2017-2018学年高中地理 第一章 人口与环境 1.4 地域文化与人口04课时作业 湘教版必修2

地理必修Ⅱ复习提纲第一章人口与环境1.1 人口增长模式1、人口自然增长率=出生率—死亡率2、影响人口自然增长率的因素：生物学规律、社会因素（经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、人口政策）、自然灾害等。

但人口增长的快慢，归根结底取决于生产力的发展水平。

3、人口增长模式：①“高高低”模式（原始型和传统型）：为工业革命前的人口增长模式，奴隶社会、封建社会和资本主义社会初期的人口增长模式。

它可分为（1）原始人口增长模式：基本特点是高出生率、高死亡率、极低的自然增长率，它与原始社会时期，以采集、狩猎经济为主的极为低下的生产力水平相适应；（2）传统人口增长模式：基本特点是高出生率、高死亡率、较低的自然增长率，它与手工劳动为基础的自然经济相适应。

（非洲少数国家属此类型）②“高低高”模式（过渡型）：表现为高出生率、低死亡率和高自然增长率。

发达国家在18世纪中期到19世纪末20世纪初属于此种人口增长模式。

从20世纪50年代起，这种模式普遍存在于大多数发展中国家，导致大多数发展中国家出现严重的人口问题。

③“低低低”模式（现代型）：表现为低出生率、低死亡率、低自然增长率“三低”的现代人口增长模式。

发达国家和少数发展中国家属此类型。

4、世界和我国人口增长状况及图示：世界人口增长状况：大多数发展中国家处在“高低高”的过渡模式，发达国家处在“低低低”的现代模式；人口自然增长率较高的地区是亚非拉发展中国家集中分布区；中国人口增长状况：由于计划生育的实施，20世纪70年代以来人口出生率和自然增长率都有大幅下降，人口增长模式正逐步由“高低高”型向“三低”型过渡。

1.2 人口合理容量1、人口指数增长的含义：人口指数增长是指世界人口的“J”形曲线增长，这种人口增长现象被称为是“人口爆炸”，这种增长在开始时数量比较小，但很快会急剧膨胀，所以不可能长时期持续下去。

2、环境对人口发展的限制性：人口发展需要消耗各种自然资源，世界人口急剧增长对资源的需求与日俱增，而自然资源（土地、矿产、水、森林等资源）是有限的，对人口发展具有限制作用。

地理精品教学资料2019.5第四节地域文化与人口知识点一文化和地域文化的含义[学生用书P19]1.文化：指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

2.地域文化：指在一定地域长时期形成的特定文化现象。

[温馨提示]地域文化表现在人类生活的方方面面，包括建筑、生产工具、服饰、饮食、语言等，对人类活动的影响深远。

【思考】1．荷兰风车、内蒙古那达慕大会、墨西哥玛雅古迹、瀑布是否属于文化现象？提示：荷兰风车是人类创造的物质财富，那达慕大会是人类创造的精神财富，墨西哥玛雅古迹在古代属于人类创造的物质财富，现在侧重于精神财富，以上三项都属于文化现象。

瀑布不是人类创造的，不属于文化现象。

2．伊斯兰教徒不吃猪肉，在斋月日出之后，日落之前不能吃喝；有些佛教徒不吃荤；印度教徒不吃牛肉，而且以上宗教建筑风格不同。

这些习俗和建筑风格可以称为什么？提示：地域文化。

材料一文化是人类活动的产物，形成于一定的地域中，地理环境是文化的形成基础。

地理环境为人类活动提供场所空间、生产和生活资料，还是人类精神生活的源泉。

材料二四合院结构示意图。

四合院是我国华北地区一种传统的住宅建筑形式。

主要分布在河北、北京、山东、山西、陕西等华北地区，其中以北京最为典型。

四合院是一种四面有房屋、中间有院子的住宅结构，其规模有大有小，小型四合院只有一进院子，大者有二三进和东西跨院，有的还有后花园。

四合院由围墙封闭成矩形，房屋建筑按南北轴线对称排列。

大门一般开在东南角上，门朝南开；有的大门前后有影壁，进门左转进入前院，院子南侧为倒座，旧时为佣人的住处。

经垂花门进入中心庭院，分布在中轴线上坐北朝南的正房，也叫上房，为主人起居室和卧室，一般为一明一暗。

中间为堂屋，是家庭住房的中枢，也是接待客人和家人相聚的地方，两边为卧室。

正房的前方左右两侧为厢房，也叫下房、配房，一般用作书房、餐室或晚辈住房。

正房与厢房之间有回廊相连。

结合材料探究：(1)某地域内的文化景观是当地________的指示物。

1.4地域文化与人口【相关知识点回顾】不同国家人口增长模式一、文化和地域文化1．文化：人类在①______________2．地域文化：在一定地域③__________二、文化背景与人口1．对人口发展影响较大的文化差异主要是⑤2．婚俗对出生率的影响(1)初婚年龄【探究点一】〖合作探究〗材料：西方发达国家法律规定的初婚年龄虽然普遍较低，如英国为岁，但实际的初婚年龄要晚得多，大多在多在14～20岁之间。

发达国家与发展中国家有不同的婚俗，如下表所示。

婚俗发达国家初婚年龄晚婚乃至不婚、不育者较多婚姻的稳不够稳定，离婚率较高，再婚现象较多．下列有关文化概念的叙述，正确的是( )④地域文化的形成是一个长期的过程，地域文化是不断发展、变化的，但在一定阶段具有相对的稳定性．世界文化发展到今天，人们的婚育观念已基本相同了．德国人大部分信仰佛教，所以人口增长率较低，甚至出现了负增长．世界上的主要宗教大都不反对人口增殖．在婚俗方面导致欧美国家人口出生率一般较低的原因是（．宗教因素的影响C．婚姻关系不稳定 D．只生一个的国家政策【层次二】第六次人口普查数据显示，中国的流动人口已达人中就有1个是流动人口。

有数据表明，中国流动人口平均年龄不到人正逐渐成为流动人口的绝对主力。

据此完成第4．材料反映出我国人口发展的新变化是（①从早婚早育到晚婚晚育②从“多育多子”到只生一个【预学能掌握的内容】①社会历史发展②物质财富③长时期④特定文化⑤婚俗⑥宗教⑦偏低⑧延长⑨加快⑩降低离婚率出生率降低人口增殖高晚婚晚育出生率多子多福出生率全民皆商工商业安土重迁四海为家增加身体【探究点一】〖合作探究〗提示：①初婚年龄小，人口出生率就高。

②婚姻不稳定，离婚率高，降低人口出生率，人口增长慢，反之增长快。

〖课堂检测〗1．B 2．C 3． 4．B 5．B【探究点二】〖合作探究〗提示：①推迟生育年龄，缩短生育时间，降低出生率，减轻人口压力。

②降低人口出生率，减轻人口压力，提高人口素质，积累社会财富。

文化背景与人口一、考点突破1. 了解文化和地域文化的含义；2. 运用相关资料，掌握地域文化背景的差异对人口发展的影响。

二、重难点提示地域文化背景的差异对人口发展的影响。

一、文化和地域文化1. 文化的含义类型内涵举例特点二者联系文化物质文化与人类的生活和生产活动有关的文化内容和物质形式如指南针、生产工具、生活用具、云南傣族竹楼、农田、道路、城市、村落与自然环境的关系比较密切，而且变化节奏较快，具有发展速度快、变化频率高的特点，是精神文化的基础物质文化与精神文化并不是截然分开的，许多精神文化内容也具有物质形式，如古代石窟艺术、街头雕塑、革命纪念地精神文化帮助人们认识世界、规范人们社会行为，体现人们情感的文化内容如语言、文学、京剧艺术、少数民族风情、法律、教育、宗教等与自然环境的关系相对疏远，且发展变化的节奏较慢，具有一定的稳定性和保守性2. 地域文化①含义：指在一定地域长时期形成的特定文化现象。

②形成过程地域文化的形成是一个长期的过程，是不断发展、变化的，但在一定阶段具有相对稳定性。

地域文化从成因来看，是自然与社会因素综合作用的结果。

二、文化背景与人口不同的国家和地区，不同的种族和民族之间，存在着显著的文化差异。

这种差异对于人口发展产生多方面的影响，如婚俗、宗教对人口发展的影响就很大。

文化差异主要国家类型对人口发展的影响婚俗初婚年龄早婚早育发展中国家生育时间延长，亲子年龄差距缩短，人口出生率高，加快人口增长速度晚婚乃至不婚不育发达国家降低人口出生率，延缓人口增长，甚至出现零增长或负增长婚姻稳定程度稳定发展中国家离婚率低，出生率较高不稳定发达国家离婚率高，出生率低宗教信仰宗教的国家为了扩大势力，一般都不反对人口增殖，导致人口出生率较高思考：从地域文化对人口影响的角度分析，为什么非洲人口出生率高？①非洲许多地区初婚年龄偏低，使妇女生育年龄提前，生育时间延长；②非洲部族众多，各部族为扩大自己的势力，多采取鼓励生育的措施。

第四节地区文化与人口基础夯实1.20 世纪 60 年月末 , 一批批京、津、沪知识青年到达“北大荒”。

在生产、生活过程中, 与当地黑土文化发生沟通与交融的地区文化有() 。

①华南妈祖文化②江南水乡文化③华北平原文化④沙漠绿洲文化A. ①③B. ②③C. ②④D. ①④答案 B分析华南妈祖文化主要散布在福建、广东、海南、台湾等地;京津地区主假如华北平原文化; 沪是江南水乡文化; 沙漠绿洲文化主要散布在我国的西北地区。

故 B 项正确。

2.一对拥有生育能力的夫妻自发不要孩子, 也就是我们所说的“两人间界” , 又称之为“丁克家庭” , 即“ DINK家庭”。

“ DINK”意为“ Double Income,No Kids”。

20 世纪60— 70 年月 , 这类家庭模式开始在欧美等地流行。

1967 年 , 美国 18~44 岁的妇女中有3%的人自发不育;1980 年 , 这个年纪组的妇女中自发不育者占6%,占所有女性的11%;1987 年 , 美国 5 名不足44 岁的已婚女性中, 就有 1 个不打算生育, 而 30 岁以下的已婚妇女中有40%以上没有生育过孩子。

“丁克家庭”反应的地区文化特色是() 。

A. 传统农业文化B. 现代工业文化C.现代大城市文化D. 原始文明文化答案 C分析依据资料表达可知,“丁克家庭”反应的地区文化是现代大城市文化。

3. 有关婚俗对人口发展的影响, 正确的选项是 () 。

A. 初婚年纪小 , 人口的出生率低B. 初婚年纪小 , 人口的出生率高C.婚姻不稳固 , 人口的出生率高D.离婚率高 , 人口的出生率高答案 B分析初婚年纪越小, 人口出生率越高; 婚姻不稳固 , 离婚率高 , 一般会降低人口的出生率。

4. 以下图是某地区育龄妇女均匀生育儿女数变化曲线图。

若图中所示变化趋向连续下去, 最可能出现的是 () 。

A. 人口素质降落B. 人口老龄化C.就业压力加大D. 劳动力成本降落答案 B分析图中反应该地区育龄妇女均匀生育儿女数不停减少, 可能是实行计划生育, 提高人口素质的结果。

中国文化与人口一、考点突破中国文化的发展变化对人口发展的影响。

二、重难点提示重点：中国文化的发展变化对人口发展的影响。

难点：1. 文化的横向和纵向的对比；2. 不同文化产生的社会根源。

中国文化对人口发展的影响中国文化对人口的影响，主要表现在生育、职业选择、人口流动等方面。

随着社会的进影响因素时代文化的地域成因积极意义婚姻观早婚早育古代古代农业社会，人口相对不足，早婚早育有利于劳动力增殖——晚婚晚育现代当今中国，人口压力十分沉重推迟生育年龄，缩短生育时间，降低出生率，减轻人口压力生育观多育多子古代中国传统农业社会生产力水平低下，家庭增殖财富的手段主要依靠扩大人口规模，尤其是增加男性劳动力——只生一个现代当代中国社会经济发展水平的不断提高，社会福利水平提高降低人口出生率，减轻人口压力，积累社会财富择业观学而优则仕古代“士”“农”“工”“商”是中国传统农业社会所推崇的职业选择顺序。

“士”是统治阶级，农民被尊为财富（粮食）的创造者，而工商业者则被认为不是财富（粮食）的创造者而遭到统治者的贬斥——全民皆商现代现代中国，工业化、城镇化步伐不断加快，从事工商业的人口越来越多，形成了“无农不稳”“无工不富”“无商不活”的新观念加快国民经济发展，提高人民生活水平居住观安土重迁古代定居是进行农业生产活动的基本要求，在此基础上，又形成了“父母在，不远游”的儒家孝道思想——四海为家现代改革开放以来的中国，封闭保守的社会环境被彻底打破，各地区之间的交流日益频繁，婚姻的地域范围空前广阔人类联系日益密切，促进经济的发展，提高人口身体素质、文化素质思考：古代形成“父母在，不远游”观念的原因是什么？①从观念上看，这是我国孝敬父母的优良传统。

“不远游”可使儿女守候在父母身边进行照顾，让父母尽享天伦之乐。

②从交通通信方式看，古代交通通信极不发达。

如果远游则难以与父母联系，使得相互间牵肠挂肚。

【随堂练习】1. 当代中国，逐渐形成的一种婚育文化时尚是（）A. 争取早婚晚育B. 适当晚婚晚育C. 只结婚而不育D. 尽量早婚早育答案：B思路分析：在中国漫长的封建社会，妇女的初婚年龄大多集中于15～20岁，在人口相对不足的古代农业社会，早婚早育有利于劳动力增殖。

第一章人口与环境第四节地域文化与人口课标要求：收集资料，对比不同地区人口的文化差异。

很显然，本节课要求通过对不同地区人口与文化差异的分析，达到理解地域文化对人口发展的影响。

学习目标：1.了解文化与地域文化的概念举例说明外国文化对人口的影响和中国文化对人口的影响收集资料，对比不同地区人口的文化差异。

通过实例分析地域文化对人口的影响通过收集资料，对比不同地区人口的文化差异，查找、收集资料，进行对3．通过阅读教材中“《中华人民共和国婚姻法》选录”，了解我国有关法律中国文化对人口的影响及原因。

文化的含义，地域文化的形成。

1．文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的2．宗教影响下的拉丁美洲，是世界上出生率最高的地区之一。

3．、4．中国文化对人口发展的影响主要表现在从早婚早育到、、从安土重迁到“1．物质财富精神财富 2．天主教 3．生育职业选择 4．晚婚晚育只生一个全民皆四海为家下列因素中，对人口出生率影响不大的是 A．宗教信仰 B．初婚年龄 C．婚姻的稳定程度D．自然环境初婚年龄稳定的婚姻读边的“中国与印度总和出生率对比表和资料，回答下列问题。

年份 1950 1960—1965 1975—1980 1 985—1 990 1 998 出生率 % 中国 6.11 5.61 3.26 2.41 1.80 印度 5.97 5.81 4.83 4.07 3.40 1 年之前，我国的人口出生率一直高于印度，主要原因是受到了等传统文化观念的影响。

中国的人口出生率在时期下降的幅度比较大，主要原因是 2 印度人口出生率的特点是： 3 你认为印度人口出生率居高不下的主要原因有哪些?地域文化是指 A．人类在社会历史发展过程中所创造的精神财富B．在一定地域长时期形成的特定文化现象C．在历史发展过程中，形成的具有民族特色的文化传统D．一个国家所包括的所有物质财富．下列与婚姻的稳定程度有关的叙述，正确的是 A．我国的离婚率正逐年提高 B．发展中国家生活贫困，婚姻不稳定C西方国家婚姻比较稳定 D．美国的再婚率比较低地域文化对人口的影响是通过影响人们的生育意愿而表现出来的，即影响人们的生①“多子多福②男性偏好③“地有余而民不足，君子耻之④重视子女质A．③④⑤⑥ B．①②⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③⑥“丁克 DINKS 家庭，也称为自愿不生育家庭，是“Double Income。

1.4 人口素质与环境●从容说课本节的主要内容是人口素质的高低与环境之间的关系,是从正反两方面来论述，一是环境因素对人口身体素质的影响，二是人口科学文化素质对环境的影响。

其实，人口素质的概念。

对于学生们来说并不陌生。

在以前的地理和思想品德等教材中，这一概念已学习过。

人口素质主要反映了人口适应和改造客观世界的能力，这里的客观世界，既包括自然环境，也包括社会环境，具体来看，人口素质应包括三方面内容，即身体素质、科学文化素质和思想道德素质。

三者既相互依赖和相互联系，又相互区别和相互制约，各自反映了人口素质的不同侧面，共同构成了人口素质的整体。

其中科学文化素质是本节内容的重中之重。

需要说明的是，讲述本节内容时，我们应该联系前面几节内容。

实际上，作为人口总体来说，人口的数量和素质是不可分割的两个方面，没有一定素质的人口是不存在的。

离开一定数量的人口素质也是不存在的。

任何时期、任何地区的人口都是一定数量的人口和当时条件所决定的一定素质的人口的统一体。

所以说，在人口与环境的关系中，人口数量与环境的相互作用，往往和人口素质与环境的相互作用结合在一起，两者是密不可分的。

●教学目标知识目标1.理解人口素质的概念。

2.了解影响人口身体素质的环境因素：自然环境和社会环境。

能力目标1.结合实例，了解作为社会的人，其社会文化素质对环境的影响。

2.让学生充分认识到人口与环境的关系中，人口是主动的，可以改善环境，也可以毁坏环境，其中人口素质具有重要的作用。

德育目标1.树立进一步控制人口数量、提高人口素质的观念。

2.让学生明确，只有提高全民族、全社会的科学文化素质，才能最终实现环境保护。

●教学重点人口科学文化素质对环境的影响。

●教学难点如何将提高人口素质的观念逐步渗透入学生的心中，并付之实施，以有利于社会的良性发展。

●教学方法1.利用已有知识，分析当地生产和生活中一至两个典型事例，具体说明人口文化素质和环境的影响。

2.充分利用课文中的图片资料，增强直观感受认识，便于学生有一个正确的认识。