会变的花树叶

会变的花、树、叶教学内容：《会变的花、树、叶》是“设计·应用”领域的学习内容。

花、树、叶都是学生熟悉并喜欢的，本课以花、树、叶为载体，引领学生欣赏花、树、叶的天然姿态，学会装饰设计的基础方法，应用图案的装饰美感为花、树、叶增添人工的精彩。

本课在设计时安排的内容较多，具体教学可以视情况作适当的调整，如课时的增补，内容的删减等。

考虑到二年级学生的接受能力，也可将本课教学内容分二课时完成。

学生情况：小学二年级学生的思维力不是很强，在一节课上让他们学会装饰设计的基本方法并加以运用，就要求老师开动脑筋，围绕低幼学生形象化思维特点做文章、想办法。

不让学生感到乏味，学会多种装饰方法，还要有的放矢激发出学生的想象力。

教学方式、手段：1. 充分利用多媒体教学手段，给学生直观形象的感受，符合低幼儿童形象化思维的特点。

2. 教学讲解方法多样，设置有趣学习情境，让学生易于接受多种变化方法的学习，而不感到枯燥无趣。

3. 作业要给学生提供多种选择和可能，让学生更有想象力。

4. 引导学生学以致用的，让学生的学习兴趣更浓厚。

5. 鼓励学生的个性学习，作业富有创新，各有各风格，各有其变化。

教师准备：1.教学环境：计算机、实物投影仪、教学课件，教室布置成各种花、树、叶装饰变化作品的荟萃氛围，给学生提供多种视觉参考。

2.资源准备：花、树、叶装饰变化范图、水彩笔、油画棒、炫彩棒、毛笔、水罐、水、剪刀、彩纸、胶棒等示范工具。

学生准备：水彩笔、油画棒、炫彩棒、毛笔、水罐、水、剪刀、彩纸、胶棒等。

一、情趣导入，巧妙引出课题（5分钟）今天，老师和同学们都带来了很多种花和树叶，你认得他们是什么花、什么树的叶吗？（生：拿起花和树叶自由发言，说出什么花、什么树的树叶，比较不同花卉、树木和叶子的形状、色彩和结构。

）PPT 几种花的照片和花名，几种叶子的照片和叶子名，几种树的照片和树名。

学生说唱：《一年四季花儿开》老师拈花一笑，让每个同学都拿起一朵花或一片树叶，在口中说着变变变：在心中想着自己把一朵花或一片树叶变成能够想象到的美丽图案。

会变的花树叶教学反思会变的花树叶教学反思：二年级美术会变的花树叶会变的花树叶教学反思：13会变的花、树、叶-教学设计小学美术教学设计教学背景分析教学内容：《会变的花、树、叶》是“设计〃应用”领域的学习内容。

花、树、叶都是学生熟悉并喜欢的，本课以花、树、叶为载体，引领学生欣赏花、树、叶的天然姿态，学会装饰设计的基础方法，应用图案的装饰美感为花、树、叶增添人工的精彩。

本课在设计时安排的内容较多，具体教学可以视情况作适当的调整，如课时的增补，内容的删减等。

考虑到二年级学生的接受能力，也可将本课教学内容分二课时完成。

学生情况：小学二年级学生的思维力不是很强，在一节课上让他们学会装饰设计的基本方法并加以运用，就要求老师开动脑筋，围绕低幼学生形象化思维特点做文章、想办法。

不让学生感到乏味，学会多种装饰方法，还要有的放矢激发出学生的想象力。

教学方式、手段：1.充分利用多媒体教学手段，给学生直观形象的感受，符合低幼儿童形象化思维的特点。

2.教学讲解方法多样，设置有趣学习情境，让学生易于接受多种变化方法的学习，而不感到枯燥无趣。

3.作业要给学生提供多种选择和可能，让学生更有想象力。

4.引导学生学以致用的，让学生的学习兴趣更浓厚。

5.鼓励学生的个性学习，作业富有创新，各有各风格，各有其变化。

教师准备：1.教学环境：计算机、实物投影仪、教学课件，教室布置成各种花、树、叶装饰变化作品的荟萃氛围，给学生提供多种视觉参考。

2.资源准备：花、树、叶装饰变化范图、水彩笔、油画棒、炫彩棒、毛笔、水罐、水、剪刀、彩纸、胶棒等示范工具。

学生准备：水彩笔、油画棒、炫彩棒、毛笔、水罐、水、剪刀、彩纸、胶棒等。

12【会变的花树叶教学反思】八月桂花香满怀，九月菊花颜色艳，十月芙蓉露笑脸，十一月梅花香雪海，十二月水仙春节来。

老师拈花一笑，让每个同学都拿起一朵花或一片树叶，在口中说着变变变：在心中想着自己把一朵花或一片树叶变成能够想象到的美丽图案。

针形叶植物——雪松
世界著名观赏树种。常绿乔木，树冠塔形，侧枝平展，树
姿优美。针形叶长3-5厘米，球果卵球形。原产喜马拉雅山，现
各地广为栽培。
各种各样的叶子
卵形叶特点：形如桃子，长度约为宽的2倍或更少，中部以下最 宽，向上渐狭，如苹果、梨的叶。
各种各样的叶子
桃子叶植物——扶桑
扶桑产我国福建、广东、云南、台湾、浙江南部和四川等省区， 喜光，阴处也可生长，但少开花。喜温暖湿润气候，不耐寒。常 用于道路两侧及延、庭院绿化。持桑为马来西亚、苏丹斐济国花。
带形叶特点：又称线形，叶片狭长，长约为宽的5倍以上，而且 全部叶片接近等宽，两边平行，如韭菜、玉米的叶。
各种各样的叶子
带形叶植物——水稻
水稻主要生长在潮湿和各种半各样潮的叶湿子 的亚洲热带地区
掌形叶特点：叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如 棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶
各种各样的叶子
片的叫做单叶
叶片的叶叫做复叶
各种各样的叶子
有止咳作用的枇杷树的叶子
各种各样的叶子
可做书签的白兰花叶子
各种各样的叶子
可作观赏的叶子
美丽的枫树叶 红颜色的圣诞花叶子
各种各样的叶子
因为沙漠干旱，为减少水分蒸发而退化成叶刺 的仙人掌叶子
各种各样的叶子
用叶子作画
各种各样的叶子
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。
紫或斑愉混合色，花瓣边缘各种的各样变的叶化子 很多。
——
针形叶特点：叶片细长而先端尖，形状如针，如裸子植物中的油 松、马尾松、白皮松的叶。
针 形 叶 植 物
马 尾 松
马尾松是极阳性树种，不耐庇荫，适于高燥的红土和粘质土 壤，能耐·瘠薄的砂砾和干燥荒废的山地，但不耐盐碱土，为我 国长江流域各省重要的荒山造各种林各样树的叶种子 。

二年级上册美术教案7课美丽的叶子岭南版1课时教学内容：岭南版第三册《会变的花•树•叶》教学目标：1、通过观赏各种不同形状的叶子，来感受大自然的美。

学习简单的叶子纹样的装饰方法，了解叶子纹样的有用性和装饰性。

2、学会运用点、线、面的基础元素，通过夸张、变形、添加等方法设计出自己喜爱的叶子图案，激发学生的制造潜能。

3、体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美乐趣。

教学重点：引导学生在生活和艺术中互动实践，体验叶子纹样设计活动过程的乐趣，学会运用夸张、变形、添加等方法来表现叶子纹样。

教学难点：利用点、线、面等基础元素设计出富有特色的叶子图案，注意画面的和谐与统一。

设计思路及方法：在这一节美术设计课中，以叶子为主题，运用观赏、绘画、设计等多种综合手段，让学生通过有关活动，充分认识、了解叶子的形状、结构，颜色，结合点、线、面的基础元素，进行变形、夸张、添加，以取得不同的装饰方法。

体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美乐趣。

本课一开始我以春小姐的礼物激发学生的学习热情。

使学生直观的了解叶子的外形颜色。

逐步地引导学生投入到对叶子纹样的设计中去。

在讲授环节中，我采纳了对比法，两片外形相同的叶子进行对比，让学生感受到视觉的冲击，感受到纹样带给我们的美感。

逐步引导出叶子纹样的差不多构成元素，激发学生的创作欲望，也增强学生对生活的热爱之情。

在讲授之后，将学生带入到设计的过程中，听取学生意见，使学生更好、更快速的将设计理念实践化。

最后进行作品展现评判，让学生分享绘制过程，体会完成作品的愉悦感和自豪感。

教师预备：收集各种树叶并装入透亮塑料展现袋里，分发到学生，观赏图片。

不同装饰方法装饰的叶子示范作品。

（用点装饰的叶子纹样，用线装饰的叶子纹样，用面装饰的叶子纹样，用综合方法装饰的叶子纹样）。

叶子纹样课件学生预备：找寻多种叶子，图画笔、水彩笔等。

教学过程：一、激趣导入：前几天，我们在大自然里找到了春小姐，和她做了朋友。

今天，春小姐托我给大伙儿带来一些小礼物，你们猜猜看，会是什么礼物呢？同学们猜了这么多的答案，那你们在自己的座位找到它，打开看看吧！看看你们猜对了没有。

描写银杏叶的拟人句1、当叶子离开银杏树，落到地上时，银杏树叶像一只只美丽的花蝴蝶在空中翩翩起舞。

叶子落到草地上，草地好像盛开出几朵艳丽的花儿，给草地增添了几分色彩。

2、夏天，嫩芽变成了叶子，叶子有瓶盖大小，颜色比以前更绿了。

一片片嫩绿的银杏叶像一只只蝴蝶，点缀在树枝上翩翩欲飞。

3、捏着叶茎，来回搓动，它转眼间就变为一位美丽的芭蕾舞蹈家，它旋转着，跳跃着，那宽大的裙摆跟着脚尖一起舞动，伴着秋之交响乐，跳出最动人的舞蹈。

4、严冬，经霜的银杏叶渐渐枯委，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落。

此时的银杏，正在为来年的春天，做好准备。

5、摇起我手中的银杏叶，我听到了阵阵秋风的声音，“呼呼”地向我吹来。

又多拿了几片，在手中摇动，这次是这树叶相互摩擦的声音，“嘶嘶嚓嚓”像婴儿手中小沙铃摇动的声音。

6、那些树叶在空中盘旋，时而飞上天，时而落下地，好像在和大家捉迷藏。

7、秋姑娘悄悄地来临了，它是一个收获的季节，我们学校里的银杏叶渐渐地变成了金黄色，远远望去，像一把有着很多层金属片制造而成的大伞，让我们的学校变得更加丰富多彩!8、树上的叶子不再像春、夏间绿油油的了，有的呈深绿色，有的呈黄绿色，还有的呈橘黄色……它们失去了鼎盛时期那耀眼的光泽。

微风吹过，满树各种颜色的小扇子似的叶片一齐摇动，发出“沙沙”的响声。

9、那银杏叶的形状犹如一把把小扇子点缀在银杏树上。

吹来一阵阵微风，银杏叶“沙沙”作响，好像风铃般清脆，它被吹得散散零零，不时有几片枝叶飘落下来，仿佛几只孤傲的黄蝴蝶在空中飞舞，落在地上，投入大地母亲的怀抱。

10、数不清的银杏叶在枝头摇摆，小小的银杏叶好像一把把扇子，我试着扇了一下，还真的有风呢!叶子中间有一个长长的“V”字型缺口，黄黄的条纹犹如一缕缕阳光照射在叶子上，美丽极了!11、随着秋风渐凉，镶了金黄色牙边的绿叶完全变成了金黄色，这时又是另一种眩目的美，抬头望去满树的金黄。

一阵微风吹过，扇形叶子便飘洒而下，如漫天飞舞的金色蝴蝶，飘落于树下，又成了一地的金黄。

花生叶白天和晚上变化的日记20xx年X月X日星期X，晴。

今天早上一起床，我就迫不及待地跑到阳台上看花生苗，你知道吗？安们昨晚到现在一下3又长亮了1便米多，花生都长出来了，不像原来那样埋在吐下，还变成了绿色的了。

吐子增加了许多，每片叶子都是椭圆形的。

我还发现了一个新鲜事儿：花生叶子的张合是有规律的。

早上，花生的叶子都张开了，接收阳光照射，它们像早起的人一样，精神抖擞的：晚上花生的叶子都卷了起来，又像准备睡觉了。

中午，花生小苗又长高了一些，叶子有多了起来。

下面的小叶子个个都在比赛，不停地往上长。

傍晚，花生苗的叶子又卷起来了，像劳动了一天的人们，疲倦地休息了起来。

你知道花生叶为什么会合拢吗？是不是所有的树叶到了晚上都合拢起来？带着这个问题，我查找了许多资料，知道了更多科学知识。

蚕豆叶、黄豆叶等叶子都不合拢，而花生的叶子会合拢，原来是要休息了，因为它们有一种分泌的物质，花色的叶子白天进行光合作用，所以才把叶子展开，这样有利于加大受光面积;而晚上要进行呼吸作用，合起的叶子能减少叶子和空气的接触面积，以减少水份的散失。

我还知道了芙蓉树叶、含羞叶等都会在晚上合拢。

只要我们仔细观察，认真思考，善于学习，就能解开它们的秘密!。

秋天的枫叶作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的秋天的枫叶作文，欢迎大家分享。

秋天的枫叶作文1秋天的枫叶秋天悄悄地来到我们身边，成千上万的叶子如同变魔术一样变了样。

红枫是秋天最特别的树叶。

漫山遍野的枫树把村庄变成了红色的海洋，秋风一吹，翻起了一排排红浪。

村庄如同害羞的小姑娘，躲在枫林下迟迟不肯出来，只露出了一点点衣角。

我走进枫林，红枫把无边无际的天空都给遮住了。

一望无际的枫林宛如一张硕大的红网，把我网在里面。

又一阵秋风吹来，一片红叶打到了我的脸上，然后，轻轻地落在鞋子上。

它好像在说：“对不起，我不是故意的。

”我捡起来一看，它穿着一件红外套，全身成鹅掌形。

叶子由七部分组成，每部分的边上都有锯齿形的叶边，把叶子翻过来，可以看清许多大小不一的筋脉。

叶子的主筋从叶柄一直到叶尖，中间还长出一条筋脉。

把叶子贴在鼻子上闻一闻，啊，一股清爽的，淡淡香味涌入我鼻中。

风儿又和枫叶捉迷藏，它把红枫叶们吹落下来。

叶子们宛如一群群翩翩起舞的蝴蝶，顽皮得一会落在树上，一会落在泥土上，一会又落在枯草上，风儿吹来，叶子们似外出游玩的孩子们，争着坐上“自然列车”，去稻田、小河……游玩。

秋天的枫叶让人沉醉。

秋天的枫叶作文2还记得上小学三年级那年，我和老魏还有煜芳三人，吃完午饭要把菜桶拿回食堂。

记得食堂附近有好几棵枫树，每到秋天，枫树上的枫叶就变得火红，风一吹，树上的枫叶摇摇晃晃，就像一个个红铃铛。

我们走过它们身旁时，脚下就像生了根似的，一步也不肯挪动。

从那时起，每年秋天我们就来这看枫叶。

有一次我们偷偷摸摸的摘走了几片枫叶，都说要夹到最珍贵的书里去做标本，等来年再拿出来看看留作纪念。

回家后，我兴奋而又小心翼翼地把这些枫叶夹进了书里，放好。

教学资料参考范本
幼儿园中班教案《彩色树叶大变身》(四篇)
目录
幼儿园中班教案《彩色树叶大变身》一
幼儿园中班教案《彩色的风筝》二
幼儿园中班教案《彩虹真美丽》含反思三
幼儿园中班教案《影子》四
- 1 -
幼儿园中班教案《彩色树叶大变身》
一
中班教案《彩色树叶大变身》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受色彩的美，体验玩色活动的乐趣，能大胆地尝试用点、线、色块等来装饰树叶，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园中班《彩色树叶大变身》教案吧。

活动目标：
1、能大胆地尝试用点、线、色块等来装饰树叶。

2、感受色彩的美，体验玩色活动的乐趣。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：
1、课件、音乐
2、涂好背景色的广玉兰树叶
3、展示用的草盘、红黄蓝绿水粉及棉签
活动过程：
一、树叶宝宝来了——激趣
教师用视图、声音把幼儿带入色彩的世界，引出树叶宝宝。

二、树叶宝宝穿彩衣——操作
1、第一次尝试
简单认识作画材料和工具，引导幼儿用棉签在小树也身上进行打扮：你会用什么方法打扮呢，赶紧去试试。

2 / 2。

【三年级】落叶秋天的树叶作文200字秋天来了，大自然变得丰富多彩起来。

这时，树叶也开始变得五颜六色，红的、黄的、橙的，就像一朵朵美丽的花儿。

我喜欢秋天的树叶，它们有许多有趣的事情要告诉我们。

在我的学校门前有一棵高大的枫树，它的叶子特别好看。

一天早晨，当我走到学校时，树叶纷纷落下来。

我捡起一片树叶，仔细观察它。

这片树叶呈现出深红色，像一颗闪耀的红宝石。

它的形状像一个小扇子，边缘充满了细小的牙齿。

树叶的表面光滑而亮丽，轻轻一摇它就会从我手中飘落下去。

我把树叶放进口袋，心里充满了喜悦。

在学校里，我给我的小伙伴讲述了我发现的树叶。

大家都迫不及待地想去寻找秋天的宝藏。

我们组成了一个树叶收集小分队，决定去公园寻找更多的树叶。

我们一边走一边欢呼雀跃，看见了一片片落叶在空中翩翩起舞。

一片金黄色的树叶从树上飘落下来，我赶紧扑了过去。

这片树叶的形状像一只小手掌，边缘充满了破碎的纹理。

仔细观察，我发现这片树叶上还有一只美丽的小蜘蛛。

它用红色的丝线编织着一张美丽的网，好像在为树叶预祝千年好运。

我小心翼翼地把树叶放入袋子里，和小蜘蛛一起带回家。

我在家里把收集到的树叶一张一张地铺在桌子上，它们的颜色和形状各不相同，但都非常美丽。

我用放大镜仔细观察每一片树叶上的纹理，仿佛它们都有着独特的故事。

秋天的树叶教会了我一个道理，就是要珍惜每一片美丽的瞬间。

每一片树叶都有自己独特的形状和颜色，就像每个人一样独特。

就像树叶一样，我们每个人都有自己的价值和意义。

我爱秋天的树叶，它们给我带来了无穷的欢乐和惊喜。

每当我看到落叶，在心中都会泛起无限的喜悦。

我相信，未来的日子里，我还会继续收集更多的树叶，将它们珍藏在心中，一直陪伴着我成长。

秋天的树叶，你们是我心中永远的美丽。

变色花科学小实验作文《变色花科学小实验：奇妙的色彩变幻之旅》前几天啊，我在网上看到了一个超有趣的科学小实验，叫变色花实验。

当时我就想，这得多好玩啊，必须得自己试一试。

我按照网上说的，开始准备材料。

需要用到紫甘蓝、白醋、小苏打、几个透明的杯子，还有热水等。

我先把紫甘蓝的叶子撕成小块，就像撕菜叶子喂小兔子似的。

然后把这些紫甘蓝叶子放到热水里，开始煮。

那股紫甘蓝的味儿啊，就开始在厨房里弥漫开来，有点像那种没做好的蔬菜沙拉的味道。

煮了好一会儿，等到水都变成了深深的紫红色，就像那种特别浓烈的葡萄酒的颜色，我把紫甘蓝的渣子捞出来，就留下那锅紫红色的水。

接下来就是见证奇妙的时刻啦。

我拿了两个杯子，一个杯子里倒上白醋，就像每次吃饺子倒醋一样，小心翼翼的，生怕倒多了。

另一个杯子里放上一小勺小苏打，再加点水把小苏打化开。

然后呢，我把那紫红色的紫甘蓝汁水分别倒进这两个杯子里。

哎呀，神奇的事情发生了。

倒入白醋的杯子里，紫甘蓝的汁水瞬间就变成了好看的红色，就像是红玫瑰的颜色。

倒入小苏打的杯子里呢，那紫甘蓝汁竟然变成了蓝色，就像天空那种淡蓝色。

我当时就忍不住叫出了声，这也太酷了吧。

我就像发现了新大陆一样，不断地在这两个杯子之间看来看去。

我还把别的东西也试着加到紫甘蓝汁水里，看看会是什么颜色。

我找了点柠檬汁倒进去，那颜色也变了，变得红红的。

后来我甚至把一点洗发水也偷偷弄了点进去，那颜色变得有点怪怪的，是一种淡紫色偏向灰色的颜色，有点像那种被洗旧了的衣服的颜色。

这个变色花的实验啊，就好像是一个神奇的魔法。

我通过这么简单的几个东西，就能让颜色像变戏法一样变来变去。

而且我自己亲自动手做这个实验，那种感觉真的是不一样，就好像我自己变成了一个小小魔法师，能随心掌控颜色的变化呢。

这个实验里有这么多有趣的发现，下次我还要试试看，如果把更多不同的东西加到紫甘蓝汁水里，又会变出什么新奇的颜色来。

《变色花实验中的意外发现》自从做了上次那个变色花的科学小实验，我就对这种变色的事儿上了心。

冬天能看到哪些树叶冬天是四季中寒冷的季节，很多人认为冬天是荒芜的季节，没有花朵和树叶。

然而，事实并非如此。

虽然大部分树叶在冬季落叶，但仍有一些树种保留了树叶，为我们带来绿意。

下面将介绍冬天能看到的一些树叶种类。

1. 常绿树种常绿树种是指在四季中都保持绿叶的树种。

这些树种在冬天仍然保持着茂盛的绿叶，为寒冷的季节注入生机。

以下是一些常见的常绿树种：•杉树：杉树是常见的常绿树种之一，在冬季保留了茂密的树叶。

杉树的树叶细长而尖锐，呈深绿色。

•柏树：柏树也是常见的常绿树种，冬天树叶呈现出深绿色，形状似鳞片，枝条垂直向上生长。

•丝棉树：丝棉树是一种常绿乔木，它的树叶呈现出浓密的绿色。

冬天的丝棉树更加醒目，它的树叶呈现出独特的花瓣形状。

这些常绿树种在冬天保持着茂密的绿叶，为我们提供了欣赏的机会。

2. 部分落叶树种除了常绿树种外，一些树种在冬季仍然保留了部分树叶。

这些树种的树叶或者是干枯的、残缺的，或者是呈现出独特的颜色，给大自然增添了一抹色彩。

•枫树：冬天的枫树是落叶树种，大部分树叶会在秋季飘落。

然而，一些枫树品种的树叶在冬季保留下来，呈现出红色或橙色。

•榆树：榆树是一种乔木，树叶在秋季变黄后会逐渐脱落，但一些榆树品种的树叶在冬季仍会保留下来，呈现出淡黄色。

这些树种虽然在冬季仍然保留了一些树叶，但相对于常绿树种来说，数量较少。

3. 冬芽除了树叶之外，我们在冬天还能看到一些树木的冬芽。

冬芽是树木为了抵御严寒而形成的一种保护结构。

冬芽通常靠近树枝的末梢或叶腋，呈现出不同的形状和颜色。

•梅花：梅花是冬天中最常见的冬芽之一，其冬芽位于枝条的末梢。

梅花的冬芽呈红色或褐色，形状如小鳞片。

•枫树：枫树的冬芽比较扁平，呈现出淡绿色或红褐色。

•杨树：杨树的冬芽呈长圆形，通常带有鳞片，并且多呈红褐色或棕色。

冬芽为我们带来了一些不同寻常的美丽景象，同时也是树木在冬天中适应环境的一种生存方式。

4. 裸枝树种裸枝树种是指在冬季丢失了所有树叶的树种。

最新含羞草叶子变化的原因9篇放假的第一天，我约了同学一起玩。

当我来到公园时，我被人群吸引住了。

我看到一片叶子是深绿色的，次生羽复叶排列成棕褐色。

每个叶轴上有七到二十四对长叶。

它的茎上还长着一根带硬刺的小草。

我听说它叫含羞草。

【/h/】回来后让妈妈带我去买含羞草。

听说从前有个花盆里种了一棵草。

她很骄傲，她的名字叫deyicao。

她认为她的叶子是世界上最绿的，她的花是世界上最优雅的。

这一天，阳光明媚，鸟儿啁啾。

绝望的小草轻蔑地看着窗台下卑微的小野花，自言自语道:“好吧，你这卑微的小野花真的离我很远！”主持人觉得她太骄傲了，就想了个好办法。

第二年春天，主人把傲草放在盛开的牡丹花中间。

德意卡觉得和美丽的牡丹花比起来，他真的很丑。

夏天来了，主人把她放在荷塘旁边。

欣喜的草觉得莲花比自己的花优雅多了。

到了收获季节，主人又把骄傲的小草放进菊花里。

香喷喷的草觉得金菊真的很美。

冬天到了，主人把她放在蜡梅枝旁。

傲草闻腊梅香，羞低头。

一年后，师父把她放回窗台上，摸着她说:“你还骄傲吗？”傲草羞愧地低下头说:“我再也不骄傲了。

”从那以后，只要你碰她，甜点就会低下头。

于是，人们不再叫她傲草，改名叫含羞草。

含羞草的叶子是由许多小叶子组成的。

只要用手触摸含羞草的叶子或茎干，触摸到的叶子会自动闭合下垂，看起来像动物的爪子，而茎干则会下垂，像一个美丽的小女孩害羞地低下头，这就是人们称之为“含羞草”的原因。

清晨，含羞草的叶子展开，呈现出生机勃勃的样子。

傍晚，含羞草叶子挨得很近，像一个战败的士兵，无精打采，毫无生气。

含羞草也开花。

当花蕾在开花前是绿色的，当它完全开放时就会变成紫色。

花朵上有一些粉红色的小细丝，细丝下面有一些白色的颗粒。

风一吹，这些花上就飘着一些烟一样的东西。

这是含羞草传播花粉。

过几天花枯萎了，就变白了，花丝也变白了，然后越来越细，最后变小变弯，粘在花头上。

今天，我正沿着墙慢慢走着，突然一株含羞草出现在角落里。

我走近它，伸手摸摸它的叶子，叶子羞涩的合上。

比较两片不同的树叶
今天，向老师带来了两种树叶让我们做比较，一种是玉兰花树叶，一种是山茶花树叶。

玉兰花树叶是长椭圆形的。

它叶片宽大，叶片的边缘往里卷着，像一叶扁舟在波涛汹涌的大海里乘风破浪的航行着。

玉兰花树叶的正面是墨绿色的，绿得发亮。

好像有谁在上面擦了油似的。

又好像有谁在上面涂了一层蜡。

玉兰花树叶的主叶脉向叶尖延伸，并且变得越来越细。

主叶脉周围散布着无数条侧脉。

犹如无数个亲兄弟手连手，心连心。

又犹如四通八达的公路。

玉兰花的反面是褐黄色的，蒙上了一层茸毛，摸上去十分柔软，宛如一片褐黄色的麦子。

用橡皮在它的反面轻轻一擦，它就露出了庐山真面目——淡绿色。

把这片树叶凑近鼻子闻一闻，一股股沁人心脾的清香扑鼻而来。

山茶花树叶和玉兰花树叶相比要小一些。

山茶花树叶是圆形的。

边上有锋利的锯齿，摸上去十分刺手。

这些锯齿曲折蜿蜒，像连绵起伏的山脉。

山茶花树叶的正面是深绿色的，摸上去十分光滑。

它的反面是淡绿色的。

山茶花树叶的叶脉清晰，像无数条丛横交错的河流。

那侧脉和脉纹之间，犹如是漫山遍野的丛林。

把山茶花树叶放到鼻子前闻一闻，它会散发出一股股淡淡的茶香味。

通过这次比较，我明白了世界上没有完全不一样的树叶，也没有完全一样的树叶。

树叶和我们人类的长相一样，只有很像，没有一样的。

树叶也有许多奥秘等待着我们长大后去探索，去发现。

一年级:沐昕。

《会变的花树叶》的教学设计_模板《会变的花树叶》的教学设计教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书美术第四册第11 课《会变的花·树·叶》第一课时，要求在树叶外形的基础上，通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，进行夸张、变形、添加，以取得不同的装饰艺术效果。

引导学生用自己的眼睛和心灵去观察、感受、理解、认识对象，让学生通过看看、说说、想想、画画等方法进行简单的组合和装饰，激发学生的创造力。

让学生用艺术的方式来美化表现生活，在生活和艺术的互动中，体验设计活动的乐趣。

学情分析：本课的教学对象是二年级的学生，二年级的学生正处于对周边的事物充满好奇、具有强烈求知欲的心理阶段。

通过上一课《点、线、面》的学习，学生对点、线、面已具有初浅的表象，因此对学习内容会产生一种亲近感，有比较浓厚的兴趣。

再者，他们已经通过一年的学习，掌握了最基本的美术技能，这一切都为学生学习本课内容提供了可行性的依据。

教学目标：1、通过欣赏各种树叶，抓住树叶的特征，用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法，设计出美丽的树叶图案。

2、通过树叶的设计与制作，体验美术活动的乐趣，培养学生的创造能力。

教学重点：通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，进行夸张、变形、添加，设计出漂亮的树叶图案。

教学难点：了解叶的图案的装饰知识，使学生掌握叶的图案的绘制方法。

教学准备：多媒体课件、树叶、示范画、绘画工具。

教学过程：一、激趣导入：出示谜语：春天它变绿，秋天它变黄，要想空气好，还得它帮忙。

师：大家都猜对了，是树叶。

树叶不仅美化了环境，还净化了空气，真是大自然给我们的最好礼物。

【设计意图】谜语导入，激发学生兴趣，为下面的教学做铺垫。

二、感知与体验：1．播放片子《树叶》师：现在跟着老师一起到大自然中去走一走，看一看大自然中都有着哪些颜色、哪些形状的树叶呢？【设计意图】媒体出示各种颜色、各种形状的树叶，给学生以视觉的冲击，让学生感知树叶的不同色彩和不同形状，感受大自然的美。

树叶的变化的作文树叶的变化的作文300字（通用43篇）树叶的变化的作文篇1夏天飞快地过了，转眼间，秋姑娘就迈着轻快的脚步来到人间。

她发出了五彩的“信”——树叶，告诉人们秋天已到来银杏树叶的颜色是浅绿色的，它和山白蜡树叶可不一样，它是由叶片和叶柄组成的，它的叶片的顶端还有一条大波浪，整体看起来，就像是一把扇子一样。

银杏叶的边框，像镶上了一条金边，又像给银杏叶穿上了一条金边裙，煞是好看。

渐渐的转为深秋，在一阵阵寒风呼啸而来时，银杏叶上的金黄色开始由内到外的蔓延看来。

当银杏叶全黄时，它便向大树妈妈做最后的告别。

在风伯伯的辅助下，慢悠悠地扑向大地的怀抱。

咦？那儿好像着火了？我走近一瞧，原来是枫叶。

它的叶子桃红桃红的，形状犹如一个手掌，可爱极了。

我摸了摸叶子，滑滑的、软软的、嫩嫩的，仿佛是纸巾一般，舒服极了。

而铁树就与众不同了，它的叶子是由一大片一大片组合成的，但一大片中是由小片小片的树叶组成。

这一小片叶子可细了，它的头很尖，绿油油的，犹如一根长长的针，锐利极了。

摸起来滑滑的。

远看，整个铁树就像巨大的花朵，好看极了。

秋天的叶，你们虽然没有娇嫩的花朵可爱，但你们能为灿烂的秋天增添色彩，在我的心目中，你们有自己内在的美，成熟的美。

我爱你们——秋天的树叶。

树叶的变化的作文篇2春天的叶子春天，是万物复苏的季节，也是一片树叶生命的开始。

它伸了个懒腰，慢慢地把头那一个个小芽给抽了出来，现在它是一片活力四射的树叶小学生了，它开始慢慢在春的呵护下长大。

它变成了一片嫩绿的树叶，不深不浅，透露着一股清秀和它特有的清香。

那感觉，就仿佛来到了仙境，那种绿，是活泼的绿。

夏天的叶子转眼间，春天溜走了，夏天来了。

树叶们都换上了墨绿的衣裳，迎着炎热的阳光，努力前进。

这时，它们进入了壮年时期。

夜晚，树叶安静地睡着了。

雷雨时，树叶被风吹得乱晃，可它们仍坚守在自己的岗位上。

夏天要结束了，而树叶已经长大了，这时它们更绿了。

那种绿，是成熟的绿。

秋天的树叶秋天到了，树叶已经老态老钟了，它们换上了黄色的花袄，被秋姑娘轻轻抚摸，有些调皮的叶子不听话，纷纷飘落只有雪松和冷杉还在寒风中展出着坚强的身躯。

第五单元：有趣的叶贴画第二课：向日葵花儿“开”教学设计一、教学内容本课是第五单元有趣的叶贴画的第二课。

在制作叶贴画时，先要构思好作品，再进行组合，学生通过本课的学习掌握制作叶贴画向日葵的正确步骤，学会制作叶贴画向日葵的基本方法，在动手操作中体会劳动的乐趣。

二、教学目标（1）通过制作叶贴画，掌握其制作的基本步骤与方法。

（2）初步学会规范使用简单的工具，制作简单的叶贴画。

（3）用心观察发现生活中的美，培养学生的主动性、探究意识和审美意识。

三、教学重点初步学会规范使用简单的工具，制作简单的叶贴画。

四、教学难点用心观察发现生活中的美，培养学生的主动性、探究意识和审美意识。

五、教学准备教师用具：课件学生用具：剪刀胶水叶片卡纸双面胶六、教学过程环节一：图片展示，导入新课1.秋天是一首诗，五彩缤纷，秋天是一幅画，多姿多彩。

大树妈妈抖抖手臂，刷刷！树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像小精灵，他们非常漂亮，同学们你们知道吗？这些漂亮的树叶还会变魔术呢！你们想知道他们变成什么了吗？2.出示叶贴画作品，课件中播放，这是老师搜集的叶画作品，请同学们欣赏。

3.你们能叫出他们的名字吗？（生：叶贴画）观察的真仔细！老师看见这些这么美丽的图片也忍不住动手做了几张。

大家请看！（出示教师制作的叶贴画）拿出范图，出示课题：师选择其中一张范图《向日葵》师问：你们看到了什么？学生说：向日葵。

然后教师将向日葵拆成几片树叶，引导学生发现向日葵是由不同几片树叶拼成的。

师：像这样由几片树叶拼成的图画叫做《叶贴画》（师:板书课题：叶贴画）4.树叶变黄离开了大树，片片落叶都带给我们无尽的遐想。

让我们用丰富的想象、灵巧的双手也来做一幅有趣的叶贴画吧。

这节课我们就一起走进神奇的叶贴画世界。

设计意图：美丽的叶画，极易引起学生的共鸣，激发学生创作的热情。

环节二：实践体验，学做叶贴画1.谁来说一说，制作叶贴画需要哪些材料和工具？预设：剪刀、树叶、纸、胶水。

树叶的变化的作文（精选10篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的树叶的变化的作文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

树叶的变化的作文篇1春天，每一棵树都抽出了新的枝条。

这时候，枫树的枝头也抽出了叶子，我便开始观察枫树上的叶子。

枫树上的叶子，有五个大小不同的角，最下面的两个角又扁又小，中间的两个长长的，中间的则是又壮又粗。

枫叶就像一只张开的手掌，十分美丽！我的心情也是无比激动，因为枫叶开始了它新的一年。

夏木葱茏，骄阳似火！小枫叶的颜色比以前更浓了，也变的更大了，叶脉更突出清晰明了了，枫树的枝干也长得更加粗壮了。

知了爬到了它的腰间演奏着响亮的音乐，鸟儿在它的头上嬉戏玩耍。

对小枫叶而言，夏季更热烈，和春季完全不同，在炎炎夏日枫叶更快的生长，变得枝繁叶茂给人们带来丝丝凉意！秋色宜人，天高气爽，把枫叶打扮的格外迷人。

枫树的每一片叶子都变得火红火红，像一条条金鱼的尾巴！远远望去，满树的红叶像红彤彤的火焰，在秋风中彰显的更加鲜艳。

秋天的枫叶红的似火，象征着我们的生活红红火火，幸福快乐，！四季变化的枫叶为我们的生活带来五彩缤纷的色彩！树叶的变化的作文篇2春天的叶子。

春天，是万物复苏的季节，也是一片树叶生命的开始。

它伸了个懒腰，慢慢地把头那一个个小芽给抽了出来，现在它是一片活力四射的树叶小学生了，它开始慢慢在春的呵护下长大。

它变成了一片嫩绿的树叶，不深不浅，透露着一股清秀和它特有的清香。

那感觉，就仿佛来到了仙境，那种绿，是活泼的绿。

夏天的叶子。

转眼间，春天溜走了，夏天来了。

树叶们都换上了墨绿的衣裳，迎着炎热的阳光，努力前进。

这时，它们进入了壮年时期。

夜晚，树叶安静地睡着了。

雷雨时，树叶被风吹得乱晃，可它们仍坚守在自己的岗位上。

夏天要结束了，而树叶已经长大了，这时它们更绿了。

那种绿，是成熟的绿。