思想道德修养与法律基础-第三章
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第3章科学把握人生的方向和道路1.为什么要用为人民服务的人生目的指引人生方向答:只有为人民服务的人生目的,才是科学、高尚的人生目的,才值得当代大学生终身尊奉和践行。
(1)培养和树立为人民服务的人生目的,是党和人民对大学生的要求和期待。
(2)培养和树立为人民服务的人生目的,是大学生成长成才的内在要求。
大学生在确立人生目的时,应(3)培养和树立为人民服务的人生目的,是抵制各种错误人生观影响的有力武器。
2.在现实生活中,怎样用积极进取的人生态度对待人生境遇?答:(1)人都是在特定的环境中生活的,人生离不开环境。
所谓境遇,就是人在社会生活中所处的具体环境。
其中顺利的境遇称为顺境,不顺利的境遇称为逆境。
(2)现实生活中,顺境和逆境对人的影响都有两重性,大学生要正确认识和对待人生的顺境和逆境。
在顺境中向目标奋斗,如同顺水行舟,可以借天时、地利、人和等有利因素,施展才华,建功立业,但优越的条件和舒适的环境又容易使人贪图安逸、不思进取,或者得意忘形,“大意失荆州”。
在逆境中向目标前进,如同逆水行舟,阴力大、条件差、困难重重,同样的目标,要付出更大的努力,才可能取得成功。
但是,逆境对人生又是一种磨炼,它可以使人更多地思考人生、磨砺意志、陶冶品格、丰富战胜困难的经验。
(3)对于顺境,不能麻痹大意、得意忘形,而应居安思危、自制自励,使自身的活动保持良好的度。
身处顺境并不等于一切顺利,更不等于没有困难,一定要对可能出现的困难和挫折做好充分的思想准备,始终保持清醒的头脑、乐观的态度和严谨的作风。
实践证明,只有具备了强烈的进取心和顽强的意志并终身勤勉,才能在顺境中不断奋进和成长。
对于逆境,不能怨天尤人、自暴自弃,而应大胆正视,积极应对,努力使之成为人生旅程上的一个闪光点。
相反,如果一遇逆境,就悲观捻,既无坚定信念,也无顽强意志,更不主动去作准备,终日唉声叹气,怨天尤人,抱着玩世不恭的态度,虚度光阴,结果只能每况愈下,成为环境的奴隶。
第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1.人生观的核心问题是( )。
A.人生目的B.人生态度C.人生道路D.人生理想2.对人生态度正确的理解应该是( )。
A.人生态度就是人生价值观B.人生态度就是低层次的人生观C.人生态度就是指人为什么活着D.表明人应当怎样活着3.作为个体的人生对社会和他人所具有的意义是( )。
A.自我价值B.社会价值C.内在价值D.潜在价值4.评价人生价值的根本标准是( )。
A.掌握知识的多寡B.拥有金钱的多少C.官位权势的高低D.对社会发展和人类进步是否有利5.人的本质属性是( )。
A.自然属性B.社会属性C.地缘属性D.业缘属性6.在现实生活中,由于人们的立场和观点不同,对人活着的意义理解也不同,存在着各种不同的人生观。
人生观是()。
A.人们对美好未来的向往和追求B.人类社会中人们之间的相互需要关系C.人们对整个世界最根本的看法和观点的总和D.人们对人生目的和意义的根本看法和态度7.下列不属于人生价值实现的个人条件的有()。
A.良好的经济、政治社会环境B.不断提高的自身能力,增强实现人生价值的本领C.立足现实,坚守岗位做贡献D.要有自强不息的精神8.人与自然的关系实际上就是()。
A.人与物的关系B.人与人的关系C.人与环境的关系D.人与气候的关系9.人生目的在人生实践中的作用,说法不正确的是()。
A.人生目的决定人生道路B.人生目的决定人生态度C.人生目的决定人的世界观D.人生目的决定人生价值标准10.我们应当确立的高尚的人生目的是( )。
A.享乐主义的人生目的B.金钱拜物教的人生目的C.为人民、为社会服务的人生目的D.为个人和全家求温饱的人生目的A.自保自利的人生观B.及时享乐的人生观C.为人民服务的人生观D.合理利已主义的人生观12.马克思说过,真正现实人的存在,就是他为别人的存在和别人为他的存在。
这说明()。
A.人的价值就是人自身的存在B.人可以有受限制地创造出自己的价值C.人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足D.人与自身的任何关系,只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现13. 世界观是()。