五(4)说优点_讲不足主题队会

“说优点讲不足手拉手共进步”主题班队会一、活动目标：1、通过不同角度的评价，认识自己的优势与不足，2、充分利用自己的优势，将自己的不足转化为积极向上的动力，形成良好的自我意识，做到悦纳自己。

3、学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。

活动时间：2014.9.22活动地点：本班教室活动过程：一、各小队报告人数中队长：“各小队报告人数。

”（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队原有（）人，实到（）人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。

”辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好此次班队会，预祝你们成功。

” 中队长回原位。

一、出旗中队长：“全体立正、出旗、敬礼、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）二、中队长宣布“二二中队《说优点讲不足手拉手共进步》主题班队会现在开始”三、活动过程：1、导入谜语：什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路？离我们最近的往往是最难认知的。

我们在整个人成长的经验过程中，可以不断地认知天地万物，增长经验，但唯独难以认清我们自己。

2、活动一趣味心理测试为了了解自己的内心，我们先来做两个简单有趣的心理测试。

测试一：时入寒冬，加上服饰潮流趋势，在街上看到戴帽子的人越来越多。

根据心理学家的研究显示，从每个人戴帽子的方式，可以观察出一个人的个性哦！A、将帽沿往上或往后退把额头露出来。

B、帽子用力向前拉，使眉毛和眼睫毛都被帽沿遮住。

C、戴的端端正正，四平八稳。

D、当帽子戴好后，再向左拉或向右拉。

测试二：你最喜欢哪种颜色？凭你的直觉，从红色、黑色、黄色、粉红色、绿色、蓝色、紫色、棕色这8种颜色中，选出你喜欢的颜色。

透过你喜欢的颜色可以看到隐藏的你。

你们觉得这个测试准吗？（进行简单点评，过渡至活动二）3、活动二自我认识——你了解你自己吗？从屏幕的评语中，挑选几个你认为最符合自己性格特点的“个性评语”。

如：精力旺盛、热情、沉着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细心、大度、爽朗、谨慎、诚实、害羞、有礼貌、乐于助人、可靠、快乐、懒惰、有进取心、整洁、嫉妒、虚荣、自卑、消极等。

说优点，讲不足，手拉手，同进步——五（4）班队主题班会班会目的：通过举行“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，差生进步。

准备工作：（1）班会前班上展开“扬长避短做十佳，树立信心争进步”的活动。

（2）在黑板上书写主题班会标题，布置会场。

（3）邀请部分优等生家长和任课教师到会。

班会过程：主持人：班长扬煜坤（甲）。

学习委员李芊艺（乙）。

甲：今天，我们举行说“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题班会，希望同学们全面地看待自己，讲一讲自己最突出的优点和最明显的缺点。

乙：今天不是开表彰会，更不是开批判会，只希望大家说一说别人的“长”，道一道自己的“短”。

甲：首先请大家欣赏相声《扬长避短》。

乙：说得好，只有发扬自己的优点，克服缺点，才能不断取得进步！甲：我们每个人都有优点和缺点。

但是看到自己的优点很容易，认识到自己的缺点却不容易，承认自己有缺点那更难得。

有的同学是三好生，但并不代表他样样都好，可能他学习成绩好，体育成绩优秀，但他在家却懒惰，不讲理，自私，不像我们所知道的那样文明守纪律，这样的学生我们能称他为三好学生吗？乙：不能的，只有在家、在社会上与在学校一样，样样都优秀，那才是名符其实的“三好生”。

甲：今天我们就来说说自己的优点，讲讲自己的不足，只有这样，我们才能以自己的优点为自豪，树立起信心，努力克服自己的缺点，争取尽快把学习成绩抓上去，全面发展，不断进步！乙：下面我们请同学们来说说自己的优点与不足。

刘新浩：我的优点是比较讲义气，上课能认真听讲。

缺点有很多，作业完成不及时，还有点懒惰。

王雨婷：我的优点是注意力集中，字迹工整，缺点是说话声音小，不爱劳动。

朱秦：我的优点是作文比较好，比较有耐心，缺点是不喜欢别人批评我，不够虚心。

…………甲：同学们，从今往后，我们要进步，就必须要改正自己的缺点，发扬自己的优点，更要学习他人的优点。

改正不良习惯必须做到：1、要严格要求自己。

少先队工作范文之《说优点、讲缺乏、手拉手、同进步》主题中队活动方案一、活动目的1.过本次中队会活动, 培养学生从如今做起, 从自我做起, 从—点一滴做起, 努力提高本人的文明涵养, 做一个新时期讲文明礼仪的小孩。

2.要让少先队员讲讲本人和别人的优点, 同时请大家指出本人的缺乏, 树立改良的方向和学习的典范。

3.学期快完毕时, 再开展一次主题队会, 看看通过一学期的努力, 大家是否认为本人在小伙伴、家长、教师的协助下改良了缺乏。

二、活动流程（一）少先队仪式1.各小队清点人数, 小队长向中队长报告人数。

2.中队长向辅导员报告人数。

3、全体起立, 出旗, 敬礼, 奏乐。

4.齐唱《中国青年先锋队队歌》。

中队长讲话: 雒城九小4.2中队主题队会——“说优点、讲缺乏、手拉手、同进步”如今开场, 有请主持人闪亮登场5.请出主题队会主持人（二）正式活动甲: 这世上是不是每个人都一样呢？乙: 所以不是, 甲: 那有哪些类型的人呢？乙: 有好人, 有坏人；有说话算话的人, 有说话不算话的人；有爱国家的人, 有背叛国家的人；甲: 有认真工作的人, 有对工作不认确实人；有对别人友好的人, 有对别人充满敌意的人。

乙：我们首先要学会欣赏别人, 学会欣赏别人, 你会发觉生活的美妙。

甲：欣赏是一种奇妙的力量, 它会冲刷掉你内心的嫉妒与烦躁学会欣赏, 你的心胸也会像大海一样掀起波涛。

乙: 下面请欣赏诗朗读《一棵树》一棵树, 假设花不好看, 也许叶子好看；花叶都缺乏观, 也许枝干参差有致；花叶枝干皆不中看, 也许它生的位置非常好, 在蓝天白云的衬托下, 远远地看起来, 流露出几分美感。

只要你肯去欣赏它, 总能够发觉它的美, 那你觉得你是怎么样的人呢？甲: 请队员们在小组内说说你本人的优点和缺点。

乙: 欣赏别人, 是一种本身的欢乐。

莎士比亚曾经说过: “欣赏是一种艺术”。

不过本人认为, 欣赏别人更是一种仁慈。

甲: 说一说你同桌的优点、说一说你同桌的缺点, 他改正了吗？甲: 如何改正缺点——接受协助, 从小做起。

2021年12月20日星期一多云文档名称：《(完整)“说优点,讲不足,手拉手,同进步”主题队会活动方案》文档作者：凯帆创作时间：2021.12.2s0说优点，讲不足，手拉手，同进步——xxxxxx主题队会活动方案【班会主题】说优点，讲缺点，手拉手，同进步。

【班会目的】1、通过自评、同学互评等活动让同学们学会接受帮助，认识自我，学会自我成长。

2、通过本次班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明懂礼仪的孩子。

【活动准备】（1）班会前为全班同学建立个人成长档案；（2）在黑板上书写主题队会标题，调试投影等多媒体设备，布置会场；（3）排练几个队会上的表演节目；（4）背景音乐，白色、彩色A4纸若干；（5）照相、摄影。

【活动班级】Xxxx【活动时间】Xxxx【活动地点】Xxxx【主持人】Xxxx【活动过程】一、整队集合，清点汇报人数。

（一）、各小队清点人数，向中队长汇报。

汇报程序为：中队长宣布：中队会准备开始，全体起立，各小队整理队形、报告人数。

（二）、中队长向中队辅导员汇报本中队参会人数。

二、出队旗，唱队歌。

（一）、中队辅导员宣布：四（2）中队“说优点，讲缺点，手拉手，同进步”的主题队会现在开始！（二）、出旗。

敬礼（放出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场或从队长的右侧至左侧，根据队列方式而定）。

礼毕。

（三）、第一小队队长出列整队，发出“立正！报数！”的口令后，小跑来到中队长面前，向中队长敬礼，中队长还礼，队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员Ⅹ人，实到Ⅹ人，（缺席Ⅹ人）。

”中队长：“接受你的报告。

”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“稍息！”的口令，站立原位。

各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼。

中队长：“报告中队辅导员，本中队有少先队员Ⅹ人，实到Ⅹ人，另X人因XXXXX的问题没来，请指示。

《说优点讲不足，手拉手共进步》少先队活动汶源学校阳光中队辅导员：张翠【活动目的】1．通过活动使学生明白每个人都有优点和不足两个方面。

2．学会正视自己和他人的优点和缺点，发扬优点，改正缺点，共同进步。

【组织人员】中队长：韩方君各小队队长：魏佳冉、刘锡岳、朱炳勋、张蕊凡、杨骐远、王钰珉、李明憬、郝婧如主持人：许燕坤、黄书彤【活动过程】一、各小队报告人数中队长：“各小队报告人数。

”（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队原有61人，实到61人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。

”辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好此次班队会，预祝你们成功。

”中队长回原位。

二、出旗中队长：“全体立正、出旗、敬礼、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）三、中队长宣布：阳光中队《说优点讲不足，手拉手共进步》主题班队会现在开始”四、少先队活动过程主持人上场——（一）朗诵《向着明亮那方》甲：我们是一群活泼可爱的小学生。

乙：我们轻轻地拉起了小手。

甲：走到了一起。

合：组成了一个团结友爱、永远奋进的大家庭。

甲：请齐诵班诗《向着明亮那方》（二)班级的荣誉史甲：阳光中队，一个让我们骄傲的名字！乙、我们喜欢阳光中队，我们爱阳光中队，我们为生活在这样的班级感到自豪。

那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？代表发言：1：郝新生：我的笔找不到了，王怡宁主动把她的新铅笔借给了我。

张一鹤：我的脚受伤了，吴伊晗主动帮我值日，老师还表扬了他。

倪明轩：上次我生病吐了，是郑伟同学不怕脏帮我铲来沙子盖住了。

魏荣达：李雨桐每天都会帮我讲题，我现在进步多了！朱炳勋：任沛松在体育课上拾到了一元钱，主动上交老师。

朱鑫宜：我忘带红领巾了，张景诺主动借给我一条。

甲：是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。

下面让我们去领略一下明星的风采吧！有请十位小明星上台。

《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题班队会——五年级一：目标在学校里往往成绩好的同学被称为优等生，他们受利老帅和家长的喜欢，受到同学的尊敬。

慢慢地这些优等生变得虚荣心强，感情脆弱，自以为了不起，骄傲自满。

显然，这样的同学不能成为四有新人；反之，成绩不好的同学受到歧视，他们自信心不强，没有成功感。

通过举行说“说优点讲不足，手拉手共进步”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，学困生变化。

1、过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。

2、要让少先队员讲讲自己和别人的优点，同时请大家指出自己的不足，树立改进的方向和学习的榜样。

二、活动流程（一）少先队仪式：唱队歌（二）正式活动一、引入1、欣赏诗朗诵（欣赏一棵树）一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。

只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

2、谈话揭题同学们听了这个故事，你最想说的是什么？这世上每个人都不一样，每个人身上都会有优点和不足。

二、认识自己的优缺点但我们首先要学会欣赏别人，学会欣赏别人，你会发现生活的美好。

欣赏是一种神奇的力量，它会冲刷掉你内心的嫉妒与烦躁，学会欣赏，你的心胸也会像大海一样掀起波涛。

1、说优点小组内说一说自己或其他同学的优点。

有的同学热爱学习，有的同学乐于助人，有的同学爱好科技制作，有的同学是体育达人，同学们身上的闪光点可真不少。

2、讲不足同学们知道木桶效应吗？（回答）木桶效应是指一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。

是说一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。

也可称为短板效应。

我们都知道，优点让一个人的人生散发出光彩，而著名的木桶理论告诉我们，木桶的盛水量取决于桶壁上最短的木板，由此可见，缺点对于一个人来讲同样重要。

讲优点说不足主题班会活动一、活动背景：在学生的学习和生活中，了解自己的优点和不足是非常重要的。

这不仅能帮助他们更好地认识自己，提高个人能力，还能促进他们在团队中发挥更大的作用。

本次主题班会活动旨在引导学生们深入探讨自己的优点和不足，激发他们的自我提升意识，让他们在面对困难和挑战时更有信心。

二、活动目标：1. 帮助学生认识到自己的优点和不足；2. 鼓励学生发挥自己的优点，改善不足；3. 培养学生的自信心和自我提升意识。

三、活动流程：1. 引入（10分钟）老师引导：同学们，我们每个人都有自己的特点和优点，但也有需要改进的地方。

今天，我们要一起探讨我们的优点和不足，以便我们能更好地认识自己，提升自己。

2. 自我评估（20分钟）老师指导：请同学们写下自己的优点和不足，尽量客观公正地评价自己。

考虑你在学习、生活、人际交往等方面的表现。

3. 分享与讨论（30分钟）老师组织：请同学们自愿分享自己的优点和不足，并谈谈如何发挥优点，改进不足。

其他同学可以提出建议和看法。

4. 总结与反思（15分钟）老师引导：同学们，今天的活动让我们更深入地了解了自己的优点和不足。

请大家思考一下，你学到了什么？你打算如何应用这些信息来提升自己？5. 结束语（5分钟）老师鼓励：每个人都有自己的优点和不足，关键在于我们如何看待和使用它们。

希望同学们能以此为契机，更深入地了解自己，提升自己。

记住，只有了解自己，才能更好地成长。

四、活动效果：通过本次活动，学生们能够更客观地看待自己的优点和不足，并激发了他们的自我提升意识。

他们在分享和讨论中，不仅认识了自己，也了解了他人。

这对于他们的个人成长和团队配合都起到了积极的作用。

讲优点说不足主题班会活动主题：优点与不足主题班会活动1. 引言：在日常的教育生活中，主题班会活动是学校中的一项重要组成部分。

这种活动通过组织学生讨论特定主题，鼓励学生思考和表达自己的观点，从而提升他们的综合素养。

本文将分析主题班会活动的优点和不足之处，并就此发表个人观点。

2. 优点：2.1 深化思考与表达能力主题班会活动可以帮助学生从不同的角度思考问题，并鼓励他们表达自己的观点。

在讨论社交媒体的影响时，学生们可以思考到底是利大于弊还是弊大于利，并就此发表自己的看法。

通过与同学们的交流，学生们能够更好地了解问题的多面性，并提升自己的思考与表达能力。

2.2 培养团队合作意识主题班会活动通常以小组形式进行，要求学生们共同讨论并达成共识。

这种合作和协作的过程培养了学生的团队合作意识和能力。

当讨论环保问题时，学生们可以共同制定行动计划，鼓励校园内的节能减排。

通过这种合作，学生们能够从中学习到互相倾听、尊重他人观点以及分工合作等重要技能。

2.3 拓宽知识面和视野主题班会活动的主题通常涉及到社会热点、文化传统、科技创新等多个领域，从而可以拓宽学生们的知识面和视野。

当讨论中国传统文化时，学生们可以了解到传统节日的由来和重要意义。

通过这些活动，学生们能够更全面地了解社会和文化，并培养对不同领域的兴趣。

3. 不足：3.1 主题选择不够贴近生活有时候，主题班会活动的主题选择可能与学生们的实际生活关系不大，导致学生们对讨论的兴趣不高。

当讨论古代文人的诗词创作时，学生们可能觉得与现实生活脱节，难以产生共鸣。

为了解决这个问题，学校可以根据学生的兴趣和需求，选择更具有实际意义和现实关联的主题。

3.2 知识层次差异较大学生们在班级中的知识层次和能力水平存在差异，这可能导致一些学生在主题班会活动中感到难以跟上进度。

在讨论科技创新时，一些学生可能对相关概念不熟悉，无法积极参与讨论。

为了解决这个问题，教师可以根据学生的知识水平进行个性化辅导，并提供额外的学习资源和资料。

小学拓展小学《说优点讲不足手拉手同进步》主题班队会说优点讲不足，手拉手同进步班队会是小学中一种非常重要的教育活动，通过班级集体的讨论和分享，可以促进班级凝聚力，激发学生的参与积极性。

在这次班队会中，我们将以《说优点讲不足，手拉手同进步》为主题，探讨如何发扬优点，改进不足，共同进步。

首先，我们要认识到每个人都有自己的优点。

优点是指个人在某方面相对突出的特长或优势。

通过认识和发扬自己的优点，我们能够更好地发展个人特长，提升自己的能力。

例如，有的同学擅长绘画，可以通过参加美术兴趣小组进一步提高画技；有的同学善于沟通，可以在班级活动中担任沟通协调的角色，帮助凝聚班级团结。

同时，我们也要正视自己的不足之处。

不足是指个人在某方面的缺点或待提高之处。

正确认识自己的不足，积极改进，才能够实现个人的全面发展。

例如，有的同学在数学上可能不是很擅长，可以在课余时间多做习题，向老师请教，找到适合自己的学习方法；有的同学可能在合作中存在一些问题，可以向同学请教如何更好地与人合作，培养良好的团队合作精神。

在班队会中，我们不仅要关注自己的优点和不足，还要学会互相倾听和分享。

通过与同学之间的交流，我们能够更好地了解彼此，发现他人的优点，同时也能够从他人身上学习，共同进步。

例如，同学们可以互相分享自己在某个学科上的优秀经验，提供学习上的帮助；也可以通过小组讨论的方式，共同探讨如何克服某个问题，帮助彼此取得进步。

此外，班队会中的讨论和分享也能够培养我们的思维能力和表达能力。

通过与同学们合作讨论，我们可以锻炼自己的思辨能力和问题解决能力。

同时，通过主动表达自己的意见和想法，我们能够提高自己的口头表达能力和沟通能力。

班队会不仅是一个交流的平台，更是一个让我们不断成长和进步的机会。

最后，班队会也是培养责任感和团队意识的重要途径。

作为班级的一员，我们要对班级的发展负责任。

通过参与班队会，我们能够更好地理解班级的需求，找到自己能够为班级作出贡献的方式。

《说优点，讲不足,手拉手，同进步》主题班会（一)活动目的:1、本次班会活动主要培养学生从现在做起,从自我做起，从-点一滴做起，努力提高自己的文明修养,做一个新时期讲文明礼仪的孩子。

2、学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。

(二）活动过程：一、导入今天我们开展的主题班会是“说优点,讲不足,手拉手，同进步”，希望同学们在这次班会后能学会正视自己的优点和不足，发扬自己的优点,改正缺点共同进步.二、猜谜语谜语:什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路,傍晚用三条腿走路.谜底:人，早晨中午傍晚分别代表着人的婴幼儿时期,中年时期和老年时期.离我们最近的往往是最难以认知的，我们在整个人的成长过程中可以不断的从天地万物增长经验，但唯独难以认清我们自己.三、游戏《猜猜他是谁》下面我们来做一个游戏，看看自己小组的同学对自己对同学有多了解.(班会前以三桌同学为一个小组，分好组）游戏规则：每人写出自己或其他同学的特点，并让班上的同学猜一猜你写的是谁，别人猜对了，说明你写对了别人的特点，那你所在的小组就加一分，猜错了,就不计分，看看最后哪个小组的得分最高。

四、说优点,讲不足1、同学们自由讲，把自己的优点和不足说给同组的同学听，组内其他同学给出解决方法.2、每个小组推荐一个人上台说出自己的不足和优点，班上的同学和老师给他提出改进的方法。

3、班上的同学把班级存在不足的地方提出来，全班同学一起想办法解决，说说以后该如何改进以达到共同进步的目的.五、结语:一个称呼、一句问候、一个举动、都可能给人留下深刻得印象，敬人者,人恒敬之.我们顺手捡起的是一片纸，洁净的是自己的精神；我们有意擦去一块污渍,净化的是自己的灵魂；让我们自己的责任心和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境,做文明礼仪的学生，做善良孝顺的孩子,做诚实守信的孩子。

从现在做起，手拉手、同进步，使文明礼仪之花开满校园。

六、活动结束。

讲优点,说缺点,手拉手,共进步主题班会哎，说起这次“手拉手，共进步”的主题班会啊，可真是让人感慨万千呢。

一开始接到这个任务的时候，心里还嘀咕着，这班会能搞出什么新花样来？结果，嘿，还真别说，整个班会下来，大家都觉得收获满满，心里头那个暖和劲儿，别提多舒坦了。

班会上，老师先让我们围绕“优点”这个话题展开讨论。

一开始大家都有点害羞，你瞅瞅我，我看看你，谁也不想第一个站出来。

最后还是班长小李，这个平时就挺活跃的小伙子，率先开了口：“我觉得吧，咱们班的学习氛围特别好，每次有难题，大家都能一起讨论，互相帮助。

”他这话一出，就像往平静的湖面上扔了个石子，立马激起了层层涟漪。

紧接着，学习委员小张也站了起来，她推了推眼镜，一本正经地说：“我觉得咱们班的同学都很自律，你看，每天早自习，大家都能准时到教室，自觉地读书学习。

”说完，她还特意朝我笑了笑，害得我有点不好意思，毕竟我平时可是经常踩着点进教室的。

就这样，大家你一言我一语，纷纷说出了自己眼中班级的优点。

我发现，原来咱们班有这么多闪光点，真是平时没注意到呢。

说完优点，老师话锋一转，让我们谈谈班级的缺点。

这下，气氛可就热烈多了，大家都争先恐后地想要发言。

体育委员小王第一个站了起来，他挠挠头，不好意思地说：“我觉得吧，咱们班的体育活动参与度不太高，每次运动会，报名的人总是不多。

”他这话一出，立刻引起了不少同学的共鸣，大家纷纷点头表示同意。

接着，卫生委员小赵也站了起来，她皱着眉头说：“还有啊，咱们班的卫生情况也得加强，有时候垃圾桶满了都没人倒，桌椅摆放也不整齐。

”她这话一出，我脸上就有些挂不住了，毕竟我也有过好几次忘记倒垃圾的经历。

大家七嘴八舌地说着，每个人的脸上都写满了认真和期待。

看得出来，大家都希望班级能够变得更好。

最后，老师总结了大家的发言，提出了一个“手拉手，共进步”的计划。

她说：“咱们班就像一个大家庭，每个人都有自己的优点和缺点，但是只要我们能够互相学习，互相帮助，就一定能够共同进步。

《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题队会四年级组一、活动目的：通过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。

要让少先队员讲讲自己和别人的优点，同时请大家指出自己的不足，树立改进的方向和学习的榜样。

二、活动准备：相关资料、图片等。

三、活动形式：队会形式四、活动内容：讨论式、讲说式等。

五、活动预备：1、各小队向中队长报告人数2、中队长向中队辅导员报告人数六、活动过程：第一项：全体立正；第二项：唱队歌；第三项：辅导员讲话。

讲话内容：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，我们作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。

下面我宣布-----------班《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题队会现在开始。

第四项：进行活动：甲：做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。

做到这些，需要克服许多困难。

做到这些，养成教育是关键。

乙、那么我们常用的礼貌用语有哪些？（小黑板出示）“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”甲、我们要自觉用好礼貌用语，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。

乙、下面请各小组讨论优点与不足。

（要求：小组长组织组员之间互相提优点与不足，做好记录）甲、说优点，说不足，其他小组成员可以补充，或是觉的有不恰当的地方可以提出。

（指名同学）甲、同学们，让我们静静地想一想，怎样才能发挥我们的长处，补足我们的不足呢？（指名发言）乙、作为四年级的学生，我们必须学会自己的事情自己做的好习惯，值日生应该做到：值日生，来得早，先叫椅子站站好，再给桌子洗洗脸，地上灰尘全赶跑。

室内空气换一换，还让花儿喝个饱。

喜鹊站在窗台叫：“工作负责真是好！”甲、在文明的社会，文明的城市、文明的校园里，我们理所当然是文明乘车的小学生：同学们，要记牢，上下车时队排好。

上了车，不乱跑，准备零钱去买票。

车厢里，不大叫，安安静静秩序好。