新苏教版二年级美术下册教案第13课《会变的花树叶》

苏少版美术二年级下册《第13课会变的花、树、叶》教学设计4一. 教材分析《第13课会变的花、树、叶》是苏少版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，了解花、树、叶的形状、色彩、纹理等特点，并运用撕、剪、拼、贴等方法创作出有趣的作品。

教材中提供了丰富的图片素材，以及不同类型的创作方法，既有利于激发学生的学习兴趣，又能培养学生的主观能动性和创造力。

二. 学情分析二年级的学生已有一定的美术基础，对花、树、叶有了初步的认识，但观察和表现能力还有待提高。

此阶段的学生好奇心强，喜欢动手操作，因此，在教学过程中，要充分利用学生的这一特点，引导他们观察、实践，激发他们的创作欲望。

三. 教学目标1.让学生了解花、树、叶的形状、色彩、纹理等特点。

2.培养学生运用撕、剪、拼、贴等方法创作有趣的作品的能力。

3.提高学生的观察和表现能力，培养学生的创新精神。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解花、树、叶的形状、色彩、纹理等特点，并运用撕、剪、拼、贴等方法创作有趣的作品。

2.教学难点：如何引导学生观察和表现花、树、叶的形状、色彩、纹理等特点，以及如何运用撕、剪、拼、贴等方法创作出有趣的作品。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花、树、叶的形状、色彩、纹理等特点。

2.实践法：让学生动手操作，运用撕、剪、拼、贴等方法创作作品。

3.启发式教学：引导学生主动思考、发现问题、解决问题。

六. 教学准备1.准备花、树、叶的图片素材。

2.准备剪刀、胶水、彩纸等创作材料。

3.准备黑板、投影仪等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示花、树、叶的图片，引导学生观察它们的形状、色彩、纹理等特点。

提问：你们知道这些花、树、叶是什么季节的吗？为什么会有这样的变化？2.呈现（10分钟）展示优秀的学生作品，让学生欣赏并分析作品的创意和表现手法。

提问：你们能从中得到什么启发？3.操练（10分钟）引导学生动手操作，运用撕、剪、拼、贴等方法创作作品。

二年级美术下册教案第13课会变的花、树、叶4苏少版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、分析、创作，学生能够了解花、树、叶的形态、色彩、纹理等特征，掌握用彩泥、画笔等材料进行创作的基本方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生观察力、想象力、创造力，提高学生的审美能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美的热爱，培养学生保护环境、珍惜资源的意识，增强学生的团队协作精神。

二、教学内容1. 花的形态、色彩、纹理2. 树的形态、色彩、纹理3. 叶的形态、色彩、纹理4. 彩泥、画笔等材料的运用5. 创作方法及步骤三、教学重点与难点1. 重点：观察、分析花、树、叶的形态特征，掌握彩泥、画笔等材料的运用方法，创作出富有创意的作品。

2. 难点：如何引导学生观察、分析花、树、叶的细节，运用彩泥、画笔等材料创作出富有个性化和创意的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品、彩泥、画笔、纸张等。

2. 学具：彩泥、画笔、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种花、树、叶的图片，引导学生观察、讨论它们的形态特征，激发学生的兴趣。

2. 新课：讲解花、树、叶的形态、色彩、纹理等知识，示范彩泥、画笔等材料的运用方法，引导学生学习创作。

3. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥创意，完成作品。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调观察、分析、创作的重要性，培养学生对自然美的热爱和环保意识。

六、板书设计1. 会变的花、树、叶2. 课题：第13课3. 版块：花的形态、色彩、纹理；树的形态、色彩、纹理；叶的形态、色彩、纹理；彩泥、画笔等材料的运用；创作方法及步骤。

七、作业设计1. 课堂作业：学生根据课堂所学，创作一幅花、树、叶的作品。

2. 家庭作业：学生回家后，观察身边的花、树、叶，用彩泥、画笔等材料进行创作，下周课堂上展示。

八、课后反思1. 教学效果：本节课学生参与度高，兴趣浓厚，作品富有创意，达到了预期的教学目标。

教案第13课会变的花、树、叶教学目标：1. 让学生了解自然界中花、树、叶的多样性及其变化，培养观察力和想象力。

2. 培养学生运用线条、色彩等绘画语言表现花、树、叶的能力。

3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。

教学内容：1. 认识花、树、叶的基本特征及其变化。

2. 学习运用线条、色彩等绘画语言表现花、树、叶。

3. 了解花、树、叶在生态环境中的作用。

教学重点与难点：1. 教学重点：运用线条、色彩等绘画语言表现花、树、叶。

2. 教学难点：观察和把握花、树、叶的细节特征及其变化。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、实物（花、树、叶）、绘画工具（铅笔、水彩笔、彩纸等）。

2. 学具：绘画本、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 引入：通过PPT展示花、树、叶的图片，引导学生观察其特征及其变化，激发兴趣。

2. 新课导入：讲解花、树、叶的基本知识，让学生了解其生长过程、生态环境作用等。

3. 实践操作：让学生分组观察实物，运用绘画工具进行写生，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生将作品展示在黑板上，互相评价、交流，教师点评。

板书设计：1. 课题：会变的花、树、叶2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程作业设计：1. 绘画作业：让学生回家后，观察身边的花、树、叶，用绘画的形式表现出来。

2. 思考题：花、树、叶在生态环境中的作用是什么？请举例说明。

课后反思：1. 学生对花、树、叶的认知程度如何？是否能够准确地表现其特征及其变化？2. 学生在绘画过程中，是否能够运用所学知识，如线条、色彩等绘画语言？3. 教学过程中，是否关注到学生的个体差异，给予针对性的指导？4. 课后作业是否能够达到巩固所学知识的目的？是否需要调整作业设计？本节课通过观察、实践、交流等方式，让学生了解和表现花、树、叶，培养其观察力、想象力和绘画能力，同时提高环保意识。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予针对性的指导，确保每位学生都能在愉快的氛围中学习。

二年级美术下册教案第13课会变的花、树、叶9苏少版一、教学目标1. 让学生了解自然界的花、树、叶的基本特征和变化规律，培养学生的观察力和想象力。

2. 引导学生运用线条、色彩等美术语言表现花、树、叶的变化，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强学生的环保意识。

二、教学内容1. 花的变化：观察各种花卉的形状、颜色、结构等特点，了解花的生长过程。

2. 树的变化：观察不同季节、不同种类的树木，了解树干、树枝、树叶的特点和变化。

3. 叶的变化：观察各种树叶的形状、颜色、纹理等，了解叶子的生长过程和变化规律。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、发现自然界中花、树、叶的变化，并运用美术语言进行表现。

2. 教学难点：如何运用线条、色彩等美术语言表现花、树、叶的变化，以及如何培养学生的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等教学资源。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示花、树、叶的图片，引导学生观察并说出它们的特点和变化。

2. 新课：讲解花、树、叶的基本知识和变化规律，引导学生运用美术语言表现它们的变化。

3. 练习：学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 板书会变的花、树、叶2. 板书内容：（1）花的形状、颜色、结构（2）树的干、枝、叶（3）叶的形状、颜色、纹理（4）观察、想象、表现七、作业设计1. 课堂练习：绘制一幅花、树、叶的画作，要求运用线条、色彩等美术语言表现它们的变化。

2. 课后作业：观察身边的花、树、叶，记录下它们的特点和变化，为下一节课做好准备。

八、课后反思本节课通过观察、讲解、练习、展示和评价等环节，使学生了解了自然界中花、树、叶的变化，并运用美术语言进行了表现。

在教学中，要注意引导学生关注生态环境，培养学生的环保意识。

会变的花、树、叶（一）教学目标：知识与技能：欣赏各种花、叶、树，感受大自然的美。

学习简单的花卉纹样装饰方法，了解花卉纹样的实用性和装饰性。

过程与方法：学会运用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法设计出自己喜欢的花卉图案，激发学生的创造潜能情感态度价值观：体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美情趣。

教学重点：引导学生在生活和艺术中互动，体验花卉纹样设计活动过程的乐趣。

学会运用夸张、变形、添加，剪贴等方法来表现花卉纹样。

教学难点：利用点、线、面等元素设计富有特色的花卉图案，注意统一与变化。

四、教学过程一、激趣导入师：前几天，春姑娘托老师给大家带来一些小礼物，你们猜猜究竟春姑娘给我们带来的是什么礼物呢？生：温暖、花朵、鲜艳的色彩、……师：同学们猜了这么多的图案，下面老师把春姑娘的礼物给大家看看。

现在让我们来看看看，注意观察，片子里面都有什么形状、什么颜色的花朵呢？师：好，片子我们看完了，谁来说一说，你都看到了哪些形状的花朵、哪些颜色的花朵呢？生：……师：同学们观察的真仔细。

那你们能用一个词语来赞美花朵吗？生：美丽的花朵、嫩嫩的花朵、充满生机的花朵、快乐的花朵……师：同学们形容的太棒了！告诉你们一个小秘密，在上课之前呀，老师将一些小礼物藏在了你们周围，现在大家来找一找，看看究竟藏在了谁那里呢？（同学们四处寻找）大家来说一说，老师的礼物和春姑娘的礼物有什么不同呢？美吗？生：美！老师的花朵更漂亮。

师：老师的花朵漂亮在哪呢？生：花朵上面有各种各样的花纹。

师:：好。

同学们观察的真仔细，也就是说，因为有了花纹和丰富的色彩，花朵变的更漂亮了。

对不对？天然的花、树、叶种类繁多，姿态生动，这是一种自然的美。

美有很多种，不光有自然美，还有人工美。

人工美一半来自自然，一半源于创造。

人工美少了天然的姿态，多了人工的精彩。

那你知道如何把这些花朵变成你想象中的美丽画面吗?那么这节课我们就来学习《会变的花、树、叶》第一课，会变的花朵。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的树叶绘画技巧，培养学生的观察能力和创造力。

2. 通过观察、分析、实践等环节，使学生能够发现树叶的变化，并能够运用这些变化进行创作。

3. 培养学生对自然美的感知和热爱，提高学生的审美情趣和艺术素养。

二、教学内容1. 让学生了解和掌握基本的树叶绘画技巧，包括树叶的形状、叶脉、颜色等方面的表现。

2. 通过观察、分析、实践等环节，使学生能够发现树叶的变化，并能够运用这些变化进行创作。

3. 引导学生发挥想象，结合树叶的变化，创作出富有创意的绘画作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的树叶绘画技巧，发现树叶的变化，并能够运用这些变化进行创作。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创新表现树叶的变化。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：学生自带的树叶样本、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：教师展示不同种类的树叶图片，引导学生观察树叶的形状、叶脉、颜色等方面的特点。

2. 基本技巧讲解：教师讲解基本的树叶绘画技巧，包括树叶的形状、叶脉、颜色等方面的表现。

3. 实践环节：学生根据自己的树叶样本，尝试进行树叶绘画创作，教师巡回指导。

4. 创意表现：教师引导学生发挥想象，结合树叶的变化，进行创意绘画创作。

六、板书设计1. 板书主题：会变的花树叶2. 板书内容：树叶形状、叶脉、颜色等方面的特点；树叶的变化及运用；创意绘画表现。

七、作业设计1. 让学生运用所学的树叶绘画技巧，结合自己的想象，创作一幅富有创意的树叶绘画作品。

2. 要求学生在作品中表现树叶的变化，并注重画面构图、色彩搭配等方面的处理。

八、课后反思2. 对于未达成的教学目标，教师要分析原因，调整教学方法，为今后的教学做好准备。

3. 教师要关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，不断优化教学内容和方法。

4. 教师要注重培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣和艺术素养。

会变的叶子一：激趣导入歌曲《大树妈妈》1：师：大家唱的真好听，大树妈妈还请大家帮忙猜个谜语：春天它变绿，秋天它变黄，要想空气好，还得它帮忙。

（PPT 谜语）猜猜会是什么呢？生：树叶。

过渡语：你们真是太厉害了！树叶是我们的好朋友，它不仅美化环境，还能净化空气。

2：现在就跟着老师，看看都有哪些形状的树叶吧！（PPT播放各种树叶）3：张老师这里还有一片神奇的叶子，想不想看？我们一起倒数三个数！变！变到谁抽屉里去啦！咦，变得怎样了？（变漂亮了）你们想不想学习这种让叶子变漂亮的本领呢？生：想4：揭题：好，今天我们就一起学习《会变的叶子》（板书）二．欣赏与交流。

（画外形）。

通过刚才的欣赏，我们知道，叶子的形状各种各样，她是由……（PPT叶子的组成）你准备了哪些形状的叶子呢？1、请你（这种长长的的叶子，我们可以把作业纸竖着画，可以把叶面画的更圆更大些）在黑板上画出形状。

2、你的叶子真特别，叶面的边缘还有小锯齿，画的时候，可以用锯齿线来画，还可以用其他线条来代替，有趣吗？3、……三：学生第一次练习：叶子的形状太多了，画都画不完！你想画一个什么形状的树叶，能和张老师画的不一样吗?（PPT作业要求）好，现在给你一个表现的机会。

（学生用一分钟的时间画叶子的外形）。

评价：你画了什么形状的树叶？你觉得他画的怎么样？四：教学点线面的装饰。

师：刚才那片神奇的叶子忍不住又想变啦！变出了什么？（PPT 点）（1）生：点大点小点、圆点、方点。

（板书：点）师：什么形状的的点？还有其他形状的点吗 ?你还知道什么形状的点？这些点与点之间有什么样的变化？大小、多少……（2）继续变！（PPT 线）又变出了什么生：线：有直线、曲线弧线线有粗细、长短、方向、的变化（板书：线）（3）再变！（PPT 面）面：各种形状的面（板书：面）师：点线面就是我们装饰叶子的三个好朋友。

（板书：装饰方法）（PPT 点线面）我们可以单独使用点、线、面进行装饰。

当然，也可以用点线面相结合来装饰，让画面更加丰富（PPT 点线面相结合）。

二年级下册美术教案-第13课会变的花树叶丨苏少版教学目标1.认识植物世界的多样性，了解植物的变化和生长规律；2.学习绘画的基本技能和方法，提高绘画能力；3.培养观察、体验和创造能力，培养学生的美感和审美能力。

教学重难点•重点：描绘树叶和花朵的变化过程；•难点：绘制多样性丰富的花树叶。

教学准备1.教师：植物标本、图片、绘画工具等；2.学生：铅笔、彩色铅笔、橡皮、白纸等。

教学过程一、导入新课教师拿出一些植物标本或图片让学生观察和猜测它们的名称，引导学生了解植物的多样性和生长规律，串联起本次课的主题。

二、学习绘画基本技能和方法1.如何掌握描绘花树叶的方法：了解其构成要素和特征，并运用线条和色彩表现出形态和变化。

2.运用铅笔进行素描练习：用铅笔画出草图，表现花树叶的基本形态。

三、描绘花树叶的变化过程1.教师演示方法：通过绘画的形式，让学生了解花树叶的变化过程；2.学生模仿练习：跟着教师的步骤操作，让学生围绕花树叶的变化，尝试描绘出不同种类的花树叶。

四、自由创作学生根据所学的内容，自由创作，表现出自己的想法和感受。

五、展示、评价和分享教师邀请学生将自己的作品展示出来，并进行评价和分享。

教学反思本次课的主题是绘制多样性丰富的花树叶。

通过课堂内容的设计，学生能够在绘画中体验到花树叶的变化过程，了解植物世界的多样性和生长规律，同时提高了学生的想象、创造和创新能力。

但在教学过程中也存在一些问题，比如学生在描绘颜色上不够准确和细腻，需要加强实践和训练；同时，为了更好地培养学生倾听、观察能力，今后需要注重练习学生的观察和描绘能力，不断提高学生对于植物的理解和感悟。

二年级下册美术教案第13课会变的花、树、叶｜苏少版 (3)教学目标本节课旨在培养学生们对自然美的观察与感知能力，激发他们的艺术创造力和想象力。

通过观察和描绘花、树、叶的变化，学生们将学会用线条和色彩表达自然界的多样性，同时培养审美情趣和环保意识。

教学内容一、导入引入话题：通过展示不同季节中花、树、叶的变化图片，引导学生关注自然界的变化美。

激发兴趣：让学生分享他们在日常生活中观察到的花、树、叶的变化。

二、观察与讨论观察样本：分发不同的花、树、叶样本，让学生观察其形状、颜色和纹理。

小组讨论：学生分组讨论他们观察到的特点，并尝试用语言描述。

三、艺术创作示范讲解：教师通过示范，展示如何用线条和色彩表现花、树、叶的变化。

学生创作：学生根据观察和讨论的结果，开始自己的艺术创作。

四、作品展示与评价展示作品：学生将自己的作品展示给大家，并简单介绍创作思路。

互相评价：学生们互相评价作品，分享彼此的感受和建议。

教学重点与难点重点观察力培养：教会学生如何仔细观察自然界中的细节，如花的形状、叶子的纹理。

表现手法学习：指导学生如何运用线条和色彩表达自己的观察和感受。

难点艺术表现：如何引导学生将自己的观察和感受转化为艺术作品。

创造力激发：鼓励学生发挥想象力，创作出有个性的艺术作品。

教具与学具准备实物样本：各种不同的花、树、叶。

画材：彩纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。

教学过程1. 导入：通过图片和话题引入，激发学生的兴趣。

2. 观察与讨论：分发样本，让学生观察并讨论。

3. 艺术创作：教师示范，学生创作。

4. 作品展示与评价：展示作品，互相评价。

板书设计课程会变的花、树、叶重点提示：观察细节、艺术表现手法难点提示：艺术创作、想象力发挥作业设计家庭作业：学生回家后，选择一种花、树、叶进行仔细观察，并尝试用线条和色彩描绘出来。

扩展活动：鼓励学生收集不同季节的花、树、叶样本，制作成观察日记。

课后反思通过本节课的学习，学生们不仅提高了对自然美的观察力，还学会了如何用艺术的方式表达自己的感受。

苏少版美术二年级下册《第13课会变的花、树、叶》教学设计2一. 教材分析《第13课会变的花、树、叶》是苏少版美术二年级下册的教学内容。

本节课主要是让学生通过观察、分析、实践，掌握花、树、叶的基本绘画方法，并能够运用这些方法进行创意绘画。

教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对色彩、线条有一定的认识。

但他们对于花、树、叶的绘画技巧还不够熟练，创意思维有待提高。

因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解和实践操作，同时激发学生的创意思维。

三. 教学目标1.让学生掌握花、树、叶的基本绘画方法。

2.培养学生的观察能力、创新能力。

3.提高学生的审美情趣，培养学生的艺术素养。

四. 教学重难点1.重点：掌握花、树、叶的基本绘画方法。

2.难点：如何运用创新思维进行绘画创作。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的图片，分析花、树、叶的绘画技巧。

2.实践法：让学生动手进行绘画实践，提高绘画技能。

3.启发法：教师引导学生进行思考，激发创意思维。

4.互动法：学生之间相互交流、评价，提高绘画水平。

六. 教学准备1.教材《第13课会变的花、树、叶》2.绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等3.参考图片：各种花、树、叶的图片4.投影仪、幻灯片等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些花、树、叶的图片，引导学生观察并提问：“这些花、树、叶有什么特点？它们是如何变化的？”激发学生的兴趣和好奇心。

2.呈现（10分钟）教师通过幻灯片展示教材中的案例，讲解花、树、叶的基本绘画方法，如线条、色彩、构图等。

同时，引导学生进行分析，理解绘画技巧的应用。

3.操练（10分钟）学生动手进行绘画实践，教师巡回指导。

在这个环节中，教师要注意观察学生的绘画进度，针对不同学生进行个别指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。

二年级下册美术教案第13课会变的花、树、叶｜苏少版一、教学目标知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解花、树、叶的基本特征和变化规律，掌握表现花、树、叶变化的基本方法，创作出富有创意和美感的作品。

过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对自然美的感知能力，提高学生的造型表现能力和创造力。

情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 花的变化：引导学生观察不同种类的花，了解花的基本结构，掌握表现花的基本方法，如色彩、形状、纹理等。

2. 树的变化：引导学生观察不同种类的树，了解树的基本结构，掌握表现树的基本方法，如线条、色彩、形状等。

3. 叶的变化：引导学生观察不同种类的叶，了解叶的基本结构，掌握表现叶的基本方法，如形状、纹理、色彩等。

三、教学重点与难点重点：掌握表现花、树、叶变化的基本方法，创作出富有创意和美感的作品。

难点：如何引导学生观察、发现、表现花、树、叶的变化，培养学生的造型表现能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、教材、黑板、粉笔等。

学具：画纸、彩笔、水粉、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课通过展示一些有关花、树、叶的图片，引导学生观察、发现花、树、叶的变化，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解讲解花、树、叶的基本结构和变化规律，引导学生掌握表现花、树、叶变化的基本方法。

3. 示范讲解教师通过示范讲解，展示如何创作一幅富有创意和美感的作品，引导学生学习创作方法。

4. 实践操作学生根据所学知识，进行实践操作，创作一幅有关花、树、叶的作品。

5. 展示评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 课题：会变的花、树、叶2. 教学目标：掌握表现花、树、叶变化的基本方法，创作出富有创意和美感的作品。

3. 教学内容：花的变化、树的变化、叶的变化。

4. 教学重点与难点：掌握表现花、树、叶变化的基本方法，培养学生的造型表现能力和创造力。

二年级美术下册教案-第13课会变的花、树、叶12-苏少版一、教学目标1.知道自然界中植物的变化过程。

2.培养学生的想象力，发挥创造力。

3.学习绘画的基本技能：填色、画线、表现光影等。

4.提高学生的审美意识，培养学生的艺术素养。

二、教学内容1. 了解自然界中植物的变化过程1.可以在书本或视频中介绍树、花、叶子的生长变化过程，了解不同植物在不同季节的表现和变化。

2.引导学生仔细观察身边的植物，发现它们的变化并填写观察表。

2. 掌握绘画的基本技能1.填色：学生在老师的指导下，使用不同颜色的笔或笔刷填色练习。

2.画线：老师可以先示范，让学生掌握画线技巧。

3.表现光影：老师可以带领学生观察自然界中的光影，并让学生模仿。

3. 发挥创造力，绘制会变的花、树、叶子1.带领学生思考：如果你是一幅画，你想变成什么样子？2.让学生尝试自己动手创作，画出自己的想法。

不要求必须准确地画出实物，可以发挥想象力，并注重作品的表现力。

1. 观察自然界中的植物变化1.引导学生观察自然界中不同季节的花、树、叶子变化，发现它们的特点。

可以使用书本、图片或视频等形式呈现。

2.让学生填写观察表，记录所观察到的花、树、叶的变化。

观察表可以包括：季节、植物名称、颜色、形状、大小等信息。

2. 绘画技能练习1.填色练习：让学生使用不同颜色的笔或笔刷填色，练习填色技巧。

2.画线练习：老师可以示范画线技巧，让学生掌握基本线条的画法。

3.表现光影：带领学生观察和分析自然界中光影的变化，模仿绘制。

3. 创作会变的花、树、叶子1.引导学生思考：如果你是一幅画，你想变成什么样子？鼓励学生发挥想象力，提供一些创意和灵感。

2.让学生自己动手创作，用填色、画线、表现光影等技巧，表现出自己想象中会变的花、树、叶子。

3.老师可以进行适时的点评和指导，引导学生不断提高作品的表现力和情感表达能力。

四、教学评价1.观察表：观察表可以记录学生对自然环境的认识和理解程度，评价是否达到预期目标。

教学设计一、教学目标知识与技能：引导学生观察生活中花、树、叶的变化，培养学生的观察能力和创新能力。

过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等方式，让学生学会用彩泥创作出会变的花、树、叶，培养学生的动手能力和审美能力。

情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，增强学生的环保意识，提高学生的生活情趣。

二、教学内容《会变的花、树、叶》是苏少版二年级下册第13课的教学内容。

本课以生活中常见的花、树、叶为题材，让学生通过观察、分析、实践等环节，学会用彩泥创作出会变的花、树、叶，培养学生的创新精神和审美能力。

三、教学重点与难点教学重点：引导学生观察生活中花、树、叶的变化，学会用彩泥创作出会变的花、树、叶。

教学难点：如何让学生创作出富有创意的会变的花、树、叶。

四、教具与学具准备教具：彩泥、泥板、剪刀、牙签、范例图片等。

学具：彩泥、泥板、剪刀、牙签等。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）2. 欣赏感知（10分钟）3. 实践操作（10分钟）教师示范创作会变的花、树、叶的过程，边示范边讲解制作方法。

学生跟随教师步骤，动手创作会变的花、树、叶。

4. 创意表现（10分钟）学生在创作过程中，教师巡回指导，引导学生发挥创意，创作出独特的会变的花、树、叶。

5. 作品欣赏与评价（5分钟）学生展示自己的作品，相互欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书设计如下：会变的花、树、叶创作要点：1. 观察生活，发现变化2. 发挥想象力，创新表现3. 运用剪、切、揉、压等手法4. 注重作品的美感和创意七、作业设计课后让学生继续观察生活中的花、树、叶，发挥创意，用彩泥创作出更多的会变的花、树、叶作品。

八、课后反思本节课通过引导学生观察生活、发挥创意，学生掌握了用彩泥创作会变的花、树、叶的基本技巧。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，给予个别化的指导和鼓励，提高学生的自信心和审美能力。

同时，要培养学生对大自然的热爱，增强环保意识，提高生活情趣。

二年级下册美术教案-第13课会变的花、树、叶 | 苏少版一、教学目标1.能够通过观察和比较，形象地认识植物的变化特征；2.培养学生观察和感知能力，了解自然事物的变化规律；3.提高学生的绘画技能和创造力，让学生完成一幅充满想象力的画作。

二、教学内容本课时主要内容是：变化中的植物。

学生将通过观察和比较不同时间的花、树、叶来探究植物的变化特征。

三、教学过程1. 激发学生的兴趣老师可以通过展示美丽的花卉图片、精致的树叶样本、大树的图片等，让学生猜测这些植物在不同的时间内会发生什么变化。

2. 观察比较植物的变化老师可以为每个小组准备一盆植物以及不同时间拍摄的照片，告诉学生这些植物在一段时间内经历了哪些变化。

让学生观察和比较这些植物的变化，发现它们的不同特征。

3. 绘制画稿学生选定一种喜欢的植物，通过观察、手摸等方式感受花、树、叶的变化，运用自己的想象力，绘制出自己心中的植物形态。

4. 丰富画稿让学生自己对画稿进行创作，可以在花瓣上绘制美丽的花纹，也可以在树干上描绘树干上的斑点和纹路等等，丰富画稿的内容和形式，让学生的画作更加真实和生动。

5. 师生互评学生完成作品后可以互相欣赏和评价，也可以让老师对学生的作品进行点评和指导。

四、教学重点和难点教学重点：1.让学生通过观察和比较，认识植物的变化特征；2.引导学生运用自己的想象力进行画作创作。

教学难点：1.让学生充分感受植物的变化，通过绘画呈现出来；2.让学生在画作中运用自己的想象力，设计亮点。

五、教学评估通过学生完成的画作来进行评估，可以通过以下几个方面来考核：1.画稿是否贴近植物的变化特征；2.画作是否富有想象力和创造力；3.画作的色彩、透视和细节是否表现得恰当。

六、课后作业回家后可以观察周围的植物，在家里画出自己想象中的花、树、叶并交给老师查看并提出建议。

七、教学体会通过本节课的教学，学生们对植物的变化有了更加深入的认识和理解，更重要的是培养了学生的想象力和创造力，让孩子们在绘画中体会到创造的乐趣，成为一篇有趣的教材。

教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标：引导学生观察、分析花、树、叶的变化，培养学生运用对称、遮挡等设计手法创作出有趣的作品。

（二）过程与方法目标：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生创新意识和动手能力，提高审美素养。

（三）情感、态度和价值观目标：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容本课以苏少版二年级下册第13课《会变的花、树、叶》为例，主要内容包括花、树、叶的变化及其在作品中的应用。

三、教学重点与难点重点：掌握花、树、叶的变化方法，学会运用对称、遮挡等设计手法创作作品。

难点：如何巧妙地运用花、树、叶的变化，创作出富有创意的作品。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、水彩笔、彩泥等。

学具：画纸、水彩笔、彩泥等。

五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师展示一组花、树、叶的变化作品，引导学生观察、欣赏。

3. 导入新课《会变的花、树、叶》。

（二）自主学习（10分钟）1. 学生通过PPT了解花、树、叶的变化方法。

2. 学生尝试运用变化方法，自主创作作品。

（三）课堂讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解花、树、叶的变化方法，如对称、遮挡等。

2. 教师示范创作过程，引导学生注意变化与作品的结合。

（四）实践创作（10分钟）1. 学生根据所学方法，动手创作作品。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

（五）作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示作品，分享创作心得。

2. 教师、同学互相评价，给予鼓励。

六、板书设计板书设计如下：花、树、叶的变化1. 对称2. 遮挡3. 创新应用七、作业设计1. 学生根据所学内容，回家后创作一幅花、树、叶变化作品。

2. 家长参与评价，鼓励孩子发挥创意。

八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，关注学生在课堂上的表现，激发学生的创新意识和动手能力，培养其对美术的热爱。

一、导入新课（5分钟）1. 展示作品：教师可以展示一些与本节课主题相关的优秀作品，让学生在欣赏的过程中产生好奇心，激发学习的兴趣。

新苏教版二年级美术下册教案第13课《会变的花树叶》教学目标：1、通过欣赏各种树叶，抓住树叶的特征，用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法，设计出美丽的树叶图案。

2、通过树叶的设计与制作，体验美术活动的乐趣，培养学生的创造能力。

教学重点：通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，进行夸张、变形、添加，设计出漂亮的树叶图案。

教学难点：了解叶的图案的装饰知识，使学生掌握叶的图案的绘制方法。

教学准备：多媒体课件、树叶、示范画、绘画工具。

教学过程：一、激趣导入：出示谜语：春天它变绿，秋天它变黄，要想空气好，还得它帮忙。

师：大家都猜对了，是树叶。

树叶不仅美化了环境，还净化了空气，真是大自然给我们的最好礼物。

【设计意图】谜语导入，激发学生兴趣，为下面的教学做铺垫。

二、感知与体验：1．播放片子《树叶》师：现在跟着老师一起到大自然中去走一走，看一看大自然中都有着哪些颜色、哪些形状的树叶呢？2．赞美树叶师：同学们观察得真仔细。

那你们能用一个词语来赞美叶子吗？或者说这些叶子给你什么感受？3．画树叶轮廓出示几片常见形状的树叶（贴在黑板上）选择自己喜欢的形状的树叶，在白纸上画出轮廓。

要求画大画满。

4．出示范画师：今天老师也带来了几片树叶（贴在黑板上），我们来看看这些树叶跟真实的树叶有什么不一样。

漂亮吗？你最喜欢那片树叶？为什么？5．揭示课题：会变的花树叶师：今天我们一起来当一回魔术师，把树叶变得更漂亮，好吗？三、创作与表现：1．指导装饰方法师：仔细观察这些“树叶”，它是怎么变得漂亮的？要把树叶变得很漂亮，必须请来三位好朋友（点、线、面）。

课件出示：点：大点、小点、方点、圆点……线：直线、曲线面：各种形状的面师：这三位朋友就是快乐的点、线、面。

点：活泼、小巧、简洁，你知道有哪些点？（大点、小点、圆形的点、方形的点、星点、小雨滴点……）；线：千变万化，分直线和曲线，直线包括哪些？（横线、竖线、斜线、折线……）曲线有哪些？（波浪线、抛物线、圆……）；面：厚实、块头大，你知道有哪些形状的面？（方形、圆形、三角形、椭圆形……），还有其他不规则的随意形状的面。

教学设计一、教学目标知识与技能目标：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如渐变、透视等，并能运用到实际绘画中。

过程与方法目标：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创新意识。

情感、态度和价值观目标：培养学生对自然美的感知和热爱，提高学生对美术的兴趣和热情。

二、教学内容本节课的主要内容是学习绘画技巧，以会变的花、树、叶为主题，让学生通过观察和实践，掌握渐变、透视等绘画方法，提高学生的绘画能力。

三、教学重点与难点重点：掌握基本的绘画技巧，如渐变、透视等。

难点：如何将所学的绘画技巧运用到实际绘画中，创作出具有个性和创意的作品。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：学生自带的绘画工具，如水彩笔、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1.导入新课：通过展示一些会变的花、树、叶的图片，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：讲解渐变、透视等绘画技巧，并示范如何在绘画中运用这些技巧。

3.实践环节：学生在教师的指导下，进行绘画实践，尝试运用所学的绘画技巧。

六、板书设计板书设计应突出本节课的教学重点，如渐变、透视等绘画技巧，以及如何将这些技巧运用到实际绘画中。

七、作业设计作业要求学生运用所学的绘画技巧，创作一幅会变的花、树、叶的作品。

作业应具有一定的挑战性，能够激发学生的创新意识。

八、课后反思课后教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、作品质量等方面，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。

本节课通过观察、实践、讨论等方式，让学生掌握了基本的绘画技巧，并能够运用到实际绘画中。

学生在创作过程中，培养了审美能力和创新意识，提高了对美术的兴趣和热情。

重点关注细节：作业设计作业设计是教学过程中重要的一环，它是课堂教学的延伸和巩固，对于学生的学习效果有着直接的影响。

在本节课的作业设计中，要求学生运用所学的绘画技巧，创作一幅会变的花、树、叶的作品。

这一作业设计具有一定的挑战性，能够激发学生的创新意识，同时也是对学生在课堂学习中掌握程度的检验。