罗马法的起源与发展历程
公民法
习惯法特点：不确定性和伸缩性大
《十二铜表法》
时间：公元前5世纪中期
背景：贵族利用习惯法随意解释法律损害平民利益
特点：内容广泛，条文明晰
评价
一定程度上限制贵族，保护平民利益
保留了一些较野蛮的习惯法万民法
时间：公元3世纪
原因：罗马帝国政治经济发展的需要
适用范围：罗马帝国统治范围内一切自由民
《民法大全》
时间：公元6世纪
组织者：东罗马帝国皇帝查士丁尼
影响：标志着罗马法体系最终形成
核心思想
保护私有财产
法律面前人人平等
评价
进步性
缓解社会矛盾，稳定社会秩序，巩固统治
影响近代欧美国家的立法和司法（万法之源）
成为近代资产阶级反封建的有力武器
局限性维护奴隶制度，维护奴隶主贵族利益。
高一历史罗马法的起源与发展试题答案及解析1.标志着罗马法体系的最终完成是（）A．罗马法B．《十二铜表法》C．万民法D．《民法大全》【答案】D【解析】本题主要考查罗马法的形成与发展。
根据所学知识可知，《民法大全》标志着罗马法体系的最终完成。
所以答案选D。
【考点】古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·《民法大全》2.在古罗马的法律中引用了这样一个案件：在一个公共广场上，一名理发师为一名奴隶刮胡子。
另外两个人在附近玩球，其中一个人不小心用球砸到了理发师，导致他割了奴隶的喉咙。
依据罗马法，在公共场所刮胡子是愚蠢的，因此奴隶本人对该事件负责。
这表明罗马法A．本质是维护私有制和贵族利益B．保障平民权益，实现社会公平C．有利于调解矛盾，规范行为D．是古代世界最完备的法律【答案】C【解析】根据材料中“依据罗马法，在公共场所刮胡子是愚蠢的”说明无论奴隶还是奴隶主都得遵循法律的规定。
古罗马法律是维护奴隶主统治的工具，但在一定能够程度上调和了奴隶和奴隶主之间的关系，维护了正义，AB项错误；D项从材料上没有体现。
【考点】本题考察罗马法的内容与作用。
点评：本题考查罗马法律，要求学生能够通过实例对其现实社会作用的灵活运用。
3.公民法是早期罗马法的主要内容，万民法是罗马帝国境内的“国际法”。
下列相关评述正确的是（）A．万民法是对公民法的否定B．都体现了人人平等、法律至上C．本质上维护平民的利益D．都维护了罗马帝国的统治【答案】B【解析】材料中涉及到了“公民法”和“万民法”二者都体现了法律至上，万民法是对公民法的补充发展，维护的贵族的利益，公民法不是维护帝国的统治，所以选择B项。
【考点】本题考查公民法和万民法点评：解答此题需要对“公民法”和“万民法”两个基础概念全面掌握。
4.随着罗马帝国的不断扩张，不同民族之间出现了新的矛盾：经济活动中的利益冲突、民族习俗的差异、文化传统的不同，等等。
为解决这些问题，罗马统治者A．延用习惯法B．制定成文法C．颁布《十二铜表法》D．制定万民法【答案】D【解析】随着帝国扩张原有的公民法不能解决新出现的矛盾，于是出现了协调新关系的万民法，所以D正确，ABC不符合题意。
2.2 罗马法的起源与发展教案新人教版必修1从容说课本课以罗马法为中心，凸现古罗马对西方文明和法制建设所作出的巨大贡献。
围绕这一主题，教材分三目内容对此作了全面介绍。
“罗马法的起源与发展”这一目是难点，要注意引导学生理清线索，归纳出其发展演变脉络：习惯法——成文法，公民法——万民法，尽量引用资料和史实阐释清楚相关概念。
“罗马法的主要内容”这一目是重点，需要通过具体法律条文和案例进行广泛讨论和分析，全面认识和评价罗马法的内涵及实质。
至于“维系帝国影响后世”，学生以前在学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推断未知，使学生更为清晰地了解古罗马法对后世的影响。
三维目标知识与能力1.了解罗马法的起源与发展，知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用。
2.理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系，分析其在发展过程中的连续性和统一性，培养学生全面、整体地思考问题的能力。
3.理解罗马法对后世法系的影响，使学生通过对比、联系，更清晰地从历史发展角度看待问题。
过程与方法1.通过查找罗马法的内容，使学生学会收集资料，激发学生的探究意识。
2.通过小组讨论罗马法的内容所体现的西方文化精神的基础，分析中西法律的差异，激发学生学习的兴趣，拓宽学生思维，加深其对现实的关注。
情感态度与价值观1.明确法律在维护国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设的重要性和必要性。
2.培养学生遵纪守法的意识，明确国家公民的权利和义务。
教学重点罗马法的主要内容和万民法对维系罗马帝国的统治所起的作用。
教学难点罗马法的起源与发展；罗马法的影响。
教具准备多媒体课件、幻灯片。
课时安排1课时教学过程［导入新课］（多媒体课件打出）“世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆……其中有不少城市还因为风格交叉而不愿意固守一词，产生角逐。
只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位置上，留给那唯一的城市。
江苏省徐州市王杰中学高中历史必修一导学案：专题六 罗马人的法律【学习过程】一、自学准备与知识导学（基础知识） 读一读“课前提示”，找出围绕罗马人的法律，我们要学习哪几个方面的知识。
二、学习交流与问题研讨（小组交流、讨论、补充、纠正上述问题的答案；班级内学生交流发言，学生和教师给予适当点评。
） 1、通读课文，试着完成下列填空题：（1）罗马法形成于 和 的斗争。
罗马立国之初，主要依靠 来调整社会关系。
《 》是罗马第一部成文法。
（2）从罗马建国到公元前3世纪中叶，罗马法律统称为 ，专门适用于 。
（3）从共和国到帝国的扩张过程中，逐步形成了 ，它适用于 。
（4）自然法不是具体法律条文，是一种 ， 被称为“自然法之父”。
自然法主张 ，标志着罗马法学的高度成熟。
（5）罗马法为维系罗马帝国的持久统治起到作用，并直接成为近代 的渊源和法律的先驱。
罗马法中所蕴涵的 、 的法律观念，具有超越时间、地域和民族的永恒价值。
2、阅读材料并结合所学知识，试比较公民法与万民法，结论填写下列表格：三、练习检测与拓展延伸：1. 罗马成文法发展的起点是A.《十二铜表法》的颁布B.公民法的出现C.万民法体系形成D.自然法观念出现2. 古代世界最为系统完备的法律体系的建立者是A.埃及人B.中国人C.罗马人D.希腊人3.《十二铜表法》制定的直接原因是A.平民的强大压力B.罗马共和国建立C.罗马帝国建立D.贵族要维护特权4. 以下有关《十二铜表法》的表述不准确的是A.是平民长期斗争的结果，该法的制定是平民的胜利B.是古罗马第一部成文法典，且始终是罗马的基本法C.该法没有给平民带来多少好处，根本谈不上平民的胜利D.该法对平民的最大好处就是规定按律量刑。
5. 罗马帝国统治范围内的国际法是A．公民法B．习惯法C．自然法D．万民法6. 万民法的作用不包括．．．A.最大限度地理顺了各种错综复杂的利益关系B.有助于巩固罗马政权C.促进社会稳定和帝国境内各民族的共同发展D.最大限度上保护了罗马公民的利益7．阅读下列材料:材料一：根据罗马公民法，若要使物品交易成功，就必须具备下面四个条件：（一）以现金或现物进行交易；（二）须有五个证人和一名“司秤”在场，他们皆应是罗马人；（三）物件的转移必须在当事人双方在场时当面进行；（四）再进行转让仪式时，必须经过某种正式的手势和言语的宣述。
