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《教育研究方法导论》笔记：第五章一、文献检索概述（一）文献：指记录有知识的一切载体，即以载体形式传递知识教育科学文献是记载有关教育科学的情报信息和知识的载体。
（二）文献检索在教育研究中的作用1、全面正确地掌握所要研究问题的情况，帮助研究人员选定研究课题和确定研究方向2、为教育研究提供科学的论证依据和研究方法3、避免重复劳动，提高科学研究的效益二、教育文献的种类及主要分布（一）文献的等级1、一次文献。
包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，有很高的直接参考和借鉴使用价值，但它贮存分散，不够系统。
2、二次文献。
是对原始文献加工整理，使之系统、条理化的检索性文献，一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等。
二次文献具有报告性、汇编性和简明性，是对一次文献的认识，是检索工具的主要组成部分。
3、三次文献。
是在利用二次文献基础上对某一范围内的一次文献进行广泛的深入的分析研究之后综合浓缩而成的参考性文献，包括动态综述、专题述评、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等。
这类综述性文献全面，浓缩度高、覆盖面宽、信息量大、内容新颖.即有综合性、浓缩性和参考性特点。
教育科学文献的特点：内容广泛，数量众多。
学科复杂。
相互交叉渗透，系统性、积累性和继承性强。
文献类型以专著论文、研究报告为主。
（二）教育文献的主要分布1、书籍包括名著要籍、教育专著、教科书、资料性工具书（如教育辞书和百科全书）及科普通俗读物。
它是教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源。
名著要籍指一个时代、一个学科、一个流派最有影响的权威著作，如马克思主义经典作家论教育，中外古今著名教育家、哲学家的教育名著等。
它们是人类文化的瑰宝，是治学和研究的基石，因而大都作为必读书、必备书收入各种导读书目。
专著（包括论文集）是就教育领域某一学科、某一专门问题进行系统全面深入的论述，内容专深，大多是作者多年研究成果的结晶。
教学研究论文撰写讲座一．教研概述1．概念：科学研究领域——教育研究——教学研究2．性质：○1创造性地认识活动。
○2揭示教育教学的本质和规律。
3．特点：教育性——应用性——群众性——迟效性。
4．类型：领域划分：基础研究——应用研究——开发研究；范围划分：宏观研究——中观研究——微观研究；层次划分：阐述研究——综述研究——创造研究；时序划分：历史研究——现实研究——预测研究；方式划分：理论研究——实验研究——追因研究——调查研究。
5．意义：端正教育思想，促进素质教育；提高教学质量，提高管理水平；提升自身素质，推进教育改革。
6．目的和宗旨教研：要改变以往的经验探索型为理论指导型。
教研是提高教学质量，提高教师自身素质的一条捷径。
教研能使教师体味到教育成功的乐趣，得到精神升华。
二．教研过程。
1．教研课题选择（1）选题序列：○1有研究价值；○2有新意；○3熟知的领域；○4抓住热点、焦点、盲点、难点、争议点。
（2）选题方法（包括：筛选、整合）（3）选题意义（选好才有意义）2．教研计划的制定课题的界定与陈述○1为什么选课题——初衷，背景介绍；○2什么叫课题：指需要解决又尚未解决，而且通过你的研究有可能解决的“问题”；“问题”：指客观事物发展的实际状态和应有状态之间的差距。
它源于教育理想和教育现实的之间的差距，源于教育理论与教育现实之间的矛盾。
○3课题的认定“界定”：A明确需要解决的问题；B明确课题内涵；C明确课题外延。
如“教师怎样才能真正做到“教书”与“育人”两者有机结合，不可分割。
“育人”是内涵，“教书”外延。
○4课题陈述：研究对象；研究问题；研究方法；如“教书育人”：研究对象“学生”；研究问题“教书”，教学互动；研究方法，观察法，分析法，论证法相结合。
3．研究内容与过程的具体化（1）研究的内容与研究课题要吻合；（2）有具体时间规定；（3）需要的材料、资料、设备要明确；（4）收集的数据、参数、图片、影视、录音要真实。
2018年度全省卫生高级专业技术资格申报人员提交材料注释申报人员将所需材料上传，除《专业技术资格评审申报表》（以下简称《申报表》）外，不再上报纸质材料。
网上提交的材料均应为由原件的清晰扫描件或照片制作成的PDF文件，复印件扫描或拍照无效。
每项材料对应一个PDF文件，同一个项目有多页的应合并成一个PDF文件后再上传，上传材料可在线预览。
上传的单页PDF文件大小应控制在5MB以内，单个项目的总大小不应超过40MB。
网上申报时要求所有申报人员在申报系统内签订承诺书，本人须对填写内容和提交材料的清晰度和真实性负责。
网上提交材料后，申报人应携《申报表》、上传材料原件(除论文、病案、专题报告、护理及社区人员任现职以来完成本专业技术工作情况表附件材料外)至所在单位或县（市、区）卫生计生委进行确认和资格审核。
所在单位或县（市、区）卫生计生委的工作人员登录审核系统，根据文件规定，审核申报资格，并对照材料原件确认网上提交材料是否清晰可辨、真实准确。
病案材料扫描证明、任现职以来完成本专业技术工作情况表等须由本单位审核盖章后提交。
学历（学位）证书、执业证书、现专业技术资格证书等只须上传封面及内容页，多余页面不需提供。
具体提交材料注释如下：一、年度考核、医德考评材料[任现职以来年度考核登记表]对照政治素质、职业道德要求：提交现资格聘用以来近5年的事业单位年度考核登记表（不足5年的全部提交）。
同时将本人现资格聘任以来的年度考核结果填入系统相应栏目内（从起聘当年填起，最多不超过12年）。
企业、民营等医疗机构（非事业单位）根据本单位具体实际，提交相应的考核材料。
[任现职以来医德考评表]根据原卫生部、国家中医药管理局《关于建立医务人员医德考评制度的指导意见（试行）》（卫办发〔2007〕296号）和原省卫生厅《关于贯彻卫生部国家中医药管理局<关于建立医务人员医德考评制度的指导意见（试行）>的通知》（苏卫监〔2008〕2号）要求，医疗机构的医务人员提交现资格聘用以来近5年的《医务人员医德考评表》。
附件2评审申报须知一、申报材料目录队员应按照文件要求，对照申报材料目录，整理相关材料。
凡要求扫描上传的材料，应以原件彩色扫描。
扫描件为图片文件，文件格式为jpg或png，文件大小不超过200KB，且务必保证图片清晰、可辨认。
二、个人证件照要求队员应上传本人近期（半年内）正面免冠彩色大一寸电子证件照，用于评审通过后制作职称电子证书。
照片背景颜色应为红底或蓝底，格式为jpg，大小在600kb以内，像素不小于128×180；照片名称统一命名为本人身份证号码，提交后不可更换，请予以重视。
三、证书、证明材料要求（一）身份证件。
包括居民身份证、临时身份证、港澳居民来往内地通行证及港澳居民身份证，台湾居民来往大陆通行证及台湾居民身份证等在有效期内使用的证件。
（二）学历材料。
申报本专业医学最高学历、学位证书。
其中以博士学位申报副高级职称评审的队员应提交与申报专业相应的《博士学位证书》。
（三）资历材料。
1.执业资格。
申报临床、中医、口腔、公卫类主任或副主任（中）医师资格的，须提交医师资格证书和医师执业证书。
申报的职称必须与《医师资格证书》的执业类别和《医师执业证书》的执业范围相一致。
申报单位应与执业机构相一致，多点执业的应与主要执业机构相一致。
申报临床营养资格的，执业类别及范围须与申报专业相近。
申报主任或副主任护师的，须提交护士执业证书及其有效期内注册页。
申报单位应与执业机构相一致。
《医师执业证书》和《护士执业证书》的变更页（注册页）须扫描至最近一次变更页（注册页）。
2.现专业技术资格证书。
在省外、中央单位取得的职称，由队员所在单位对其真实性进行审核，不需提交人社部门确认。
3.聘任证书（合同）、《事业单位岗位聘用审核表》。
须提交2019年度的聘任证书（合同）或《事业单位岗位聘用审核表》。
队员所在单位已完成岗位设置的，须提交人社部门核准的《事业单位岗位聘用审核表》；未完成岗位设置的，须提交聘任证书（合同）。
鉴定项目要求及编写提纲（2011年起）摘要第五部分应用技术成果鉴定的技术资料一、应用技术成果鉴定所需的基本技术资料（一）计划任务书或者合同书（自选课题须提供开题报告或实施方案）；（二）研究工作总结报告；（三）技术研究报告；（四）测试分析报告及主要实验、测试记录报告（包括原始记录）；（五）设计图纸及有关说明、工艺文件与图表；（六）质量标准（企业标准、行业标准、国家标准、国际标准）；（七）查新报告；（八）用户使用情况报告（2家以上）；（九）涉及污染环境和劳动安全等问题的科技成果，须有市级或市级以上相关主管部门出具综合评估报告或证明材料；（十）局部技术已获专利的须提交专利证书；（十一）已发表或交流的论文，被他人引用、推广应用情况的证明材料，获奖证书等；（十二）行业主管部门要求具备的其他文件。
提供的鉴定技术资料和有关文件内容必须真实可靠，引用文献资料和他人技术必须说明来源；鉴定材料文件必须打印、装订整齐、符合档案部门的要求。
二、研究工作总结报告的内容要求（一）研制单位概况。
（二）选题立项的背景及其目的、意义。
（三）准确的完成单位（不包括一般试制加工单位及一般协作单位）和主要完成人员名单（按解决该项成果技术问题所作贡献大小排序）。
（四）技术方案的论证和研究工作的组织与管理等。
（五）项目研究进展基本情况。
如工业项目的试制、试产、试销、试用；农业项目的试种、试养；医药卫生项目的临床观察及应用等情况。
（六）研究经费的使用与管理。
（七）计划任务完成情况。
计划任务目标与已完成指标对比表格，未完成计划任务目标的原因说明。
（八）研究工作的主要经验与体会以及下一步的研究发展目标等。
三、技术研究报告的内容要求（一）概述：项目研究的目的，目前的技术现状，国内外发展的趋势，存在的主要关键技术问题。
（既项目的难点）（二）项目研究（设计）思路、原则，采用的详细技术路线、方法（措施）、技术原理（和机理）、试验方法、实验数据、解决的关键技术问题、取得的效果及主要技术特征（性能、指标、参数）。
会计专业实习报告参考文献篇一：会计专业毕业实习报告(原创)安徽 XX XX XX 学院学生毕业实习报告论文题目：合肥XXXX会计岗位实习报告作者姓名： XXX班级学号：专业届别：导师姓名：导师职称：副教授完成时间：摘要XX年12月5日—XX年6月30日，我在合肥XXXX有限公司担任会计一职，主要工作内容为填制原始凭证及记账凭证，用财会软件编制会计报表，出口结汇，税务申报和出口退税等。
经过这次实习，我的会计实践能力得到了进一步的提高，对会计理论方面的理解也逐渐加深，课堂上的理论知识为我的实践提供了正确的方向，也让我深刻认识到实践的重要性，对会计的职能有了更为系统的了解。
同时我更加领会到团队协作与人际交往的重要性。
这次实习也使我清楚的认识到自己的不足之处，应该更加努力使得理论与实践融会贯通。
关键词：XX商贸；会计岗位实习；会计AbstractFrom December 5th,XX to June 30th, XX, I am in Hefei XX trading Co., LTD as a accountant position. My main work content is filling the original vouchers and accounting vouchers.,With the preparation of accounting statements and accounting software, export settlement of exchange, tax filing and export tax rebates, etc.Through this internship, my accounting practice ability has been further improve, understanding of accounting theory have gradually, in the classroom the theoretical knowledge for my practice to provide the correct direction,it’s also let me realized the importance of the practice, the function of accounting is the understanding of the system. At the same time I got team cooperation and more the importance of interpersonal communication. The practice also make me clear to realizemine own shortcomings, greater efforts should be made in theory and practice together. Key words: XX trading Co., LTD; Accountant post practice; accountantI目录一、实习概况1（一）实习单位介绍1（二）实习岗位情况1二、实习内容1（一）填制原始凭证和记账凭证2（二）使用会计软件记账并编制财务报表2（三）结汇及出口退税2（四）增值税、所得税的申报及开具增票2三、实习的主要收获3四、实习总结4 参考文献5 致谢5II经过为期半年在外贸企业的实习，使我对企业特别是外贸企业的会计工作有了一定的了解。
江西省人力资源和社会保障厅、江西省卫生和计划生育委员会关于印发江西省卫生高级专业技术资格条件的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------关于印发江西省卫生高级专业技术资格条件的通知各设区市人力资源和社会保障局、卫生计生委，省直有关单位，赣江新区管委会党群工作部：为加强我省卫生人才队伍建设，科学客观公正地评价卫生专业技术人员的能力和水平，根据人社部、国家卫生计生委《关于进一步改革完善基层卫生专业技术人员职称评审工作的指导意见》（人社部发〔2015〕94号）和省人社厅、省卫生计生委《关于深化卫生高级专业技术资格评审制度改革的意见》(赣人社发〔2016〕54号)，制定《江西省卫生高级专业技术资格条件（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。
江西省人力资源和社会保障厅江西省卫生和计划生育委员会2017年8月27日江西省卫生高级专业技术资格条件（试行）一、适用范围本资格条件适用于已取得相应的执业资格和专业技术资格，在卫生行政部门登记注册的医疗卫生机构中，从事与执业资格或专业技术资格类别相同的医疗、公共卫生、妇幼保健、药学、护理、医技等在职在岗的卫生计生专业技术人员。
二、资格类别卫生高级资格设正高级和副高级，名称对应为主任医（药、护、技）师、主任中医（药）师和副主任医（药、护、技）师、副主任中医（药）师。
分省市类、县区类和乡镇类三个类别，省市类资格在全省各级医疗卫生机构聘任均有效；县区类资格在全省县（市、区）、乡镇和社区医疗卫生机构聘任有效；乡镇类资格仅限在全省乡镇和社区医疗卫生机构聘任有效。
三、基本条件（一）遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。
