1.4 地域文化与人口解析
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《地域文化与人口》讲义一、什么是地域文化地域文化,简单来说,就是指在特定的地域范围内长期形成的历史遗存、文化形态、社会习俗、生产生活方式等。
它是由一个地区的地理环境、气候条件、历史传承、民族构成等多种因素共同塑造的。
比如,中国广袤的土地上,不同的地区有着截然不同的地域文化。
东北地区的豪爽热情,江南水乡的温婉细腻,西南地区的多彩民族风情,还有西北地区的粗犷豪放,这些都是地域文化的鲜明体现。
二、地域文化如何影响人口1、对人口出生率的影响在一些传统的地域文化中,多子多福的观念根深蒂固。
人们认为子女众多可以带来家族的繁荣和延续,因此倾向于生育较多的子女。
而在另一些较为现代和开放的地域文化中,人们更注重个人的发展和生活质量,对生育的数量和时间会有更理性的规划,从而导致较低的出生率。
2、对人口死亡率的影响地域文化中的医疗观念和养生习俗也会对人口死亡率产生影响。
在某些地区,人们注重传统的中医养生和预防疾病的方法,可能会在一定程度上降低疾病的发生率和死亡率。
而在一些医疗资源相对匮乏、健康意识淡薄的地区,死亡率可能会相对较高。
3、对人口迁移的影响地域文化的差异会影响人们的迁移决策。
比如,一个习惯了慢节奏生活、注重家庭团聚的人,可能不太愿意离开自己的家乡去到一个竞争激烈、生活节奏快的大都市。
相反,那些追求创新和发展机会、对新事物接受度高的人,更有可能跨越地域的限制,去寻找更适合自己发展的环境。
4、对人口素质的影响地域文化中的教育观念和重视程度对人口素质的提升起着关键作用。
在一些重视教育、文化底蕴深厚的地区,人们普遍重视子女的教育投入,从而培养出更多高素质的人才。
而在一些教育资源相对薄弱、对教育重视程度不够的地区,人口素质的提升可能会受到一定的限制。
三、不同地域文化中的人口特点1、农耕文化地区在以农耕为主的地区,人们的生活节奏相对较慢,注重家族和邻里关系的维系。
由于农业生产对劳动力的需求较大,多生育子女以增加劳动力成为一种常见的现象。
要点一文化背景与人口不同地区、不同民族的人们按照自己的习俗,举行各具特色的婚礼,具有各自独特、浓厚的民族风采。
婚俗不仅反映出各民族的文化特征,更会对人口发展产生重大影响。
据此回答1-2题。
1.婚俗主要影响人口的()A.出生率B.死亡率C.文化水平D.年龄构成解析:婚俗决定初婚年龄,影响人口出生率。
答案:A2.婚俗中对人口发展影响最小的是()A.初婚年龄B.父母包办婚姻习俗C.婚姻稳定程度D.经济发展水平解析:婚俗主要包括初婚年龄的大小、婚姻关系稳定程度等,对人口出生率的影响较大;父母包办婚姻对人口发展的影响较小。
答案:B要点二中国文化与人口读图,回答3—4题。
3.图示地区人口文化的特点是()①早婚之风盛行②多育多子③人口出生率高④婚姻关系不够稳定⑤妇女的生育年龄小,生育时间延长A.①②③④⑤B.①②③⑤C.②③④⑤D.①③④⑤4.图示地区人口增长模式是()A.“高—高—低”模式B.“高—低—高”模式C.“低—低—低”模式D.以上皆不是解析:该地区为非洲的农村,经济发展比较落后,生产力水平低,早婚之风盛行,妇女生育年龄小,生育时间长,多育多子;人口出生率高,死亡率较低,人口增长模式为“高—低—高”模式。
答案:3.B 4.B综合题5.阅读下列材料,完成下列问题。
材料一:小红随妈妈参加了29岁表哥表嫂的婚礼,婚礼主持人发言时祝贺新人“……相伴一生,早生贵子,多子多福”,单位上的证婚人发言时却说“……恩爱的同时,要注意计划生育啊”。
材料二:小红在上网时发现了两组有关我国婚姻状况的数据:甲:2010年上海平均结婚年龄全国最高,男性31.1岁,女性28.4岁。
乙:香港统计年刊载:1991年至2007年香港的离婚判令数与粗离婚率统计图(粗离婚率指一年内每1 000名15—64岁的离婚人数所占比重)(1)材料一反映了现阶段影响我国出生率大小的因素有(多选)()A.初婚年龄B.婚姻稳定关系C.国家政策D.经济发展水平(2)试分析近年来上海市人均结婚年龄推迟对人口的影响。
第四节地域文化与人口从容说课文化是指人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
地理学对文化的理解是较宽广的,它包括思想观念、社会组织形式、工艺技术等。
因此,地理学中的文化是指与自然界相对应的广义的人类文化,包括物质文化、精神文化。
地域文化则是指在一定地域长时期形成的特定文化现象,如东亚稻米文化、南亚佛教文化、印第安人创造的玛雅文化等。
一个国家、一个地区、一个民族都会形成具有地域特色和民族特色的文化传统,这些具有地域性的文化传统是由人类在社会发展过程中创造出来的,同时,它也能够对人类自身的发展产生作用。
学习地域文化对人口的影响,主要是帮助学生理解为什么在不同地区,人们对人口问题的看法不同。
如晚婚的爱尔兰妇女,主要受婚俗的影响;我国农村传统上愿意多生孩子,并且愿意要男孩,主要是受传统农业文化的影响;当今大城市的许多年轻人不愿意要孩子或不愿意早要孩子,也是受现代大城市文化的影响。
可见,一个国家、一个地区、一个民族的地域文化能够对人口的发展持续地产生作用。
为加深学生对地域文化与人口的理解,教学中可多让学生收集我国和西方国家在生育观念问题上存在差异的材料,再结合这两个地域不同的人口发展状况,进行比较和讨论,从而理解不同地域的文化与人口之间可能存在的关系。
教学重点中国文化对人口的影响及原因。
教学难点文化的含义,地域文化的形成。
教具准备收集我国和西方欧美国家在生育观念、婚俗、宗教信仰以及对其人口发展影响的相关资料、部分人口数据资料、典型地域文化景观图片等。
课时安排1课时三维目标知识与技能1.了解文化、地域文化的含义。
2.举例说明地域文化对人口的影响,分析产生影响的原因。
过程与方法1.通过搜集资料,学会了解外国文化、中国文化的特点,总结归纳出地域文化对人口影响的方法。
2.结合生活中的实际案例,加深对相关知识的理解,全面提高综合分析问题的能力。
情感态度与价值观1.通过社会调查,运用生活实例,深刻理解文化对人口的影响,激发学生探究社会问题的兴趣和热情。