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专题03 生物圈中的绿色植物1．（2022·北京朝阳·二模）能够监测土壤和空气污染的植物类群是（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物【答案】A【分析】苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。
苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用。
【详解】苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
蕨类植物、裸子植物、被子植物、都有输导组织，根能从土壤中吸收水分和无机盐，叶片不能作为主要吸收水分和无机盐的器官。
故选A。
2．（2022·北京·一模）下列关于衣藻及其观察实验的叙述正确的是（）A．衣藻属于原核生物B．对光后可直接使用高倍物镜观察C．衣藻可以通过细胞分裂进行繁殖D．衣藻能独立摄取和消化食物【答案】C【分析】藻类植物的主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。
【详解】A．衣藻是单细胞的藻类植物，有成形的细胞核，属于真核生物，A错误。
B．用显微镜观察植物细胞时，对光之后先用低倍镜观察，后用高倍镜观察，B错误。
C．衣藻是通过细胞分裂来进行繁殖，C正确。
D．衣藻含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，不需要从外界摄取食物，D错误。
故选C。
3．（2022·北京海淀·一模）利用蕨类植物制作的附石盆景，深受人们喜爱。
关于它的制作及养护措施，错误．．的是A．选用多孔疏松吸水性好的石料B．移栽蕨类植物时应尽量保护其根部C．移栽后应大量施肥补充有机物D．经常给叶面喷水，同时保持环境湿润【答案】C【分析】蕨类植物喜欢阴湿环境。
专题一生物与环境一、生物的特征：（1需5能1除外）①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的二、调查周边环境中的生物生物的分类①按照形态结构特点，将生物分为植物、动物其他生物；②按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；③按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜和宠物等。
三、生物与环境的关系1、生物与环境的关系：①环境影响生物（人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开）②生物影响环境（大树底下好乘凉）③生物适应环境（荒漠中的骆驼刺根系发达）2、环境中的非生物因素和生物因素统称为生态因素。
影响生物生存和分布的非生物因素有阳光、温度、水、空气等。
生物与生物之间的关系有:捕食、竞争、寄生、合作、共生（关系图要会判断）四、探究“光对鼠妇分布的影响”探究过程：1、探究问题的一般过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达与交流2、探究过程①提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？②作出假设：光会影响鼠妇的分布。
③制定计划：④实验现象：明亮处鼠妇数量少，阴暗处鼠妇数量多。
⑤得出结论：光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。
常考问题：1.用10只鼠妇而不是1只鼠妇做实验的原因：避免实验结果的偶然性。
2.重复实验、取平均值的原因：减小误差、确保实验结果更准确3.实验结束后，应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
4.设置对照实验的关键是：控制单一变量五、生态系统1、生态系统包括生物部分和非生物部分构成。
生物部分包括:生产者--主要是绿色植物;消费者--主要是动物;分解者--主要是营腐生的细菌、真菌非生物部分有：阳光、水、空气等。
2、食物链和食物网（1）食物链中生物的相对数量：数量最多的是生产者，最少的是最高级消费者。
有毒物质含量最多的是高级消费者。
原因是（有毒物质在生物体内，难以分解，无法排出，沿着食物链不断累积）。
专题三 生物圈中的绿色植物备 考 攻 略绿色植物中涉及到植物的类群、六大器官、三大作用和碳—氧平衡。
种子的萌发、光合作用常以实验探究的形式考查；蒸腾作用、光合作用和呼吸作用常以识图作答和分析材料出现，其中影响光合作用和呼吸作用的因素以及它们在生产生活中的应用是常考的热点；果实和种子的形成，则常以填空题的形式出现。
此外，关键结构如子叶、胚乳、叶绿体、线粒体、成熟区、气孔、导管等的结构与功能相适应的特点需要重点关注，而光合作用和呼吸作用的综合分析难度较大，是中考必考的重点知识。
知 识 网 络绿色植物⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧植物类群⎩⎪⎨⎪⎧藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物⎩⎪⎨⎪⎧裸子植物被子植物⎩⎪⎨⎪⎧双子叶植物单子叶植物被子植物的一生⎩⎪⎨⎪⎧种子萌发的条件和过程芽的发育和根的生长过程开花和结果的过程吸收作用⎩⎪⎨⎪⎧绿色植物的生活需要水和无机盐水和无机盐的运输结构：导管蒸腾作用：概念、发生部位、意义光合作用⎩⎪⎨⎪⎧叶片与光合作用光合作用的概念、反应式、实质光合作用原理在生产上的应用呼吸作用：概念、反应式、意义绿色植物在生物圈中的作用⎩⎪⎨⎪⎧为生物圈中的其他生物提供食物和能量维持生物圈中的碳一氧平衡促进生物圈的水循环重难点突破种子的结构和萌发 探究种子萌发的条件【例1】小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量棉花，再放上相同数量的大豆种子(种子均饱满且完整，具有活力)，然后均放在阳光下培养数日，记录种子发芽情况如表所示：(1)表格中有 组对照实验，若以温度为变量，应选择 组。
(2)根据实验结果，你得出种子萌发需要的外界条件是。
(3)指出本实验设计不足之处：。
(4)如图为玉米和花生种子结构图。
①玉米种子的主要结构是，由图中的(填序号)组成。
②我们吃的花生油来自于花生种子的[]。
【解析】(1)根据此实验可知，甲、乙两组的变量是水分，甲、丙两组的变量是空气，甲、丁两组的变量是温度，而乙、丙两组，乙、丁两组，丙、丁两组变量不唯一，因此上述表格中有3组对照实验；若以温度为变量，实验组是丁，对照组是甲。
园林绿植种类
园林绿植种类非常多样，以下是一些常见的园林绿植种类：
1. 花卉：包括玫瑰、菊花、郁金香、牡丹等各种花卉品种。
2. 绿叶植物：如常见的铁树、银杏、银莲花、水杉等。
3. 藤本植物：如紫薇、爬山虎、常春藤等。
4. 坚果类植物：如核桃、榛子、杏仁等。
5. 草本植物：如牵牛花、马兰、金鱼草等。
6. 灌木类植物：如杜鹃花、丁香、紫薇等。
7. 棕榈类植物：如椰子树、蒲葵、凤尾蕨等。
8. 竹类植物：如金竹、黑竹、绿竹等。
9. 水生植物：如荷花、睡莲、香蒲等。
10. 苔藓类植物：如苔藓、地衣等。
以上只是一部分园林绿植种类，实际上还有很多其他种类的植物可以用于园林绿化。
选择适合的植物种类可以根据气候、土壤条件、光照等因素进行判断。
专题训练三生物圈中的绿色植物一、选择题(请将各小题唯一正确的答案代码填在下面答案栏相应的空格内)1. 下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述,不正确的是（）A.葫芦藓可作为空气污染的指示植物B. 海带有根和叶，没有茎C. 三种植物都能吸收二氧化碳,放出氧气D. 肾蕨有根、茎、叶的分化2. 地球上的生物是形形色色、多种多样的，有关下图四种植物的叙述错误的是( )A.水绵没有根、茎、叶的分化B.卷柏用孢子繁殖后代C.银杏有果实，属于被子植物D.月季有花、果实等器官3. 下列关于樱桃植株生长的叙述，正确的是（）A．根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区B．芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条C．茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果D．植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物4. 清代诗人袁枚在《苔》中描写苔藓为“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
”下列有关苔藓和牡丹的叙述正确的是( )A.苔藓和牡丹都生活在阴暗潮湿的地方B.苔藓和牡丹都有根、茎、叶C.苔藓和牡丹都能进行光合作用D.苔藓和牡丹都能开花结果5. 被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程,下列叙述错误的是 ( )A. 雄蕊和雌蕊是花的主要结构B.种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳构成C.根生长最快的部位是伸长区D.木本植物的茎能逐渐加粗,主要是因为茎中有形成层6. 玉米被誉为长寿食品,含有丰富的营养物质。
下列叙述正确的是( )A.玉米在开花期恰逢阴雨连绵,就会因传粉不足果穗缺粒减产B.玉米籽粒中的营养物质都是光合作用的产物C.玉米籽粒里的淀粉主要在胚芽内D.玉米果穗上有许多籽粒是因为其子房内有许多胚珠7. 2019年,位于北极圈附近的世界种子库已建成10年,其储存的种子样本已经超过100万份。
下列关于种子的储存和萌发叙述不正确的是 ( )A.较低的温度有利于种子的储存B.低氧条件下种子能储存较长时间C.只要有充足的水分种子就能萌发D.建立种子库利于保护生物多样性8. 菜豆种子萌发的过程如图所示,下列分析符合事实的是( )A.菜豆种子是由子房发育而来的B.菜豆种子萌发时,最先突破种皮的是胚芽C.菜豆种子在萌发过程中,提供营养物质的是胚乳D.菜豆种子萌发时,需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气9.阳阳探究种子萌发是否需要光照，用如图9-3-1所示的实验装置，放入一粒小麦种子（具有休眠的特性），适宜温度下放在暗处，结果不萌发。
绿色植物适用年八年级级所需时课内共用2课时，每周3课时。
间主题单元学习概述《新课标》明确指出，“地球上的生物是多种多样的依据一定的特征，可将生物分成不同的类群，生物多样性对维持生态平衡具有重要作用，保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义。
生物多样性是生物亿万年进化的结果，是大自然的宝贵财富。
”本单元包含“藻类、苔藓和蕨类植物”、“被子植物的一生”两个专题。
专题一通过植物的分类了解了藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征、生活环境及与人类的关系，从而得出它们的生殖方式，形成初步的分类印象。
专题二主要是讲解绿色开花植物经历的一生，主要通过与第一节进行生殖比较，得出生殖方式。
通过一粒小小的种子长成参天大树引入，分别讲解复习了种子、根、茎、叶、花、果实这六大气管的结构和功能。
步步引入，形成知识体系。
专题二覆盖了好几个章节的内容，不拘泥于教材，可以更好的拓展和延伸，形成知识网络。
本单元的学习重点是植物的分类和被子植物的一生，难点是绿色开花植物的双受精过程及受精后子房的每一部分将来发育成果实的哪一部分。
植物界是学生学习分类后接触到的第一个生物类群，也是学生感性认识最丰富的部分。
让学生通过观察、实验、自主探究、讨论、合作交流等多种方式来获取知识，可以让学生认识到植物的多种多样，它们与人类的关系非常密切。
还可以让学生形成一个基本观点，即植物是人类不可缺少的朋友，懂得保护我国的珍惜植物，增强热爱大自然、爱护植物的情感，深化“人与自然和谐发展”这一永恒的主题。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1、了解藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征、生活环境、对生物圈的作用以及与人类的关系。
2、了解裸子植物和被子植物的主要特征。
3、掌握种子的结构和功能。
4、了解常见的裸子植物和被子植物。
了解裸子植物和被子植物的区别。
5、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
过程与方法：1、学会观察的一般方法，能运用观察的方法认识根、茎、叶、花、果实和种子的结构。
模块三生物圈中有哪些绿色植物1绿色开花植物的一生【考点1】孢子植物、种子植物及种子的结构+++一、孢子植物二、种子植物及种子的结构1.种子植物与以上三类植物相比，更能适应陆地环境的原因是能产生种子。
2.种子的结构3.裸子植物和被子植物，二者的区别练1.(2018·湖南岳阳)下列关于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的描述,正确的是()A.蕨类植物比苔藓植物更适应陆地环境B.苔藓植物有根、茎、叶的分化C.海带的叶是进行光合作用的器官D.藻类植物通过芽来繁殖后代练2.松、竹、梅被称为“岁寒三友”这三种植物在分类上分别属于()A.松是裸子植物,竹和梅是单子叶植物B.松是裸子植物,竹和梅是被子植物C.松是裸子植物,竹和梅是双子叶植物D.松是裸子植物,竹和梅是蕨类植物【考点2】种子的萌发和植株的生长一、种子的萌发++++［１］④胚轴发育成［７］连接根和茎的部分。
［２］⑤胚芽发育成［９］茎和叶。
［３］⑥胚根发育成［６］根。
二、植株的生长+++1.幼根的生长（１）ａ是根尖的成熟区，是根吸收水和无机盐的主要部位。
（２）ｂ是根尖的伸长区，是根伸长最快的地方。
（３）ｃ是根尖的分生区，能够不断分裂出新细胞。
（４）ｄ是根尖的根冠，具有保护作用。
幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
2.枝条是由芽发育成的3.木本植物茎能逐年加粗的原因：形成层具有分裂增生能力。
向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部。
4.植物的生长需要营养无论是细胞数量增多，还是细胞体积增大，都需要不断补充营养物质———水、无机盐和有机物。
水、无机盐由根从土壤中吸收，有机物由叶通过光合作用制造。
植物生长需要量最多的三类无机盐见下表种子萌发的环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
每个条件都可通过设计对照实验来证明。
认真分析变量和实验现象，即可得出正确结论。
例如，瓶中加过量的水，导致种子不能萌发的本质原因是种子缺乏充足的空气。
专题03 生物圈中的绿色植物藻类、苔藓和蕨类植物：考向1 藻类植物；考向2 苔藓植物；考向3 蕨类植物种子植物：考向4 种子的结构和功能；考向5 区分常见的裸子植物和被子植物种子的萌发：考向6 实验：种子萌发的环境条件；考向7 种子萌发的条件植株的生长：考向8 根的生长；考向9 芽的发育；开花和结果：考向10 花的结构；考向11 传粉和受精；考向12 果实和种子的形成【知识清单1】：藻类、苔藓和蕨类植物1、生物圈中已知的绿色植物大约有50 多万种，它们的形态各异，可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
以上四大类群中，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的孢子比较显著，所以统称为孢子植物。
能产生种子的植物就叫种子植物。
2、藻类植物：（1）衣藻是单细胞的，呈椭圆形。
衣藻在水中能依靠鞭毛的摆动而自由游动，并能通过叶绿体进行光合作用。
（2）水绵是多细胞的绿色丝状体，呈现绿色是由于它的细胞中有带状的叶绿体。
（3）对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。
多细胞藻类整个身体都浸没在水中，全身都能从水中吸收水和无机盐，进行光合作用。
没有专门的吸收养料、运输养料和进行光合作用的器官，也就是说，藻类植物没有根、茎、叶的分化。
（4）藻类植物对自然界的最大意义是释放了氧（90%）；医药和工业用的碘酒、褐藻胶和琼脂都是从海带等藻类植物中提取的。
（5）鱼缸长时间不刷，里面的绿色植物就是藻类植物。
春天湖面泛绿，也是藻类植物。
3、苔藓植物（1）苔藓植物一般都很矮小，通常具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，只有起固着作用的结构叫做假根。
（2）苔藓植物的假根和真正的根相比较，没有吸收的功能。
葫芦藓的叶能进行光合作用，葫芦藓的叶还可以吸收水和无机盐。
（3）苔藓植物的形态结构和生活环境表明，它是植物从水生向陆生的过渡类型。
（4）苔藓植物能腐蚀岩石，形成土壤，是“拓荒者”。
苔藓植物往往成片密集生长，植株之间的缝隙较小，能够保持水土，防止水土流失。
专题03绿色开花植物的一生（2022年广东中考卷）1. 木棉花（如图）是广东凉茶“五花茶”的原料之一。
下列关于木棉花的说法错误的是（）A. 图示为木棉的营养器官B. 木棉花中有雄蕊和雌蕊C. 花药成熟后散发出花粉D. 受精后胚珠可发育成种子【答案】A【解析】【分析】绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。
【详解】A．木棉花是木棉树的生殖器官，错误。
B．由图可知：木棉花既有雌蕊又有雄蕊，正确。
CD．花药成熟后散发出花粉，花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。
胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，正确。
故选A。
（2022山东烟台中考卷）2. 闻名遐迩的莱阳梨是我市的特产，“千树梨花千树雪。
”对梨花（如图）的描述正确的是（）A. 梨花的主要结构是[1]B. 梨花只能进行自花传粉C. 梨花是白色的，属于风媒花D. 梨花中的[3]发育成梨的种子【答案】D【解析】【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。
图中：1花药、2花丝、3胚珠。
【详解】A．梨花的主要结构是雌蕊和雄蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，A错误。
B．梨花是两性花，既能进行自花传粉，也能进行异花传粉，B错误。
C．梨花属于虫媒花、它具有的特点是有鲜艳的颜色、芳香的气味、甜美的花蜜。
C错误。
D．3是胚珠，发育成果实中的种子，D正确。
故选D。
（2022湖南永州中考卷）3. 某生物兴趣小组四位同学进行识图说结构名称的游戏。
识别正确的同学是（）A. 小兰说：图丁中的③是花药B. 小伍说：图乙中的②是形成层C. 小辉说：图丙中的①是子叶D. 小红说：图甲中的④是成熟区【答案】B【解析】【分析】1、根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。
第三单元第一章生物圈中有那些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物一、基础巩固1.生物兴趣小组的同学收集了三种植物标本，其中形成甲标本的植物结构比较简单，没有根、茎、叶的分化；形成乙标本的植物有真正的根、茎、叶，但没有种子；形成丙标本的植物有种子，但种子外没有果皮包被。
这三种植物分类上依次属于（）A. 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物B. 苔藓植物、裸子植物和被子植物C. 藻类植物、蕨类植物和裸子植物D. 蕨类植物、藻类植物和被子植物【答案】C【解析】【分析】本题考查藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物的主要特征。
解答的关键的掌握它们的主要特征。
【解答】藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，有单细胞的，也有多细胞的，如衣藻和小球藻就是单细胞的，海带是多细胞的。
苔藓植物只有茎、叶的分化，没有真正的根，因此植株长得比较矮小。
蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，没有种子，依靠孢子繁殖后代，它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中。
裸子植物与被子植物，两者的共同特点是都能产生种子；两者的区别是裸子植物的种子外没有果皮包被，而被子植物种子外有果皮包被。
甲标本的植物结构比较简单，没有根、茎、叶的分化，甲属于藻类植物；乙标本的植物有真正的根、茎、叶，但没有种子，乙属于蕨类植物；丙标本的植物有种子，但种子外没有果皮包被，丙属于裸子植物。
故C符合题意。
故选C。
2.下列关于植物类群，叙述正确的是（）A. 藻类植物靠叶进行光合作用B. 从苔藓植物开始出现了根C. 从蕨类植物开始出现了根和输导组织D. 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，可以生活在干旱的地方【答案】C【解析】略3.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征是（）A. 都没有根、茎、叶的分化B. 都用孢子繁殖C. 都生活在水中D. 都有输导组织【答案】B【解析】【分析】本题主要考查藻类植物，苔藓植物和蕨类植物的特征，解题的关键是理解掌握这三类植物共同特征是都用孢子繁殖。
