教师绩效考核表评分表.docx
- 格式:docx
- 大小:32.43 KB
- 文档页数:3
教师工作绩效考核表一、考核原则1、公平公正原则:考核标准应明确、统一,对所有教师一视同仁,避免主观偏见和不公平对待。
2、全面性原则:考核内容应涵盖教学工作、育人工作、专业发展等多个方面,全面评价教师的工作表现。
3、可操作性原则:考核指标应具体、明确,便于量化和评估,确保考核过程的顺利进行。
4、激励性原则:考核结果应与教师的薪酬、晋升、奖励等挂钩,充分发挥考核的激励作用。
二、考核内容及权重1、教学工作(50%)教学计划与准备(10%)教学计划的制定是否合理、详细,符合课程标准和学生实际。
教案的编写是否规范、完整,教学目标明确,教学方法得当。
课堂教学(20%)教学内容的准确性、系统性和趣味性。
教学方法的多样性和有效性,能否激发学生的学习兴趣和主动性。
课堂管理能力,包括组织教学、维持秩序、处理突发事件等。
师生互动情况,能否关注学生的学习状态,及时给予指导和反馈。
教学效果(15%)学生的学业成绩,包括考试成绩、作业完成情况等。
学生的学习能力和学习态度的提升情况。
家长和学生对教学的满意度。
教学辅导(5%)能否按时辅导学生,帮助学生解决学习中的困难。
辅导效果如何,学生的学习成绩是否有所提高。
2、育人工作(20%)班级管理(10%)班级规章制度的制定和执行情况。
班级文化建设,营造良好的学习氛围和班级风气。
学生的行为规范教育和养成情况。
处理班级事务的能力和效果。
思想教育(5%)关注学生的思想动态,及时进行思想引导和心理健康教育。
培养学生的良好品德和社会责任感。
家校合作(5%)能否与家长保持密切联系,定期召开家长会,沟通学生的学习和生活情况。
能否积极听取家长的意见和建议,共同促进学生的成长。
3、专业发展(15%)培训学习(5%)参加各类培训、进修的情况,包括培训的次数、时长和学习成果。
教学研究(5%)参与课题研究、撰写教学论文和教学反思的情况。
课程开发(5%)能否开发校本课程,丰富学校的课程资源。
4、工作态度与职业道德(15%)工作责任心(5%)对工作认真负责,按时完成各项教学任务,不敷衍了事。
三明市陈景润实验小学20 -20学年教师绩效查核量化评分表姓名:职称:任教课科:组别:年月日评论指标评论因素自评互评校评1. 工作量1. 课时工作量( 10 分)2. 管理工作量(班主任工作和党政其余工作)(10 分)(30 分)3.出勤状况( 10 分)2.职业道德详见《三明市陈景润实验小学教师职业道德查核实行细则》(30 分)精神文明、1. 踊跃参加文明城市、文明学校等创立工作得 1 分德育、综治 2. 落实全员育人责任得 1 分3. 业安全务能( 33. 做好综治安全工作,保护学生安全得 1 分。
力分)( 101. 仔细备课,教课设计齐备、规范( 2 分)分)教课2. 从学生实质出发,精心组织教课,改良教课方式(0.5 分)惯例3. 实时进行教课指导,仔细批阅作业(2.5 分 )( 74. 运用多种方式评论学生的学习成效(0.5 分)分)5. 坚持课后反省,仔细总结教课经验(0.5 分)持续1. 参加学历达标或各种培训,达成规定学分,考试查核合格( 1 分)教育4.专(2业发分) 2. 踊跃参加校本培训以及其余各样深造学习( 1 分)展教课 1 担当各级各种公然课、研究课和示范课教课或讲座( 2 分);( 10研究 2. 参加教研活动的状况( 3 分)分)( 8 3. 撰写与研究课题相关的教课经验总结或论文( 2 分)分) 4. 以老带新,发挥骨干教师作用的状况( 1 分)教课1. 均匀分、优异率、及格率(9 分)成效5. 工( 102. 学生和家长的反应状况( 1 分)分)作成效育人1. 学生身心健康发展,操行评定优异(1 分)( 20 2. 班风学风优异,学生健康发展( 5 分)成效分) 3. 学生热爱并踊跃参加班级生活( 1 分)( 104 关爱、帮助特别学生,展开心理健康教育,特别生有进步( 1 分)分)5. 无安全责任事故发生( 2 分)今年度教师参加教育教课比赛活动( 5 分)6. 附带指标课改论文在省级以上 CN专业报刊上发布奖( 5 分)(23 分)今年度教师组织学生参加校级以上(个人、集体)比赛活动( 3 分).教课质量奖(10 分)总分.。
年度绩效考核评分表一、教学工作量(30分)1.取本年度两学期考核成绩平均分与课时量平均分之和;2.学期考核,A等15分,B等10分;3.每学期周12学时得12分,每增加2学时加1分,每减少2学时减1分,满分15分。
二、班主任工作(20分)1.取本年度两学期每月班主任考核平均分之和;2.每月班主任考核A等10分,B等8分。
三、系部额外工作(5分)1.教研组长3分,承担系部班主任外学生管理、档案管理、专业建设、技能鉴定、对外宣传、信息填报、实训室改造等工作加1分,满分3分;2.实训室、实验室和机房等其他教学、办公场所加1分,不累计;3.承担学生社团管理工作、常规教学以外辅导加1分,不累计。
4.承担学校网站、公众号管理、设备维护、校级活动组织加1分,不累计。
四、指导学生比赛(10分)1.世界技能大赛国家集训队入围6分,省集训队入围5分,市集训队入围4分;2.国赛一等奖5分,二等奖4分,三等奖3分;3.省赛、行业比赛一等奖4分,二等奖3分,三等奖2分;4.市赛一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分;5.线上比赛,一等奖2分,二等奖1分,三等奖0.5分。
说明:同一比赛多名学生,取最高成绩,不叠加赋分;五、教师比赛(5分)1.国赛一等奖5分,二等奖4分,三等奖3分,其他奖项2分;2.省赛、行业比赛一等奖4分,二等奖3分,三等奖2分,其他奖项1分;3.市赛一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分。
4.教学材料(课件、教案、视频等)相关比赛,一等奖2分,二等奖1分,三等奖0.5分。
六、论文、课题、教学成果、教材、获奖、荣誉(10分)1.论文1篇得1分,满分2分;2.课题,满分5分。
①国家级课题主持5分,参与1分;②省级课题主持3分,参与1分;③市级课题主持2分,参与1分;④无主持,参与累计不超过3分。
3.教学成果,满分5分。
①国家级成果奖主持5分,参与1分;②省级成果奖主持3分,参与1分;③市级成果奖主持2分,参与1分;④无主持,参与累计不超过3分。
高中教师绩效考核评分表高中教师绩效考核评分表(标准版)使用说明一、引言本绩效考核评分表(标准版)旨在全面、客观、公正地评价高中教师的工作表现,促进教师专业成长,提高教学质量,推动学校教育事业持续健康发展。
该评分表包含考勤、师德师风、教育教学、工作量及教育教学成果奖励加分五大项,每项均有详细的评分标准及扣分细则,确保评价过程的科学性和合理性。
二、使用范围本评分表适用于全校所有高中教师,包括各学科专任教师、教研主任等,是学校对教师进行年度考核、绩效分配及评优评先的重要依据。
三、考核周期考核周期为一年,即每年的1月1日至12月31日。
教师需按照评分表要求,在考核周期内完成各项教学任务和相关工作,接受学校及考核小组的评估。
四、评分标准及细则考勤(20分)事假、病假、旷课等均有明确的扣分标准,确保出勤率的重要性。
例如,旷课扣5分/节,且设有上限分数,以体现出勤的严肃性。
对于不参加升旗、集会、例会、不在岗、不值班、私自调课、迟到、早退及超假等行为,均有相应的扣分规定,确保教师能够遵守学校规章制度。
师德师风(20分)本项重点考察教师的职业道德和行为规范,包括是否干与教学无关的事情、是否顾及学校声誉、是否尊重学生及家长等。
如有违规行为,将根据情节轻重进行扣分,如训斥家长、索要财物等行为将受到严厉处罚。
教育教学(40分)教育教学是考核的核心部分,涵盖教学计划、教案书写、听课、上课、作业批改、教研组活动、上交材料、监考、阅卷及公开课、示范课等多个环节。
每项工作均有详细的评分标准,确保评价的全面性和准确性。
特别是教学效果(5分),以学校及上级教育部门组织的考试成绩为依据,评价教师的教学质量,鼓励教师积极提高教学效果。
工作量(5分)根据教师实际完成的工作量与国家规定的标准进行对比,给予相应的分数。
未完成规定工作量的教师将受到扣分处罚,以此激励教师积极承担教学任务。
教育教学成果奖励加分(当月各项奖励满分20分)为鼓励教师积极投身教育教学改革和创新实践,本项设置奖励加分。
教师学期绩效考核评分表背景教师学期绩效考核评分表是用于评估教师在学期期间的绩效表现的工具。
此评分表旨在有针对性地评估教师在教学、科研、创新等方面的表现,以便为其提供个人发展和改进工作的建议。
评分细则教学表现教学表现是评估教师在教学过程中的表现和成效。
以下是备选项和对应的分值:- 教学准备充分,课程设置合理,教学资源齐全:10分- 教学内容生动、精彩,符合教学目标:10分- 教学方法独特、灵活,兼顾学生个体差异:10分- 教学效果明显,学生研究成绩有所提高:10分- 课程安排合理,进度把握得当:10分科研表现科研表现是评估教师在科学研究方面的表现和成果。
以下是备选项和对应的分值:- 发表高质量的学术论文:10分- 参与有影响力的科研项目:10分- 在本领域取得突出成就:10分- 积极参加学术会议和交流活动:10分- 指导学生参与科研项目:10分创新表现创新表现是评估教师在创学和教育管理方面的表现和成果。
以下是备选项和对应的分值:- 引入创学方法,激发学生研究兴趣:10分- 提出创育管理方案,提高教育质量:10分- 设计创新实践活动,培养学生实践能力:10分- 务实推行教学改革,取得良好效果:10分- 推动学校改革发展,提出有价值的建议:10分综合评价综合评价是对教师在学期期间表现的综合评估。
评价结果将根据所选择的备选项,按照一定比例进行综合计算。
以下是综合评价的分值范围:- 优秀:90分以上- 良好:80-89分- 中等:70-79分- 一般:60-69分- 不达标:60分以下结论教师学期绩效考核评分表旨在全面、客观地评估教师在学期期间的表现,以便为其提供个人发展和改进工作的建议。
通过明确的评分细则和综合评价体系,评估结果能够为学校和教师制定进一步发展计划提供参考。
教师绩效工资考评实施细则考评表
权自基层综合评价
评价要素评分说明
内容
重评校评评定
① 认真贯彻党的路线方①达到①—⑦得20 分。
②基本达到得 16 分。
针、政策。
③体罚、变相体罚学生,排挤差生,每次扣2
②遵守《中小学教师职业分,造成严重后果的,该项不得分。
道德规范》,为人师表,教④搞第二职业,有偿补课,有偿家教,有偿寄
师书育人。
托或乱收费,为学生代购教辅类读物的,该项
德③遵守法律、法规和学校20不得分。
师规章制度。
分⑤染红头发,穿戴不符合教师仪表要求,带违
风④关爱学生,因人施教。
规材料进教室的,每次扣 1 分。
⑤坚守岗位,履行职责。
⑥同事间闹不团结,辱骂斗殴者,每次扣 3—5
⑥尊重家长,廉洁从教。
分。
⑦团结协作,努力工作。
⑦造成安全责任事故的,每次扣 3 分,造成重
⑧重视教育,确保安全。
大安全事故的,该项不得分。
①达到①—③得20 分。
①出满勤。
②病假每天扣分(住院除外)
出②上班、上课不迟到,20③事假每天扣 2 分。
勤不早退。
分④迟到、早退、随意离开教室每次扣分。
③按时参加各项活动。
⑤旷课每天扣 5 分。
⑥其它活动制度每次扣 1 分。
①达到①—③得15 分。
①完成额定的工作量。
②行政按规定完成兼课工作量、听课量得15
完②完成规定的听课量。
分。
成③按时缴交各种材料。
②教师完成平均工作量、规定听课量得15
15
工④按规定完成读书笔记。
分
分
作⑤按规定完成家访量③没有完成规定听课量的,每节扣分。
量(每学期生均至少一次)⑤没按时缴交各种材料的,每次扣分。
⑥按规定做好值日工作。
⑥读书笔记全学期达 5000 字,每少 1000 字的,
扣分。
教育教学备
课
上
课
要求
详见
安溪
县小
学教
学常
规管
⑦家访每少 1 人次扣分。
⑧学校的常规检查,没完成日常工作任务的,
每次扣 1—3 分。
⑨没有做好值日工作的,每次扣 1 分。
5教案检评。
优 4 分,良 3 分,中 2 分,差不得分
分。
多次取平均值。
①领导随机听课定级。
优 5 分,良 4 分,中 3
分,差不得分。
5
1 分。
②私自调课、挪用占用它课每次扣
分
1 分,中
③承担公开课效果良好,小学每节得
心校每节得分,县级及以上得 2 分。
过程作业
批改
辅导
考试
理暂
行规
定
5作业检评。
优 5 分,良 4 分,中 3 分,差不得分
分,多次取平均值。
有转化后进生的计划、措施、总结,效果优得
3
3 分,良好得 2 分,中得 1 分,没有成效不得
分
分。
2
单元测试无测试每次扣分,没批改每次扣分。
分
教
期育
末教
考学
试成
①所教学科达到同类区平均分得15 分。
②高于同类区平均分 1 分加 1 分,加满25 分15
为止。
分
③低于同类区平均分每分扣 1 分,扣完为止。
④溜生在一学年内均按0 分计算。
果培积极①学生参加运动会,第一名为一等奖,2— 4
养承担5
名为二等奖, 5—8 名为三等奖。
特培养分
②学生参加现场赛区级一二三等奖分别得分、
长特长不 1 分、分。
县级一二三等奖分别得2分分、 1
生生任封
分。
市级及以上每个级别递增 1 分。
务并顶
③寄学生作品参赛(县认定)折半计分。
团体
取得项目按以上标准计分。
好成④指导学生发表文章。
省级、国家级每篇分别
绩得分、 1 分。
①论文发表在区、县、市、省、国家级分别得
分、 1 分、分、 2 分、分。
积极②课题研究结题,区、县、市、省、国家级负
参加责人得分、 1 分、 2 分、 3 分、 4 分,成员折半教
教研5计分,获奖按以上标准的 2 倍计分。
活动分③参加优质课比赛,获区一二三等奖分别得研
撰写不分、 1 分、分。
区级以上每个级别递增 1 分,活
动
论文,封获综合荣誉奖(如教学能手)翻倍计分,指导
发表顶教师折半计分。
或获④为教师开设讲座,区、县、市、省、国家级
奖每次分别得 1 分、 2 分、 3 分、 4 分、 5 分。
⑤论文获奖,区一二三等奖 1 分、分、分。
区
级及以上每个级别递增分。
奖励分倒扣分学年总得分
基层校评定
综合评定。