九年级上第11课

部编版九年级上册语文第11课《醉翁亭记》课文原文及教案.课文若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥。

酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

教案1、理解文章从“醉”和“乐”中所抒发的政治理想。

2、理解文中景物描写的方式和作用，3、掌握基础的文言词语。

4、背诵课文，默写重要句子。

教学重点：掌握实词解释与重要句子翻译，领会课文内容，体验作者心情。

教学难点：领会“与民同乐”的内涵。

教学课时：三课时教学准备：一、作者：欧阳修：字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。

北宋文学家，史学家。

24岁中进士，曾任西京留守，因支持范仲淹改革而屡次被贬谪。

晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。

后任官职甚多，世称“欧阳文忠公”。

他领导了北宋诗人革新运动，散文创作成就，被后世尊称为唐宋八大散文家之一。

庆历五年，欧阳修参加了范仲淹的“新政”改革，不久改革失败，被贬为滁州知府。

时值壮年，仕途失意，一时壮志难酬，内心抑郁，但他仍然以积极的态度当好地方官，为百姓办事。

并在滁州有所作为。

工作之余，寄情于滁州风光秀丽的山水之间，抒杯内心的政治抱负。

醉翁亭因此而得名。

二、识字：滁州、林壑、琅琊、潺潺、伛偻、觥筹、野蔌、阴翳三、解词：觥——酒杯翳——遮盖弈——下棋蔌——菜蔬意——情趣临——靠近伛偻——腰背弯曲（驼背）蔚然——茂盛的样子秀——发荣滋长四、课文简析：一段：写醉翁亭的自然环境和命名缘由。

第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本1 教学分析【教学目标】知识与能力了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，能简述大化改新的内容和作用；了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质过程与方法讨论：中日交往是从何时开始的，在什么朝代双方往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？初步培养结合所学知识综合分析问题的能力情感态度与价值观通过本课的学习，使学生认识日本学习与模仿中国文明进行的大化改新，它使日本从奴隶社会过度到了封建社会【重点难点】教学重点：大化改新教学难点：幕府与天皇朝廷的关系2 教学过程一、导入新课武士与樱花：一般国家都会以猛兽比喻武士英雄。

但是在日本是以樱花来比喻武士。

看过樱花的人都知道，单个的樱花并不美丽，但是成片的樱花聚在一起就很漂亮。

这和日本武士的集团精神很相似。

日本人认为樱花最美的时候并非是盛开的时候，而是凋谢的时候，樱花花期不长，但凋谢有个特点，就是一夜之间满山的樱花全部凋谢，没有一朵花留恋枝头。

这是日本武士崇尚的精神境界，在片刻的耀眼的美丽中达到自己人生的顶峰，发挥自己最大的价值，之后便毫无留恋地结束自己的生命。

今天让我们一起来学习第11课：古代日本。

二、新课讲授目标导学一：6世纪前的日本1.教师讲述：3世纪时，在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家，叫“大和国”。

5世纪初，大和统一了日本。

说说大和政权是如何进行管理的。

提示：大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。

王室和贵族各有自己的私有领地。

领地上的居民以“部”的形式组织生产。

部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。

目标导学二：大化改新1.教师提问：大化改新的背景有哪些？提示：①国内：社会矛盾尖锐(根本因素)；②国际：中国隋唐的制度先进；朝鲜的新罗国兴起(催化因素)。

2.学生自主学习：指导学生阅读教材，分析归纳大化改新的主要内容。

提示：内容——政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。

第11课醉翁亭记★第一步基础巩固1.下列加点字的注音无误的一项是（）A.环滁．（chú）琅琊．（yá）伛偻．提携（lóu）B.觥．筹（gōng）林霏．（fēi）晦．明变化（huì）C.林壑．（hè）阴翳．（yì）山肴野蔌．（shù）D.宴酣．（hān）酒洌．（liě）饮少辄．醉（zhé）【解析】A项,“偻”应读“lǚ”;C项,“蔌”应读“sù”。

D项,“洌”应读“liè”。

【答案】B2.解释下列句中加点的词。

（1）有亭翼然临．于泉上者（2）醉翁之意．不在酒（3）得．之心而寓．之酒也（4）若夫日出而林霏开．（5）云归而岩穴暝．（6）野芳．发而幽香（7）杂然而前陈．者（8）宴酣．之乐（9）觥．筹交错（10）树林阴翳．2.（1）居高面下。

（2）意趣,情趣。

（3）领会。

寄托。

（4）散开。

（5）昏暗。

（6）花。

（7）陈列,摆开。

（8）尽兴地喝酒。

（9）酒杯。

（10）遮盖。

3.下列各组句子中加点词的意义和用法全部相同的一项是（）A.有亭翼然临于．泉上者/太守与客来饮于．此B.作亭者．谁/水落而石出者．C.山之．僧智仙也/望之．蔚然而深秀者D.而．年又最高/若夫日出而．林霏开【解析】A项,“于”均为介词,“在”的意思。

B项,第一个“者”是代词,“……的人”的意思;第二个“者”为语气词,表判断,不译。

C项,第一个“之”为结构助词,“的”的意思;第二个“之”为音节助词,不译。

D项,“而”均为连词,第一个“而”表并列,第二个“而”表顺承。

【答案】A4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A.杂然/而前陈者B.负者/歌于途C.太守归而/宾客从也D.然而/禽鸟知山林之乐【解析】太守归/而/宾客从也。

【答案】C5.下列对文章的理解分析，不正确的一项是（）A.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心，为写景抒情定下基调。

岳阳楼记【原文与译文】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属（zhǔ）予(yú)作文以记之。

予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤(shāng），横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。

览物之情，得无异乎？若夫霪(yín)雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜(yào)，山岳潜形；商旅不行，樯（qiáng）倾楫摧；薄(bó)暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷(qǐng)；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀（tīng）兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕(xié)忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟(jiē)夫！予(yú)尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处（chǔ）江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶（yé）？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

译文仁宗庆历四年春天，滕子京被贬为巴陵郡太守。

到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来。

于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。

嘱托我写一篇文章来记述这件事。

我观赏那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。

它连接着远处的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边，早晚阴晴明暗多变，景象千变万化。

这就是岳阳楼的雄伟的景象。

前人的记述已经很详尽了。

然而北面通到巫峡，南面直到潇湘，降职的官史和来往的文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？（有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴惨的风狂吼，浑浊的浪头冲向天空；太阳和星星隐没了光辉，高山隐藏了形迹；商人和旅客不能成行，桅杆倒下、船桨断折；傍晚天色昏暗，老虎怒吼，猿猴悲啼。

《醉翁亭记》原文及译文环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美。

望之蔚然而深秀者，琅玡也。

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧曰智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

【译文】环绕着滁州城的都是山。

它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。

远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。

沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。

山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。

建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。

给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。

太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。

醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。

欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

【译文】又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。

阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚。

野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。

早晨进山，傍晚回城。

四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

【译文】至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。

2023-2024学年人教部编版语文九年级上册第11课《岳阳楼记》同步练习一、单选题1. 下列加下划线字的注音完全正确的一项是（）A. 谪守（zhé）衔远山（xián）浩浩汤汤（tāng）B. 潜形（qiǎn）日星隐曜（yào）樯倾楫摧（qiáng）C. 皓月（hào）淫雨霏霏（fēi）岸芷汀兰（tīng）D. 嗟夫（jiē）宠辱偕忘（xié）属予作文以记之（shǔ）2. 下面的句子不是骈句的一项是（）A. 衔远山，吞长江B. 朝晖夕阴，气象万千C. 日星隐曜，山岳潜形D. 不以物喜，不以己悲3. 下列句子中，加下划线词语的古今词义没有变化的一项是（）A. 沙鸥翔集B. 至若春和景明C. 宠辱偕忘D. 微斯人，吾谁与归4. 下列各组句子中，加下划线词的意义和用法相同的—项是（）A. 政通人和，百废具兴至若春和景明B. 属予作文以记之不以物喜，不以己悲C. 而或长烟一空或异二者之为D. 刻唐贤今人诗赋于其上迁客骚人，多会于此5. 下列语句中没有通假字的一项是（）A. 越明年，政通人和，百废具兴B. 薄暮冥冥，虎啸猿啼C. 属予作文以记之D. 蝉则千转不穷6. 下列句中对比手法分析有误的一项是（）A. 迁客骚人的情怀与“古仁人之心”对比。

B. “春和景明”的美景与“淫雨霏霏”的悲凉对比。

C. “感极而悲”与“喜洋洋”两种心情对比。

D. “先天下之忧而忧”与“后天下之乐而乐”对比。

7. 下列文学常识表述不恰当的一项是（）A. 《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》，作者范仲淹，北宋政治家、思想家和文学家，“唐宋八大家”之一。

B. 记，古代一种文体，通过记人、事、物、景等来抒发情怀抱负，阐述思想观点。

C. 战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人。

D. 年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号（亦可以用来表示年份），“庆历四年”就是年号纪年法。

《醉翁亭记》对比阅读环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【一】【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

大守谓谁?庐陵欧阳修也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》【乙】亭以雨名．志喜也。

古者有喜则以名物，示不忘也。

周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。

余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。

既而弥月不雨，民方以为忧。

越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。

官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。

四、
课文分析学生们分组讨论发言：从
课文上面这些不同的称
呼中，可看出菲利普夫妇
对于勒的态度是如何变
化的？盼望---------赞
美---------厌恶
-------仇恨（3）、学生
根据上面的这条感情线
索，归纳出本文的情节。

（情节的每部分用一个
字来概括）。

盼
-------------赞
------------见
----------------躲（开
端）（发展）（高潮）（结
局） 2、主要人物分析（1）
作者在本文塑造了一系
列的人物，有菲利普夫
妇、于勒、若瑟夫等。

其
中谁才是本文的主要人
物？菲利普夫妇（2）教
师：大家再读课文，把描
写菲利普夫妇的语言、动
作、心理、神态的文字画
出来，然后讨论归纳出这
对人物的性格特征。

菲利
普夫妇：虚荣、自私、势
利、贪婪、冷酷 3、主题
探讨和归纳（１）、小说
开头菲利普夫妇如此盼
望于勒的归来，结局却是
千方百计躲开于勒，原因
是什么？（结合情节分
析）于勒到美洲赚了钱，
不但愿意还他们钱，而且
还能够有福同享——破
产又失去了钱，又可能要
回来花他们的钱。

（２）、
自私贪婪、冷酷无情的菲
利普夫妇是可鄙的。

他们
的这种性格是天生的，还
是他们所生活的这个社
会对他们的腐蚀所造成
的？从他们的身上，我们
能够看出当时社会人与
学生思考，积极回答
问题
自主回顾，感受成
功。