2015自考生思修：第三章 科学把握人生的方向和道路

答案第三章科学把握人生的方向和第一篇：答案第三章科学把握人生的方向和第三章科学把握人生的方向和道路自测题（内部资料请勿传阅）一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1．(3 P59)人不仅活着，还要生产、交往、创造，并思考【C】A．世界的本源是什么 B．人的自我价值和社会价值 C．自己生存和发展的一般状态D．什么样的人生才有意义2．(3 P59)人生不仅仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的【B】A．社会存在B．社会内容C．社会过程D．社会关系（0810）3．(3 P59)人生观的核心是【A】A．人生目的 B．人生价值 C．人生态度 D．人生发展 4．(3 P60)在马克思主义看来，人的本质在其现实性上是【B】A．有生命的自然存在 B．一切社会关系的总和 C．饥食渴饮、性欲生殖D．单个人所应有的抽象物（0810）5．(3 P60)人的本质属性是【B】A．自然属性 B．社会属性 C．劳动属性 D．物质属性6．(3 P60)人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度是【A】A．人生观 B．世界观 C．价值观 D．自然观 7．(3 P60)以下对人生观理解正确的是【B】A．人生观是人们在意识中形成的B．人生观制约着人生的方向和道路C．“我拿青春赌明天”是一种积极的人生观 D．人生观对实现人生目的是可有可无的 8．(3 P60)人生态度主要表明【C】A．人为什么活着 B．世界的本源是什么C．人应当怎样对待生活 D．什么样的人生才有意义 9．(3 P61)人生目的主要回答【A】A．人为什么活着B．世界本源是什么C．人应怎样对待生活D．怎样的人生才有意义 10．(3 P61)人类活动的一个基本特征就是它的【C】A．实践性 B．理论性 C．目的性 D．功利性11．(3 P61)马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时便立志“以天下为己任”，周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们【A】A．人生目的决定走什么样的人生道路B．人生目的决定持什么样的人生态度C．人生目的决定选择什么样的人生价值标准D．人生目的决定保持什么样的人生精神状态 12．(3 P61)人生实践活动的总目标是【A】A．人生目的 B．人生价值 C．人生态度 D．人生理想 13．(3 P63)我们应当确立的科学的、高尚的人生目的是【A】A．为人民服务的人生目的B．为构建社会主义和谐社会而奋斗的人生目的C．为祖国繁荣富强，人民幸福安康而奋斗的人生目的D．“主观为自己，客观为他人”的人生目的 14．(3 P63)为人民服务的人生目的是建立在【B】A．机械唯物主义基础之上的 B．历史唯物主义基础之上的 C．客观唯心主义基础之上的 D．主观唯心主义基础之上的 15．(3 P64)只有为人民服务的人生目的才能实现【B】A．人与自然的有机统一 B．个人与社会的有机统一 C．个人与家庭的有机统一 D．家庭与社会的有机统一16．(3 P64)抵制各种错误人生观影响的有力武器，是培养和树立【A】A．为人民服务的人生目的 B．社会主义荣辱观C．共产主义理想信念和道德规范 D．主观为自己，客观为他人的人生目的17．(3 P64)把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是【C】A．享乐主义的人生观 B．禁欲主义的人生观 C．拜金主义的人生观 D．极端个人主义的人生观18．(3 P65)人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图，称为【B】A．人生目的B．人生态度C．人生价值观D．人生实践活动19．(3 P65)培养积极进取的人生态度，最鲜明地表现在【D】A．一个人对人生观作出了某种明确的选择B．能够用乐观的心态看待世界C．不怕人生道路上的各种困难和挫折D．正确对待不同人生境遇的考验之中20．(3 P65)有的人身处逆境而百折不挠，有的人在顺境中却长吁短叹，有的人笑对人生，有的人看破红尘，这些都是的表现【B】A．人生目的 B．人生态度 C．人生理想 D．人生信念21．(3 P66)每个人要实现自己的人生价值，都必须选择和确立一定的【B】A．人生目的 B．人生价值目标 C．人生态度 D．人生观22．(3 P66)决定人们在实现人生目的过程中如何正确地面对现实，战胜各种暂时的困难和挫折的因素是【C】A．人生目的 B．人生价值 C．人生态度 D．人生道路 23．(3 P67)人在社会生活中所处的具体环境，称为【A】A．境遇 B．境况 C．阶层 D．际遇 24．(3 P69)人的价值中最核心的问题是【C】A．社会价值 B．人生意义 C．人生价值 D．人生目的25．(3 P69)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，说的是的问题。

第三章科学把握人生的方向和道路一、单项选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

）1．任何人都从属于一定的社会群体，处于一定的社会关系之中。

这些社会关系的总和决定了（）。

[2011年4月真题]A．人生目的B．人的本质C．人生道路D．人生态度【答案】B【解析】任何人都是处在一定社会关系中从事社会实践活动的人，这就使得每一个人从来到人世的那天起，就从属于一定的社会群体，同周围的人发生着各种各样的社会关系，这些社会关系的总和决定了人的本质。

2．人生观的核心是（）。

[2013年10月、4月、2012年10月真题]A．人生目的B．人生价值C．人生态度D．人生理想【答案】A【解析】人生目的、人生态度、人生价值这三个方面互相联系、相辅相成，构成一个有机整体。

其中，人生目的是核心，决定着其他两个方面，有什么样的人生目的，就会有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。

3．人的本质属性是（）。

[2012年10月真题]A．自然属性B．社会属性C．劳动属性D．物质属性【答案】B【解析】马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，吸取了人类历史上的优秀成果，指出人的本质是一切社会关系的综合。

社会属性是人的本质属性。

4．明确人生实践活动的总目标，回答“人为什么活着”这一人生根本问题的，是人生观中的（）。

[2014年4月、10月真题]A．人生境界B．人生价值C．人生目的D．人生态度【答案】C【解析】人类活动的一个基本特征就是它的目的性。

人生目的指的是人生实践活动的总目标，是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。

5．尽管在历史上和现实生活中涌现过的人生目的五花八门、形形色色，但对于当代大学生来说，值得终身践行的科学而高尚的人生目的是（）。

[2015年4月、2012年4月真题]A．享乐主义的人生目的B．拜金主义的人生目的C．个人主义的人生目的D．为人民服务的人生目的【答案】D【解析】人生目的是人生的航标，指引着人生的航向，由于生活经历、人生境遇、认识水平的不同，会形成不同的甚至对立的人生目的。

第三章科学把握人生的方向和道路（一）追求高尚的人生目的（1）人生的含义所谓人生，是指人的生命活动的社会旅程。

（2）人的本质人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

（3）人生观的含义人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度。

（4）人生目的的含义人生目的指的是人生实践活动的总目标，是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。

（二）培养正确的人生态度（1）人生态度的含义人生态度属于人生观的范畴，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。

（2）人生境遇的含义所谓境遇，就是人在社会生活中所处的具体环境。

其中，顺利的境遇称为顺境，不顺利的境遇称为逆境。

（三）创造有价值的人生（1）价值观的含义所谓价值观，是指人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。

（2）人生价值的含义人生价值，是指人的生活实践对个人和社会所具有的作用和意义。

（3）人生的自我价值和社会价值1、人生的自我价值，是指个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

2、人生的社会价值，是指个体的人生活动对他人、社会所具有的价值，主要表现个体对他人、社会所做的贡献。

（四）协调人生道路上若干关系（1）可持续发展观的含义树立人与自然和谐相处的可持续发展观。

（2）身心健康的标准在生理方面，要有强健的体魄，身体发育匀称，生理功能良好，能够适应自然环境的变化，抵御一般性疾病的侵袭；在心理方面，要经常保持愉快的心境，适应能力强，自我评价客观，善于与别人相处，能够较好地完成同龄人一般能够完成的活动，具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力。

（3）成功交往的基本原则1、平等原则。

2、诚信原则。

3、宽容原则。

4、互助原则。

第三章科学把握人生的道路和方向历年考试此章分值比例：810 单项 4 多项 1 简答0 论述0 分值 6 901 单项0 多项 1 简答0 论述 1 分值12 904 单项 2 多项0 简答0 论述 1 分值12 907 单项 3 多项 1 简答 1 论述0 分值11 910 单项 2 多项0 简答0 论述 1 分值12主要内容：第一节追求高尚的人生目的一、人生和人生观（识记）1.人生：人的生命活动的社会旅程2.人的本质：不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，他是一切社会关系的总和。

3.社会属性是人的本质属性4.人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度人生目的（核心）——人为什么活着5.人生观人生态度——人应当怎样对待生活人生价值——什么样的人生才有意义历年试题0810单选“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

”这句话说明（）A．自然属性是人的本质属性B．社会属性是人的本质属性C．自然属性和社会属性都是人的本质属性D．自然属性和社会属性都不是人的本质属性0907单选：对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观中( )A．人生态度的重要内容B．人生价值的重要内容C．人生目的的重要内容 D．人生理想的重要内容二、人生目的及其在人生观中核心地位（识记）1.人生目的决定走什么样的人生道路2.人生目的决定持什么样的人生态度3.人生目的决定选择什么样的人生价值标准历年试题0810单选：人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。

人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。

这三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是（）A．人生目的 B．人生态度C．人生价值 D．人生价值观三、用为人民服务的人生目的指引人生方向——为人民服务的人生目的是科学的高尚的人生目的（识记、应用、论述）1.培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民对大学生的要求和期待2.培养和树立为人民服务的人生目的，是大学生成长成才的内在要求3.培养和树立为人民服务的人生目的，是抵制各种错误人生观的有力武器历年试题0910论述题论述为人民服务的人生目的是科学的高尚的人生目的。

全国自考思想道德修养与法律基础（科学把握人生的方向和道路）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 3. 简答题 4. 论述题7. 填空题简答题每小题6分。

请简要回答下列问题。

1．简答正确把握人生价值实现的条件和方法。

正确答案：正确把握人生价值实现的条件和方法。

(1)选择与社会主义核心价值观相一致的人生价值目标，这是追求人生价值的精神支柱。

(2)提高自我素质和能力，这是实现人生价值的重要的主观条件。

(3)进行创造性的实践活动，这是实现人生价值的根本途径。

涉及知识点：科学把握人生的方向和道路2．简答保持身心健康的途径和方法。

正确答案：保持身心健康的途径和方法。

(1)树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度。

(2)加强体育锻炼，提高身体素质和心理品质。

(3)学习心理健康知识，掌握心理调适方法。

(4)注重与人交往，建立良好的人际关系。

涉及知识点：科学把握人生的方向和道路3．简答遵循成功交往的基本原则。

正确答案：遵循成功交往的基本原则。

(1)平等原则。

(2)诚信原则(3)宽容原则。

(4)互助原则。

涉及知识点：科学把握人生的方向和道路4．简答掌握成功交往的方法和艺术。

正确答案：掌握成功交往的方法和艺术。

(1)培养良好的心理品质。

(2)注意交往的第一印象。

(3)运用适当的沟通方法。

涉及知识点：科学把握人生的方向和道路5．简答个人与社会的关系。

正确答案：个人与社会的关系。

(1)个人与社会之间是相互依存、相互制约的对立统一关系。

一方面，特定的社会条件决定着个人的生存和发展。

另一方面，个人对社会具有能动作用。

(2)首先要找准自己的位置，在正确认识自我的基础上，人还必须把握社会发展的主旋律，不断地调整和充实自我，使自我意识处于良性循环中。

(3)在个人发展中承担社会责任，履行社会义务。

人是社会的人，社会是人的社会，个人的生存和发展不可能离开社会，而社会的进步又必须依赖个人的劳动和创造。

涉及知识点：科学把握人生的方向和道路论述题每小题10分。

2015版思想道德修养与法律基础教材（）第三章第三章领悟人生真谛创造人生价值大学时代，是大学生形成正确人生观的关键时期。

在这个时期，系统学习人生观理论，结合个人实际和社会现实，深入思考人的本质是什么、人生为了什么、。

怎样的人生更有意义等问题。

明辨是非、善恶、美丑的界限，对于同学们领悟人生真谛、创造人生价值至关重要。

第一节，树立正确的人生观人的生命过程不同于其他动物的生命过程，它不仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的社会内容。

人不仅活着，还要生产、交往、创造，形成一定的人生价值目标，以一定的人生观指导自己的行为，赋予人生这样或那样的意义。

成就什么样的人生，是服务人民、奉献社会、事业有成，还是庸碌无为、贪图私利甚至卑鄙邪恶，在很大程度上取决于人们有什么样的人生观。

一、人生与人生观领悟人生真谛，就需要对“人是什么”或“人的本质是什么”有一个科学的认识。

人对自我的认识，既是一个古老的问题，又是一个常新的问题。

在中外思想史上，许多思想家对此都从不同的角度提出了自己的见解，其中不乏真知灼见，为科学揭示人的本质提供了大量的思想资料。

马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭开了人的本质之谜。

他指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

”①这一论断，使人的本质问题在人类历史上第一次得到了科学的说明。

任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。

社会属性是人的本质属性，人的自然属性总是深深打上了社会属性的烙印。

每一个人从他来到人世的那天起，就从属于一定的社会群体，同周围的人发生各种各样的社会关系，如家庭关系、地缘关系、业缘关系、经济关系、政治关系、法律关系、道德关系等。

这些社会关系的总和决定了人的本质。

人们正是在这种客观的、不断变化的社会关系中塑造自我，成为真正现实的、具有个性特征的人。

在实际生活中，人们不断面对各种各样的问题，逐渐地认识和领悟人生，形成与自己的生活阅历、实际体验密切相关的人生观。

第三章科学把握人生的方向和道路1.简述人生观的含义和基本内容。

人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度，包括人生目的、人生态度、人生价值三个方面的内容。

人生目的回答人为什么会活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。

这三个方面互相联系、互相制约，其中人生目的是核心，决定着其他两个方面，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度和人生价值尺度。

2、为什么说人生目的在人生观中居于核心地位？人生目的一经确定，就居于人生观的核心，对人生道路、人生态度、人生价值等具有决定作用。

（1）人生目的决定走什么样的人生道路。

它规定了人生活动的大方向，对人们所从事的具体活动起着定向作用；它是人生行动的动力源泉，激励着人们为了既定目标而奋发进取、努力拼搏。

（2）人生目的决定持什么样的人生态度。

一个人的人生目的越明确、越高尚，内心所激发的驱动力就越强大、越持久，在困难和挫折面前不气馁、不退缩，始终抱定一种积极进取、乐观向上的人生态度。

（3）人生目的决定选择什么样的人生价值标准。

只有当人们确立了正确的人生目的，才能懂得人活着不能只为了自己或少数人，而应当为大多数人祸社会尽到自己的责任，做出自己的贡献，把责任和贡献当作人生最大的快乐和价值所在。

3、当代中国人为什么需要培养和树立为人民服务的人生目的？尽管在历史上和现实生活涌现过的人生目的五花八门、形形色色。

但只有为人民服务的人生目的，才是科学的、高尚的人生目的，值得尊奉和践行。

（1）培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民的要求和期待。

人们只有自觉的树立起为人民服务的人生目的，才能在服务人民、奉献社会中创造人生的价值，肩负起建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

（2）培养和树立为人民服务的人生目的，是人成长成才的内在要求。

将为人民服务作为人生目的，能使人在为他人、为社会作出贡献的同时，不仅获得物质上的利益，而且能够获得才智的锻炼、精神的提升。