郭楼镇阳坝小学

郭楼镇阳坝小学小学2013年行风评议实施方案一、指导思想以党的“十八大”重要思想为指导，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以树立教育良好形象、办好人民满意的教育为目的，上下联动，分级负责，进一步加强学校行风建设，着力解决人民群众对小学反映强烈的突出问题，努力提升教育教学质量和服务水平，不断提高社会对教育的满意度，力争行风走在全市的前列，为促进学校又好又快发展创设良好的环境。

二、评议对象阳坝小学小学。

三、评议内容1．重视党风廉政建设情况2．廉洁从教，遵纪守法情况3．开展校务公开，实施民主管理情况4．办学条件5.依法依规办学情况6．实施素质教育，减轻学生课业负担情况7．坚强学校建设，依法治校情况8.加强校风、教风、学风建设，提高教育质量情况。

9.农村义务教育阶段学校免学杂费，课本费情况。

10.代收费和服务性收费情况。

11.按规定进行收费公示12.教师爱岗敬业，严谨治学，为人师表情况。

13教师不得体罚变相体罚学生执行情况。

14.教师不得搞有偿家教，不从事第二职业，不接受家长宴请和馈赠等执行情况。

四、评议方法此次民主评议政风行风活动按照县教体局安排，统一组织、分级负责、条抓块评、上下联动、全面评议、综合评定的原则进行。

各职能部门和教师接受学校行风评议领导小组的统一指挥，开展民主评议工作。

五、评议步骤根据全县统一要求，按动员部署、集中评议、综合评定、自查自纠、结果反馈五个阶段进行。

1．动员部署（1）加强领导。

学校成立行风建设领导小组，负责对学校评议行风活动的组织、指导、协调、督促、检查等工作。

（2）宣传发动。

制订活动实施方案，全面动员、部署迎评工作。

将开展民主评议行风活动的重要意义、评议内容和加强行风建设等工作要求，通过学生会、家长会等途径向社会公布。

召开全体教职工动员大会，全面动员，组织学习行风建设的有关文件和评议要求，统一思想，提高对民主评议中小学行风建设重要意义的认识，形成人人自觉参与行风评议，个个为教育形象争光的良好氛围。

幸福地行走在家校连心桥上——汶上县郭楼镇阳坝小学杨荣菊“教师与家长联系，学校与家庭沟通，共同为学生成长撑起广阔天空。

”这是中共济宁市委常委宣传部长王次忠曾说过的一句话。

近来市教育局在开展“千校万家共建连心桥”的活动。

我们学校积极地响应号召，动员起每位教师参与到活动中，在共建连心桥的活动中，我深切地体会到了自己职业的价值。

刚毕业时，我没有太多的想法，只是想着考上一个正式的工作就可以了，那就饿不着了，至于干好干不好的那再说吧。

于是我努力地复习着教师招聘的考试，接着我又很幸运的成为了一名教师。

说实话，刚开始工作时，我没意识到自己从事的到底是怎样的工作，只是每天比较尽责地重复着自己的工作。

慢慢地，随着和学生的接触，看到孩子们脸上那学习到新知识的满足感，听到孩子们那清脆的嗓音“老师”，体会到孩子们那尊重的心情……我清楚地认识到——老师真是阳光下最光辉的职业啊！我们的一言一行都影响着我们身边的孩子，都影响着下一代，所以我们应该努力让自己各方面更加成熟完美。

所以我让自己时刻走在寻梦的路上。

而此次的活动更让我深悟自己职业的使命感。

我走在教育的路上，感受孩子们的进步，我幸福快乐着，我知道这不仅仅是我自己的功劳，这是家校连心桥带给我们的共同的进步。

我越来越感觉到这座桥的伟大：一、通过家校连心桥能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。

学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中准确地知道。

这样，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动。

我教低年级的时候，班里出了名的一名调皮的孩子。

当我得知他很难管理的时候，我很发怵，我本就是没有很多经验的年轻老师，如果我镇不住他怎么办？现在的孩子可是相当厉害的！后来我想我应该尽快与家长达成统一战线，才能“拿下”这个调皮蛋。

健全机制精细管理扎实推进语言文字规范化进程——郭楼镇阳坝小学创建济宁市语言文字规范化学校汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：上午好！欢迎来到郭楼镇阳坝小学检查指导工作。

郭楼镇阳坝小学始建于1947年，2014年9月新建并迁入现址。

学校现有教学班12个，在校学生614名，教职工29名。

近年来，郭楼镇阳坝小学在各级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学方针，以“内强素质、外树形象、培养强项、凸现特色、发展优势、争创名校”为办学理念，全面实施素质教育，教育教学成效突出，各类活动成绩卓著。

学校先后被评为“济宁市实验室建设规范化学校”、“济宁市后勤管理示范校”、“济宁市绿化先进学校”，多次被评为“汶上县教育教学先进单位”。

郭楼镇阳坝小学高度重视语言文字规范化工作，把语言文字规范化工作与学校的各项工作结合起来，纳入到学校常规管理，不断提升学校的文化品位，并由此使我校精神文明建设达到了一个新的高度。

现在我将学校在语言文字规范化方面所做的工作做以下汇报，不当之处敬请各位领导、各位专家批评指正。

一、高度重视、加强领导、健全制度、完善管理——积极推进语言文字工作的制度化学校自迁新址以来，认真贯彻执行国家语言文字工作方针政策和法律法规，特别是对《中华人民共和国国家通用语言文字法》进行了认真的学习和实施。

对照“济宁市语言文字规范化学校”的创建标准和条件，认真分析我校在语言文字工作中的优势和不足，我们制定了切实可行的实施方案。

学校完善制度、健全网络、加大力度、狠抓落实，进一步宣传、推广、普及普通话和用字规范化，努力争创语言文字规范化学校。

为此，我校提出了“创语言文字规范的校园环境，树言行和谐美好的师德形象”的创建口号。

我们的具体做法是：1.成立语言文字工作小组，建构管理网络，明确目标，落实责任加强领导、健全组织、落实人员、形成网络，这是推进我校语言文字工作的重要保证。

学校领导高度重视语言文字规范化工作，将其列入学校精神文明和校园文化建设的重要内容，在制定学校长远规划时一并纳入并认真实施。

小学防诈骗安全教育简报（6篇）小学防诈骗安全教育简报（精选6篇）小学防诈骗安全教育简报篇1为提升学生预防诈骗的能力，增强安全防范意识，切实保障广大学生、家长的利益，近日，德清县新市镇完全小学联合新市派出所为五年级的孩子们带来了一场防诈骗安全讲座。

法制副校长蔡国泉与民警一起给孩子分发防诈骗资料，并给孩子们讲述防诈骗知识。

德清县公安局平安志愿者沈鑫铭伯伯从“什么是电信网络诈骗、针对学生常见的诈骗形式、典型网络诈骗案例剖析和如何防范电信网络诈骗”这四个方面向同学们开展了一系列防诈骗知识宣传。

活动中，沈鑫铭伯伯运用丰富、生动的案例，直观简明地为同学们讲解了几种常见的诈骗手段，用发生在身边的真实案例提醒同学们增加反诈骗知识的重要性，敲响了防诈骗的警钟。

沈鑫铭伯伯还带来了防诈骗宣传视频，并通过有趣的问答与学生进行互动，讲座气氛活跃，学生收获满满。

沈鑫铭伯伯提醒同学们，预防诈骗要坚持“四不”原则：不轻信、不透露、不汇款、不转账，牢记八个“凡是”，并告诫大家如果遇到自己难以分辨的网络信息，咨询警方最放心！陈同学表示他的妈妈也被网上的诈骗分子骗过几千块钱，他记下了防诈热线，表示回家一定要把今天学到的防诈骗知识告诉妈妈，让她也“长一智”。

通过此次活动的开展，同学们收获了网络防诈骗知识，提升了反诈骗能力，共同筑起校园反诈骗的防火墙，安全意识更是深深地扎根于心间！人人争做防诈骗宣讲员，让我们一起行动起来吧！小学防诈骗安全教育简报篇2为提升师生和家长预防电信网络诈骗的能力，增强安全防范意识，切实保障广大老师、学生及家长的利益。

郭楼镇阳坝小学开展了“防电信诈骗”主题教育活动。

5月26日上午，阳坝小学召开了“反诈防骗”工作专题会，本次会议，向全体教职工传授了防范电信诈骗相关的知识。

通过身边实例，让全体教职工明白电信诈骗的危害、掌握电信诈骗的形式特点，自觉做到“三不”：不轻信、不透露、不转账，用实际行动维护教体人的良好形象。

同时启动“小手拉大手”，让学生做好宣传员，将防电信诈骗知识传达给每一位家长，共防电信诈骗害人事件发生。

郭楼镇阳坝小学“师德师风建设”活动实施方案为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、县局相关文件及会议精神，切实加强教师队伍建设，全面提高我校教师队伍整体素质，推进素质教育，不断提高教育教学质量，现就我校加强师德师风建设提出如下实施意见：一、指导思想坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，努力建设一支与我镇经济社会发展相适应的教师队伍。

二、目标任务通过师德师风教育活动，切实解决当前我校师德建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。

三、整顿范围、时间、重点及具体要求范围：阳坝小学全体教师。

时间：从月至月日重点及具体要求：学校要结合实际自行制定整顿方案。

整顿重点如下：第一阶段：（2 月下旬至3月上旬）高度重视，抓好问题查摆工作。

在搞好动员部署的基础上，制定出切实可行的实施方案，召开师德建设动员大会，深入发动、统一思想、明确职责，深刻认识开展此次教育整顿的必要性和重要性，大力营造师德师风整顿教育的舆论氛围，增强每一位教师搞好师德教育活动的主动性和自觉性。

学校领导成员和教师都要写出书面自查报告，深入进行自我剖析，查摆问题。

查摆重点：学校领导班子成员要重点围绕以下6个方面进行剖析。

1、学校教学质量，办学方向、办学目标、办学思想，社会满意度等。

2、学校管理，没有完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格；3、主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力的培养提高；4、违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理等。

认识几分之几教学设计（多篇）篇：认识几分之几设计《认识几分之几》教学设计郭楼镇阳坝小学一、教材与学情分析：人教版第五册第七单元是分数的初步认识，包括分数的初步认识和分数的简单计算两部分。

认识几分之几是分数的初步认识中的第二块，是继学生学习了几分之一后的一节课。

从整数到分数是数概念的一次扩展，而几分之几是对几分之一的又一次扩展，在本单元中起着承上启下的作用。

对这部分的知识掌握得如何，将直接影响以后小数的认识以及分数的进一步认识。

认识几分之几不仅是学生比较同分母分数大小的基础，也是学生学习简单的分数计算的基础。

教材共安排了三个例题：例5是认识十分之几，接着是教学分数的各部分名称。

在例6中安排了通过学生涂色来比较同分母分数大小。

由于有了前面认识几分之一和几分之一的大小比较作为学习的基础，所以学生对于认识几分之几的认识还是比较容易通过知识的正迁移而主动建构的，但是因为这一课之后马上要学习简单的同分母分数加减法和1减几分之几的计算，对于单位1和几分之几之间的关系在这一课显得十分重要，所以我确定本节课的教学重点应该是认识几分之几，结合具体图形理解几分之几的含义，明确分数各部分名称，而对于像4例题中出现的4/4这样的分数其实就是指整个图形这个含义的理解应该是本节课教学的难点。

突破这个难点的关键就是通过学生动手操作，自主体验。

基于我对教材的理解和对学情的分析，为了更好地完成教学目标，突破重难点，本着“为了学生的发展”的教学理念，我将把以下几个主要的教学方法渗透、融合到本课的教学过程中。

二、教学目标1、结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几；知道分数各部分的名称；能比较同分母的分数的大小。

2、发展动手操作、与人合作交流以及表达能力。

3、体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。

重点难点：利用知识的迁移规律探索和学习几分之几，能比较同分母的分数的大小。

四、教具准备: 课件、正方形纸和题卡若干张。

用心读经典，感悟之精髓——阳坝小学晨读实验纪实郭楼镇阳坝小学郭玉华用诵读开启生命的黎明，读出诗文的美妙，读出成长的喜悦。

晨诵的目的不是为了记忆，而是为了丰盈孩子当下的生命，带着美好的情感开启新的一天，体验诗歌的美好，体会诵读的快乐。

阳坝小学的晨诵课程，是一种结合了经典诵读，易于儿童接受和引动的课程，养成一种与黎明共舞的生活方式。

作为教学实验教师，在开发清晨诵课程中，也慢慢从开始的懵懵懂懂到理解其精髓；从接受学习到深入喜爱。

我们所有的实验教师一起，播散汗水，收获欢笑；点燃智慧，流淌幸福。

一、晨诵，是一种仪式用一种仪式诉说一个庄严的故事，用一种仪式开启一个美好的清晨。

仪式可以使某一天与其他的时刻不同，仪式，可以使一天比一天幸福。

我们实验小组规定，在每一天伴随黎明开始的时候，学生到校的第一件事就是在班主任的主持下，要用一个诵读仪式来开启这一天的课程。

晨诵不仅让学生与黎明共舞，也是开启学生新一天生活的一个庄严又美好的过程。

每天早上和孩子们一起经历：开启黎明—重温昨晨—韵白清晨—余韵无穷。

这样相约在清晨的仪式上，我们一起走进了新的一天的学习和生活。

开启诗在一个时间段内是固定的，用诗歌的形式师生之间互相问好，诉说期待，营造和谐的氛围。

重温昨晨，复习了昨天学过的经典，也重温昨日清晨的情怀，然后是一首新学的经典，不必过多的讲解，只需要教师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起激励，让教师、学生、经典三者交织在一起，让学生感受诗歌的韵律。

感染诗的情愫，唤醒心灵深处的美好。

在晨诵课的引领下，让学生逐渐喜欢上阅读，让走近书中的世界，感受那里的真善美。

二、晨诵，萌动诗意的生活在晨诵题材的选择上，我们不仅关注学生的年龄特点，也关注了不同的季节和时令。

晨诵诗的选择，按照儿童心理发展由粉红到天蓝的彩色阶梯顺序，我们选择不同类型的儿歌、儿童诗、古典诗词、、古文经典、现代诗歌等以更广阔的视野诵读经典的诗集，让孩子感受语言文字的美好，让不同时段都有伴随他们心灵和感触的属于自己的诗歌。

《郭楼镇阳坝小学安全工作汇报材料》在县教育局和镇教体办的正确领导下，我校始终把安全工作作为各项工作的重中之重，成为学校常规工作的重要日程，确保了安全、和谐、健康的教育环境。

学校在安全方面所采取了以下措施：一、建立安全工作管理体系成立了由校长负总责，主管副校长具体抓，各科室领导、办公室主任、班主任分工负责的安全管理体系，做到了分工明确，责任明晰。

重视安全宣传工作，利用例会和学习时间对全体教师集中进行安全政策、法规的宣传和典型安全案例的分析，引导教师熟悉安全法规，重视安全教育，提高安全意识。

二、建立健全安全工作制度1、建立安全工作领导责任制和责任追究制将安全工作列入每位教师的目标考核中，制订考核制度和责任追究制度对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书，加强安全责任意识学校与各班主任、任课教师层层签订安全责任书，明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，切实增强了安全责任意识；与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。

3、不断完善学校安全工作规章制度不断完善充实各项安全规章制度，建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。

实行24小时值班制度，上学、放学时间校领导轮流在校门口协助保安值班制度，明确值班职责；制订学校各项安全规章制度；建立了事故及时报告制度、突发事件应急预案和安全预警机制；对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循。

4、建立全方位安全工作教育网络我校把定期召开家长会作为一个长效机制，印发告学生家长的一封信，建立了“学校—社会—家庭”三结合教育网络；同时，定期请镇司法所、派出所、工商所联合对学校周边地区的治安环境进行综合治理，彻底清除社会不安全因素对学生的影响，为师提供了健康的学习环境。

三、加强教育，努力增强安全意识1、认真组织安全教育周活动学校安全教育周以校园安全为主题，组织师生学习安全教育工作文件；对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识等方面展开深入全面的大检查，消除隐患；以版面宣传、知识讲座、黑板报、手抄报等形式广泛开展安全专题教育活动。