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2012高三生物二轮专题复习课件：细胞增殖和受精作用

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高考生物二轮复习 第1部分 专题3 第1讲 细胞增殖和受精作用课件

高考生物二轮复习 第1部分 专题3 第1讲 细胞增殖和受精作用课件

8.模拟探究细胞表面积与体积的关系
9.观察细胞的减数分裂
体 系 重 组
体 自我校对：A.没有染色体和纺锤体出现 B．DNA 分子复制和蛋白质的合 系 成 C．染色体的着丝点排列在赤道板上 D．纺锤体形成的方式不同 重 E．4N F．2N G．DNA 复制 H．同源染色体联会→形成四分体→同 组 源染色体分离 I．着丝点分裂 J．2N
题组 1 细胞分裂图的辨析 1．如图是某动物体内细胞分裂的一组图像，下列相关说法正确的是( )
A．所有细胞均有同源染色体 B．④细胞分裂结束将形成两个精细胞 C．动物睾丸中可能同时出现以上细胞 D．除①和③外都是减数分裂细胞图
【解析】 解答本题时，应先看各图的特点，确定分裂时期，然后根据各 选项的问题进行针对性解答。分析图像时可用“三看法”：一看有无同源染色 体行为和有无同源染色体，确定是减数第一次分裂、减数第二次分裂还是有丝 分裂。②和⑤为减数第一次分裂图像，①③④没有同源染色体行为，为减数第 二次分裂或有丝分裂图像；①和③有同源染色体，是有丝分裂图像，④没有同 源染色体，为减数第二次分裂图像。二看细胞内的染色体分布状态，确定细胞 分裂的时期，②中四分体排列在赤道板上，为减数第一次分裂中期，⑤中同源
4．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂(2011·山 东，5B)(×)
【提示】 真核生物细胞进行三种方式的分裂，原核生物细胞进行二分裂。 5．真核细胞染色体 DNA 的复制发生在有丝分裂前期(2011·海南，25D)(×)
【提示】 DNA 的复制发生在有丝分裂间期。 6．同源染色体配对通常发生在动物细胞有丝分裂前期(2010·海南，3B)(×) 【提示】 有丝分裂过程中不发生同源染色体配对。 7．人类精子发生过程中，姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的 (2010·江苏，21B)(√)

高考生物二轮复习 专题五 细胞增殖与受精作用课件

高考生物二轮复习 专题五 细胞增殖与受精作用课件

【解析】选C。图中是测得分裂间期占细胞周期的比例， 四种细胞的细胞周期无法比较，无法确定分裂间期长 短和停留在分裂间期细胞的数目，A、B项错误；细胞 分裂受到温度等多种外界因素的影响，C项正确；细胞 在分裂后期可发生染色体数目变化，D项错误。
【知识总结】细胞周期的影响因素 (1)内部因素：不同种类的细胞遗传物质不同，细胞周 期持续的时间不同，间期与分裂期所占的比例也不同。
(2)外部因素：主要有温度、pH、射线、生理和病理状 况等。这些因素通过影响酶的活性影响细胞周期。因 为DNA的复制、有关蛋白质的合成、能量供给等生理过 程都需要酶的参与。
3.(新题预测)下图为某高等植物细胞分裂周期图。下 列说法正确的是( )
A.高尔基体活动旺盛的时期是乙→甲时期 B.甲→乙时期，等位基因分离的同时，非等位基因自 由组合 C.秋水仙素作用时期是乙→甲时期 D.染色体数目加倍的时期是甲→乙时期
①扇形图法：A→B→C→A表示一个细胞周期。 ②直线图法：a+b或c+d表示一个细胞周期。 ③坐标图法：a+b+c+d+e表示一个细胞周期。
2.细胞不能无限长大的原因： (1)细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。 (2)受细胞核控制范围的限制。 3.细胞大小和物质运输的关系： 细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞物质运输的 效率就越低。
【典例1】(2016·金华三模)下列关于高等动物细胞周 期的叙述正确的是 ( B ) A.中心体在前期进行复制和分离 B.间期的整个过程DNA均有解旋发生 C.末期发生核仁、核膜及染色体的出现 D.细胞核分裂的完成标志着一个细胞周期的结束
【解题技法】——逐项分析法 1.点睛： 针对四个选项互不联系的题目，逐项分析，判断正误。

高考生物 二轮复习 专题3 第1讲 细胞增殖和受精作用

高考生物 二轮复习 专题3 第1讲 细胞增殖和受精作用

【解析】 细胞中的 DNA 包含了核 DNA 和细胞质 DNA， 分裂间期核 DNA 加倍，但细胞质 DNA 并未加倍，A 错误， OP 段为有丝分裂后期，染色体加倍，应含 4 个染色体组，B 正确；L→M 表示受精作用，精卵的融合与细胞膜的流动性 有关，C 正确；基因突变发生在 DNA 复制时(BC 段、FG 段)， D 正确。
C 项，DNA 复制是分别以亲代 DNA 的每一条链为模板 合成子代 DNA 的过程，复制特点是半保留复制，即一条链 是原来的母链，另一条链是新合成的。减数第一次分裂前的 间期和有丝分裂间期，DNA 复制形成子代 DNA，因此处于 减数第二次分裂后期的细胞和有丝分裂后期的细胞中的染色 体 DNA 一定由母链和子链组成。
③减Ⅱ后期染色体数，DNA 数都与正常体细胞 相同 ， 不同的是没有同源染色体。
④染色体/DNA 变化规律及原因： 1∶1染―色间―体―期复→制 1∶2 着―减丝―Ⅱ― 点后―分期→裂 1∶1
(2)柱形图
1．判断
(1)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，着丝点分裂
一定导致 DNA 数目加倍。( )
专题 3 细胞的生命历程 第 1 讲 细胞增殖和受精作用
•有丝分裂与减数分裂图像的辨 3 个命题角度：1.析有丝分裂的图像；2.减数分裂的图像；
3.有丝分裂减数分裂图像的综合。
某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实 验。请回答下列问题：
(1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示 意图。
【答案】 D
•细胞分裂过程中有关变化 规律
3 个命题角度：1.细胞分裂过程中 DNA 数目的变化；2. 细胞分裂过程中染色体数目和行为变化；3.细胞减数分裂过 程中基因重组发生的时期。

知识落实高考生物二轮专题复习和测试专题三第一讲细胞增殖以及受精作用课件

知识落实高考生物二轮专题复习和测试专题三第一讲细胞增殖以及受精作用课件
第一部分 知识落实篇 专题三 细胞的生命历程
第一讲 细胞增殖和受精作用
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。 2．细胞的无丝分裂(Ⅰ)。 3．细胞的有丝分裂(Ⅱ)。 4．细胞的减数分裂(Ⅱ)。 5．动物配子的形成过程(Ⅱ)。 6．动物的受精过程(Ⅱ)。
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
构建网络 内化体系
(2)哪些细胞器可能参与细胞分裂？
思考连接处 (3)有丝分裂和减数分裂过程中哪些类型的 细胞的细胞质分裂不均匀？
G 内
栏
目H 链归
接
D 新
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
构建网络 内化体系
G 内
栏
目H 链归
接
D 新
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
核心考点
归纳整合 考点2 减数分裂过程中相关概念辨析
1．同源染色体和非同源染色体 (1)同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、 大小一般都相同，一条来自父方，另一条来自母方。如上 图的1和2为一对同源染色体，3和4是另一对同源染色体。
为例)
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
核心考点 归纳整合
DNA数(2C)
染色体数(2N) 染色单体数 同源染色体对
数
间期 2C→4C
2N 0→4N
N
前期 4C 2N 4N
N
中期 4C 2N 4N
N
后期 4C 4N 0
2N
末期
G
4C→2C 内

广东省高考生物二轮总复习第5课时细胞增殖和受精作用-34页PPT精品文档

广东省高考生物二轮总复习第5课时细胞增殖和受精作用-34页PPT精品文档
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2.(2019·江苏卷)洋葱(2n＝16)为二倍体植物。为
比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数(即视野内
分裂期细胞数占细胞总数的百分比)的影响，某研究性
学习小组进行了相关实验，实验步骤如下：
①将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。
②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%的
秋水仙素溶液中，分别培养24 h、36 h、48 h；秋水仙
(2)用显微镜进行观察的顺序为先在低倍镜下 观察找到物像，并在低倍镜下将该物像移到视野 中央，再换高倍镜，进行仔细观察。
(3)为细胞核中染色体或染色质染色的染色剂 为碱性染料。
32
(4)为使统计数据更科学，计数时需对同一组 装片的多个视野进行统计、计数并取其平均值。
(5)由表格数据的比较即可知。 (6)图示细胞a中的染色体并未加倍，说明秋 水仙素处理应在上一个细胞周期纺锤体形成后， 从而才使该细胞中的染色体没有发生加倍。
29
请分析上述实验，回答有关问题： (1)步骤③中“将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液 中”的作用是__使__组__织__中__的__细__胞__相__互__分__离__开__来____。 (2)步骤⑥为了获得相应的观察视野，镜检时 正确的操作方法是__先__在__低__倍__镜__下__观__察__，__缓__慢__移__动__ ___装__片__，__发__现__理__想__视__野__后__换__用__高__倍__镜________。 (3)根据所学的知识推测，石炭酸—品红试剂 是一种___酸____性染料。 (4)为了使统计数据更加科学，计数时应采取 的方法是_____每__组__装__片__观__察__多__个__视__野________。
胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是( D )

2012高三生物二轮复习课件：第1部分 专题3

2012高三生物二轮复习课件：第1部分 专题3

• 2．减数分裂的高考命题点主要集中在减数 分裂过程及与有丝分裂过程比较、精子与 卵细胞的形成及差异分析、有丝分裂与减 Ⅰ和减Ⅱ分裂方式及图像的辨别、物质量 变化曲线所体现的分裂方式和物质类型的 判定和染色体相关的概念辨析等考点。 • 3．“细胞的分化”包括细胞分化的概念、 特点和实质，其中细胞分化的实质及基因 的选择性表达是高考试题中经常出现的考 点；“癌细胞的主要特征及防治”考点在 高考试题中出现的频率相对较高，以基本 概念、基本原理为着眼点考查相关知识， 题型以选择题为主。
• A．当细胞分裂素与生长素的比值升高时， 诱发肿瘤生芽 • B．清除肿瘤组织中的土壤农杆菌后，肿瘤 不再生长与分化 • C．图中肿瘤组织可在不含细胞分裂素与生 长素的培养基中生长 • D．基因通过控制酶的合成控制代谢，进而 控制肿瘤组织生长与分化
• 解析： S基因控制植物生长素合成酶的合
成，R基因控制细胞分裂素合成酶的合成，
两种基因的表达关系决定植物产生肿瘤的
种类，从而说明基因可通过控制酶的合成
来影响代细胞分裂素与生长
素的比值升高，由图可知，可诱发生芽瘤
形成，A项正确。 因肿瘤组织细胞中含有S、 R基因，可产生细胞分裂素和生长素，因此
• 1．细胞周期、有丝分裂的过程和观察植物 细胞有丝分裂的实验在历年高考试题中出 现的频率较高。以细胞分裂图像、坐标曲 线等为知识载体进行考查，以选择题为主， 但与DNA的复制、生物变异知识的综合趋 势在逐渐增强，考生们需要重点关注。
• 复习指要 • 1.细胞增殖的复习要以细胞分裂过程中染色 体数目、DNA含量有规律的变化作为复习 有丝分裂和减数分裂的主线。其中要注意 到这两种分裂的比较记忆，如细胞分裂图、 曲线图、表格数据图等，要有针对性地多 练习一些与有丝分裂和减数分裂、精子和 卵细胞形成过程相关的图像分析题、曲线 分析题及图像曲线综合题，以提升该方面 的解题能力。 • 2．理解细胞的全能性、细胞分化的概念， 比较记忆癌细胞、衰老细胞的特征，区别 开细胞凋亡与细胞坏死，以及与人体健康

人教版高中生物《细胞增殖与受精作用》精品课件


【答案】
(1)不正确。分裂方式不对，因为甲图细胞进行的是有
丝分裂，而乙图表示的是减数分裂；细胞形态不对，甲图是植物
细胞，而丙图表示的是动物细胞；染色体数目不对
(2)c、d (3)DNA复制(或染色体复制) (4)间 间期的时间最长 着丝点分裂
(5)减数第二次分裂后期 两
(6)AB，ab或Ab，aB
考点二DNA复制与细胞分裂
[典例2] (2010年高考山东卷)蚕豆根尖细胞在含3H标 记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细 胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继 续分裂至中期，染色体的放射性标记分布情 况是 ) B( A．每条染色体的两条单体都被标记 B．每条染色体中都只有一条单体被标记 C．只有半数的染色体中一条单体被标记 D．每条染色体的两条单体都不被标记
细胞增殖与受精作用
考纲要求：
细胞的生长和增殖的周期性 ( I ) 细胞的无丝分裂 ( I ) 细胞的有丝分裂 ( I ) 细胞的减数分裂 ( II ) 动物配子的形成过程( II ) 动物的受精过程( II )
课前预习案点评： 1.用下列关键词构建本专题知识网络
真核细胞分裂方式 细胞周期 有丝分裂 无丝分裂 减数分裂 细胞分化衰老凋亡 细胞癌变 正一：图像识别
[典例1] 说出下列下列细胞所处时期及细胞名称（ 二倍体生物）
戊
甲减数Ⅰ后期，初级精母细胞；乙减数Ⅱ后期次级精母 细胞或第一极体；丙有丝分裂后期，体细胞；丁减数Ⅱ 后期，次级卵母细胞；戊减数Ⅱ前期，次级精母细胞或 次级卵母细胞或第一极体
辨析：有丝分裂、减数分裂图像识别方法
现将含有两对同源染色体且核DNA都已用32P标记 的一个细胞，放在不含32P的培养基中培养，若该 细胞连续进行4次有丝分裂，则含32P的子细胞数 量最少和最多分别是 （ B ）

高考生物二轮讲义：专题31细胞增殖和受精作用

第1讲细胞增殖和受精作用[考纲要求] 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。

2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。

3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。

4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。

5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。

6.动物的受精过程(Ⅱ)。

[构建网络]1．细胞增殖方式及相互关系2．有丝分裂、减数分裂图像的比较和辨析3．DNA含量、染色体数目变化的曲线判断(1)DNA 含量变化曲线(2)染色体数目变化曲线染色体变化曲线⎩⎪⎨⎪⎧ 最大数量为2N ⇒减数分裂最大数量为4N ⇒有丝分裂[错混诊断] 1．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂(2011·山东，5B)( × )2．有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象(2014·大纲，1D)( √ )3．赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构(2013·海南，5A)( × )4．真核细胞染色体DNA 的复制发生在有丝分裂前期(2011·海南，25D)( × )5．动物细胞在有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒(2010·海南，3D 改编)( × )6．无丝分裂过程中核膜不消失(2009·广东，23)( √ )7．同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂后期染色体数目和行为不同，DNA 分子数目相同(2013·新课标Ⅰ，2C 改编)( √ )8．人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223(2010·江苏，21D 改编)( × )题组一 对有丝分裂单独考查1．(2014·浙江，5)某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂，在培养过程中将适量的3H-TdR(3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中，培养一段时间，可观察和测量到( )A ．G 1期变短，该期有大量3H-TdR 进入细胞核B ．S 期变长，该期有DNA 复制和核糖体的增生C．G2期变短，该期细胞核中有组蛋白(组成染色体的蛋白质)D．M期相对较短，该期细胞的核膜始终完整答案 C解析促进细胞分裂的药物可以明显缩短细胞分裂的细胞周期。

复习课件高三二轮细胞增殖和受精作用


3.（2011·常州模拟） 3.（2011·常州模拟）如图为某同学构建的减数分裂中染色 常州模拟 体的变化模型图，其中正确的是（ 体的变化模型图，其中正确的是（ ）
A.①③④ A.①③④
B.②③④ B.②③④
C.①②④ C.①②④
D.①②③ D.①②③
解析】 ①②可以表示减数第二次分裂后 【解析】选D。①②可以表示减数第二次分裂后 期着丝点（着丝粒） 期着丝点（着丝粒）分裂后姐妹染色单体变成 子染色体移向细胞两极的图像；③④的染色体 子染色体移向细胞两极的图像；③④的染色体 上都有染色单体，该种染色体移向细胞两极只 上都有染色单体， 能表示减数第一次分裂后期， 能表示减数第一次分裂后期，但减数第一次分 裂后期移向细胞两极的染色体是形态、 裂后期移向细胞两极的染色体是形态、大小相 同的同源染色体，所以③正确， 不正确。 同的同源染色体，所以③正确，④不正确。
②生物体内的细胞并不都具细胞周期，只有连续分裂的细胞才有细 生物体内的细胞并不都具细胞周期， 胞周期，如进行减数分裂的精 卵 原细胞无细胞周期 原细胞无细胞周期。 胞周期，如进行减数分裂的精(卵)原细胞无细胞周期。
1.（2011·东城区模拟）如图表示某动物体细胞（ 1.（2011·东城区模拟）如图表示某动物体细胞（含4条染 东城区模拟 色体）有丝分裂的细胞周期，以下叙述正确的是（ 色体）有丝分裂的细胞周期，以下叙述正确的是（ ）
2.动物细胞与植物细胞相比， 2.动物细胞与植物细胞相比，分裂过程基本相同的 动物细胞与植物细胞相比 时期是（ 时期是（ A.间期 A.间期 ） B.前期 B.前期 C.中期 C.中期 D.末期 D.末期
【解析】选C。动物细胞在有丝分裂间期中心体数 解析】 目倍增； 目倍增；前期中心体移向细胞两极并发出星射线形 成纺锤体；动物细胞在末期不形成细胞板，而是细 成纺锤体；动物细胞在末期不形成细胞板， 胞膜从中部向内凹陷。 胞膜从中部向内凹陷。

高考生物 二轮复习 专题五 细胞增殖和受精作用 新人教必修1

2.复习策略：(1)重点关注细胞分裂图像的 识别、细胞分裂过程中染色体、DNA的数 量变化；(2)并列比较法理解减数分裂和有 丝分裂的区别
➢网络构建·知识自填
必考点一 借助模式图考查有丝分裂和减数分裂
➢夯实基础·查漏补缺
1.判断下列有关有丝分裂与减数分裂的叙述。
(1)动物细胞分裂时，纺锤体、染色单体均形成于分裂前期，
分离
D.染色体1与3必定会出现在同一子细胞中
答案 C 解析 图示同源染色体联会，属于减数第一次分裂前期，A项 错误；一个着丝点上有两个DNA分子，但染色体数目没变， 和体细胞中的数目一样，B项错误；染色体1和2是同源染色 体，在减Ⅰ后期，会相互分离，进入不同子细胞，C项正确； 1和3是非同源染色体，在减Ⅰ后期，会发生自由组合，1可 以和3或4进入同一个子细胞，D项错误。
➢考点整合·融会贯通 1.辨认分裂图像的关键是识别同源染色体。下列五组中的
染色体，源于同源染色体的是D、E。
2.有丝分裂、减数分裂图像的比较与辨析 (1)图像比较(以雄性动物为例)
(2)减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称
【典例示范1】 下面为卵巢中一些细胞的分裂图像，关于
它们的说法不正确的是
【解析】 3和4属于同源染色体，如果分裂时3和4不分离， 产生的两种类型的精细胞中，一种细胞中多一条染色体，另 一种细胞中少一条染色体，细胞中的染色体数目均发生变化， 该种变异属于染色体数目的变异；若在复制时没有发生任何 差错，且不考虑交叉互换，则该细胞会产生两种类型的精细 胞；同源染色体交叉互换不影响减数分裂的进行；基因突变 发生在细胞分裂的间期，如果基因N发生突变，则所产生的 精细胞中有1/4会出现异常。
专题五 细胞增殖和受精作用
➢考纲点击
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有的DNA确切地讲应该大于a，因为细胞质中也含有DNA分子。
【例3】 (临沂期末)下图一表示某动物精原细胞中的一对同源染色 体。在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形 成了①～④所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级 精母细胞的是( )
A．①、②；③、④ C．①、④；②、③
组成，所以①、②、③、④、⑤细胞中分别含有4、2、2、2、1个 染色体组，所以C正确；生物变异的根本来源是基因突变，而基 因突变发生于DNA复制的间期，所以D错误。 答案：D
考点3 减数分裂与生殖细胞的数量、种类
下图为基因型为AaBb(两对等位基因都为独立遗传)的精原细胞
形成配子的过程图，请总结生殖细胞成熟过程中的数量关系。
次级精母细胞，精细胞，精原细胞
。
②右图是观察到的同源染色体(A1和A2)的配对情况。若A1正常，A2发生的 改变可能是 缺失 。
解析：解答此题要首先对课本上关于有丝分裂实验中的系列步骤要熟 知，取材—解离—漂洗—染色—制片—观察。然后将知识迁移到减数 分裂实验观察中。A1和A2是配对的同源染色体，由于A1正常，A2比A1 少一段染色体，因此是发生缺失所致。
1．1精原细胞→1初级精母细胞→2次级精母细胞→4精细胞→4精子 1卵原细胞→1初级卵母细胞→1次级卵母细胞＋1极体→1卵细胞＋ 3极体 2．一个精原细胞产生的配子种类＝2种(不考虑交叉互换，下同)，一个 次级精母细胞产生的配子种类＝1种；一个雄性个体产生的配子种类 ＝
2
2
n
种(n为同源染色体对数)。一个卵原细胞产生的配子种类＝1种；
1个次级卵母细胞产生的配子种类＝1种；1个雌性个体产生的配子种 类＝
n 种(n为同源染色体对数)。
3．根据上面分析，我们可总结减数分裂有关的数量问题：含n对同源 染色体的生物能产生配子的种类 (1)一个生物体：
2
n 种 。
(2)一个精原细胞：2种。 (3)一个卵原细胞：1种 4．一个初级卵母细胞核中的DNA为4a，则该动物产生的卵细胞中含
染色体的行为 同源染色体分离
基因的行为 等位基因分离
遗传定律 基因分离定律
非同源染色体自由 非同源染色体上的非等位 基因的自由组合 组合 基因自由组合 定律
(2)减数分裂与生物变异的关系
时期 变化特点 变异的来源
减Ⅰ间期
减Ⅰ前期
DNA复制
同源染色体非姐妹染色单体交叉 互换
基因突变
基因重组
减Ⅰ后期
考点1与细胞增殖相关的重要概念和术语的理解
1．细胞周期的表示方法
2. 与染色体相关的概念辨析 (1)染色体与染色质
(2)染色体与染色单体
(3)同源染色体和非同源染色体 ①一条来自 父方 ，一条来自 母方，形状、大小、结构一般都相同，在 减数第一次分裂时配对的两条染色体(即联会的两条染色体)称为同源
息不同。
答案：B
二、获取信息的能力
3．(2008· 广东理基，48)对右图减数分裂过程某阶段的描述，正确
的是 ( )
A．同源染色体移向两极
B．非姐妹染色单体交换结束 C．减数第二次分裂的中期 D．姐妹染色单体排列在赤道板上
解析：该细胞为减数第一次分裂中期，而非姐妹染色单体发生交换 是在第一次分裂前期的联会和四分体时期，从图中也可以看出已经 发生非姐妹染色单体的交换了。
各期
非同源染色体自由组合
染色体数目或结构增多或减少
基因重组
染色体变异
【例2】 (改编题)如下图是某一二倍体动物体中不同细胞的分裂示意
图，请据图判断下列说法不正确的是
(
)
A．正常情况下，等位基因的分离发生于图中②细胞所处的时期 B．图中④细胞的名称是次级精母细胞 C．图中①、②、③、④、⑤中染色体组数目分别是4、2、2、2、1 D．此生物变异的根本来源发生于图中的①②所示时期的前一时期
水仙素处理后形成二倍体植株。下图是该过程中某时段细 胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是( D )
A．a～b过程中细胞内不会发生基因重组 B．c～d过程中细胞内发生了染色体数加倍 C．e点后细胞内各染色体组的基因组成相同 D．f～g过程中同源染色体分离，染色体数减半
解析：玉米为二倍体植株，所以其单倍体幼苗 细胞中只有一个染色体组，图示中的曲线描述的是
染色体。
②形状、大小、结构不同的染色体一般称为非同源染色体(但性染色体 X和Y、Z和W等是特殊的同源染色体)。 ③动物的精(卵)原细胞和体细胞都是由受精卵经过有丝分裂形成的。 因此，它们都有同源染色体。
(4)常染色体和性染色体。
细胞中的染色体根据其功能的不同可分为两类：常染色体(多对)和性 染色体(一对)。前者与性别决定无关。后者与性别决定有关。体细胞 和生殖细胞都含有常染色体和性染色体。
答案：B
4. (2010· 天津理综，3)在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中， 以
下操作和结论正确的是(
)
A．剪取5 cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色 B．右图是高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野 C．持续观察，视野中的K细胞将分裂成两个子细胞 D．视野中，N细胞的染色体数目是M细胞的一半
考点2 DNA、染色体、染色单体的数量变化与分裂时期的曲线图
有丝分裂 减数分裂
DNA 数目变化的比较
染色体、染色单体数目 变化的比较
两种分裂曲线的区别及 联系
意义
使生物的亲代和子代之间保持 减数分裂和受精作用维持了每种生物 了遗传性状的稳定性 前后代体细胞中染色体数目的恒定
1．与细胞分裂相关的细胞器 细胞器 核糖体 中心体 高尔基体 线粒体 时期 间期 前期 末期 各期 作用 与蛋白质合成有关
发出星射线，形成纺锤体，以牵引染色 体移动
植物细胞细胞壁的形成 为细胞分裂提供能量
2．比较动物与植物细胞的分散方法
为了观察清楚，避免细胞错位、重影，必须要进行分散处理。但两者
的方法是不同的：植物细胞可通过盐酸解离、捣碎、压片等方法使细胞
分散开；动物细胞可借助于胰蛋白酶，将动物组织分散成单个细胞。
3．减数分裂与遗传定律 (1)减数分裂与遗传定律 减数分裂是遗传基本定律的细胞学基础。减数分裂中染色体的行为变 化决定了染色体上基因的行为变化。 两大遗传基本定律都发生在减数第一次分裂，它们的对应关系可归纳 如下：
制片：①取少量组织低渗处理后，放在 解离固定液 一定时间后轻轻漂洗。
②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量 醋酸洋红染液
。
③一定时间后加盖玻片，____________________________________。 压片
观察：①用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们
正常分裂，产生的子细胞是
胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精 母细胞(S1、S2)。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存 的遗传信息，正确的是 ( ) A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同 B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同 C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同 D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同
【例2】 (2010· 江苏生物)人类精子发生过程中，下列说法正确的是(二选) :
A．细胞中染色单体数最多可达92条
B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的
C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之后 D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/2
解析：人体体细胞含有46条染色体，染色体复制后最多有92条染色单体；减 数分裂间期发生基因突变或四分体时期发生交叉互换都可能使姐妹染色单体携带 的遗传信息不同；染色单体的交叉互换发生在四分体时期，在同源染色体分离之 前；正常情况下，一个精原细胞产生4个精子，两两相同。答案：AB
专题三
细胞的生命历程
第一讲
细胞增殖和受精作用
网 络 构 建
体验高考
一、理解能力 1．(2010· 上海生物，19)下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的 叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是 ( )
①两个相同DNA分子完全分开
③中心体发生倍增 A.③→②→①→④ C. ③→②→④→①
②出现放射状排列的细丝
④将根尖取出，放入盛有清水的培养皿中漂洗。
⑤用石炭酸—品红试剂染色。 ⑥制片、镜检；计数、拍照。
实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数(%)如下表。
请分析上述实验，回答有关问题： (1)步骤③中“将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液
中”的作用是______________________________。 使组织中的细胞相互分离开来 (2)步骤⑥为了获得相应的观察视野，镜检时 先在低倍镜下观察，缓慢移动 正确的操作方法是____________________________
④着丝粒排列在一个平面上 B. ④→②→③→① D. ②→③→④→①
解析：①两个相同DNA分子完全分开、②出现放射性排列的细丝、③中心 体发生倍增、④着丝粒排列在一个平面上，分别表示细胞分裂的后期、前 期、间期和中期，故选C。 答案：C
2．(2010· 安徽理综，2)雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细
解析：C1与C2是由一个体细胞经有丝分裂形成的，细胞有丝分裂是将亲代细胞 的DNA复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，因而C1与C2的DNA数目相
同、遗传信息也相同。S1与S2是经过减数第一次分裂形成的，由于同源染色体
分开分别移到两个子细胞中，二者核DNA数目相同，但同源染色体上可能存在 等位基因，且非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以S1与S2贮存的遗传信
排列在赤道板上。答案：C
三、实验与探究能力
6．(2009· 山东理综，27(3))小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动
物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤： 供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹Ⅲ染液、醋 酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液，解离固定液。 取材：用 (小鼠)睾丸 作实验材料。 溶液中，