小六毕业总复习短文分析

2024年六年级语文毕业考试质量分析总结本次2024年六年级语文毕业考试，题目设置合理，考试内容符合学科大纲和教材要求，考查了学生的语言运用能力、阅读理解和写作能力等方面。

整体来看，考试难易适中，但仍然存在一些问题。

一、题型合理本次考试中，题型设计合理，既有选择题、填空题等基础题型，也有阅读理解和作文等开放性题目。

这样的设计能够全面考查学生的语言运用能力和综合分析能力，有利于发现学生的优势和不足之处。

二、基础题型考查全面本次考试中，选择题和填空题等基础题型的设置比较全面，涵盖了课本内容的各个方面，从字词理解、句子理解到段落理解，形式多样，题目难度适中。

这种设计能够有效地考察学生对语言知识的掌握情况。

三、阅读理解题要求更高本次考试中，阅读理解题的难度相对较高，要求学生具备较强的阅读理解能力和综合分析能力。

这种设计有利于培养学生的阅读习惯和阅读能力，但因为题目要求更高，对于一些阅读理解能力较弱的学生来说可能会有一定的难度。

四、作文题话题广泛、开放性强本次考试中，作文题的话题选择广泛，内容涉及生活、学习、社会等多个方面，具有较强的开放性。

这种设计能够激发学生的写作兴趣，培养他们的思维和表达能力。

但也有一些学生对于开放性题目的处理不够成熟，需要在平时的教学中加强相关训练。

综上，2024年六年级语文毕业考试的质量总体较好，题目设置合理，涵盖了语文知识的各个方面，并能够考查学生的语言运用能力和综合分析能力。

但也需注意，在阅读理解题和作文题的设计上要更加注重学生的实际水平，难度要适中，避免过高或过低。

同时，在平时的教学中，要注重培养学生的阅读和写作习惯，提高他们的语文素养和能力。

只有这样，才能更好地促进学生的全面发展。

一串葡萄有岛武郎（日本）小时候，我非常喜欢画画。

然而，由于颜料不好，我怎么也画不出让人满意的图画来。

我的同学吉姆有一盒进口的上等颜料，其中的蓝色和胭脂红色美得让人赞叹。

唉，要是能有吉姆那样的颜料多好啊。

那天吃过午饭后，其他孩子都在运动场上嬉戏打闹，只有我一个人坐在教室里，心情格外沉重。

我满脑子都是吉姆的颜料，真希望能得到它们啊！这个念头让我脸发烧，心扑通扑通跳个不停。

这时，上课铃响了，我猛然站了起来，鬼使神差地走到吉姆的桌旁，做梦似．（s ìshì）的拿出了吉姆的蓝色和胭脂红色颜料，放进了我的衣兜。

上课时，我依然心情紧张，老师讲了什么我一点都不知道。

下课铃终于响了，我松了口气。

可就在这时,吉姆和班上的三四个同学向我走来。

“是你拿了我的颜料吗？”吉姆问。

我想申辩，可是他们中的一个人已经将手伸进了我的衣兜。

完了！那两块颜料马上就被他们搜出来了！我羞得无地自容，眼前一片漆黑。

我为什么会干出这种丑事呢？无助的我只好抽抽搭搭地哭起来。

大家吵吵嚷嚷地把我拽到二楼，我最喜欢的班主任老师的房间就在那儿。

老师正在写东西。

他们向老师详细告发了我拿吉姆颜料的事。

老师认真地望了望同学们，又瞧了瞧快要哭出来的我，然后向我问道：“这是真的吗？”事情虽是真的，然而我无论如何也不愿告诉我所喜爱的老师，我终于哭出声来。

老师让其他同学都回去。

她走过来紧紧搂住我的肩膀，轻声问道：“把颜料还回去了吗？”我深深地点了点头。

“你觉得自己的所作所为是令人讨厌的吗？”老师心平气和的话让我特别难过，我悔恨地哭个不停。

“别哭了，明白了就好。

你在这儿等我上课回来，好吗？”老师拿起书，然后从一直攀到二楼窗口的葡萄蔓上摘了一串葡萄，放在正在哭着的我的膝．(xīqī)上。

放学了，老师回到房间，把那串葡萄放进我的书包，“回家吧，明天一定要来学校啊，老师看不见你会很伤心的。

”第二天，我一到学校，吉姆就飞跑过来，握紧我的手，将我领到老师的房间里。

部编版六年级上册语⽂复习1—4单元作⽂指导与范⽂赏析（13篇范⽂）六年级上册作⽂复习1—4单元习作点拨与范⽂赏析第⼀单元：《变形记》、想象作⽂写作指导：1.审题指导：“变形记”要求我们发挥想象，把⾃⼰变成另⼀种东西，将变形后的经历写下来。

写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是否感兴趣，再根据他们的意见修改⾃⼰的习作。

要想让其他同学感兴趣，我们运⽤联想和想象，丰富表达的内容。

本次习作的重点是运⽤联想和想象，写出变形世界的奇趣。

2.思路导航：要想让其他同学感兴趣，写出奇趣来，就要⽤情感搭建想象的空间，想象是被情感激起，⼜受情感⽀配的。

情浓，想象的空间就越能令⼈⼼驰神往。

根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景，冲破事物的表象，写出其与“我”的⼼情相通的情味。

（1）变形的事物必须是⾃⼰熟知的，要根据已有的特点展开联想和想象哦！注意要运⽤联想的⼿段：相似联想、相关联想、相反联想。

（2）把⾃⼰的⽣活经验以及⾃⼰的情感体验寄托于变形的事物中，让变形的事物成为⾃⼰所看、所听、所闻、所感的⽣活体验的宣泄⼝，⽤情感搭建想象的空间，⽤感悟充实想象的空间。

3.技法点拨：（1）运⽤联想的⼿段：根据已有的经验和认知，利⽤事物间的相通、相近、相似或相反的关联，抓住事物的相似性进⾏联想，由⼀件事物联想到与之相关的任何事物或者它的反⾯，丰富、突出事物的形象性或本质特点，并进⾏推测想象，⼤胆虚构，超越时空，突破现实⽣活的限制，这样才能展现奇特的想象。

（2）展开合理的想象：根据确定的主题展开合理的想象，使故事更加的⽣动、具体。

合理的想象是在现实基础上看开的想象，不是凭空的异想天开。

要在变形的写作中，将⾃⼰融进去，感同⾝受，赋予变形对象以⾃⼰的情感，才能写出有⾎有⾁的变形对象。

⽤感悟充实想象的空间，要将⾃⼰的变形与⽣命感悟融为⼀体，⽆“感”则⽆“悟”，⽆“悟”则想象毫⽆价值，想象的价值，在于化“感”为“悟”，化情为理。

六年级语文复习卷之文章分析（一）班级________________ 姓名_________________ 得分______________ 阅读下面的短文，回答问题。

（一）朋友在纽约上学，有一次就餐时，他不小心弄丢了从国内带去的手表，买时花了人民币二百多元，约合二十多美元。

他在教学楼的墙上贴了一张寻物启事。

就在当天，一个美国加州来的学生特莱士将手表送了回来，这位朋友连连表示谢意，特莱士说这是应该的。

可第二天，朋友收到了学校送来的一张40美元罚单，原因就是他在教学楼白净的墙上贴了那张寻物启事，弄脏了墙壁，影响极其不好。

而更让他意外的是告发他的竟是那位送还手表的特莱士。

1、概括两个自然段的段意（占3分）（1）___________________________________________________________ （2）___________________________________________________________2、请你对特莱士的前后举动作一评价。

（占5分）________________________________________________________________ ____________________________________________________________________（二）那时候，他还是一个小男生，像雨后春笋般茁壮成长。

望着儿子不断向上窜的身材和同样“疯长”的一副大脚板，父母更多的犯愁——到哪里去给他找一双合脚的鞋呢？当时，父母为了能给他买到一双合脚的特大号鞋，几乎转遍了上海的大街小巷，但也常常是失望而归。

于是，这位身材高大的少年饱尝了“穿小鞋”的滋味。

有一回，父母咬咬牙，花费了近一百美元，托一位远在美国的亲友为他邮购来一双耐克牌球鞋。

对于并不宽裕的家境而言，这双价值不菲的耐克鞋简直是奢侈品。

因此，他如获至宝，倍加珍惜。

小学六年级语文短文分析班级_________ 姓名_________ 成绩_________短文分析父亲是一名老战士。

五十年代初，他参加了进军大西南的伟大战役。

在一次剿匪中，父亲和战士们走散。

黄昏，父亲从一块巨岩背后拐出来，迎面撞上了一个残匪。

父亲和匪徒几乎同时端起步枪指向了对方。

双方对峙着，目光对着目光，枪口对着枪口，意志对着意志，一直对峙着。

当时，父亲已经三天没有吃东西了，加上连日的疲惫奔波，他明白自己渐渐力不可支。

但是，有一个念头一直支撑着他：必须有一方投降，而投降的绝不能是自己。

看上去匪徒的精神（）并不比父亲强多少：破烂的黄皮军装快要辩认不出颜色了，双目无光，惊恐的面部蜡黄蜡黄的，十足的惊弓之鸟。

父亲端起枪，山一般的身躯矗立着，威严而（）的目光直逼匪徒。

半个小时慢慢过去，匪徒渐渐支撑不住了，端起的枪在颤抖，手在颤抖，双腿也在颤抖。

（），匪徒摔掉步枪，“扑通”一声跪在地上向父亲连连求饶。

父亲露出了微笑。

他竭力控制自己，才没有晕厥。

接着，父亲顺手扯来一根葛藤将匪徒双手反捆起来。

他拿过匪徒的枪，才发现没有子弹。

这时，父亲再也（）不住了，一屁股坐到了地上。

其实，父亲的枪里也没有子弹！八十年代初，父亲写回忆录时给我讲起了这个故事。

后来，我慢慢咀嚼那段历史，想了好多好多……1、请将下列词语填到文中括号里。

坚持坚毅突然显然2、在文中划线句子旁边的方框里写上人物此时的内心。

3、“父亲”与“匪徒”相似的是：（至少写出两点），不同的是：。

4、给文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。

万里长城的构造在明代以前,万里长城大多是用土筑或石砌。

明朝长城大部分用砖、石砌筑，在工程上有了很大的进步。

现在以明朝所筑的居庸关至八达岭这一段长城为例，为说明它的构造。

墙身是城墙的主要部分，平均高约7.8米，凡是山冈陡峭的地方比较低一些，平坦的地方比较高一些。

城墙内部比较低，外部比较高。

墙基平均有6.5米宽，顶部只有5.8米。

在墙身的内部一面，每隔不多远就有一个券门（砖石砌的圆顶门），有石梯通到墙顶上，守城士兵可以由此上下。

人教部编版六年级语文期末复习：课外阅读理解(精编版)带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．衔接阅读：元宵上市，春节的又一个高潮到了。

正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

这在当年，也是一种广告。

灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。

晚间灯中都点上烛，观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。

家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮的响。

这一天大家还必须吃汤圆呀!这的确是美好快乐的日子。

一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。

学生该去上学，大人又去照常作事。

腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。

过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。

北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。

（1）“悬”字的部首是( )，音序是( );“悬”的意思有：①挂②公开揭示③抬④无着落;无结果⑤距离大;差别大。

文中的“悬”取第( )种解释;“实力悬殊”取第( )种解释。

（2）找出一个夸张句画上横线，这样写是为了说明________（3）说明灯的数量多的词语是：________说明灯的种类多的词语是：________（4）用横线划出说明灯的数量多的句子;用波浪线划出说明灯的种类多的子。

（5）根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。

林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、属于《水浒传》的有：________属于《红楼梦》的有：________2．在阅读中学习方法孩子最好的朋友阿西莫夫安德森先生说：“亲爱的，吉米在哪里？”“在外面的环形山上，”安德森太太回答道，“他没事的。

罗拔特和他在一起——它到了吗？”“到了。

正在火箭站通过那些烦人的检查呢。

事实上，我自己都等不及想看见它了。

____年六年级语文毕业考试质量分析总结一、考试科目和题型分布2019年六年级语文毕业考试共分为阅读理解、完形填空、写作三个科目，具体题型分布如下：阅读理解：包括阅读理解和完形填空两个部分，占总分的50%。

完形填空：填写适当的词汇或短句，使短文完整、通顺，要求使用正确、规范的语言表达。

写作：要求学生按要求完成议论文、记叙文等不同体裁的写作任务。

二、考试题目难度分析1.阅读理解阅读理解部分难度适中，题目考察了学生对课文和文章的理解能力、推理能力和归纳总结能力。

其中，理解课文内容和文章的基础能力题型较多，要求学生能把握文章的主题，正确理解词句的意思；推理题型和归纳总结题型相对较少，要求学生能根据文章的内容进行推理和归纳分析。

2.完形填空完形填空部分难度适中，要求学生理解短文的大意，从上下文中推断词语的意义，选择合适的词语填空，使短文通顺、连贯。

题目中的词汇难度较小，大多为常用词汇，但部分题目可能需要学生根据上下文进行语境推测。

3.写作写作部分以议论文和记叙文为主要题型，难度适中。

议论文要求学生选取合适的主题，能运用自己的知识和观点进行逻辑思考，能表达自己的观点和理由，并能给出一定的论据和例子进行支持；记叙文要求学生根据所给的素材，运用自己的想象和创造力，进行叙述。

三、学生表现分析通过对2019年六年级语文毕业考试的分析发现，学生整体的语文水平较高，对于课文和文章的理解能力较强，能够正确理解词句的意思和推理文章的内容。

在阅读理解和完形填空方面，学生能准确选择合适的答案，对语法和词汇的掌握也较好。

在写作方面，学生能够按要求完成各种写作任务，能够运用一定的语言表达能力进行写作。

然而，也存在一些问题。

一是部分学生在阅读理解方面的推理能力和归纳总结能力相对较弱，需要进一步加强这方面的训练。

二是部分学生在写作方面的观点表达和逻辑思维能力比较薄弱，需要加强针对不同题型的写作练习。

四、教学建议根据以上分析，提出以下教学建议：1.加强阅读理解训练，注重阅读理解中的推理能力和归纳总结能力的训练。

小学六年级短文分析范文及答案原文。

乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。

桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。

所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点儿难以相信自己的眼睛。

种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。

树苗种下以后，他常来浇水。

奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。

他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

我越来越感到奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。

所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。

我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。

但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。

但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？我忍不住问他：“到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎呢？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎了吧？”他笑了，露出一口洁白整齐的牙齿。

他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。

所以，树木自己要学会在土里找水源。

我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次雨、上午下还是下午下、一次下多少，都没有一个准儿。

如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。

但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。

”我听了之后，非常感动。

想不到种树的学问这么大！不只是树，人也是一样，在不确定的生活中，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

一、字词理解。

1. 给下列加点字选择正确的读音。

- 膝盖（xī qī）- 汲水（jí xī）答案：膝盖（xī）；汲水（jí）。

人教部编版六年级语文下册素材期末复习作文理解经典题型带答案解析一、部编版六年级下册语文作文1．写作岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。

但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。

因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的……请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：选材精当，中心明确，内容具体，描写生动。

2．我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。

请以“我本来可以_______”为题，写一篇400字以上的习作，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。

3．生活中处处有艺术，这次习作就让我们来谈谈自己身边的艺术。

可以写你学过的一门艺术或你喜欢的一位艺术家，也可以写你喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。

注意要写清自己的真实感受。

不少于400字。

4．时光匆匆而逝，但有些人、有些事却会永远留在最美的记忆里，让我们时常温暖地想起。

请以“最美的时光”为题目，写一篇不少于400字的记叙文。

5．题目：《难忘的童年》提示：六年的小学生活即将结束，美好的童年时光有家人、老师与同学的陪伴。

回顾这六年的小学生活，你一定会想起特别的人，特别的事，心里有特别的感触，或高兴，或骄傲，或遗憾，或感动，或后悔……请挑选一个小学生活中最特别的回忆记录下来与大家分享一下吧！要求：主题突出，内容完整，表达自己的真情实感。

字数不少于450字。

6．孩子生病的家庭想对医生说：“有你，真好！”晚归的医生想对沿途亮灯的家庭说：“有你们，真好！”同学们，你想对谁说“有你，真好！”呢？为什么觉得有他（她）“真好”？哪些事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？请以“有你，真好！”为题，写一篇习作。

要求：①围绕中心意思写，把事情写具体，融人自己的情感；②书写规范整洁。

小学六年级毕业复习重点内容A、字、词一．改正下列成语中的错别字。

直接了当（截）换然一新（焕）道貌暗然（岸）既往不究（咎）别出心栽（裁）礼上往来（尚）难以名壮（状）色厉内茬（荏）如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置）纷至踏来（沓）原形必露（毕）谈笑风声（生）委屈求全（曲）金壁辉煌（碧）二．直写出下面代称的含义“杏林”指医生“桃李”指学生（指自己所教的学生）“肝胆”指真心“千金”指女儿（敬称别人的女儿）“高足”指学生（敬称别人的学生）“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三．巧填成语。

１.填叠词。

威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济２．“如”字的词语。

一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠３.填上表示动物名称的字，组成成语。

亡（羊）补牢飞（蛾）扑火（牛）刀小试童颜（鹤）发金（蝉）脱壳门可罗（雀）（马）到成功浑水摸（鱼）４．填上与人体有关的字，组成成语。

尖（嘴）猴（腮）（皮）开（肉）绽（唇）枪（舌）剑千钧一（发）劈（头）盖（脸）（肝）（胆）相照扬（眉）吐气（趾）高气扬５．填颜色，组成语。

（银）装素裹（绿）树成荫万古长（青）（紫）气东来（白）纸（黑）字灯（红）酒（绿）半（青）半（黄）面（红）耳（赤）姹（紫）嫣（红）（青）山（绿）水（青）（黄）不接（黑）（白）分明６.“然＂字组合。

（潸）然泪下（勃）然大怒（油）然而生（轩）然大波（截）然不同（庞）然大物（泰）然处之（寂）然无声（愤）然不顾（蔚）然成风７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。

（一）步登天＋（八）面玲珑﹦（九）霄云外（一）触即发＋（六）亲不认﹦（七）窍生烟（五）体投地－（一）毛不拔﹦（四）通八达（五）花（八）门－（两）面（三）刀﹦（三）令（五）申四．看图猜成语。

颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子1.失之毫厘，谬之千里2.得道多助，失道寡助3.前人栽树，后人乘凉4.兼听则明，偏听则暗5.人无远虑，必有近忧6.近朱者赤，近墨者黑7.乘兴而来，败兴而归 8.远在天边，近在眼前 9.不鸣则已，一鸣惊人10.一着不慎，满盘皆输 11.不以为耻，反以为荣 12.己所不欲，勿施于人六．下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗？百衣百顺（百依百顺）闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊（默默无闻）乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过天晴）牙口无炎（哑口无言）无胃不至（无微不至）食全食美（十全十美）天尝地酒（天长地久）饮以为荣（引以为荣）触幕惊新（触目惊心）诗情花艺（诗情画意）七．成语对对子。