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让改革创新成为青春远航的动力作文歌德曾说：“创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力联系在一起的”。
创新是推动经济社会发展的第一动力，是实现中国梦的重要“引擎”。
青年，作为最富有朝气、最富有梦想的一个群体，夯实青春远航的创新动力，主动投身到创新创业浪潮中，为国家筑梦圆梦奉献青春力量，是让青春无悔的最好选择。
创新，是走前人没有走过的路，做前人没有做到的事。
创新注定不会是一帆风顺、一蹴而就的。
尤其是在当下，全面深化改革进入深水区、全面小康社会处于决胜期，人民对美好生活的向往愈发强烈，国家追求经济健康有序发展的目标依然坚定，梦想就在前方，矛盾就在脚下，创新尤为重要，却又困难重重。
这就需要广大青年主动加入到创新大军中，自觉奉献创新的强大力量，做到坚定创新决心、提升创新能力、坚实创新步伐，为青春远航、梦想实现奋斗不止。
要勇于担当，坚定创新的决心。
“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。
”一直以来，广大青年始终将不懈追求的美好梦想，与中华民族伟大复兴的历史进程紧密相联。
在战争年代，广大青年满怀革命理想，为争取民族独立、人民解放抛洒热血；在建设时期，广大青年响应党的号召，在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业。
当下，面对中华民族伟大复兴中国梦和“大众创业，万众创新”的号召，广大青年更当将责任扛在肩上，将行动落到实处，勇于担当，开拓奋进，锐意创新，为国家繁荣、人民幸福奉献力量。
要坚持学习，提升创新的能力。
“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式”，创新需要扎实的知识基础，而青年只有完成好学习这项任务，才能拥有创新所需的能力和信心。
青年要树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让坚持学习打牢创新的基石，让增长本领提振创新的信心。
要在学校里学，遨游于知识殿堂，学一门精一门，要在工作中学，把握住每一个机遇，学一行专一行。
《让改革创新成为青春远航的动力》一、引言在当今社会，改革创新已经成为推动社会前进和个人发展的关键动力。
特别是对于年轻人来说，他们所具有的朝气蓬勃和探索精神，使得他们更加应该积极参与改革创新的进程，成为推动社会进步的力量。
本文将以让改革创新成为青春远航的动力为主题，结合具体案例，探讨这一主题的深度和广度。
二、案例一：青年企业家的创新之路近年来，越来越多的青年企业家以其敏锐的市场洞察力和勇于冒险的创业精神，成为了创新的引领者。
某某企业创始人，在创立企业之初就立下了以"技术创新、品质创新、服务创新"为企业发展之三大方向的发展思路，并积极探索可持续发展的路径。
由于一直坚持以用户需求为导向，该企业推出的某某产品在市场上得到了极大的好评，并取得了一系列的创新成果，不断完善产品体系，让产品在不断提升过程中更贴合市场需求，一跃成为行业的领军者。
三、案例二：青年科研工作者的科技创新成果科技创新一直是推动社会进步的主要力量。
在科研创新方面，也涌现了一大批优秀的青年科研工作者。
某某科学家在攻克某一领域的难题时，不断进行创新性的实验与探索，最终取得了重大的突破，其成果不仅获得了国际认可，也为人类社会带来了巨大的益处。
这位青年科研工作者正是凭借着对科技创新的热爱和执着，最终成就了一番非凡的事业。
四、总结和回顾以上两个案例充分表明了青年在改革创新中所具有的潜力和能量。
他们以满腔热情和锐意创新的态度，不断创造出新的成就和价值，为社会发展注入了新的活力。
让改革创新成为青春远航的动力，不仅能够推动社会的进步，也能够让每个青年在不断探索中实现自己的人生价值。
五、个人观点和理解在我看来，青年人应该敢于尝试，勇于挑战，积极参与到改革创新的浪潮中去。
只有不断接受挑战，追求卓越，才能让自己的青春远航，成为一种有意义的生活方式。
我也深信着，通过不断地改革创新，我们才能够推动社会的发展，实现我们的人生目标。
六、结语改革创新不仅是社会的需要，更是青年的责任和使命。
第三章第三节让改革创新成为青春远航的动力
一、改革开放是当代中国的显著特征
改革开放是党在新的历史条件下领导人民进行新的伟大革命，是决定当代中国命运的关键抉择。
实践证明，改革开放是当代中国发展进步的活力之源
以数千年大历史观之，变革和开放总体上是中国的历史常态
商鞅变法王安石变法戊戌变法……
改革开放是当代中国最鲜明的特色
中国特色社会主义之所以具有蓬勃的生命力，就在于实行的是改革开放的社会主义创新是改革开放的生命
二、改革创新是新时代的迫切要求
创新决定未来，改革关乎国运。
创新是推动人类社会发展的第一动力
创新决定着世界政治经济力量对比的变化，也决定着各国各民族的前途命运。
创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现
改革创新是赢得未来的必然要求
如何做？
必须把创新作为引领发展的第一动力，把人才作为支撑发展的第一资源，把创新
摆在国家发展全局的核心位置，把创新驱动发展战略作为国家重大战略，让创新
贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。
实施创新驱动发展战略，最根本的是要增强自主创新能力，最紧迫的是要破除体
制机制障碍，让改革释放创新活力，让一切创新源泉充分涌流。
三、做改革创新生力军
青年人如何做改革创新的实践者？
（一）树立改革创新的自觉意识
增强改革创新的责任感
树立敢于突破陈规的意识
树立大胆探索未知领域的信心
（二）增强改革创新的能力本领
夯实创新基础
培养创新思维
投身改革创新实践。
让改革创新成为青春远航的动力尊敬的各位评委老师大家好！我是xx号考生，今天我主讲《思想道德与法治》这门课程，说课题目是第3章第3节让改革创新成为青春远航的动力。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程几个方面开展今天的说课。
恳请在座的各位老师批评指正！一、说教材：教材是联系教师和学生之间的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，因此在正式内容开始之前，我先谈一谈教材的地位和作用，本教材是北京高等教育出版社出版的《思想道德与法治》（2021版），该书针对大学生成长过程中面临的思想道德与法治问题，开展马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观教育，帮助大学生提升思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。
本节授课内容选自该教材的第3章第3节，是在深刻领会改革开放的重要意义，把握改革创新的时代要求基础上，理解做改革创新生力军的行为要求。
二、说学情：我所教授的是这门课是大一的学生，这些学生的特点是刚刚步入大学、基础薄弱，学习的能力和水平参差不齐，尤其是高中学习理科的很多同学对思政的认识还不够清晰。
因此，在教学过程中从学生的认知水平出发加强引导，尽量多的运用不同方法，既引起他们学习的兴趣，又可以帮助他们树立正确的人生观、价值观、道德观、法治观，以达到事半功倍的效果。
三、说教学目标：1、知识目标：通过本次课程的学习，使学生认识到改革开放的时代意义，领悟改革创新的时代要求，如何做改革创新生力军。
2、能力目标：培养学生自主学习、探究学习、理论联系实际的能力，运用所学知识解决问题。
3、情感目标：强化对学生情感、态度及价值观的培养，有敢为人先的锐气和意志。
四、说教学重难点：根据教学大纲要求，针对学生的学习现状，本节课的重点为改革创新是新时代的迫切要求。
难点为当代大学生做改革创新生力军的途径。
五、说教法与学法：为了实现教学目标，突出重点、突破难点，我将采用多媒体辅助法、讲解法、案例教学法，穿插图片和适当的视频材料等教学方法。
什么是时代精神？如何理解让改革创新成为青春远航的强大动力？参考答案三2021年9月17日，XXX十二号载人飞船圆满成功返回，标志着我国空间站建造阶段的第一次载人航天飞行取得了重大成果。
这次成功的背后，是中国航天人不断拼搏、锐意进取的精神，彰显了我国新型举国体制和中国特色社会主义制度的优越性。
这种精神不仅体现了爱国主义情怀，也具有强烈的时代特征。
时代精神是每个时代特有的共同意识，反映了一种超越个人的集体精神。
它是社会意识形态中的重要组成部分，代表着时代发展潮流和精神文明，对社会发展产生积极影响。
时代精神是一个民族奋发图强、振兴祖国的强大精神动力，也是衡量文明进步的重要标准。
改革创新是当代中国最鲜明的特点。
大学生富有想象力和创造力，是改革创新的生力军。
在改革创新的实践中，大学生应该奉献祖国、服务人民、实现自己的价值，让改革创新成为青春远航的强大动力。
中华民族一直以来都是富有创新精神的民族，历史上的变通求新、因革损益、革故鼎新、与时俱进等思想观念，逐渐成为中华民族最深沉的民族禀赋。
这种勇于创新创造的民族禀赋，成就了辉煌灿烂的中华文明。
然而，近代以来，我国错失了多次科技和产业革命带来的发展机遇，逐渐由领先变为落后。
中华民族在世界工业革命大潮中落后于时代，陷入落后挨打的悲惨境地。
中华人民共和国的成立，让古老的中国焕发新生，勤劳勇敢的中国人民在建设自己美好家园的伟大实践中，展现出创新创造的生机活力，并投身全力追赶时代、勇于引领时代的改革创新大潮。
在当代中国，社会发展离不开改革创新，改革创新是社会发展的重要动力，坚持改革创新是新时代的迫切要求。
创新始终是推动人类社会发展的第一动力。
创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现。
面对科技创新和产业革命的新趋势，世界主要国家都在积极调整应对，努力寻找创新的突破口，抢占发展的先机，纷纷出台创新战略，加大投入，加强人才、专利、标准等战略性创新资源的争夺，创新战略竞争在综合国力竞争中的地位日益重要。
