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人教版高中生物《细胞增殖与受精作用》精品课件

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细胞增殖与受精作用-课件

细胞增殖与受精作用-课件
• [答案] D
• 下列选项中，两类细胞的染色体数目均可 呈周期性变化的是( )
• A．蛙的红细胞与淋巴细胞 • B．小鼠骨髓细胞与杂交瘤细胞 • C．人的胚胎干细胞与成熟红细胞 • D．牛的精细胞与精原细胞 • [答案] B
• [解析] 染色体数目呈周期性变化的一定 是处于细胞周期中的细胞，选项中蛙的红 细胞、淋巴细胞、成熟的红细胞、牛的精 细胞均不再分裂了，小鼠骨髓瘤细胞、杂 交瘤细胞以及精原细胞都具有细胞周期， 能进行分裂，所以B正确。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 9:52:18 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/52021/3/52021/3/5M ar-215- Mar-21
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/52021/3/5Marc h 5, 2021
Hale Waihona Puke •17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
• 2．有丝分裂与减数分裂的辨析方法 • 方法一
• 方法二
• 特别提醒
• 染色体、染色单体、DNA数量有一定的相 关性
• DNA＝1 2 2；
•
DNA＝1 1。
• ③从以上数目的相关性，可以说明染色体 是DNA的载体。

高考二轮复习 专题三 第1讲 细胞增殖和受精作用课件 新人教版

高考二轮复习 专题三 第1讲 细胞增殖和受精作用课件 新人教版

(3)减数分裂和受精作用的意义。
①同一双亲后代出现多样性的原因。
配子中染色体组成 具有多样性。 a.减数分裂形成的_________________
卵细胞和精子 的结合具有随机性。 b.受精作用过程中_____________ 染色体数目的恒定 、生 ②对于维持每种生物前后代体细胞中_________________ 物的遗传和变异都具有重要的意义。
专题三 细胞的生命历程 第1讲 细胞增殖和受精作用
一、细胞的有丝分裂和减数分裂
1.高等动植物细胞有丝分裂的异同： ①染色体要经过复制 ③染色体平均分配 ⑤末期细胞分开的方式 ①③⑥ 。 (1)相同点：_______ ②④⑤ 。 (2)不同点：_______ ②有无中心体的复制 ④纺锤体的形成方式 ⑥着丝点一分为二的时期
因是减数第一次分裂时有一对同源染色体没有分离。
4.(2011江苏高考·T11B)基因型为AABb的个体形成如图所示 的细胞，该细胞中基因a是由基因A突变产生的。( √ )
分析：该个体的基因型为AABb，无基因a，所以图中的基因a是 基因突变的结果。
5.(2010海南高考·T3D)在动物有丝分裂中期，两个中心粒复 制形成两组中心粒。( × )
1.(2013新课标全国卷Ⅰ·T2A)同一个体中细胞有丝分裂和减
数第一次分裂前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数
目不同。( × )
分析：同一个体有丝分裂前期和减数第一次分裂前期染色体数 目都经过了间期的复制，但染色单体并未分离，因此染色体数 目相等、DNA分子数目相等，但染色体行为并不相同，因为减 数第一次分裂前期有联会现象，而有丝分裂前期无此现象。
分析：由于可能会发生基因突变、同源染色体四分体时期的交
叉互换和非同源染色体之间染色体片段的易位，所以姐妹Байду номын сангаас色 单体携带的遗传信息可能不同。

新人教版生物(必修1)6.1《细胞的增殖》ppt

新人教版生物(必修1)6.1《细胞的增殖》ppt
第1节 细胞的增殖
序言
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分裂 间期
位置
数目
染色体 染色单体 DNA
前 期
中 分期 裂 期后
期
末 期
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态
分裂 间期
前 期
中 分期 裂 期后
期
末 期
CE A D
B C
位置
数目
染色体 染色单体 DNA
A
B
C
D
E
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图
分裂 间期
前 期 中 分期 裂 期后 期 末 期
—— 模型：含有酚酞的琼脂块
原型：营养物质 —— 模型：NaOH溶液
实验原理：NaOH和酚酞相遇，呈紫红色 。
单位时间NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积的比值。
切成不同大小的琼脂方块
放入盛有NaOH溶液中浸泡
慢慢地， 酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散变红
切开琼脂方块
琼脂块的 表面积 体积 相对表面积（表面 NaOH扩散 NaOH扩散的体积
▪意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发 育、繁殖、遗传的基础。
真核细胞 分裂方式
无丝分裂 有丝分裂（主要） 减数分裂
1、有丝分裂： （1）细胞周期：
概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，

人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》优秀课件(41张)(共41张PPT)

人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》优秀课件(41张)(共41张PPT)
2、细胞分裂期 前期 中期 后期 末期
核膜 核仁 染色质 着丝点 间期
染色体复制
DNA的复制和有关蛋白质的合成
染色体复制
_1__个DNA _1__个染色体 __0__个姐妹染色单体
A
A’
_2__个DNA _1__个染色体 _2__个姐妹染色单体
间期：染色体复制、DNA分子数目加倍
G1：DNA合成前期，进行RNA和 蛋白质的合成。（用时最长）
2、染色体平均移 向两极
末期
1、染色体→染色质 2、新的核膜、核仁出现，
细胞核重新形成。纺 锤体消失
3、赤道板中央位置出现 细胞板，并向外围扩 展形成新的细胞壁， 细胞质分离成两部分
4、1个亲代细胞→2个核 遗传物质完全相同的 子代细胞。
两体消失，两出现
相同
1、都有间期和分裂期。分 裂期都有前、中、后、末四个 阶段。
细胞缢裂。
植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
前 细胞两极产生纺锤丝，由中心粒发出的星射线
期 形成纺锤体
形成纺锤体
不 同
末 期
细 扩 成胞展 两中形 个部成 子形细细成胞胞细壁胞，板形，细胞个胞胞质细膜缢胞从 裂 分中 成 裂部 两 成内 部 两陷 分 个， ， 子细 一 细
相 同
分裂过程基本相同。染色体变化规律相同；分 裂间期染色体复制；分裂期实现染色体平均分 配到两个子细胞中去
2、分裂产生的两个子细胞 的染色体数目和组成完全相同 且与母细胞完全相同。染色体 在各期的变化也完全相同。
前期
末期
动物细胞和植物细胞有丝分裂的不同
21、、末前观期期察细纺上胞锤质体面的的前分来期裂源：和末期的两 组 有植动植动图什物物物物胞，么：：：：壁细细由由动不将胞胞两中细物同中中极心胞细？部部直体隔出的接周胞开现细产围。和细胞生产植胞膜。生板向的物形内星细成凹射胞新陷线细使形各成。

细胞增殖与受精作用 最新经典课件

细胞增殖与受精作用 最新经典课件

期同步化”可体现学生能通过查阅相关资料，设计并实施可行方案的能力。
4．社会责任：分析能实现动物细胞周期同步化的三种方法的原理，可体现关注
生物学中的社会议题，参与讨论并作出理性解释，辨别迷信和伪科学的社会责
任。
高中生物课件
1．ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2019·高考全国卷Ⅰ)细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞 凋亡的叙述，正确的是( B ) A．胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B．小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡 C．清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡 D．细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死
高中生物课件
解析：有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，前期同源染色体不联 会，中期染色体排列在赤道板上，后期姐妹染色单体分离，移向两极；减数分裂 过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，减数第一次分裂前期发生同源染 色体联会，后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，减数第二次分裂中期 类似有丝分裂，染色体排列在赤道板上，后期姐妹染色单体分离，移向两极。
高中生物课件
6．(2017·高考江苏卷)如图是某生物体(2n＝4)正常的细胞分裂示意图，下列有关 叙述错误的是 ( A ) A．该细胞处于减数第二次分裂后期 B．若染色体①有基因A，则④有基因A或a C．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体 D．该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体
高中生物课件
高中生物课件 (3)根据DNA含量的变化判断 (4)根据细胞数目进行判断：细胞数目加倍所用的时间即一个细胞周期。
〉〉 题组二 有丝分裂的过程与特高点中生物课件 【例 2】(2019·云南玉溪第二次调研)如图是某动物细胞有丝分裂模式图，有关叙述 不正确的是( D )

人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》优秀课件(44张)(2)(共44张PPT)

人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》优秀课件(44张)(2)(共44张PPT)

DNA体变化规律
4N 2N
0
间期
前期 中期 后期 末期
DNA、染色体、染色单体变化规律
4N 2N
0
间期
前期 中期 后期 末期
无丝分裂
课堂反馈
1、有丝分裂的细胞周期是 A、从一次分裂开始时，到下次分裂完成时止 B、从一次分裂开始时，到下次分裂开始时止 C、从一次分裂完成时开始，到下次分裂开始时止 D、从一次分裂完成时开始，到下次分裂完成时止
分
裂
期
分分
裂
期间
细胞分裂间期 （2）阶段
细胞分裂期
单击画面继续
细胞周期：
分裂间期 分裂期
细胞周期
准确理解“细胞周期”
①“连续分裂的细胞”才具有细胞周期； ②间期在前，分裂期在后； ③间期长，分裂期短； ④不同生物或同一生物不同种类的细胞，
细胞周期长短不一。
不同类型细胞的细胞周期持续时间（小时）
植物细胞有丝分裂过程
单击画面继续
植物细胞有丝分裂过程
①染色体变成染色质，纺锤 体消失②核膜、核仁重现
③在赤道板位置出现细胞板
细胞板
单击画面继续
末期
1、染色体
染色质
2、核膜、核仁出现
3、纺锤丝逐渐消失
4、在赤道板出现一个 细胞板，逐渐形成 细胞壁
植物细胞有丝分裂过程
细胞板扩展成分隔两个子细胞 的细胞壁
①变化：完成DNA的复制和 有关蛋白质的合成
②结果：每个染色体都形成 两个姐妹染色单体，呈染色 质形态，细胞中DNA数目加 倍，染色体数目不变
核膜 核仁 染色质
单击画面继续
染色体与姐妹染色单体
一条染色体含一个 DNA分子
一条染色体由两条 姐妹染色单体组成， 含两个DNA分子

高中生物课件 细胞增殖与受精作用.ppt


(2008·广东生物，9)以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的 示意图，正确的描述是( )
A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开 B．②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动 C． ③同源染色体排列在赤道板上 D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上 答案：C
下图一表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分 裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了 ①～④所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次
级精母细胞的是 ( C )
A．①、②；③、④ C．①、④；②、③
B．①、③ D．③、④
小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。 请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤： 供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹Ⅲ染液、醋
酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液，解离固定液。 取材：用 (小鼠)睾丸 作实验材料。 制片：①取少量组织低渗处理后，放在 解离固定液 溶液中，
增 分裂过程中染色体和DNA的变化规律、图像的判定（画图）
殖 配子形成过程中染色体组合的多样性、随机性 减数分裂
的 方 式
与遗传变异（自由组合和分离定律、基因重组、基因突变 及染色体变异）
） 受精作用：概念和过程 早期胚胎发育 减数分裂和受
精作用的意义
实验：探究细胞表面积与体积的关系 观察细胞的有丝分 裂 观察细胞的减数分裂
A2发生的改变可能是
缺失
。
的可能性有2n种(n为同源染色体对数)。
3、皮肤癌细胞的细胞周期__小__于____(填“大于”“小于”或“等于”) 正常皮肤生发层细胞的细胞周期。 4、当细胞完成一个细胞周期后，将可能有以下三种变化： ①继续进入下一个细胞周期；②暂停分裂，但保留分裂能力； ③停止分裂，分化成具有特定功能的细胞。以下几种特殊细胞的分裂属 于哪一类型？(填序号)癌细胞____①____；浆细胞____③____；记忆T细胞 ____②____。

高考生物二轮复习 第一部分 专题突破篇 专题三 细胞的生命历程 第5讲 细胞增殖和受精作用课件 新人教版


由于细胞的动态变化，在复习备考时需注意前一个阶段 具备的特征，可能会随着细胞增殖过程而发生变化，如利用 放射性同位素标记细胞核中的 DNA，细胞分裂数次之后， DNA 的标记情况会发生变化。
第5讲 细胞增殖和受精作用
考点透视01 实验技能02
知识网络
填一填
Байду номын сангаас度思考
要答金
1.在哪些分裂时期染色体数 DNA 数＝1 2?
2．曲线模型可将复杂的生理变化过程直观化，如有丝 分裂和减数分裂过程中，每条染色体上 DNA 含量的变化曲 线：
该曲线既可以表示有丝分裂，也可以表示减数分裂，在 代表不同的分裂方式时，曲线上每一段代表的时期不同，利 用该曲线不但可以理解有丝分裂和减数分裂过程中，每条染 色体上 DNA 含量的变化情况，还可以对有丝分裂和减数分 裂过程中的不同之处进行辨析。
本专题各知识点之间联系密切，备考时需结合细胞的生 命历程这条主线将知识系统化，利用示意图和曲线模型等知 识载体将复杂的生理变化过程或信息直观化，结合生命活动 的动态性全面理解掌握细胞的生命历程。
一条主线——细胞的生命历程
两个载体——示意图和曲线模型 1．本专题涉及较多图形，这些图形是对关键知识点的 高度概括，具有直观、清晰等特点，复习时应将这些图形进 行整理，依靠其对本专题关键知识点进行记忆和理解。如有 丝分裂和减数分裂过程中染色体的变化示意图：
提示：有丝分裂的前、中期，减Ⅰ的前、中、后、末期 及减Ⅱ的前、中期。
2．哪些时期的染色体数目与体细胞内的染色体数目相 等？
提示：有丝分裂的间、前、中、末期，减Ⅰ的间、前、 中、后期和减Ⅱ后期。
考点透视 01
必考点
__考点一__细胞的增殖__ 1．形态、行为变化
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【答案】
(1)不正确。分裂方式不对，因为甲图细胞进行的是有
丝分裂，而乙图表示的是减数分裂；细胞形态不对，甲图是植物
细胞，而丙图表示的是动物细胞；染色体数目不对
(2)c、d (3)DNA复制(或染色体复制) (4)间 间期的时间最长 着丝点分裂
(5)减数第二次分裂后期 两
(6)AB，ab或Ab，aB
考点二DNA复制与细胞分裂
[典例2] (2010年高考山东卷)蚕豆根尖细胞在含3H标 记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细 胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继 续分裂至中期，染色体的放射性标记分布情 况是 ) B( A．每条染色体的两条单体都被标记 B．每条染色体中都只有一条单体被标记 C．只有半数的染色体中一条单体被标记 D．每条染色体的两条单体都不被标记
细胞增殖与受精作用
考纲要求：
细胞的生长和增殖的周期性 ( I ) 细胞的无丝分裂 ( I ) 细胞的有丝分裂 ( I ) 细胞的减数分裂 ( II ) 动物配子的形成过程( II ) 动物的受精过程( II )
课前预习案点评： 1.用下列关键词构建本专题知识网络
真核细胞分裂方式 细胞周期 有丝分裂 无丝分裂 减数分裂 细胞分化衰老凋亡 细胞癌变 正一：图像识别
[典例1] 说出下列下列细胞所处时期及细胞名称（ 二倍体生物）
戊
甲减数Ⅰ后期，初级精母细胞；乙减数Ⅱ后期次级精母 细胞或第一极体；丙有丝分裂后期，体细胞；丁减数Ⅱ 后期，次级卵母细胞；戊减数Ⅱ前期，次级精母细胞或 次级卵母细胞或第一极体
辨析：有丝分裂、减数分裂图像识别方法
现将含有两对同源染色体且核DNA都已用32P标记 的一个细胞，放在不含32P的培养基中培养，若该 细胞连续进行4次有丝分裂，则含32P的子细胞数 量最少和最多分别是 （ B ）
A.2，16 B.2，8
C.4，8
D.4，16
考点三：减数分裂与可遗传变异之间的关系 [典例3]
（1）该果蝇的一个初级精母细胞经减数第一次分裂 形成两个次级精母细胞，则两个子细胞核中DNA数目 遗传信息 。 （2） 该果蝇由于减数分裂过程中染色体未正常分 离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。则II号 染色体一定在减数第 次分裂时未分离， 性染色体可能在减数 次分裂时未分离 。 (3) 减数分裂和受精作用的意义是 。 参考答案： （1）相同；不完全相同 （2）二；一或二
解答此类问题有如下规律 (1)首先确定细胞分裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分裂常以一条染 色体为研究对象，减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象。 (2)其次确定标记过程中DNA复制次数和在未标记培养液中细胞分裂次数(时 期 )。 (3)最后图示细胞分裂过程，如下图： ①标记DNA分子
[能力提升2]
的变化曲线，图乙是某生物有丝分裂过程中的某一分裂时期图像。请据图回 答下列问题：
(1)根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图甲的 ________ 阶段(填图中字母)。 b (2)图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是 ________( 填图中字母)。d～e段细胞质中mRNA明显减少，最 a、 c 分裂期的核 DNA分子处于高度螺旋化的染色体状态，不能转录生成mRNA ， 可能的原因是 ________ 且原来的mRNA不断被分解。 d (3)在图甲a～e阶段中，能观察到图乙所示图像的是________ ，d-e阶段细胞中染色体数目为________ 条，该生物可能的基因 4或 8 aaBB或aaBb 型为________ 。 (4)如果将此生物的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷 酸的培养液中，则当细胞分裂至图乙所示时期时，细胞核中含 100 放射性DNA占总DNA的________% 。
[能力提升1] (2011· 烟台模拟)下面是有关细胞分裂的四个图像，甲图是某二
倍体(2n＝6)植物根尖分生区的显微照片。请据图作答：
(1)乙和丙是某同学根据甲图细胞中染色体的形态和数目等特点而绘 制的示意图，乙和丙是否 正确？为什么？________________。 (2)甲图中A、B两个细胞对应于丁图的时期分别是___ (填小写字母) 。 (3)图丁中AB段形成的原因是___；图丁中CD段形成的原因是___。 (4)观察到的生长点细胞中，大多数细胞处于___期，原因是_____。 (5)若丁图对应的是减数分裂过程中的变化，则CD段对应的时期为_， 该时期有 个染色体组。 (6)若丙图细胞所代表的动物基因型为AaBb，则该动物一个精原细胞产生的精子基因型为 __________。
（3）对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗 传变异，都是十分重要的。
父方减二两条相同的X染色体 未分离 XXX形成原因 母方减一两条同源的X染色体 未分离或减二两条相同的X染 色体未分离。
XYY形成的原因：父方减数二次分裂两条Y未分离
XXY形成原因：父方减一X与Y未分离 母方减一两条XX未分离或减二 两条X未分离。
[能力提升3]右图为基因型 AABb 的某动物
进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是 ( )
A
A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生的
C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞
D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组
课堂检测: 图甲是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量