小雨滴的秘密 ppt课件

我很珍贵
我生活在马鞍山市，一 座沿江城市。可是在炎 热的夏天，我们这里日 常用的自来水也会供不 应求，有时甚至还会停 水呢！自来水实际上是 不会自己来的，需要经 过非常复杂的处理程序 才能被送到千家万户呢！ 所以小水滴即使在沿江 城市也非常珍贵呢！
Hale Waihona Puke 合作探究我遭遇了不幸
快来帮帮我吧
为了让全世界都感 受到水危机的到来， 联合国确定每年的 3月22日为世界水 日。人开始关注我， 对保护我的宣传也 越来越多。你们看 到过关于我的公益 广告吗？
我很珍贵
在我的兄弟姐妹中，绝大 部分是咸水，这种水是海 洋生物赖以生存的条件， 但人类很难直接用这种咸 水生活；还有一部分成员 虽然是人类可以引用的淡 水，但他们藏在遥远的、 坚固的冰川里，人们很难 利用。而和我一样来自河 流、淡水湖泊以及浅层地 下的水，在水家族里真是 太少太少了。
我很珍贵
我们这里严重缺水。用来做饭和喝的 水，是从十几里外的地方挑来的。挑 来的水除了用来吃喝，根本舍不得用 来做其他的事。洗脸洗衣就用院子里 接来的雨水。小水滴太珍贵了！
第三单元 绿色小卫士
小水滴的诉说
人教版二年级下册道德与法治课件
目录
01 背景介绍 03 合作探究
02 新知导入 04 拓展延伸
背景介绍
我很珍贵
别看我个头小， 地球上、生活 里，谁都少不 了我
新知导入
我很珍贵
我走过山川，山川 绿了；我流过田野， 秧苗长了。我经过 草原，牛羊笑了。 我流进人们嘴里， 大家心里甜了。我 是地球的血液，我 是生命的源泉。
拓展延伸
快来帮帮我吧
1
节约用水 用水时把水开小一点 洗完手及时关上水龙头 洗澡间隙可以关上淋浴喷头

03
教学过程设计
导入环节：激发幼儿兴趣
播放下雨的声音，展示下雨的场 景图片，引导幼儿谈论下雨天的
感受和经历。
提问：“你们喜欢下雨天吗？为 什么？”引导幼儿表达自己的想
法和感受。
引出课题：“今天我们要学习一 个关于小雨滴的神奇故事，看看 小雨滴会给我们带来哪些惊喜。
”
学习环节：字卡识读、故事讲解、角色扮演
04
教学资源准备
字卡制作与准备
字卡内容选择
根据《神奇的小雨滴》教案内容 ，挑选出关键的字词，如“雨滴 ”、“魔法”、“旅行”等，制
作成字卡。
字卡制作
使用硬卡纸或塑料板等材料，将 选定的字词进行排版、打印、裁 剪，制作成大小适中、色彩鲜艳
的字卡。
字卡分类与整理
按照教案的顺序和需要，将字卡 进行分类整理，方便后续的教学
课程安排与时间
01
02
03
课程时间
建议安排在中班的春季或 夏季课程中，与季节特点 相结合。
课程时长
根据幼儿年龄特点和注意 力集中时间，建议课程时 长为30分钟左右。
课程安排
通过故事导入、知识讲解 、互动游戏、手工制作等 环节，引导幼儿积极参与 、快乐学习。
02
教学内容与方法
字卡识读与运用
字卡介绍
的兴趣和需求。
教学方法改进
03
尝试采用新的教学方法和手段，如游戏化教学、多媒体教学等
，以提高教学效果和幼儿的学习兴趣。
THANKS
感谢观看
定期家长会
通过定期家长会与家长交流，了解幼儿在家中的表现和进步，共同 探讨教学方法的改进。
个别沟通
针对个别幼儿的表现和问题，与家长进行单独沟通，提供个性化的 教学建议和支持。

促进可持续发展
节约用水是实现可持续发展的重要 途径之一。通过减少水资源消耗和 污染，可以推动经济、社会和环境 的协调发展。
家庭、学校节约用水方法分享
家庭节约用水方法 安装节水器具：使用节水型水龙头、淋浴头和马桶等，可以有效减少家庭用水量。
合理利用水资源：将洗菜水、洗衣水等用于浇花、冲厕所等，实现一水多用。
生活中的科学
引导幼儿观察日常生活中的水现 象，如雨滴、露珠、水面波纹等 ，让他们意识到科学无处不在。
活动目标
1 3
知识目标
使幼儿了解水的基本特性，如无色、无味、透明、流动等， 以及水的三态变化。
能力目标
2
培养幼儿的观察、实验和探究能力，通过动手实践，加深对
水的特性的理解。
情感目标
培养幼儿对科学的热爱和对自然的敬畏之情，激发他们探索 未知世界的欲望。
其变化。
04
纸巾
用于擦拭玻璃杯内
03
壁，确保观察效果
。
滴管
用于精确控制小水 滴的大小和数量。
实验步骤演示
4. 可以尝试滴入不同颜色的小水 滴，观察它们在水中的混合和分 离现象。
2. 使用滴管吸取少量食用色素， 轻轻滴入玻璃杯中，观察色素在 水中的扩散现象。
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01
5. 使用纸巾擦拭玻璃杯内壁，以 便更清晰地观察实验现象。
3. 用滴管吸取一个小水滴，悬停 在玻璃杯口上方，让小水滴自由 落入杯中，观察小水滴在水中的 变化。
1. 在透明玻璃杯中倒入适量清水 ，注意水面高度不要过高，以免 实验过程中溅出。
实验结果分析
当食用色素滴入水中时，会看到色素在水中迅速扩散，形成美丽的彩色 水纹。这是因为色素分子在水中做无规则运动，使得水分子被染色。

爷爷家的 洗脸水
别倒，这水 留着还有用呢。
孩子，这些够 了，省着点用。
爷爷，盆里 的水太少了，再 给您加一些吧！
这儿草上的露水 很大，可以借着这露 水擦擦手。咱这儿的 水很金贵呀！
地球淡水资源有多少？ 地球上所有的水都能直接用吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
所以 水非常珍贵！
课本
P36
谢谢你们！
“海绵城市”的介绍
我流进人们的嘴里，大家心里甜了。
我流进人们的嘴里，大家心里甜了。
我是地球的血液，我是生命的源泉。
我是地球的血液，我是生命的源泉。
我走过山川，山川绿了。 我流进田野，秧苗长了。 我经过草原，牛羊笑了。 我流进人们的嘴里，大家心里甜了。 我是地球的血液，我是生命的源泉。
如果没有水
牛羊都走远了，飞鸟都不见了！
部编版·道德与法治二年级下册·第三单元
9、小水滴的诉说
水 此物真稀奇，
越洗越有泥。 不洗可以吃， 洗了吃不得。
（打一液体）
欢小迎水来滴到 水的世诉界说
我走过山川，山川绿了。
我走过山川，山川绿了。
我流进田野，秧苗长了。
我流进田野，秧苗长了。
我经过草原，牛羊笑了。
我经过草原，牛羊笑了。
科技改变生活，希望你们好好学习，将来可以用 更好的技术让我获得更大的保护。
知识小拓展
从1993年开 始，联合国确定 每年的3月22日为
知识小拓展
2001年 宣传节水的专用标志
节水标志的含义
圆形代表地球，标志的 留白部分像一只手托起一滴 水。手是字母J和S的变形， 寓意节水，表示需要公众参 与，鼓励人们从我做起，人 人动手节约一滴水：手又像 一条蜿蜒的河流，象征水滴

小雨滴的秘密ppt课件
目录
• 雨滴的形成与分类 • 雨滴下落过程中的现象 • 雨滴对地球生态系统的影响 • 人类活动对雨滴的影响及应对措施 • 文学艺术中的雨滴形象 • 科学探究与实验设计
01
雨滴的形成与分类
水蒸气的凝结过程
01
02
03
水蒸气的来源
地球表面的水体蒸发形成 水蒸气，升入大气层。
降温过程
随着高度的增加，大气温 度逐渐降低，水蒸气达到 饱和状态。
凝结成云
水蒸气在尘埃等凝结核的 作用下，凝结成小水滴或 冰晶，形成云。
不同类型雨滴特点
小雨滴
直径通常在0.5-4毫米之间 ，形状近似球形，下落速 度较慢。
大雨滴
直径大于4毫米，形状不规 则，下落速度较快。
冰雹
由冻结的雨滴或超冷水滴 组成，质地坚硬，对地面 和农作物有一定破坏力。
雨滴大小与形状变化
雨滴大小
雨滴的大小受云层厚度、温度、湿度等多种因素影响，一般来说，云层越厚， 雨滴越大。
形状变化
雨滴在下落过程中受空气阻力和重力作用，形状逐渐由球形变为扁球形或椭球 形。同时，雨滴之间还会发生碰撞、合并等现象，进一步改变其大小和形状。
02
雨滴下落过程中的现象
终端速度与空气阻力关系
雨滴下落时受到重力和空气阻力 的作用，随着速度的增加，空气 阻力逐渐增大，直到与重力相等
，雨滴达到终端速度。
终端速度的大小与雨滴的半径、 密度和空气的密度、粘度等因素
有关。
在达到终端速度之前，雨滴的加 速度逐渐减小，速度增加的速度 变慢，直到达到稳定的终端速度
。
雨滴破碎、合并及振荡现象
当雨滴下落速度较快时，由于 空气阻力的作用，雨滴会发生 破碎现象，形成更小的雨滴。

水很有限
地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的 淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡 水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其 余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡 水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅 占全球淡水资源的0.3%。如果把地球水比作 一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源 仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水 资源是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一 滴水。
第三单元 · 绿色小卫士
小水滴的诉说
导入新课
对比这两组图片，你有什么感想呢？
水很重要
从人的体重上来看，水占人体重量的70%， 婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分 占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中 占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑 中占75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水 仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从 我们刚才看到的图片我们也能看到谁能滋润 秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 11:29:25 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 •7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24

速度
04
教学方法和资源
利用多媒体资源
1 2
图片素材
使用丰富多彩的图片素材，辅助幼儿理解抽象 的数学知识。
视频资源
通过生动有趣的视频资源，激发幼儿学习兴趣 ，提高教学效果。
3
互动白板软件
利用互动白板软件，增强师生互动，提高幼儿 参与度。
互动游戏融入教学
数学游戏
01
设计数学游戏，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
教学方法的运用
检查教学方法是否符合儿童的年龄特点和个体 差异，是否能够有效地促进儿童的学习和发展 。
对教学方法的总结与反思
教学方法的优势
总结本次教学中所运用的各种教学方法的优势，如情境教学、游戏教学等，以及它们对儿 童学习的促进作用。
教学方法的不足
反思本次教学中所运用的教学方法是否存在不足之处，如是否忽略了某些儿童的学习需求 、是否需要更有效地引导儿童思考等。
05
安全注意事项
确保儿童安全意识
通过故事、动画和游戏等多种方式向幼儿普及安全知识，提 高儿童的安全意识。
培养儿童自我保护能力，让他们了解如何避免危险和遇到危 险时如何求助。
预防意外伤害
提供安全的活动环境，如检查活动场地、设备和玩具是否 符合安全标准。
定期进行安全演练，让儿童熟悉在紧急情况下的正确应对 方法。
教学方法的改进
根据反思的结果，提出改进教学方法的建议，如增加更多情境设置、制作更多益智玩具等 ，以更好地促进儿童的学习和发展。
THANK YOU.
针对幼儿园教育的特点和需求，结合信息化教育技术的发展 ，研发了以“小雨滴”为主题的幼儿园课件。
课程目标
1 2
知识目标
通过学习小雨滴课件，幼儿可以了解自然现象 和环境保护等方面的知识，如水的循环、雨的 形成等。

水的顏色
• 醬油是什麼顏色? • 柳橙汁是什麼顏色? • 葡萄汁是什麼顏色? • 水是什麼顏色?
水是透明無色的
水的形狀
• 茶杯裡的水和碗裡的水形狀有一樣 嗎?
• 球是圓的，積木是方的，那麼你知 道水是什麼形狀嗎?
• 把水把水倒入塑膠袋中，擠壓塑膠 袋，觀察水形狀的變化。
水沒有特定形狀,有流動性
水的味道
(育)
(樂)
(清潔)
如果缺少水， 地球上的生物將無法生存下去!
• 檸檬汁是什麼味道? • 糖水是什麼味道? • 鹽水又是什麼味道? • 平常所喝的開水是什麼味道？水沒有味道源自• 浮力水的自然現象
•水往低處流
(食)
(衣)
(住)
(行)
一個專為國小老師及學生 設計的水資源網站，共享 水水知識與教學資源。 .tw/index.htm

小雨滴的秘密
科学教育领域活动
编辑版
1
1.知道小雨滴的形成
2.知道雨的作用及功能
3.通过对大自然雨的认识 与探究，培养幼儿对大自
《小雨点，沙沙沙》
小雨点，沙沙沙，落在花园里， 花儿乐得张嘴巴；
小雨点，沙沙沙，落在池塘里， 鱼儿乐得摇尾巴；
小雨点，沙沙沙，落在田野里， 苗儿乐得向上拔。
编辑版
3
看一看
雨滴的形成
1地面水蒸发
下雨啦
2.天空水汽 形成乌云
编辑版
4
想一想 雨滴的作用
编辑版
5
动植物的生命
鱼类
青蛙
人的饮水用水
牛羊
花草树 木
编辑版
6
我的大作用
灌溉
净化空气
补给河流
小雨滴
增加空 气湿度
降温
编辑版
7
要记住 我哦
再见
编辑版
8
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