XXXX小学教科研奖惩措施

关于教师教科研的奖励措施

为了进一步加快“科研兴校”的步伐，营造“名师出名校”的良好氛围，特制订教师教科研的奖励措施。

1、优质课奖

凡荣获相关学科的县、市、省、国家级优质课分别计30元，50元、100元、200元，非相关学科减半。（未经学校推荐选拔者无此项奖。）

2、优秀论文奖

在县、市、省、国家级正规报刊以表的论文分别奖20元、30元、40元、50元。

3、优秀科研成果奖

科研项目获得县、市、省、国家等教育科研部门签定者，学校分别计奖100元、200元、300元、500元。

4、辅导学生奖

辅导学生发表作品或带领学生参加县级以上组织的学科竞赛（不包括本校初赛获奖）体、音、美大赛，有指导教师姓名或有辅导教师荣誉证，依县、市、省、国家级分别计20元、30元、40元、50元奖。 5、公开课、观摩课奖

外校或有关业务部门经本校联系，聘请作课、做报告者，学校颁发公开课荣誉证奖励20元，校际间，或校内主动审请上公开课者颁发荣誉证，奖励10元。

6、师表奖

教师的教书育人事迹，凡在县、市、省、国家报刊上发表者，分别计20元、30元、40元、50元。

7、校级优秀奖

学校每期评选一次校优秀教案、校级优质课、每获得一项计10元。

8、学校领导专抓工作奖

学校领导专抓工作获得乡、县、市、省、国家级奖励者及奖牌（奖状）为准，分别计20元、30元、40元、50元、60元。

纸坊一中

XXXX小学教科研成果量化赋分办法

一、教科研成果界定

教师教科研成果（总分100分）包括：教师教学教研成果（50分，包括论文、优质课、公开课、基本功比赛、科研课题、电脑制作、教具制作等）、辅导学生成果（20分）、信息报道（20分）、校级教学教研（10分）四部分。

（一）教师教学教研成果

1.正式教育报刊杂志发表的教育教学论文。教育教学论文指教师有关教学教改的论文，介绍学校教育教学方面的通讯报道、经验介绍等；作者单位要明确（必须是XX县西湖小学），且是有关小学教育教学研究的内容，初高中挂名的作品不计；正式教育报刊杂志指有邮发代号、刊号（主要指《XX教育》《中国教育报》《人民教育》《中国教师报》《XX教育报》《语文主题学习》《XX教育》《XX教研》《XX教研》等。

非正式刊物只计行政部门、教育行政部门主办的《中国蓝宝都之都∙XX报》《XX教研》《XX教研》《XX课改通讯》《XX日报》等刊物上发表的教育教学论文。

非教育刊物发表的文学作品不计，论文集、学习方法报、增刊、特刊、专刊等不计。

其他交费性质发表的论文不计分。

2.教学资料编写。由学校或教研部门组织编写的正式发表或获奖著作成果。

3∙由学校统一组织推荐上报的教学教研评奖活动。各级教育部门开展的教育教学成果奖、论文、优质课、公开课、科研课题、课件制作、电子报刊、教具制作、基本功比赛等。获奖证书盖章有效，印刷章不计。

其中由学校组织推荐，省教科所、中央教科所评选的获奖论文按照县级论文计分。

（二）辅导学生

指由上级教育部门组织，学校安排的辅导学生获奖（教师辅导奖）。如艺体活动、实验技能比赛、综合实践活动展示等；学校组织参加的各级各类比赛；辅导学生在各级各类有正规刊号的报刊上发表的作品。如《语文主题学习》《当代小学生》《红蕾》《小葵花》《拼音报》《红领巾报》《XX日报》等。

（三）教育信息报道

宣传学校的教育教学信息、报道。在各级教育媒体、市、县教育局公文传输网上、广播电视及《XX日报》发表的教育信息、教研信息、报道等。

小学语文教师奖惩制度范本

一、奖励制度

1. 教学业绩奖励：对在教学质量评价中取得优异成绩的语文教师，学校将给予一定的物质奖励和精神鼓励，如颁发荣誉证书、奖金等。

2. 教学竞赛奖励：参加校级及以上语文教学竞赛并获得优异成绩的教师，学校将给予一定的奖励，并在职称评定、晋升等方面给予优先考虑。

3. 教学研究奖励：对在教育教学研究方面取得显著成果的语文教师，学校将给予一定的奖励，并鼓励其发表教育教学论文、参与学术交流活动。

4. 师德表现奖励：在教育教学过程中，表现出色，受到学生、家长和同事一致好评的语文教师，学校将给予表彰和奖励。

5. 班级管理奖励：语文教师在班级管理中成绩突出，班级风气良好，学生综合素质得到全面提升的，学校将给予表彰和奖励。

二、惩戒制度

1. 教学失职：语文教师因教学失职，导致学生成绩大面积下滑，学校将对其进行警告、停职检查等惩戒措施。

2. 违反师德：语文教师出现严重违反师德行为，如体罚、侮辱学生等，学校将严肃处理，直至解除劳动合同。

3. 教学违纪：语文教师违反教学纪律，如擅自调整课程、缺课等，学校将给予警告、记过等惩戒措施。

4. 学术不端：语文教师出现学术不端行为，如抄袭、剽窃等，学校将严肃处理，直至解除劳动合同。

5. 班级管理失职：语文教师在班级管理中失职，导致班级秩序混乱，学生安全受到威胁的，学校将给予相应的惩戒措施。

三、奖惩实施原则

1. 公平公正：奖惩制度实施过程中，要坚持公平公正原则，确保每位教师都能在公平的环境中竞争和发展。 2. 激励与发展：奖惩制度要以激励教师积极性和促进教师发展为出发点，注重激发教师的教学热情和创造力。

3. 人性化关怀：在实施奖惩过程中，要关注教师的人性化需求，尊重教师的尊严和权益。

4. 动态管理：奖惩制度要根据学校教育教学发展的需要，不断调整和完善，确保其适应性和有效性。

四、奖惩制度执行机构

1. 学校成立奖惩制度执行小组，负责制定、修订和完善奖惩制度，监督奖惩制度的实施。

扶风初中教学教研奖惩制度

为了进一步激发教师教学教研的热情，引进竞争机制，调动教师工作的积极性、主动性、创造性。弘扬正气，表彰先进，促进教师专业成长，促进教育教学质量全面提高，特制定以下教学教研奖惩制度。

一、学科教学奖惩

（一）、学科教学检测教师奖惩

各年级各学科按本科任教人数的30%进行奖励。

1、特等奖：积分高于本组平均积分5分（含5分）以上者，为特等奖。

2、一等奖：按本科任教教师人数的15%进行奖励，授奖教师个人量化积15分

3、二等奖：按本科任教教师人数的15%进行奖励，

4、三等奖：未受到名次奖励，且积分高于本组平均积分3分（含3分）以上者为三等奖。

5、质量特优奖（期中、期末各评一次）

连续两次考试个人所带班级教师个人平均积分为同科第一者，按特等奖进行奖励。

6、质量提升奖（期中、期末各评一次）

和前一次考试成绩相比，成绩提高5个名次（含5个）以上者，按三等奖进行奖励。

7、同一次检测的同一奖项，若获多个等次奖，按最高等次奖奖励。

备注：（1）非中考科目从一等奖起奖。

（2）凡教师考试前替课或上课两周以上者，教学成绩归属在替课

教师名下；若不足两周者，教学成绩归属在原教师名下。

（3）凡教师所带班级总评积分低于该科年级平均积分，不予授奖。

（二）、学科教学检测班级奖励、

1、班级名次奖：按各年级班级数的30%奖励：

一等奖 2名，受奖班级分别积20分、18分。

二等奖 3名，受奖班级分别积16分、14分、12分。

三等奖 3名（八年级2名），受奖班级积11分、10分、9分。

2、班级提升奖：班级质量检测总评名次比前一次大型考试年级名次提升3个名次的，奖班级200元；

3、班级奖金分配原则：班主任按所获奖10%进行奖励，90%奖励给班科组。

4、同一次检测，若一班获多项奖，按最高奖奖励。

（三）、学科教学检测备课组奖惩：

1、在联考或联赛中，若学科居全县第一，奖该备课组1000元，备课组长积20分；居全县第二，奖备课组900元，备课组长积15分；居全县第三，奖备课组800元，备课组长积10分；（其中10%奖励给备课组长）