年生活的眷恋之情为线索，回忆了“我”与祖父在后园的种种活动，表达了作者对快乐、自由、温馨、美好童年生活的赞美，也表现了作者对自然美、人情美及自由和天性的向往。

《冬夜的灯光》1 本文以“冬夜的灯光”为题，含有两方面的意义：一是实指，指在那个风雪额冬夜里，农户们为医生出诊指路照明的一盏盏灯光；还有另一方面的深层含义，冬夜寓指黑暗、寒冷，而灯光则象征光明、温暖。

六上第一单元语文园地课堂笔记鲁教版
摘要：
一、课堂笔记的重要性
1.帮助学生巩固知识
2.培养学生自主学习的能力
3.提高学生的思考和分析能力
二、六上第一单元语文园地的内容概述
1.单元主题：人与自然
2.课文篇目：《草原》、《荷花淀》等
3.知识点：词汇、句子结构、阅读理解、写作技巧
三、课堂笔记的要点
1.生字词的积累与运用
2.课文内容的理解与分析
3.写作技巧的学习与实践
四、如何做好课堂笔记
1.课前预习，了解课文内容
2.课上认真听讲，及时记录关键信息
3.课后复习，巩固所学知识
4.积极参与讨论与分享，提高学习效果
正文：
六上第一单元语文园地的课堂笔记对于学生来说具有非常重要的意义。

首
先，课堂笔记能够帮助学生巩固所学的知识，通过记录和整理，将老师在课堂上讲解的重点内容进行归纳，使得学生能够更加清晰地理解和记忆这些知识点。

在本单元的学习中，我们围绕“人与自然”这一主题，学习了《草原》、《荷花淀》等课文。

这些课文不仅让我们领略了自然之美，还引导我们思考人与自然的关系，培养我们的环保意识。

在学习过程中，我们需要掌握词汇、句子结构、阅读理解以及写作技巧等方面的知识点。

做好课堂笔记的要点包括：积累并运用生字词，理解并分析课文内容，以及学习和实践写作技巧。

课前预习能够帮助我们了解课文的基本内容，为课上听讲做好准备；课上认真听讲，记录关键信息，有助于我们课后复习时回顾和巩固所学知识。

同时，我们还要积极参与课堂讨论与分享，与同学共同探讨问题，提高自己的学习效果。

通过这样的方式，我们能够更好地消化和吸收课堂知识，为今后的学习打下坚实的基础。