专题三细胞的生命历程第1讲细胞增殖和受精作用

为
。
(3)图Ⅱ所示细胞中有
条染色单体,如果①上某位点有基因B,②上相应位
点的基因是b,发生这种变化的原因可能
有
。
(4)图Ⅱ所示细胞中染色体数目、染色单体数目和DNA分子数目之间的关系可
用图Ⅲ中的
表示。
考点一 考点二
解析:(1)若图Ⅰ中2和6表示两条Y染色体,则该细胞含有8条染色体,又因图Ⅱ细 胞所示含有2条染色体,所以图Ⅰ细胞是体细胞,处于有丝分裂后期。
(4)图Ⅱ细胞中染色体、染色单体及DNA数量比为1∶2∶2,且染色体是体细胞 的一半,对应的是图Ⅲ中的乙组。
答案:(1)体细胞 有丝 后 (2)50% (3)4 基因突变或同源染色体的非姐妹 染色单体间发生了交叉互换 (4)乙
考点一 考点二
考点一 考点二
对点训练1 1.(2014天津理综,1)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,下列叙述正确的是( ) A.细胞中一定不存在同源染色体 B.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍 C.染色体DNA一定由母链和子链组成 D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍 解析:本题考查细胞分裂和DNA分子复制的相关知识。细胞正在进行着丝点分裂说 明细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。若为有丝分裂后期,则不存在同源 染色体,A项错误。若为减数第二次分裂后期,则细胞中染色体数目与体细胞的相等,D 项错误。着丝点分裂会导致染色体数暂时加倍,而DNA分子数目不变,故B项错误。依 据DNA分子半保留复制的特点:DNA分子两条链中,一条为母链,一条为子链,故C项正 确。 答案:C
走进高考 1.若在G2期加入DNA合成抑制剂,则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色 单体,子细胞染色体数目与母细胞的相同(2015浙江,2C)( ) 2.秋水仙素通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍(2014四川,1A)( ) 3.洋葱根尖伸长区细胞适合观察细胞有丝分裂(2014海南,1D改编)( ) 4.分裂间期有DNA 和中心体的复制(2013江苏,3A) ( ) 5.有丝分裂中期,发生联会的同源染色体排列在赤道板上(2013海南,5C)( ) 6.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂(2011山 东,5B)( )

8.模拟探究细胞表面积与体积的关系
9.观察细胞的减数分裂
体 系 重 组
体 自我校对：A.没有染色体和纺锤体出现 B．DNA 分子复制和蛋白质的合 系 成 C．染色体的着丝点排列在赤道板上 D．纺锤体形成的方式不同 重 E．4N F．2N G．DNA 复制 H．同源染色体联会→形成四分体→同 组 源染色体分离 I．着丝点分裂 J．2N
题组 1 细胞分裂图的辨析 1．如图是某动物体内细胞分裂的一组图像，下列相关说法正确的是( )
A．所有细胞均有同源染色体 B．④细胞分裂结束将形成两个精细胞 C．动物睾丸中可能同时出现以上细胞 D．除①和③外都是减数分裂细胞图
【解析】 解答本题时，应先看各图的特点，确定分裂时期，然后根据各 选项的问题进行针对性解答。分析图像时可用“三看法”：一看有无同源染色 体行为和有无同源染色体，确定是减数第一次分裂、减数第二次分裂还是有丝 分裂。②和⑤为减数第一次分裂图像，①③④没有同源染色体行为，为减数第 二次分裂或有丝分裂图像；①和③有同源染色体，是有丝分裂图像，④没有同 源染色体，为减数第二次分裂图像。二看细胞内的染色体分布状态，确定细胞 分裂的时期，②中四分体排列在赤道板上，为减数第一次分裂中期，⑤中同源
4．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂(2011·山 东，5B)(×)
【提示】 真核生物细胞进行三种方式的分裂，原核生物细胞进行二分裂。 5．真核细胞染色体 DNA 的复制发生在有丝分裂前期(2011·海南，25D)(×)
【提示】 DNA 的复制发生在有丝分裂间期。 6．同源染色体配对通常发生在动物细胞有丝分裂前期(2010·海南，3B)(×) 【提示】 有丝分裂过程中不发生同源染色体配对。 7．人类精子发生过程中，姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的 (2010·江苏，21B)(√)

二、获取信息的能力
(2011· 天津理综，4)玉米花药培养的单倍体幼 3．
Байду номын сангаас
苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。右图是
该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下 列叙述错误的是 A．a～b过程中细胞内不会发生基因重组 B．c～d过程中细胞内发生了染色体数加倍 C．e点后细胞内各染色体组的基因组成相同 D．f～g过程中同源染色体分离，染色体数减半 解析 基因重组和同源染色体分离都发生在减Ⅰ过程中，花药培养的单 倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株的过程，不发生减数分 ( )。
解析
(1)在洋葱根尖细胞分裂的观察实验中，可用1 mol/L盐酸破坏细胞
间质成分，使组织细胞相互分离。(2)使用高倍镜观察时，需先在低倍镜 下找到要观察的物像，缓慢移动装片，将其移至视野中央，再换用高倍 显微镜观察。(3)要清晰观察细胞分裂过程中的染色体行为，需要用碱性 染料对染色体染色。(4)为了使统计数据更加科学，计数时每个装片应当 观察多个视野，取其平均值。(5)分析题表数据，在用质量分数分别为 0.1%和0.01%的秋水仙素溶液处理洋葱根尖时，相同时间内后者得到的 细胞分裂指数始终较高，故0.01%的秋水仙素溶液诱导效果较高。从题 表数据可看出，分裂指数最高为14.46%，该数据对应的处理方法为 0.01%秋水仙素溶液诱导24 h，再在清水中培养36 h。(6)秋水仙素诱导染 色体加倍的作用机理是抑制分裂前期纺锤体的形成。如果秋水仙素处理 发生在上一个细胞周期纺锤体形成之后，就会发生a细胞所示的染色体 没有加倍的现象。
秋水仙素溶液处理 质量分数/% 时间/h 24 0.01 36 0 10.71 9.94
清水培养时间/h 12 13.68 11.99 24 14.19 13.59 36 14.46 13.62

第一部分 知识落实篇 专题三 细胞的生命历程
第一讲 细胞增殖和受精作用
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。 2．细胞的无丝分裂(Ⅰ)。 3．细胞的有丝分裂(Ⅱ)。 4．细胞的减数分裂(Ⅱ)。 5．动物配子的形成过程(Ⅱ)。 6．动物的受精过程(Ⅱ)。
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
构建网络 内化体系
(2)哪些细胞器可能参与细胞分裂？
思考连接处 (3)有丝分裂和减数分裂过程中哪些类型的 细胞的细胞质分裂不均匀？
G 内
栏
目H 链归
接
D 新
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
构建网络 内化体系
G 内
栏
目H 链归
接
D 新
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
核心考点
归纳整合 考点2 减数分裂过程中相关概念辨析
1．同源染色体和非同源染色体 (1)同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、 大小一般都相同，一条来自父方，另一条来自母方。如上 图的1和2为一对同源染色体，3和4是另一对同源染色体。
为例)
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
核心考点 归纳整合
DNA数(2C)
染色体数(2N) 染色单体数 同源染色体对
数
间期 2C→4C
2N 0→4N
N
前期 4C 2N 4N
N
中期 4C 2N 4N
N
后期 4C 4N 0
2N
末期
G
4C→2C 内

题组一 有丝分裂的过程及物质变化 1．如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果，有关 推论正确的是( )
A．若图甲为有丝分裂过程中的某阶段，则下一时期细胞中央将出现赤道板 B．若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可能发生在 这一阶段 C．若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝点分裂可能发生在 这一阶段 D．若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞，则 c 组细胞中可能出现联会和四 分体
⑪均等分裂 ⑫变形 ⑬精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合成受精卵
核．理清细胞周期中的“3”种变化 (1)纺锤体的变化：_前__期形成，_末__期解体。 (2)核膜、核仁的变化：_前__期解体，_末__期重建。 (3)染色体行为变化：
2.准确判断细胞周期的四种表示方法
专题三 细胞的生命历程
第 1 讲 细胞增殖和受精作用
考纲要求 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ) 2.细胞的无丝分裂(Ⅰ) 3.细 胞的有丝分裂(Ⅱ) 4.细胞的减数分裂(Ⅱ) 5.动物配子的形成过程(Ⅱ) 6.动物 的受精作用(Ⅱ)
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提示： ①DNA 复制和有关蛋白质的合成 ②着丝点排列在赤道板上 ③染 色体的着丝点 ④细胞质分裂方式 ⑤没有纺锤丝和染色体 ⑥配对的两条染色 体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方 ⑦联会的每对同源 染色体含有四条染色单体 ⑧染色体复制一次，细胞分裂两次，染色体数目减少 一半 ⑨同源染色体联会形成四分体，同源染色体分离 ⑩染色体的着丝点分裂
答案： C
考点二 细胞的有丝分裂与减数分裂
1．辨析有丝分裂与减数分裂三个时期的图像 (1)前期：
(2)中期：
(3)后期：
2．解读细胞分裂方式的坐标曲线图

答案：× 分析：减数第一次分裂前期同源染色体配对形成 一个四分体，每个四分体含有4条染色单体，每条染色体含有2条 染色单体。
3．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝 分裂。
答案：× 分析：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是真核生 物细胞的3种分裂方式，原核生物细胞一般只进行二分裂。
4．动物细胞有丝分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍。
答案：× 分析：赤道板不是一个客观存在的结构，是人为 想象的一个细胞剖面。
7．有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上。 答案：× 分析：同源染色体联会发生在减数分裂过程中， 有丝分裂过程中不会发生。
8．在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短。
答案：× 分析：细胞分裂间期占整个细胞周期的90%～ 95%，持续时间比分裂期长。
1核心自查 一、细胞周期 1．细胞周期的表示方法(如图)
甲
乙
丙
(1)上述图示中一个完整的细胞周期可表示为： 甲：A__→__B_→__C_→ ；A 乙：_a_＋__b_或__c_＋；d 丙：a_＋__b_＋__c_＋_。d＋e (2)下列细胞分别对应丙图的何种分裂时期？
①② ③ ①对应___d___；②对应__c____；③对应__b____。
3高考热点 热点考向一 细胞的有丝分裂与减数分裂的曲线解读 【例1】 下图表示基因型为AaBb(两对基因位于两对同源常 染色体上)的动物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图， 根据此曲线图回答下列问题(注：横坐标各个区域代表细胞分裂的 各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)。
(1)图中代表染色体相对数量变化的曲线是__曲__线__B________。
后期：点裂数增均两极点 数裂 增： ：

A
B
C
D
时期
时期
时期
时期
思考:各曲线中线段上升或下降的原因分别是什么 ?
图像区分
识别卵母细胞与精母细胞图像
减Ⅰ分裂
均匀分裂 不均匀分裂 均匀分裂
初级精母细胞 初级卵母细胞 次级精母细胞或第一极体 次级卵母细胞
减Ⅱ分裂 不均匀分裂
从图解角度认识有丝分裂和减数分裂
——根据同源染色体的行为变化进行“三看”图形 一看染色体数目 奇数，为减数第二次分裂 偶数 二看有无同源染色体 无同源染色体 ,为减数第二次分裂 有同源染色体 三看有无联会四分体、同源染色体分离 有联会四分体、同源染色体分离,为减数第一次分裂 无联会四分体、同源染色体分离,为有丝分裂
联会
四分体 四分体居中 同源染色 体分离
次级精母细胞
精细胞
精子
联会
四分体
卵原细胞
初级卵母细胞 第 二 极 体
第一极体
卵细胞 次级卵母细胞
减数分裂 DNA、染色体、染色单体等的变化
体 细 胞
精原 细胞
初级精母细胞 N
2N 0-4a
次级精母细胞
精子 精子
细胞
同源染 N 色体 染色体 2N
染色单体 0
蛙的红细胞 DNA复制
着 丝 点 分 裂
受 精 作 用
染色体的着丝点 排列在赤道上
染色体消失
一、有丝分裂的过程
间
前
中
后
末
高等植物细胞与动物细胞有丝分裂的区别和联系 高等植物细胞 动物细胞 识记口诀
“DNA 间 —— 中心体复制成两组 复制和蛋 成”
期 ①染色体呈细丝状的染色质状态，每条染色体经 白质的合

说法不正确的是
（）
A.图1中B细胞的名称是次级精母细胞或极体 B.等位基因的分离发生于图1中的D细胞所处的时期 C.人体性腺中的细胞可能会发生图1中细胞所示的分裂现象
D.图2所示数字模型中，cd段对应图1中A细胞，此时的n所 代表的数值是1
解析 由于图1中D细胞是同源染色体分离，必然导致等位基 因分离，且细胞质均等分裂，所以应是雄性动物或人体男 性初级精母细胞分裂图像。A和B细胞无同源染色体，应分 别为减数第二次分裂后期和中期图像，细胞名称为次级精 母细胞，它们不可能是极体。C细胞中无同源染色体配对过 程，应处于有丝分裂中期。人体睾丸中精原细胞通过有丝 分裂进行增殖，通过减数分裂形成精子。C和D细胞中只有 两个染色体组，该生物应属二倍体。图2中cd段对应图1中 的A细胞，n值应为1。 答案 A
染色体的DNA含量变化，不是细胞中总的DNA含量变化。
在细胞分裂间期的S期，完成DNA复制，一直到着丝点分
裂之前，每条染色体都包含2个DNA分子，此段时间内染
色体∶DNA=1∶2；在着丝点分裂后，染色体∶DNA=
1∶1。就甲、乙、丙三图分析，乙和丙每条染色体包含2
个DNA
分子，属于图1中BC段；甲图着丝点断裂，每条染色体包 含1个DNA分子，属图1中DE段。乙图因同源染色体分开， 可判定为减数第一次分裂后期，不均等分裂可确定为初级 卵母细胞，其产生的子细胞为次级卵母细胞和第一极体。
得分策略 识别减数分裂、有丝分裂的关键是看是否具
有同源染色体及同源染色体的行为变化。判断方法如下：
看染色奇数：减数第二次分裂
体数目 偶数：看有无同
源染色体
无：减数第
二次分裂
有：看有无
联会、四分 体、同源染 色体分离

互动探究1-1:通过特定方法,科学家将小鼠和人已分化的体细 胞成功地转变成了类胚胎干细胞｡有关分化的体细胞和类胚 胎干细胞的描述,正确的是( ) A. 类胚胎干细胞能够分化成多种细胞 B. 分化的体细胞丢失了某些基因 C. 二者功能有差异,但形态没有差异 D. 二者基因组相同,且表达的基因相同
答案:A
【解析】细胞进行分裂时，随同源染色体的分离， 非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后 期，所以B选项正确；而A、C、D选项所述内容 既可以发生于减数分裂过程中，也可以发生于有 丝分裂过程中。 【答案】B
互动探究
（1）根尖分生区分裂的细胞一定不会发生哪种变异类 型呢？ （2）在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图 中英文字母表示染色体片段。
甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中，对吗？ 【提示】（1）基因重组。 （2）不对，有丝分裂、减数分裂都可能发生。
【探规寻律】细胞分裂与变异类型的关系 （1）无丝分裂过程中没有染色体的变化，但进行 DNA复制，因此只可能发生基因突变。 （2）有丝分裂过程中进行DNA复制和染色体变化， 但无同源染色体分离和非同源染色体的自由组合，因 此可能发生基因突变和染色体变异，但不发生基因重 组。 （3）减数分裂过程中可发生交叉互换及非同源染色 体自由组合等现象，因此可发生基因突变、基因重组 和染色体变异三种变异方式。
随堂即时巩固
课后活页训练
第13讲 细胞的分化､衰老､凋亡与癌变
走进高考 第一关:教材关 分化 正常分化 概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形 态､结构和生理功能上发生稳定性差异的过程 时间:发生于整个生命过程,但是_胚_胎__时__期__达到最大程度
结果:形成不同组织和器官 特点:稳定性､持久性､__不_可__逆__性_______ 意义 ①细胞分化是生物_个__体__发__育_________的基础 ②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化､有利于提 高各种生理功能的效率 实质:基因的_选__择__性___表达 全能性 含义:已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能