人美版小学美术二年级下册《认识身边的树》教学设计

第三课《认识身边的树》（教案）教学内容本课教学内容为引导学生观察并认识身边的树木，通过绘画和手工制作等艺术形式，表达对树木的感受和认识。

课程将包括对树木的结构、生长特点、四季变化等方面的了解，并鼓励学生发挥创意，用不同的艺术手法表现树木的美。

教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别并描述身边常见的树木，掌握树木的基本结构，学会用线条和色彩表现树木。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生对自然美的感受力和艺术表现力。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然环境的关爱和保护意识，培养审美情趣和生态意识。

教学难点1. 树木结构的理解和表现：学生需要掌握树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，并能用绘画或手工制作的形式表现出来。

2. 艺术表现技巧的运用：鼓励学生运用不同的艺术手法和材料，如水彩、彩铅、剪纸等，创作出具有个人特色的树木作品。

教具学具准备1. 教具：PPT展示树木的图片和结构图，供学生观察和学习。

2. 学具：绘画纸张、彩铅、水彩、剪刀、胶水等创作材料。

教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的树木图片，引导学生观察并说出树木的名称和特点。

2. 新课内容学习：讲解树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，并通过实例示范如何用绘画或手工制作的形式表现树木。

3. 学生创作：学生根据所学内容，选择自己喜欢的艺术手法和材料，创作出具有个人特色的树木作品。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，并互相评价，教师给予总结性评价和鼓励。

板书设计1. 课题：《认识身边的树》2. 教学内容：树木的结构、生长特点、四季变化等3. 教学目标：识别并描述树木、掌握基本结构、学会表现树木4. 教学难点：树木结构的理解和表现、艺术表现技巧的运用作业设计1. 绘画作业：学生选择一种树木，用绘画的形式表现出来，要求能准确表现树木的结构和特点。

2. 手工制作作业：学生用剪纸或泥塑等形式，制作出树木的模型，要求能体现树木的基本形态。

美术二年级下册《认识身边的树》教案一、教学目标知识与理解：通过本课程的学习，使学生能够认识身边的常见树木种类，了解树木的基本特征，包括树叶、树皮、树枝等。

技能：培养学生观察自然、描绘树的能力，通过绘画技巧的训练，提高学生对树木的绘画表现水平。

情感、态度和价值观：激发学生对身边自然环境的热爱与保护意识，培养学生观察自然、欣赏自然、热爱生命的情感。

通过实践活动，增强团队合作意识和创新思维能力。

跨学科知识整合：结合语文、科学等其他学科，让学生更全面地了解树木的相关知识，如树木与生态环境的关系，诗歌中对树木的描绘等。

1. 知识与能力：使学生了解树木的种类和特点，掌握基本的观察方法知识与理解：通过本课程的学习，使学生能认识和了解身边常见的树木种类，包括其名称、生长环境、特点等。

理解树木在自然界和人类生活中的重要作用。

技能掌握：培养学生基本的观察方法，通过观察树木的颜色、形状、纹理等特征，能够准确识别不同的树种。

情感培养：激发学生对树木的兴趣和爱护自然环境的意识，培养他们对美术的热爱和对生活的观察力。

通过展示各种树木的图片或实物，引起学生的注意和兴趣，导入本节课的主题——认识身边的树。

a. 树木种类的认识：引导学生识别身边的常见树种，包括落叶树和常绿树等，了解其名称和特点。

b. 树木的特点观察：指导学生观察树木的颜色、形状、纹理等特征，了解不同树种的特点。

在此过程中，培养学生的观察能力和细节关注力。

c. 树木的作用：讲解树木在生态系统中的重要作用，包括提供氧气、净化空气、调节气候等，让学生认识到保护树木和自然环境的重要性。

互动式教学：通过提问、讨论、小组合作等方式，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

观察实践：组织学生进行实地考察，观察树木的特点，增强学生对树木的直观认识和感知。

多媒体辅助：利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生更加直观地了解树木的种类和特点。

观察记录：记录学生在实地考察中的表现，评价其观察能力和对树木特征的认识程度。

3-认识身边的树（教案）一、教学目标1. 让学生了解树木的基本特征，如树干、树枝、树叶等。

2. 培养学生对树木的观察力和描绘能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容1. 树木的基本特征2. 树木的观察与描绘3. 环保意识的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：树木的基本特征，观察与描绘树木。

2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘树木，培养环保意识。

四、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生关注身边的树木，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：（1）讲解树木的基本特征，如树干、树枝、树叶等。

（2）讲解如何观察和描绘树木，引导学生从整体到局部，从外形到细节进行观察和描绘。

3. 实践操作：（1）组织学生到户外或校园内观察树木，让学生亲身体验观察和描绘的过程。

（2）引导学生运用所学知识，描绘身边的树木，注意表现树木的特征和细节。

4. 作品展示与评价：（1）组织学生展示自己的作品，相互交流学习。

（2）对学生的作品进行评价，鼓励学生的观察和描绘能力，提出改进意见。

5. 总结与拓展：（1）总结本节课所学内容，强调树木的基本特征和观察描绘方法。

（2）引导学生关注环保，培养学生保护树木、爱护环境的意识。

五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察和描绘树木，培养学生的观察力和描绘能力。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的指导和鼓励。

3. 教师要注重培养学生的环保意识，让学生从身边的小事做起，为保护环境做出贡献。

六、教学延伸1. 组织学生开展植树活动，让学生亲身体验树木的成长过程，增强学生的环保意识。

2. 开展以树木为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情，提高学生的绘画水平。

3. 邀请专家进行环保讲座，让学生了解更多环保知识，提高学生的环保意识。

七、教学评价1. 学生对树木的基本特征和观察描绘方法的掌握程度。

2. 学生在实践操作中的表现，如观察、描绘、创新等。

《3认识身边的树》教学设计一、教学目标1. 让学生了解树木的基本结构和特点，掌握观察和描绘树木的方法。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

3. 提高学生的审美能力和绘画技能。

二、教学内容1. 认识树木的基本结构，如树干、树枝、树叶等。

2. 了解树木的种类和特点，学会观察和描绘树木。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：树木的基本结构和特点，观察和描绘树木的方法。

2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘树木，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、黑板、粉笔等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示，让学生了解树木的种类和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解新课：讲解树木的基本结构，如树干、树枝、树叶等，以及观察和描绘树木的方法。

3. 实践操作：学生分组观察校园内的树木，进行绘画练习。

4. 展示与评价：学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 《3认识身边的树》2. 课题内容：树木的基本结构、种类和特点，观察和描绘树木的方法。

七、作业设计1. 绘制一幅校园内的树木，要求结构清晰、特点突出。

2. 写一篇关于保护树木、爱护环境的短文。

八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学方法是否得当。

2. 学生反思：自己在绘画过程中的收获和不足，如何改进和提高。

重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入新课1. 教师通过展示校园内外的树木图片，引导学生关注身边的自然环境，激发学生对树木的兴趣。

2. 提问学生：“你们知道这些树木叫什么名字吗？它们有什么特点？”引发学生对树木种类的思考和讨论。

二、讲解新课1. 教师详细讲解树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，并展示实物或图片，帮助学生直观理解。

2. 介绍不同种类的树木及其特点，如常绿树和落叶树、阔叶树和针叶树等，拓展学生的知识面。

教学设计：认识身边的树一、教学目标：1. 让学生了解和认识常见的树木，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 引导学生运用线条和色彩描绘树木，提高学生的绘画技巧和创作能力。

3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强学生的环保意识。

二、教学内容：1. 认识常见的树木，了解树木的特点和生长环境。

2. 学习描绘树木的线条和色彩，掌握绘画的基本技巧。

3. 创作一幅关于树木的绘画作品，展示自己对树木的认识和感受。

三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握描绘树木的基本技巧，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 难点：如何引导学生将观察到的树木特点运用到绘画创作中，形成具有个性的作品。

四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、树木图片等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：通过PPT展示不同种类的树木，引导学生关注树木的特点和生长环境。

2. 新课讲解：讲解树木的线条和色彩描绘方法，示范绘画技巧。

3. 实践操作：学生动手绘画树木，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 创作展示：学生展示自己的绘画作品，互相评价、学习。

六、板书设计：1. 树木的特点2. 描绘树木的线条和色彩3. 创作属于自己的树木作品七、作业设计：1. 回家后，观察身边的树木，用所学技巧描绘一幅树木作品。

八、课后反思：1. 学生对树木的认识和观察能力是否有所提高？2. 学生能否将所学技巧运用到绘画创作中？3. 学生对生态环境的关注程度是否有提高？4. 如何在教学中更好地激发学生的创作潜能？5. 如何持续培养学生的审美能力和观察能力？通过本节课的教学，让学生认识身边的树木，培养他们关注生态环境的观念，提高他们的观察能力、审美能力和绘画技巧。

在今后的教学中，不断优化教学方法，激发学生的创作潜能，为培养具有美术素养的学子奠定基础。

2. 新课讲解环节：在新课讲解环节，教师需要讲解树木的线条和色彩描绘方法，示范绘画技巧。

二年级美术下册教学设计-《第3课认识身边的树》人美版一、教学目标1.让孩子们认识身边的树，知道树的形态和特征。

2.锻炼孩子们的观察能力，提高绘画技能。

3.学会运用简单线条和颜色，感受绘画的乐趣。

二、课程内容1.认识身边常见的树，了解它们的外形、特征、树皮、叶子、花朵等。

2.绘制身边的树。

三、教学重难点1.重点：让孩子们认识常见的树，并通过绘画的方式，加深对树的认识。

2.难点：如何呈现树的形态和特征，如何用线条和颜色表现出树的立体感。

四、教学准备1.画纸、彩色笔、水彩笔、画笔、橡皮擦、铅笔等。

2.PPT课件或图片等教学辅助资料。

五、教学步骤1. 导入老师可以用图片或PPT展示几棵常见的树，让学生猜一猜，看看是否能猜出树的名字。

让学生讲述自己家附近的树有哪些，并进一步了解它们的外形和特征。

2. 观察树的形态和特征通过图片或实物展示，让学生观察身边常见树木的形态、特征、树皮、叶子、花朵等。

可以让学生在观察时用铅笔简单勾勒树的轮廓，体会树的形态。

3. 绘制树的外形让学生用铅笔在画纸上画出一棵树的简单轮廓。

老师可以提供多个图片供参考，鼓励孩子们尝试描绘不同的树木。

4. 在轮廓内填充颜色让学生用颜色笔和水彩笔将树木轮廓内的部分填充颜色，表现树的光影效果。

提示学生要运用色彩过渡，让树的色彩更加丰富。

5. 表现树叶让学生运用颜色和线条表现树叶，通过手腕技巧让画面感觉更加栩栩如生。

让学生试着表现出不同形态和颜色的树叶。

6. 表现树皮和花朵提醒学生不要忽略树的细节部分，如树皮和花朵等。

让学生用线条和颜色描绘细节，让画面更加逼真。

7. 课堂展示让学生将自己的作品贴在黑板上展示，老师和同学们一起欣赏，交流和学习。

六、课后作业在家附近观察一棵树，画出这棵树的轮廓，并在轮廓内填充色彩。

让孩子们感受自然，感受生命的美好。

七、教学评价1.通过学生画的作品，观察学生对于树的形态和特征的理解和表达能力。

2.评估学生的色彩搭配和线条表现的能力。

《3认识身边的树》一、教学目标1. 让学生了解树的基本结构，学会观察和描绘身边的树。

2. 培养学生对自然环境的热爱，提高他们的观察力和表现力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的审美情趣。

二、教学内容1. 树的基本结构2. 树的种类3. 描绘身边的树三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解树的基本结构，学会观察和描绘身边的树。

2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘身边的树，提高他们的表现力。

四、教学准备1. 教具：PPT、图片、绘画工具等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入通过PPT展示一些树的图片，引导学生说出这些树的名称，激发他们对树的认识兴趣。

2. 新课内容（1）树的基本结构通过PPT展示树的基本结构，让学生了解树的根、茎、叶等组成部分。

（2）树的种类通过PPT展示不同种类的树，让学生了解我国常见的树有哪些，并学会区分它们。

（3）描绘身边的树1. 教师引导学生观察身边的树，让他们说出这些树的特点。

2. 教师示范如何描绘身边的树，讲解绘画技巧。

3. 学生分组，每组选择一棵身边的树进行观察和描绘。

3. 练习学生根据所学内容，独立完成一幅描绘身边树的画作。

4. 展示与评价学生展示自己的作品，师生共同评价，选出优秀作品进行表扬。

5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调树的认识和描绘技巧。

六、教学反思本节课通过观察、描绘身边的树，让学生了解了树的基本结构和种类，提高了他们的观察力和表现力。

在教学中，要注意引导学生观察细节，培养他们的耐心和细心。

同时，要鼓励学生发挥想象，创作出富有个性特色的画作。

在今后的教学中，可以增加一些实践活动，如户外写生，让学生更好地感受自然，提高他们的绘画水平。

七、作业布置1. 观察身边的树，用文字描述它们的特点。

2. 选择一棵身边的树，用绘画形式表现出来。

八、板书设计《3认识身边的树》一、树的基本结构二、树的种类三、描绘身边的树重点关注的细节：描绘身边的树详细补充和说明：在《3认识身边的树》的教学过程中，描绘身边的树是本节课的核心环节，也是学生将理论知识运用到实践中的重要步骤。

二年级下册美术教案- 第3课认识身边的树▏人美版一、教学目标1.知识目标1.了解森林的作用和意义。

2.认识身边的树木，了解树木的生长发展过程。

3.感知不同树木的树形特征和树叶形态，了解树木的品种和分类。

2.能力目标1.培养观察和分析问题的能力。

2.培养对自然环境的洞察力和热爱自然的情感。

3.提高学生的绘画能力和想象力。

3.情感目标1.让学生认识到环境保护的重要性。

2.在欣赏、创作中培养学生热爱大自然、热爱生命和珍惜自然的情感。

二、教学重难点1.教学重点1.了解树木的分类、生长发展过程和树形特征。

2.培养学生的观察和分析问题的能力。

3.提高学生的绘画技能。

2.教学难点1.培养学生对不同树木的品种和树叶形态的辨识能力。

2.让学生能够用准确的语言、图形或符号描述所观察到的树木。

三、教学内容与方法1.教学内容1.森林的意义和作用。

2.身边的树木，如树木的生长发展和分类、树形特征和树叶形态。

3.树木的美。

2.教学方法1.情境教学法：通过观察自然界中的树木，感受树木的美、树叶的形态和颜色，并从中激发学生的情感和想象力。

2.体验式教学法：在课堂中制作树木图纸，让学生自己体验树木的形态和特点。

3.创作性教学法：让学生根据自己所观察到的树木，自行创作绘画作品。

四、教学过程1.引入1.了解学生对森林和树木的印象。

2.播放短视频或图片，让学生了解森林的作用和意义。

2.串讲1.通过图文并茂的PPT给学生讲解身边的树木，包括树木的生长发展过程、树形特征和树叶形态、树木的品种和分类等。

2.教师通过观察自然界中的树木，让学生感受树木的美、树叶的形态和颜色，并结合语言描述所观察到的树木，让学生尝试用准确的语言、图形或符号描述所观察到的树木。

3.操作练习1.给学生提供各色画笔、色纸、剪刀等制作工具，在课上制作树木图纸，让学生自己体验树木的形态和特点。

2.在制作树木图纸的同时，让学生根据自己所观察到的树木，自行创作绘画作品。

4.展示分享1.让学生对自己的绘画作品进行阐述并分享。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和认识常见的树木，了解树木的特点和生长环境。

2. 培养学生观察和描绘树木的能力，激发学生对自然环境的热爱和保护意识。

3. 培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 认识常见的树木，了解树木的特点和生长环境。

2. 学习描绘树木的方法，培养学生的观察和描绘能力。

3. 培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的审美素养。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解和认识常见的树木，学会描绘树木的方法。

2. 难点：如何引导学生观察和描绘树木的特点和生长环境，培养学生合作学习和自主学习的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、实物树木、画纸、画笔等。

2. 学具：学生自带的树木图片、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 导入：引导学生观察教室周围的树木，让学生谈谈对树木的认识和感受。

2. 讲解：通过课件和实物树木，讲解树木的特点和生长环境，让学生了解树木的重要性。

3. 示范：教师示范描绘一棵树，讲解描绘树木的方法和技巧。

4. 练习：学生分组合作，选取自己喜欢的树木进行描绘，教师巡回指导。

5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计板书设计如下：认识身边的树1. 树木的特点树的形态树的生长环境2. 描绘树木的方法观察树木描绘树木的特点添加细节3. 保护树木的重要性七、作业设计1. 让学生回家后，观察家和学校周围的树木，描绘一幅自己喜欢的树木作品。

2. 家长参与评价，鼓励学生发挥创意。

八、课后反思本节课通过引导学生观察和描绘身边的树木，让学生了解和认识常见的树木，了解树木的特点和生长环境。

在教学过程中，学生积极参与，表现出对自然环境的热爱和保护意识。

同时，通过合作学习和自主学习，学生的观察和描绘能力得到提高。

在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，引导学生深入了解和关注身边的自然环境，提高学生的审美素养。

同时，注重培养学生的合作学习和自主学习能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术。