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北交《资源管理学》在线作业二一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。
）1. （）在法律上容易定义为其所有权的自然资源. 专有资源. 经济资源. 共享资源. 产品资源正确答案：2. 以下各项不属于再生资源使用价值来源的是（）. 原生物使用过后“残存”的使用价值. 原生物多种效用中未被利用“留存”下来的使用价值. 对“废料”加工使之转化为新的使用价值. 原生资源为满足某种生产或消费需要保留的使用价值正确答案：3. 资源——经济账户核算原则不包括（）. 间接性原则. 适用性原则. 投入产出估价原则. 边际机会成本估价原则正确答案：4. 资源信息研究中，必不可少的信息不包括（）. 物质资源信息. 社会经济信息. 定额和目标信息. 产品资源信息正确答案：5. 我国再生资源管理的现状可以概括为（）. 自然垄断. 抓大放小. 多头管理. 无人管制正确答案：6. （）主指批发商与零售商使用的产品资源分组包装，主要用于进入销售场所的产品防护、装饰、信息提示等。
. 一次包装. 二次包装. 三次包装. 生态包装正确答案：7. 自然资源的有限性不包括（）. 典型性. 代表性. 稀缺性. 自然丰度正确答案：8. 以下对堆肥法的阐述，错误的是（）. 需占用大量土地. 我国多采用自然堆肥法. 技术含量高. 建设费用较低正确答案：9. 在我国，以下属于废弃物的是（）. 旧电池. 动物尸体. 动物粪便. 植物废气正确答案：10. 以下哪一项不属于资源核算纳入国民经济核算体系的渠道（）. 纳入国民财富核算. 纳入经济产值核算. 纳入产出核算. 纳入资产核算正确答案：11. 以下不属于农业废弃物的是（）. 桔杆枝杈类. 皮、壳、核类. 工艺性废料. 杂芥正确答案：12. 以下说法错误的是（）. 资源价格是资源核算的关键. 我国新国民经济核算体系中采用了平衡表及账户两种核算形式. 资源的投入产出关系表是应该建立在考虑了经济外部性的基础上的. 低于边际机会成本的价格会抑制合理消费正确答案：13. 资源最重要的特征是（）. 整体性. 经济性. 有限性. 多用性正确答案：14. 挥发的油脂属于（）. 流通领域经常储备占用. 流通领域废弃物占用. 生产领域废弃物占用. 流通领域在途储备占用正确答案：15. 以下属于危险废弃物的有（）. 废纸. 食物残渣. 废木. 废弃的强酸液正确答案：北交《资源管理学》在线作业二二、多选题（共 15 道试题，共 45 分。
形考任务4[6]请从下列给定的讨论主题（或案例）中任意选择一个，结合现代教师学导论课程相关知识，参与课堂讨论，学生讨论完成后将自己的观点整理出来并在此提交。
学生答题要求：1.观点正确、合理、鲜明，并有新意；2.提交观点和论证的篇幅不少于800字，并注明所讨论的主题；3.严禁抄袭教师评阅要求：评阅教师应根据学生课堂讨论表现和提交观点文章的实际情况进行评阅，本次作业满分为100分。
讨论主题（案例）：讨论主题5：思考题讨论讨论任务:在日常的教育教学活动中，你经常扮演哪些角色？是经常保持某个（些）角色不变，还是经常变换角色？不同的角色在教育教学活动中发挥了什么作用？讨论提示：在日常教育教学活动中，教师一般承担了学生的诊断师、学习的指导者、学生生活与心理的辅导者、评价与激励者、学生的管理者、研究者、教育共同体的协调者等不同角色。
参考答案：教师的角色有教师有传道者的角色、授业解惑者的角色、示范者的角色、管理者的角色、朋友的身份、研究者的角色。
教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
教师负有传递社会传统道德，价值观念的使命。
教师的主要角色特点在于职业角色的多样化。
具体为（D知识的传授者：知识的传授者是教师最基本的角色(2)学习者与研究者：第一，教师在教学活动之前，必须学习和研究教材、了解与教材有关的信息以及学生的特点。
第二，教师要不断地学习，更新自己的知识结构，以适应学生的个性发展、自己的专业发展。
第三，教师必须积极开展教学研究活动。
(3)教学的设计者与组织者首先，教师是教学的设计者。
其次，教师是教学的组织者。
(4)行为规范的示范者(5)班集体的领导者(6)学生心灵的导师一方面，现代教师应该适应时代和社会的要求，提高自身的心理健康水平。
另一方面，教师应掌握学生心理健康方面的知识，学习基本的心理卫生保健知识，在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育，当好学生的心灵导师角色。
(7)学生的朋友2.新课程确立新的教师观，从而使教师的角色得到根本性的转变(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者(2)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者(3)从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者(4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师教师角色的转变1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者①教师引导学生积极主动思考和学习；②教师在教学中能引导学生树立正确的观念，形成良好的道德品质。
资源学导论一、单项选择题1.按照自然资源与人类活动和经济活动的关系〜自然资源通常可分为气候资源、土地资源、水资源、矿产资源和，，。
A、旅游资源B、生物资源C、能源资源D、海洋资源2.太阳辐射能的光量、光质和光时所产生的植物效应分别是，，。
A、光合效应〜光形态效应〜光周期效应B、光合效应〜光周期效应〜光形态效应C、光形态效应〜光合效应〜光周期效应D、光周期效应〜光合效应〜光形态效应3.美国农业部土壤保持局的土地潜力评价方案中潜力亚级包括潮湿、排水和洪涝亚级〜根系亚级〜气候亚级和，，。
A、土壤亚级B、侵蚀亚级C、植被亚级D、管理亚级4.生物多样性一般分为遗传多样性、物种多样性和，，。
A、环境多样性B、景观多样性C、生态系统多样性D、形态多样性5.下列哪种能源在我国的能源消费结构中占主要地位。
，，A、水能B、煤炭C、石油D、生物质能6.现阶段循环经济的主要模式包括循环型企业模式、循环型园区模式和A、逆向物流模式B、生态工业模式C、循环型社会阶段D、循环型区域模式7.生物在经受干扰后保持原有功能的能力〜如草类在经过一定程度的啃食后可不断更新生长〜体现的是生物资源的哪种特性,,,A、抵抗性B、缓冲性C、恢复性D、可再生性8.下列资源中属于不可再生性资源的是，，。
A、风能资源B、生物资源C、矿产资源D、森林资源9.以下哪个指标是衡量工业用水水平的主要指标，，A、总用水量B、人均用水量C、重复利用率D、耗水量10.处于土地规划核心地位〜对土地利用起到主导控制作用的土地利用规划类型是，，A、土地利用详细规划B、土地利用专项规划C、土地利用总体规划D、基本农田保护区规划11.《中国1:100万土地资源评价》中的评价系统分为土地潜力区、土地适宜类、土地质量等、土地资源单元和，，A、土地适宜亚类B、土地质量级C、土地限制型D、土地基本单元12.从循环经济的实践角度〜其发展基本上经历了废弃物回收利用阶段、废弃物/污染防治阶段、生态工业阶段、延伸生产者责任阶段和，，。
临沂大学2014—2015学年第二学期《资源科学导论》试题（适用于2012级地理科学专业、2013级自然地理与资源环境本科学生，论文考试，100分）一、论文的写作背景：生态文明、美丽中国建设面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，走可持续发展道路。
让蓝天常在、青山常在、绿水常在，建设美丽中国有了纲领性文件。
中共中央、国务院近日印发《关于加快生态文明建设的意见》，并于2015年5月5日对外发布。
意见对生态文明建设做出顶层设计和总体部署，贯穿“绿水青山就是金山银山”理念，描绘了实现中华民族永续发展的蓝图。
2012年11月，党的十八大从新的历史起点出发，做出“大力推进生态文明建设”的战略决策，从10个方面绘出生态文明建设的宏伟蓝图。
2013年11月，党的十八届三中全会又提出，建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。
要健全自然资源资产产权制度和用途管制制度，划定生态保护红线，实行资源有偿使用制度和生态补偿制度，改革生态环境保护管理体制。
2011年12月31日，中共山东省委、山东省人民政府下发了《关于建设生态山东的决定》（以下简称《决定》）。
《决定》提出“繁荣生态文化，强化全社会的生态文明观念”的重点任务。
积极推进生态文化建设，提高全民生态环境意识和生态文明水平，是建设生态山东的精神动力和智力支持。
二、论文的写作要求以生态文明、美丽中国建设为写作主题，撰写一篇学术论文，每位同学必须围绕主题，自己拟定一个具体的题目。
1、字数要求：2500字以上。
2、使用学院统一的大的答题纸手写。
3、每人一题，独立完成，不得直接下载和雷同，否则试卷判零分。
4、提交时间：2015年6月30日5、格式要求：按照理工类论文写作格式，形式如下（建议下载1篇地理学报上的文章，参考其格式）：论文题目（自己拟定，居中）摘要：300字左右关键词：3-5个正文可包括以下几方面（根据自己的情况，不一定千篇一律）：引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
气候资源1.光能资源（51%的太阳常数）与光能生产潜力光能生产潜力是指在水、土、气、热、肥等其它因素都能充分满足绿色植物生长需求的情况下，由某区域光能资源因素决定的理论最大产量。
（1）光量、光质和光时光量:亦称太阳总辐射，是指太阳辐射的数量和强度。
具体是指在一定时间（年月日、植物生育期或某一生育阶段）内投射到单位面积上的太阳辐射能量（焦耳/平方米）。
光质是指太阳辐射的光谱组成及其各波段所含能量。
光时是指光照时间，包括可照时间（日长，太阳升出地平线直到落入地平线地时间）和实照时间（实际观测到的日照时数）（2）光合效应、光形态效应和光周期效应光合效应：绿色植物吸收光能，将二氧化碳和水制造成碳水化合物和其它有机物，同时将光能转化为化学能。
光形态效应：太阳辐射的不同光谱组成对植物的生命过程与生命特征产生不同的作用。
光周期效应：昼夜光照与黑暗的交替及其对植物发育，特别是开花有显著影响的现象。
（短日性植物：水稻、玉米，长日性植物：麦类、油菜，光期钝感植物：西红柿）3）生理辐射、光合有效辐射生理辐射：绿色植物能接受的太阳辐射在0.3~0.75µm之间，这部分对植物的正常生长发育有作用的辐射光合有效辐射（PAR）：对植物光合作用有益的太阳辐射，即具有光合效应的辐射。
2.热量资源与光温生产潜力（1）衡量热量资源的主要指标在进行农业气候资源分析时，通常将界限温度期间的积温、最冷、最热月均温、无霜期等作为衡量热量资源的主要指标。
3.水分资源与气候生产潜力（1）衡量水分资源的主要指标：降水量、蒸散量、水分盈亏量、水资源1水资源管理（1）水资源管理的主要内容权属管理：水资源属于国家所有，即全民所有制，同时说明在农业集体经济组织所有的水塘、水库中的水，属于集体所有，即集体所有制。
需水管理：使各类需水指标合理化，以达到节约用水合理用水的目的。
供水管理：在供水过程中尽量采用各类措施以减少水量在输送过程中的无效消耗。
用水管理：则是在用水过程中尽量减少不必要的水量浪费。
资源学导论第一次作业题号:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2 内容:按照自然资源与人类活动和经济活动的关系，自然资源通常可分为气候资源、土地资源、水资源、矿产资源和()。
A、旅游资源B、生物资源C、能源资源D、海洋资源学员答案:B本题得分:2题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2 内容:下列资源中属于不可再生性资源的是()。
A、风能资源B、生物资源C、矿产资源D、森林资源学员答案:C本题得分:2题号:3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2 内容:自然资源的基本特性包括整体性、变动性、地区性、多宜性、有限性和()。
A、综合性B、增值性C、稀缺性D、动态稳定性学员答案:B本题得分:2题号:4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2 内容:目前，资源学者习惯按属性把资源分为自然资源、()和人力资源三大类别，其中将后两者合称为社会资源。
A、资本资源B、合成资源C、环境资源D、经济资源学员答案:D本题得分:2题号:5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2 内容:评价农业气候资源最重要、最普遍，也是评价热量资源基础的指标是()。
A、最热月均温B、无霜期C、?0?积温D、?10?积温学员答案:D本题得分:2题号:6 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2 内容:由于植株的反射、株间漏光、自身呼吸消耗等原因，作物的光能利用率的理论计算值一般可达()。
A、20~25,B、8.0~10.0,C、6.0~8.0%D、0.5~1.0%学员答案:C本题得分:2题号:7 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2 内容:决定植物光周期现象的是()。
A、实照时间B、可照时间C、光照时间D、日照时间学员答案:B本题得分:2题号:8 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2 内容:光温生产潜力中的温度订正系数目前主要是基于()与植物光合速率的关系进行拟合的。
第一章、绪论1、资源：指人类生存和享受所需要的一切物质和非物质的要素。
2、资源的分类：按属性把资源分为自然资源、经济资源和人力资源三大类别，其中将经济资源和人力资源合称为社会资源自然资源按圈层特征分为：土地资源、生物资源、水资源、气候资源、矿产资源、海洋资源自然资源按利用目的分为：农业资源、药物资源、能源资源、旅游资源自然资源按特性可分为：耗竭性资源和非耗竭性资源、可更新资源和不可再生资源。
3.人地关系是指人与地理环境之间的相互作用、相互联系。
协调人地关系就是处理和协调好开发利用与保护自然资源之间的关系，协调人地关系对自然资源的合理开发利用，保护生态环境具有重要意义。
5、人口资源环境的辩证统一关系：第二章气候资源1、气候资源的概念：是指气候条件中可被利用来产生经济价值的物质和能量，是有利于人类生产和生活活动的气候条件，包括太阳辐射、热量、降水和风。
2.气候资源的主要特性：①光、温和水的综合效应②时段的有限性和无限循环性③在时间上不仅有节律性的周期变化，而且还有异常性④空间分布上的区域差异性⑤非资产性;有价值，无价格3.太阳辐射量：指一定时间内投射到单位土地面积上的太阳辐射能量，亦称为光量，单位焦耳/㎡4.光强：单位时间内投射到单位土地面积上的太阳辐射能量，单位为瓦/㎡5.太阳年总辐射量的分布：太阳年总辐射量的大小取决于纬度、海拔高度和云量的多少。
我国太阳能辐射资源丰富，等值线从内蒙古自治区东部向西南至青藏高原东侧，将全国分为两大部分，西部地区地势高，干旱少雨，云量少太阳辐射强6.光质是指太阳辐射的光谱成分及其各波段所含能量。
7.光时是指光照时间，包括可照时间和实照时间，即日长和实际观测到的日照时数。
8.日长：表示光合作用时间的长短，即光期。
9.≥0℃期间的积温可以用来反映一个地区弄湿季节内的热量资源。
一个地区的≥0℃积温的高低，不仅影响作物种类和品种的选择，而且影响作物的熟制。
10.日平均气温≥10℃是一般喜温作物生长的起始温度，也是喜凉作物积极生长的温度，≥10℃积温具有最重要，最普遍的意义，它是评价一个地区热量资源的基础。
第2章练习题一、填空题（每题2分，共28分）1. 美国资源科学研究起步早、涉及面光，形成了以资源科学、（）、（）为主干学科的学科体系。
2. 1994年美国农业与环境专家发表了（），预计中国粮食安全将对世界产生重大影响。
3. 1972年联合国在（）召开了人类环境会议。
4. 1992年，联合国在（）召开“环境与发展”大会。
5. 资源的研究对象既包括（）也包括（）。
6. 近5年，中国石油进口数量不断增加，排在第一位的进口国是（）。
7. 中国政府解决水资源南北不均的重大工程是（）。
8. 资源科学产生的根源是（）、（）。
9. 1987年出版的《我们共同的未来》一书首次提出了（）的概念。
10. 中国耕地面积迅速减少的两个重要原因是（）、（）。
11. 悲观主义、乐观主义之争在理论上促进了（）的发展。
12. 中国荒漠化地区有退化耕地（）万公顷，每年损失粮食（）亿公斤，相当于750万人一年的口粮。
13. 里约热内卢环境与发展大会后，签署的一系列公约有（）、（）、气候变化框架公约等。
14. 对于自然资源悲观主义者的证据是建立在（）模型基础上的。
二、判断题（每题1分，共6分）1. 随着人口的增长和对粮食需求的加大，极大地加大了人为固氮的速度。
（）2. 自然资源悲观主义的代表人物是丹尼斯.米都斯，他在1972年出版了著作《超越极限》，1992年又完成著作《增长的极限》。
（）3. 1972年的人类环境会议，成立了一个独立的委员会，该委员会在1987年出版了《我们共同的过去》的报告。
（）4. 自然资源乐观主义的代表人物是西蒙，他认为资源问题和环境问题依靠人类的聪明才智，总能得到解决。
（）5. 在中国，淡水资源是一种非常紧缺的资源，90%以上的城市淡水资源得不到保证。
（）6. 由于南非约翰内斯堡环境会议是在里约热内卢会议后20年举行的，因此也成为“里约+20”会议。
（）三、简述题（每题5分，共20分）1. 我国资源学科发展的特点。
第一章绪论1、资源的广义概念：指人类在生产、生活和精神上所需求的物质、能量、信息、劳力、资金和技术等“初始投入的”总称。
自然资源：它是指在一定的社会经济条件下，能够产生生态价值或经济效益，以提高人类当前或可预见未来生存质量的自然物质和自然能量的总和。
社会资源：是指在一定时空条件下人类通过自身劳动在开发利用资源过程中所提供的物资和精神财富的统称。
2、自然资源的基本特性与分类（P3 图1.1）3、资源的特点：①整体性（综合性）：指各种资源的相互依存、相互制约关系，构成完整的资源系统；②层次性：表现在资源的空间范围和构成两个方面；③地区性：指由所在地区的自然和社会经济条件决定的资源的空间分布不均衡；④适宜性与限制性：某类资源适合于作某种用途的特性称为资源的适宜性；⑤有限性和稀缺性：在具体的时间和空间范围内，资源是有限的。
资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾表现为资源的稀缺性；⑥可增值性：资源的开发意味着它的价值增长，表现了资源可增值性特点。
4、自然资源和经济发展的关系；1）自然资源是经济发展的基础；2）只有合理开发和利用自然资源，才能保证经济的持续发展；3）自然资源是社会劳动的对象。
5、可再生资源：是指可连续而稳定地为人类提供各种所需的物质资源。
不可再生资源：是指相对于人类的自身再生产及人类经济再生产的周期内不能再生的各种地质和半地质资源，这些资源是随着消耗而逐渐减少的，短时期内不能恢复。
6、硬资源:是指主要在量上，或归根结底表现为量上地稀缺性地资源，比如，土地、矿产、劳动力、资本等。
软资源:是指主要在质上表现出稀缺性，而量不可度地软件型资源，如技术、市场、信息、区位等。
软资源的特点：①软资源有知识性、创新性特征；②软资源是无污染、可复制和可再生的资源；③软资源具有共享性。
软资源的作用：1）软资源是社会经济发展的决定性因素；2）使自然资源的品种、数量不断增多；主要表现在：①使原先不为人们注意或不明其用途的资源得以利用；②不但降低矿产资源利用的品位界限，使以前难以利用的低品位矿藏获得了工业利用价值；③拓宽了资源利用的深度3）能促进资源的合理开发利用7、资源科学研究的对象与任务，理论基础，主要研究方法。
作业名称：资源学导论第二次作业题号:1 :单选题通过测量公众对风景的审美态度，获得反映风景质量的量表，在量表与风景的各组成成分之间建立起一个数学关系，从而进行自然风景的视觉美的评估，这是属于（B）的方法。
A、专家学派B、心理物理学派C、认知学派D、现象学派正确答案:B题号:2 :单选题化石燃料转化为电力必须经过从燃料到热、热到机械能、机械能到电力，其中第一个步是将化学能转化为有效能，其转化效率被称为（B）。
A、热效率B、第一效率C、第二效率D、有效效率正确答案:B题号:3 :单选题考证关于风景审美的文学艺术作品、名人日记等来分析人与风景的相互作用，从而进行自然风景的视觉美的评估，这是属于（D）的方法。
A、专家学派B、心理物理学派C、认知学派D、现象学派正确答案:D题号:4 :单选题资源节约型社会评价体系的构建，在策略层应包括生产型资源节约、消费型资源节约、循环型资源节约、储备型资源节约和（B）。
A、能源型资源节约B、效率型资源节约C、社会型资源节约D、产业型资源节约正确答案:B题号:5 :单选题西方国家学者多将旅游资源称为（C），是指旅游目的地吸引旅游者的所有因素的总和。
A、旅游客体B、旅游目的C、旅游吸引D、旅游因素正确答案:C题号:6 :单选题资源节约型社会的结构内涵包括资源节约的生产结构、流通结构、消费结构和（D）。
A、资源结构B、产业结构C、文化结构D、制度结构正确答案:D题号:7 :单选题旅游资源评价的内容包括（A）、旅游资源环境评价和旅游资源开发利用条件评价。
A、旅游资源质量评价B、旅游资源特色评价C、旅游资源功能评价D、旅游资源经济评价正确答案:A题号:8 :单选题人力资源质量的规定性主要表现在人的智力、知识、技能和（C ）。
A、收入B、涵养C、体质D、社会地位正确答案:C题号:9 :单选题A、倡导消费绿色产品B、消费垃圾资源化、无害化C、政府开展绿色采购D、推行清洁生产，淘汰落后工艺正确答案:D题号:10 :单选题以下对海洋石油、天然气资源描述，不恰当的是（B）。
《资源学导论》复习提纲一绪论5-10（数字为考分大概权重）1.资源、自然资源的概念理解资源的概念需要建立以下二种认识：资源的概念是相对于人的需要而言的。
资源的概念是相对于一定社会经济技术水平而言的。
自然资源是在一定的社会经济技术条件下（现在和可预见的将来），自然界中可被利用来为人类提供福利的自然物质和能量的总称。
2.资源的基本分类按属性把资源分为自然资源、经济资源和人力资源三大类别，其中将经济资源和人力资源合称为社会资源分类标准类别圈层特征矿产资源（岩石圈）、气候资源（大气圈）、水资源（水圈）、土地资源（土壤圈）和生物资源（生物圈）资源用途工业资源、农业资源、服务业资源资源属性可替代资源、不可替代资源；可更新资源、不可更新资源；流动性或收入性资源、储藏性资源；非耗竭性资源、耗竭性资源3.自然资源可得性的度量流动性自然资源可得性的度量：最大资源潜力（在其它条件都很理想的情况下，能提供有用产品或服务的最大理论潜力。
）持续能力（可更新资源实际上能长期提供有用产品或服务的最大能力，即不损害其充分更新的利用能力）吸收能力（或称同化能力、自净能力，是环境媒介吸收废物而不导致环境退化的能力）承载能力（生存承载能力、最适承载能力、容限承载能力）存储性自然资源可得性的度量：资源基础（用矿物的克拉克值乘以地壳的总重量）、探明储量（已经查明并已知在当前的需求、价格和技术条件下具有经济开采价值的资源藏量）、条件储量（已被查明的，在当前价格水平下以现有采掘技术和生产技术来开采是不经济的）、远景资源（尚未查明，但渴望将来在目前仅作了少量勘察和试探性开发的地区发现它们）、理论资源（被认为具有充分有利地质条件，但迄今尚未勘察或极少勘察的地区可能会发现的矿藏。
）、最终可采资源（探明储量、条件储量、远景资源和理论资源的总和）4.悲观论、乐观派的主要流派与观点悲观：马尔萨斯主义：生活资料按算术级数增加，而人口是按几何级数增长的，因此生活资料的增加赶不上人口的增长是自然的、永恒的规律，只有通过饥饿、繁重的劳动、限制结婚以及战争等手段来消灭社会“下层”，才能削弱这个规律的作用。
第2章资源问题与资源的利用和保护综合检测(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题6分，共60分)煤矸石是煤炭生产过程中，包括开采挖掘出的及洗选时排出的含炭岩石，这是目前我国排放量最大的工业固体废弃物之一。
据此完成1～3题。
1．我国煤矸石排放量最大的主要原因是( )A．我国能源以煤为主，煤炭产量居世界第一，与此同时“产”出非常多的煤矸石B．我国煤矸石储量丰富C．我国煤炭品位低，含炭成分大D．我国众多小煤矿的乱采乱挖2．关于煤矸石的大量堆放带来的危害说法，不正确的是( )A．占用大量宝贵土地资源B．日晒下长期堆放会自燃，排放的CO2、SO2等气体污染大气C．淋雨后的滤液渗到地下，会污染土壤及地下水D．大量煤矸石的长期堆放会诱发地质灾害3．煤矸石的转化利用是煤炭工业可持续发展的必然要求，下列利用方式最合适的是( )A．矿区复垦回填矿坑B．用做铺路石，修建道路C．生产煤矸石砖D．对煤矸石进行选洗，取出其中的含炭成分【解析】第1题，煤矸石主要是在采煤中产生的。
第2题，地质灾害主要有地震、滑坡和泥石流等，煤矸石的大量堆放不会引起地质灾害。
第3题，煤矸石含有少量的煤炭，做成煤矸石砖后，不但能减少烧砖时所用煤炭的数量，而且也利用了煤矸石中的岩石。
【答案】 1.A 2.D 3.C目前我国耕地面积只有18.51亿亩。
人均耕地仅有1.43亩，不到世界人均水平的40%。
近7年来，全国耕地面积减少了1亿亩，其中1 300多万亩是有灌溉设施的优良田。
据此回答4～5题。
4．下列对我国土地资源现状的说法，正确的是( )A．还有大面积的宜耕、宜林荒地待垦用B．耕地和林地比重小，难利用土地比重大C．东南地区耕地广，西北地区林地广D．南方平原降水多，故水田集中5．土地退化有多种类型，但不包括( )A．烧荒导致土地荒芜B．水土流失导致表土损失C．灌溉不当引起土壤次生盐渍化D．过度放牧导致土地沙化【解析】第4题，我国土地开发力度较大，后备土地已经很少了；东南地区多丘陵山地，耕地较少；西北地区降水较少，不可能有大面积的森林；南方多丘陵山地，水田分散。
资源学导论期末复习资料1.全球性自然资源问题1.大气圈――全球的共同资源○2.世界人口趋势――对自然资源的压力○3.粮食和农业,○4.生物资源○5.能源与矿物原料○6.水资源短缺○7.海洋和海岸带资源○2.我国自然资源特点–自然资源总量大，类型齐全。
–人均资源量少。
–资源空间分布不均衡，资源组合结构不匹配。
–资源质量不一，潜力可观。
3.我国面临自然资源稀缺的挑战–粮食安全-----粮食增产受限制1.耕地限制○2.水资源限制○3.化肥投入报酬递减限制○-矿产资源短缺的危机（现状）总量较大且种类比较齐全主要矿产储量占世界的比例较低人均占有量很低资源分布不均衡矿产质量差–生物多样性减少–资源承载力一定范围内生境（或土地）所能持续供养的最大种群（或人口）数量。
–资源开发的环境影响：1环境污染：大气污染水污染土壤污染垃圾成灾○2资源退化：土壤板结，土地肥力下降；耕地占用；水土流失严重；土地○沙（荒）漠化、盐碱化；森林面积锐减；草地退化；4.关于自然资源问题的论争悲观派（新马尔萨斯主义者）持续地球世界观：地球资源是有限的，无限度的增加生产和消费将会给自然过程加上严重的负担，使空气、土壤、水的更新和自我维护不能正常进行，影响地球对生物多样性的支持。
6.研究对象：单项和整体自然资源的数量、质量、时空变化、开发利用及其后果、保护及管理等。
7.研究范围：时间维——过去，现在，将来。
空间维——地方，区域，国家，国际，（地球，星际宇宙）论题维——生态，经济，政治，伦理，法律，技术。
8.我国自然资源科学研究发展萌芽阶段：20世纪初-新中国成立；起步阶段：建国后开始到七十年代；发展阶段：七十年代末至今。
9.自然资源学的框架结构10.我国自然资源学面临的使命1.资源学科本身的建设2.参与国家重大项目的论证及研究3.普及宣传自然资源的合理利用与保护思想4.促进国际交流与国际合作11．自然资源：人类能够从自然界获取以满足其需要与欲望的任何天然生成物及作用于其上的人类活动结果。
资源学作业专业：地理师范班级：地理09-1 任课老师：XXX 姓名：XXX 学号：XXXXX 成绩：鼎湖山国家级自然保护区一，现在情况：（1）地理位置：中国科学院鼎湖山国家级自然保护区位于广东省肇庆市鼎湖区。
隶属于中国科学院，东距广州 86 公里，南临西江 3公里，西离肇庆 18 公里，北与九坑相邻。
面积1133公顷，居北纬23°09′21″－23°11′30″，东经112°30′39″－112°33′41″。
该地带因受副热带高压控制影响，干旱少雨，几乎都是沙漠或稀树草原。
而我国华南地区因受太平洋季风影响，湿润多雨，自然条件优越，有利于植物生长。
但长期以来，由于人类活动的干扰和破坏，许多古老森林已不复存在，唯独鼎湖山这片森林较为完整地保存下来，因此鼎湖山被誉为“北回归沙漠带上的绿洲”。
（2）历史鼎湖山国家级自然保护区是我国 1956 年由国务院批准首批建立的。
由鼎湖山自然保护区管理处进行管理。
1979 年保护区参加了联合国教科文组织“人与生物圈”计划的生物圈保护区网，列为国际第 17 号生物圈保护区。
1978年，华南植物研究所在保护区内建立鼎湖山森林生态系统定位研究站，被定为与南半球同纬度的澳大利亚昆士兰亚热带森林保护区进行比较研究的姊妹站。
1990年被纳入“中国生态系统研究网络”。
1999年成为首批国家野外台站试点站。
2002年加入中国科学院通量网。
2004年加入中国科学院大气本底站网。
2006年，被中国科技部正式命名为“广东鼎湖山森林生态系统野外科学观测研究站”二，鼎湖山国家级自然保护区的类型及保护的对象：（1）鼎湖山自然保护区，以南亚热带常绿季雨林为保护对象的。
地处南亚热带季风气候,全年温暖湿润，年平均气温21.4℃，年降水量1600～2200毫米。
为砖红壤性，山地黄壤。
植被类型为南亚热带常绿季雨林，具有亚热带向热带林过渡的特征，如林内有大型木质藤本、板状根现象和丰富的附生植物，主要树种有桂林栲树、厚壳桂橄榄、观光木，格木等。
