植物的花,果实、种子

植物的繁殖器官→花，果实，种子花是被子植物特有的有性生殖器官,它是节间缩短的变态枝条,一朵典型的花由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群组成,各部分都是变态的叶。

一、花的结构1、花柄和花托①花柄花器官与植株或枝条连接的柄状结构（又称花柄）。

连接花和茎，运输各种物质（与茎相似），支持花使花向各方向展布。

果实形成时，花梗成为果柄。

②花托花柄顶端略膨大，着生花的其它部分的结构。

2、花被花被包括花萼和花冠。

花被在花中主要起保护作用，有些花的花被还有助于花粉传送。

花被由于形态和作用的不同，可分为内、外两部分，在外的称花萼，在内的为花冠。

①花萼：1花的最外轮变态叶，由若干萼片组成，常呈绿色。

2不同植物的花萼形态大小、颜色不同，构成花萼的萼片数目及其相互关系亦不同，是植物种分类的依据之一，其结构与叶相似。

②花冠：位于花萼的上方或内方，由若干花瓣组成。

按花瓣离合情况不同，花冠可分两种：离瓣花合瓣花＊花冠的类型1十字形花冠：花瓣4片，呈十字形排列如油菜2蝶型花冠：如豌豆，黄豆3漏斗状花冠：如牵牛花4钟状花冠:如风铃草5管状花冠:如马兜铃6唇型花冠:如野芝麻7舌状花冠：如菊花8蔷薇形花冠：如桃，梨＊花冠的对称辐射对称：如十字花科，菊科，桃两侧对称：如玄参科，兰科、唇型科，大豆不对称如美人蕉科＊花瓣在花蕾时期的排列状态：1.镊合状：各花瓣的两边互相对立，但不相连接，基部相接，但不重叠。

2.覆瓦状：五花瓣中，一瓣在外，一瓣在內，其余三瓣各有一边在外，一边在內，互叠成覆瓦状。

3.螺旋状：各花瓣两边互相重叠。

例如锦葵。

3、雄蕊群1雄蕊由花药、花丝组成。

雄蕊又分为离生雄蕊和合生雄蕊。

①花药是花丝顶端膨大成囊状的部分，内部有花粉囊，可产生大量的花粉粒。

②花丝常细长，基部着生在花托或贴生在花冠上。

2＊雄蕊不等长的两种特殊雄蕊：①二强雄蕊：含四枚雄蕊，其中两个明显长于另两个，如唇型科，玄参科。

②四强雄蕊：含六枚雄蕊，其中有四个较长，如十字花科。

简述花果实和种子之间的关系
花、果实和种子是植物繁殖过程中的三个重要环节。

花是植物进行有性繁殖的器官，产生果实和种子是花仅仅进行繁殖的一个重要结果。

花、果实和种子之间的关系紧密，三者都是植物繁殖不可或缺的部分。

花和果实拥有一定程度的相关性，花是最初的开始，生产果实则是花繁殖的结果。

在植物体内，花是充当了属性器官。

在花粉结合处，女性生殖器官接受了粉粒的授粉并发育成卵果或荚果。

在一个典型的植物中，花会产生花蕾，花蕾继续盛开，最终形成种子。

果实和种子之间的关系则更加密切。

果实是将植物的种子保护在内部的封闭容器，它通过许多方式来维护种子的发育和安全，风、鸟类和其他动物都可以通过消化、吞咽或从花朵上掉落来传播种子。

种子是果实内部的生殖细胞，在适宜的环境下可以发芽成为新的植物。

3. 花、果实和种子的重要性
花、果实和种子在植物的生态系统里扮演着不可或缺的角色。

花是植物进行繁殖的传输器，通过花的传播，可以帮助植物在大面积区域内繁殖；果实是维护种子在荒芜环境下生存的保护层，不同的果实对此种子在不同环境中生存的方式也不同，不同的植物通过不同的果实形态与种子包裹来适应不同的条件。

最后，种子是植物进行繁殖的重要物质，它包含了足以成为新植物的全部营养和生存条件，它具有高度的耐受性，可以在极端的环境中保持生存并繁殖新的生命。

在鱼米之乡的攸县，有一幅历史画卷--“千年古邑，万千花果”。

花、果实和种子代表了这个地方的独特地理环境和人文气息，同时也让我们更加深入地了解到植物繁殖的精妙过程和生态意义。

植物基础知识试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 植物的根、茎、叶被称为：A. 营养器官B. 生殖器官C. 保护器官D. 输导器官答案：A2. 植物的花、果实和种子属于：A. 营养器官B. 生殖器官C. 保护器官D. 输导器官答案：B3. 植物的光合作用主要发生在：A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C4. 植物的蒸腾作用主要发生在：A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C5. 植物通过什么方式吸收水分和养分？A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：A6. 植物的种子通常由哪些部分组成？A. 胚乳和种皮B. 胚和种皮C. 胚和胚乳D. 种皮和胚珠答案：B7. 植物的茎通常由哪些组织构成？A. 表皮和维管束B. 表皮和髓C. 维管束和髓D. 表皮和叶肉答案：A8. 植物的叶脉主要负责什么功能？A. 光合作用B. 蒸腾作用C. 输导水分和养分D. 保护叶片答案：C9. 植物的根吸收水分和养分的主要部位是：A. 根尖B. 根毛C. 根茎D. 根冠答案：B10. 植物的花通常由哪些部分组成？A. 花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊B. 花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊、花冠C. 花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊、花柱D. 花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊、花柱、花冠答案：A二、填空题（每空1分，共20分）1. 植物的细胞壁主要由________组成。

答案：纤维素2. 植物的叶绿体是进行________的场所。

答案：光合作用3. 植物的根、茎、叶中，________是主要的光合作用器官。

答案：叶4. 植物的花开放后，通过________来吸引昆虫帮助授粉。

答案：颜色和气味5. 植物的种子在成熟后，通过________来传播种子。

答案：风、动物、水等6. 植物的茎通过________来支撑植物体。

答案：木质部7. 植物的根通过________来吸收水分和养分。

答案：根毛8. 植物的花凋谢后，通常形成________。

植物的可食用部分果实：苹果，桔子，梨，花生、葡萄，西红柿、茄子、冬瓜、南瓜、苦瓜，种子：开心果、瓜子、大豆、绿豆、红豆、赤豆、玉米豌豆,蚕豆,扁豆，花生等豆类和杏仁，松，葵花，小麦，水稻就是吃它们的种子花：黄花菜、花菜、百合、霸王花，西兰花、无花果根：萝卜、红薯、甘薯、姜、蒜，萝卜、莴苣、山药、牛蒡、荸荠，茎：土豆、洋葱、蒜黄、芹菜、莴笋、菜心、茭白、莲藕钤薯、茎分为地上茎(莴笋、石刁柏、竹笋、榨菜、苤蓝等)和地下茎(马钤薯、姜、菊芋等)。

空心菜叶：白菜、青菜、麦菜、菠菜，大白菜、小白菜、甘蓝、菠菜、芹菜、葱、韭菜、茴香、芜荽，A根：甘薯、木薯、胡萝卜、萝卜等；茎：荸荠、洋葱、大蒜、马铃薯、姜、甘蔗等；叶：韭菜、菠菜、空心菜、生菜、白菜等；常见可以食用的花：菊花、玫瑰、茉莉、桂花、荷花、樱花、兰花、金针花、油菜花、康乃馨、花椰菜、洛神花，栀子花等；果：苹果、梨、桃、西瓜、南瓜、核桃等；种子：大豆、水稻、玉米、高粱、小麦、谷子、绿豆、芝麻等。

依据如图分析，下列说法正确的是（）A．若y表示二氧化碳含量，则a→b→c可表示血液在流经肺部毛细血管前后二氧化碳含量的变化B．若y表示种子中干物质的含量，则a→b→c可表示种子的萌发到幼苗生长一段时期的变化C．若y表示人体内胰岛素含量，则a→b→c可表示健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化D．若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量，则种子储藏时在b点比c点的效果好依据如图分析：此图由a→b→c反应的规律是：先减少再增多的特点，结合各选项涉及的相关生物学知识分析解答．【解析】A、当血液通过肺动脉流经肺部的毛细血管时，肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里，这样，血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血，即二氧化碳含量的变化是：肺动脉＜肺部毛细血管＜肺静脉，不符合，A错误；B、种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加．所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加，B正确；C、胰岛素是一种蛋白质，它是由胰腺的胰岛分泌的．因为饭后，胰腺吸收到了营养物质，分泌的胰岛素先逐渐增加；健康的成年人饭后一段时间，由于人体消化道的吸收作用，葡萄糖通过消化道壁的吸收慢慢进入了血液循环系统，因而人体血糖浓度会逐渐升高．但在胰岛素的作用下，血液的中的葡萄糖会逐渐被分解、利用和转化，因而血糖浓度又会逐渐恢复到正常水平，C错误；D、种子的呼吸作用要消耗有机物，图示中种子二氧化碳的释放量b点比c点低，说明种子呼吸在b点比c点弱，分解有机物少，D正确．故选：B、D。

植物的器官植物 -器官植物共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

茎是植物体中轴部分。

直立或匍匐于水中，茎上生有分枝，分枝顶端具有分生细胞，进行顶端生长。

茎一般分化成短的节和长的节间两部分。

茎具有输导营养物质和水分以及支持叶、花和果实在一定空间的作用。

有的茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖的功能。

叶是维管植物营养器官之一。

功能为进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。

花是具有繁殖功能的变态短枝。

果实主要是作为传播种子的媒介。

种子具有繁殖和传播的作用，种子还有种种适于传播或抵抗不良条件的结构，为植物的种族延续创造了良好的条件。

根根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持、贮存合成有机物质的作用。

根由薄壁组织、维管组织、保护组织、机械组织和分生组织细胞组成。

根可分为四个区，最顶端的是帽状结构——根冠，以上是分生区和伸长区，再上则是带根毛的根毛区。

根冠位于根顶端分生组织的外面。

外层细胞壁的高度粘液化可以减少根在往下生长过程中与土壤接触的摩擦力，起到保护作用。

同时细胞中的造粉体还可保证根的向地生长，即保证其向地性（Gravitropism）。

分生区是位于根冠内方的顶端分生组织。

分生区细胞能不断分裂，一方面小部分用来形成根冠细胞，而大部分则向后经过细胞的生长、分化，形成根的各种结构；另一方面保持自身原有的体积。

伸长区的细胞由分生区细胞发展而来，分裂能力已减弱，细胞延长轴伸长。

伸长活动会导致原生韧皮部和初生木质部损坏，使之出现缺层（Lacuna）。

根毛区细胞已是成熟的细胞。

根毛由表皮中的毛细胞（Trichoblast）生成，可有效地增大植物根部的吸收区域。

树木根部的吸收面积可达400M2。

茎茎是植物的营养器官之一。

是大多数植物可见的主干。

当然，例如仙人掌的变态茎。

茎下接根，通过木质部将根部吸收到的水分和矿物质往上运输到各营养器官，通过韧皮部将光合作用的产物往下运输。

四年级下册科学第二单元《新的生命》第２课各种各样的花第３课花、果实和种子必考知识考点1．大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，四部分完全具备的花叫做完全花。

也有四部分不完全具备的花，这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。

2．只有雄蕊，没有雄蕊的花是雄花。

只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。

既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花。

3．植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。

常考题型归纳一、填空题：1．能结果的花都有雌蕊，结果后花瓣就凋谢了，说明花瓣不能形成果实。

2．有些花像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成，这样的花叫做完全花。

3．只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花。

只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。

它们都是单性花。

既有雌蕊也有雄蕊的花是两性花。

二．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1．一朵花如果是两性花，那它一定就是完全花。

（×）2．豌豆花是完全花。

（√）3．只有开花结果的植物才能繁殖后代。

（×）4．如果一棵植株上只有少数花结果，是因为植株的营养供给不充足。

（×）5.不完全花一定不是两性花。

（×）6.南瓜花、冬瓜花、油菜花都是完全花。

（×）三．选择题1．下面哪种花是完全花?( A )A．牵牛花 B．南瓜花 C．黄瓜花2．下面哪种花是单性花?( C )A．油菜花 B．桃花 C．丝瓜花3．花的构造中与形成果实和种子有关的部分是( B )A．花瓣和雄蕊 B．雄蕊和雌蕊 C．萼片和雌蕊4.下列植物的花属于两性花的是（B）。

A.南瓜花B.油菜花C.丝瓜花四．连线题将花的图片和花的类型对应连接起来。

完全花牵牛花不完全花南瓜花两性花单性花荷花柳树的花五.实验探究题观察一朵自己喜欢的花，并且把观察到的内容都写下来或画下来。

第３课花、果实和种子必考知识考点1．雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。

2．雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。

第二单元植物的花、果实、种子自然（科教版）教材编写组张瑞芳单元概述本单元的设计目的是通过引导学生研究绿色开花植物花、果实、种子的形态、结构和功能，培养学生由整体到局部、由表及里和观察细微事物的能力；培养学生推断、设计方案、收集证据的能力。

通过让学生体验结构与功能、局部与整体之间的联系，感悟植物花、果实、种子对植物整体的重要性，使学生自觉增强关爱植物的意识，逐步形成解释周围现象和进一步探究植物世界奥秘的兴趣。

本单元的设计思路是“植物的有性生殖过程”：花果实种子。

基于学生在一年级已经学习了植物花、果实、种子外部形态的多样性，本单元将引导学生探究不同形态花、果实、种子的一些简单结构及其功能。

比较复杂的结构和功能将在中学进一步学习。

基于学生已初步获得关于植物根、茎、叶的结构与功能之间联系的体验，本单元将鼓励学生尝试运用这一思想去探究关于花、果实、种子结构与功能之间的联系。

单元教学目标1．通过观察、解剖，了解植物花、果实、种子的外部形态特征和内部基本结构。

2．通过设计和实施收集证据的方案，探究果实的传播方式和种子不同部分的功能。

3．通过分析，感悟结构与功能之间的联系。

4．通过了解花、果实、种子的功能，增强爱护植物，保护绿化的意识。

单元教学活动结构图教学活动准备一览表第1课 花的结构（对应教材P １３~P １４ ）本课通过解剖百合花的活动，让学生在实践的过程中，了解百合花的构造及每一部分的特征，培养学生仔细观察的能力。

通过探究花各部分的作用，使学生进一步体验结构与功能之间的联系。

本课的设计思路是“结构 功能”。

首先由破损的康乃馨花朵引导学生关注花萼，并由此展开对花的结构的探究。

基于学生已经知道花除花萼外还有花瓣和花蕊，所以教师要着重引导学生观察并记录花瓣、花蕊的颜色、形态、数量和气味，区分雄蕊和雌蕊，为探究各部分的功能打好基础。

然后由各部分的特征，鼓励学生推测相应的功能，通过讨论、模拟实验和观看录像，加以验证。

茎缠绕茎：自身无法直立，要绕在其他物体上才能向上生长的藤茎。

如苦瓜（葫芦科苦瓜属）攀缘茎：茎细长，茎幼小时较为柔软，不能直立，而是以卷须(如葡萄﹑黄瓜)、不定根、或吸盘(如爬山虎)等特有的结构攀援支持物上升生长。

平卧茎：茎平卧地上而生长，枝间不再生根，称平卧茎，如地锦、蒺藜等。

匍匐茎：茎长而平卧地面，茎节和分枝处生根（草莓）根状茎：蔓生在土壤中，外形与根相似，节上有不定根、退化的鳞片叶及腋芽。

禾本科竹块茎：末端肥大成块状，适应贮藏养料和越冬的地下茎。

马铃薯。

鳞茎：单子叶植物常见的一种营养繁殖器官，节间极短，其上着生肉质或膜质变态叶。

，石蒜科洋葱球茎：圆球形或扁圆球形的地下变态茎，顶芽粗壮，节和节间明显。

慈姑肉质茎：肥大多汁，常为绿色，贮藏水分和养料，还可以进行光合作用。

仙人掌，菊科莴苣。

叶状茎：叶子退化早落，茎变为扁平或针状，绿色，行光合作用。

木麻黄，文竹。

叶一、按叶柄上叶的数量分为单叶和复叶:a.单叶：一个叶柄上只生一个叶片的叶，叶片与叶柄间不具关节。

杨、柳、桃、竹、甘薯、桑、蓖麻b.复叶：一个总叶柄上生有两个以上小叶的叶，而且叶轴顶端不具芽，小叶基部不具腋芽。

其中复叶可以分为：单身复叶：外形似单叶，但小叶与叶柄间具关节。

芸香科桔二出复叶：总叶柄上仅具二个小叶，又叫两小叶复叶。

连理藤三出复叶：总叶柄上具三个小叶。

羽状三出复叶：顶生小叶着生在总叶轴的顶端，其小叶柄较二个侧生小叶的小叶柄为长。

葛藤掌状三出复叶：三个小叶都着生在总叶柄顶端的一点上，小叶柄近等长。

酢浆草羽状复叶：指多个小叶排列于总叶轴两侧呈羽毛状。

奇数羽状复叶：羽状复叶总叶轴顶端着生一枚小叶，小叶数目为单数。

月季，鸡血藤偶数羽状复叶：羽状复叶总叶轴顶端着生二枚小叶，小叶数目为偶数。

合欢，花生二回羽状复叶：总叶柄的两侧有羽状排列的一回羽状复叶，总叶柄的末次分枝连同其上的小叶叫羽片，羽片的轴叫羽片轴或小羽片轴。

合欢三回羽状复叶：总叶柄的两侧有羽状排列的二回羽状复叶。

2-1植物的花、果实、种子-花的结构
植物的花是种植物的生殖器官，通常包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分。

1. 花萼：位于最外层，由绿色、白色或其他颜色的花萼片组成。

花萼的主要功能是
保护内部的花瓣和雄蕊雌蕊。

不同种的植物花萼的形状和数量不同，例如有的花萼是四片
而不是五片。

2. 花瓣：花瓣位于花萼内部，是花朵最具色彩的部分。

花瓣的颜色和形状各异，有
的花瓣薄如蝉翼，有的花瓣厚实如珠宝。

花瓣的主要作用是吸引昆虫等传粉者。

3. 雄蕊：雄蕊是花的雄性生殖器官，由花药和花丝组成。

花药是雄蕊的主要部分，
是花粉的制造和储存场所。

花丝是花药的支架和连接器。

4. 雌蕊：雌蕊是花的雌性生殖器官，由子房、花柱和柱头组成。

子房是雌蕊的主要
部分，内部有胚珠，是种子的制造和储存场所。

花柱与子房相连，柱头是花柱的顶端，是
花粉在传递到雌蕊时的目的地。

除了以上四部分，有些植物的花还包括萼筒、苞片、花柄等部分。

在花的形态、颜色、芳香等方面，不同种植物有着各自独特的特点，这些差异也使得它们能够吸引不同的传粉者，保证种子的传播与繁殖。

总之，花是植物繁殖的重要机构和进化中的创新。

它们以不同的方式与传粉者互动，
吸引同种或不同种的动物来传播花粉和种子，是植物生态系统中重要的组成部分。