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专业技术职务任职资格推荐评审表职 务 系 列 小学教师 现 任 专 业技 术 职 务 小学一级教师申报何职务任 职 资 格 小学高级教师工 作 单 位 盐津县普洱镇串丝小学主 管 部 门 盐津县教育局 姓 名 王万江 填 表 时 间 2011年6月23日推荐资格审查意见和任职资格审批意见表十六推 荐 资 格 审 查 情 况 本单位对破格推荐公认情况（征询人数、推荐人数须分别占实有人数、征徇人数2／3以上） 专业技术人员 专业评议(学术)组织 领 导 人 员 实 有 人 数 征 见 询 人 意 数 同 格 的 意 推 人 破 荐 数实 有 人 数征 见 询 人 意 数同格的 意推人 破荐数 实 有 人 数征 见 询 人 意 数 同格的 意推人 破荐数单位审查意见(若破格推荐必须写明符合破格条件的文号和条款)：（公章） 年 月 日单位主管部门 或系列主管部 门审查意见经办人： （公章） 年 月 日 县职改办 审查意见经办人： （公章） 年 月 日 地（州、市）职 改办审查意见经办人： （公章） 年 月 日 省职改办 审查意见经办人： （公章） 年 月 日任职资格审批意见审批部门（章） 年 月 日18表一、基本情况表二、主要学历、经历表三、业务自传表四、任现职以来担任过的主要专业技术工作表五、任现职以来国内进修和出国学习考察及参加国际学术活动情况表六、任现职以来专业技术工作受奖登记表七、任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记表八、任现职以来培养人才情况登记表九、任现职以来历年考核登记表十、自我鉴定表十一、基层单位意见表十二、表十三、表十四、表十五评审委员会评审意见表十六、推荐资格审查意见和任职资格审批意见填表说明一、专业技术职务任职资格推荐评审表主要记载专业技术干部的现实表现、工作成就、技术水平、业务能力和单位有关部门的推荐审查及审批意见，共有十六种独立表格。
二、本表一律用钢笔认真填写，内容要具体、真实，字迹要求端正、清楚。
2011年益阳市中小学教师专业技术职务任职资格推荐量化评分表考评领导小组（公章）：序号项目量化评分标准本人情况得分备注1 基础分符合参评基本条件者起评分为100分。
2 加分1．学历加分。
教师必须按任教层次达到规定的学历要求，每提高一个层次加4分;获得同等第二学历加2分。
参评当年取得学历不记分。
2．资历加分。
获得相应专业技术职务任职资历超过规定的年限者，每超过一年加1分。
3．教龄加分，从事教育工每年加1分。
工龄加分，自参加工作当年起，每年加0.3分。
4．在乡镇（不含县城）学校工作过3年（含3年），每年加0.5分。
5．参评对象测评满意率：教师（全校教职员工）测评满意率为100%、90%、80%分别记5、4、3分；学生（参评对象任教班级测评率平均值）测评满意率为100%、90%、80%分别记5、4、3分。
6．任现职内，获得特级教师称号加14分；获得国家、省、市、县级名师（含名班主任、名校长）、师德标兵称号分别加14、12、8、4分；获得国家、省、市、县级劳模、师德先进个人、优秀教师、先进工作者奖励的，分别加12、10、6、2分；记二等功、三等功、获优岗者分别加8、4、2分；获单项性（县以上教育主管部门组织的专业技能活动）的奖励按国家、省、市、县级别分别加8、6、4、2分（以文件为准）。
7．任现职内，被教育行政部门评为省、市、县骨干教师、学科带头人（含教学能手等）的分别加10、6、4分（以文件为准）。
益阳市中小学教师专业技术职务任职资格推荐量化评分表序号项目量化评分标准本人情况得分备注2 加分8．任现职内，由教育行政部门或教研部门组织进行并获得国家、省、市、县级教研教改成果或科技成果三等奖以上主持者，分别加14、10、6、4分；国家、省、市、县级教育教学课题（限已结题）主持者分别加10、8、4、2分。
一般参与者分别加5、4、2、1分（主持者和一般参与者的界定以文件为准）。
课题研究领导小组成员不记分。
9．任现职内，在课堂教学改革与创新中，创建了模式，取得了成功的经验并在县和县以上予以推广，加8分。
2011年小学、幼儿园教师申报中学高级教师任职(rèn zhí)资格人员评审情况一览表2011年小学、幼儿园教师申报中学高级教师任职资格人员评审(pínɡ shěn)情况一览表2011年小学、幼儿园教师申报中学高级教师任职(rèn zhí)资格人员评审情况一览表2011年小学、幼儿园教师申报中学高级教师任职资格人员(rényuán)评审情况一览表附件(fùjiàn)1:2011年小学(xiǎoxué)、幼儿园教师申报中学高级教师职务(zhíwù)任职资格推荐控制指标分配表推荐指标名称合计市直县（区）合肥市30228芜湖市30228蚌埠市30228淮南市26224马鞍山市18216淮北市18216铜陵市18216安庆市46244黄山市30228滁州市34232阜阳市34232宿州市22220巢湖市22220六安市30228亳州市18216池州市18216宣城市30228省直10--- 5 -附件(fùjiàn)2:2011年小学、幼儿园教师(jiàoshī)申报中学高级教师任职资格人员评审情况一览表申报单位（公章）序号单位姓名性别出生年月参加工作时间职务从事专业工作年限合格学历情况现有职称情况申报职称情况考试及培训情况任期考核教师资格备注何时何校何专业毕业学历学位名称资格时间聘任时间名称专业外语计算机继教填写说明：1.各市、各单位申报统一填写此表，连同电子文档（Excel工作表）一并报送。
2.取得2种以上学历、学位的都要在“合格学历情况”栏中填写清楚。
- 6 -3.破格申报人员需在备注栏内注明。
4.单位名称需写全称。
- 7 -附件(fùjiàn)3:安徽省小学(xiǎoxué)幼儿园中学高级教师(jiàoshī)职务任职资格评审表学校名称教师姓名任教学科现任专业(zhuānyè)职务申报专业(zhuānyè)职务填表日期：年月日安徽省教育厅制安徽省人力资源和社会保障厅填表说明一、本表1至6页由本人填写，学校审核。
中学教师职务晋升评审材料目录一
县（市、区）学校学校类别姓名申报职级学科
中学教师职务晋升评审材料目录二
县（市、区）学校学校类别姓名申报职级学科
小学教师职务晋升评审材料目录一
县（市、区）学校学校类别姓名申报职级学科
小学教师职务晋升评审材料目录二
县（市、区）学校学校类别姓名申报职级学科
陕西省专业技术职务评审公开监督卡县（市、区）学校学校类别
姓名申报职级学科
注：本表必须如实填写，经手人员对本表的真实性负责。
老师职称评定所需材料整理（一套）目录：1、专业知识与能力。
（证明+评价表）2、教学工作量情况。
（工作量证明+任课表+课程表）3、教学经历。
（单位循环教学证明+单位循环教学方案+学科教学计划）4、学生管理。
（班主任考核证明+议价表+计划总结）5、教学效果。
（教学效果证明+教学效果评估表+公开课评价表）6、教科研工作。
（教科研工作证明+论文或教学案例评价表）7、素质教育和课程改革。
（单位证明）8、示范引领。
（师德师风证明+示范引领证明）关于XX同志专业知识和能力的证明材料该同志自参加工作以来一直担任小学语文课教学工作，具有语文学科坚实的理论基础、学科教学专业素养，能够以欣赏的眼光、发展的观念教育引导每一位学生。
本学科理论知识基础扎实，不断创新教学方法。
能够掌握并熟练运用现代教育技术和方法。
课堂教学具有浅显易懂贴近生活、生动有趣、小组合作、灵活多变等特色，教学经验丰富，能够针对不同发展阶段的学生设计有针对性的辅导练习，教学成绩显著。
该同志熟练掌握所教学科的课程标准及教材。
具有扎实的教育学、心理学知识，具有该学科必备的专业知识和学科教学技能。
能顺利完成教育部门和学校规定的教学工作量，教学基本功扎实，能正确完整地传授教学内容，教法灵活，重点突出，积极实施素质教育，因材施教，培养学生的创新精神和实践能力，教学经验丰富、业绩突出，形成一定的教学特色。
自任教以来，多次被评为县、乡优秀教师、优秀班主任。
XX县XX学校2021年10月16日XX学校教师专业知识和能力评价表年月日XX老师教学工作量情况证明XX老师近7年任教工作情况如下：1、2015-2016学年度，担任四年级语文、写字、品社、美术、安全、年度总课时数540节。
兼任班主任管理工作。
2、2016-2017学年度，担任三年级语文、写字、品社、美术、安全、年度总课时数540节。
兼任班主任管理工作。
3、2017-2018学年度，担任四年级语文、写字、品社、美术、安全、年度总课时数540节。
《山东省中小学中专技校教师职称评审表》填表说明为方便中专、中小学教师准确无误地填写职称评审表，提高工作效率，现就《山东省中小学中专技校教师职称评审表》中所有栏目逐一说明。
一、封面单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。
要求与学校（单位）公章字样完全一致。
如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。
特别要注意本表要求加盖公章的不同栏目中，使用公章务必前后一致。
乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。
不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。
姓名：规范填写申报人姓名。
注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。
如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。
任教学科：基础教育学段学科填写统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。
外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”、“初中英语”等，不得填写“高中外语”、“初中外语”等。
职业高中、职业中专、普通中专、成人中专等教师，直接填写所任学科名称，如“语文”、“英语”、“农学”、“建筑工程”等。
现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。
申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职称全称，如：中学一级教师、中学高级教师、小学高级教师。
填表时间：用阿拉伯数字。
注意不要漏填。
二、第一页姓名：同封面填写一致。
性别：不要填错，并要与身份证所示的性别一致。
出生年月：填写到月份，注意与身份证所示出生年月一致。
如确实有不一致的情况，另加说明。
民族：按一般的填表规范填写。
籍贯：按一般的填表规范填写。
政治面貌：按一般的填表规范填写。
2011年中小学教师晋升高、中、初级专业技术职务任职资格评审工作安排意见五、中学一级教师、小学（幼儿）高级教师职务任职条件（一）学历与任职时间要符合下列条件之一：1、具有博士学位的教师可直接确定为中学一级或小学（幼儿）高级教师。
2、具有硕士学位，见习期满，再从事中小学（幼儿）教育教学2年以上。
3、大学本科毕业后，取得中学二级教师或小学（幼儿）一级教师任职资格并受聘中学二级教师或小学（幼儿）一级教师4年（2007年12月前）以上。
受聘中学二级教师或小学（幼儿）一级教师职务期间取得的本科学历任职须满6年（2005年12月前）。
4、大学专科毕业后，在初中取得中学二级教师任职资格并受聘中学二级教师5年（2006年12月前）以上，在小学、幼儿园取得小学（幼儿）一级教师任职资格并受聘小学（幼儿）一级教师满5年（2006年12月前）以上。
受聘中学二级教师或小学（幼儿）一级教师职务期间取得专科学历任职须满7年（2004年12月前）。
5、中等专业学校毕业，在小学、幼儿园取得小学（幼儿）一级教师任职资格并受聘小学（幼儿）一级教师8年（2003年12月前）以上。
受聘小学（幼儿）一级教师职务期间取得中专学历任职须满10年（2001年12月前）。
（二）教育工作条件1、积极参与学校教学组织与管理工作，任现职以来担任过班主任（提供班主任工作手册或工作记录、经验材料）、教研组长（提供教研组长工作记录）、年级组长（提供年级组长工作记录）、备课组长（提供备课组长工作记录），或担任过3年以上学生社团的辅导教师（提供工作记录或相关经验材料）。
从事上述工作尽职尽责、成绩突出，获得过校级及以上表彰奖励。
2、积极参与学校学生管理工作和学生德育工作。
在课堂教学中渗透德育教育，工作有思考、有实践、有成效。
在学生心理健康教育、学习方法指导方面有思考、有实践、有成效。
在配合家庭教育、家庭合作方面有思考、有实践、有成效。
任现职以来，所带班级、年级组、教研组、学校社团、课外活动小组或本人所获得校级以上表彰奖励的证明或证件。
