专题三--生物圈中的绿色植物

专题03 生物圈中的绿色植物1．（2022·北京朝阳·二模）能够监测土壤和空气污染的植物类群是（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物【答案】A【分析】苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。

苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。

假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用。

【详解】苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。

蕨类植物、裸子植物、被子植物、都有输导组织，根能从土壤中吸收水分和无机盐，叶片不能作为主要吸收水分和无机盐的器官。

故选A。

2．（2022·北京·一模）下列关于衣藻及其观察实验的叙述正确的是（）A．衣藻属于原核生物B．对光后可直接使用高倍物镜观察C．衣藻可以通过细胞分裂进行繁殖D．衣藻能独立摄取和消化食物【答案】C【分析】藻类植物的主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。

【详解】A．衣藻是单细胞的藻类植物，有成形的细胞核，属于真核生物，A错误。

B．用显微镜观察植物细胞时，对光之后先用低倍镜观察，后用高倍镜观察，B错误。

C．衣藻是通过细胞分裂来进行繁殖，C正确。

D．衣藻含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，不需要从外界摄取食物，D错误。

故选C。

3．（2022·北京海淀·一模）利用蕨类植物制作的附石盆景，深受人们喜爱。

关于它的制作及养护措施，错误．．的是A．选用多孔疏松吸水性好的石料B．移栽蕨类植物时应尽量保护其根部C．移栽后应大量施肥补充有机物D．经常给叶面喷水，同时保持环境湿润【答案】C【分析】蕨类植物喜欢阴湿环境。

专题三 生物圈中的绿色植物备 考 攻 略绿色植物中涉及到植物的类群、六大器官、三大作用和碳—氧平衡。

种子的萌发、光合作用常以实验探究的形式考查；蒸腾作用、光合作用和呼吸作用常以识图作答和分析材料出现，其中影响光合作用和呼吸作用的因素以及它们在生产生活中的应用是常考的热点；果实和种子的形成，则常以填空题的形式出现。

此外，关键结构如子叶、胚乳、叶绿体、线粒体、成熟区、气孔、导管等的结构与功能相适应的特点需要重点关注，而光合作用和呼吸作用的综合分析难度较大，是中考必考的重点知识。

知 识 网 络绿色植物⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧植物类群⎩⎪⎨⎪⎧藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物⎩⎪⎨⎪⎧裸子植物被子植物⎩⎪⎨⎪⎧双子叶植物单子叶植物被子植物的一生⎩⎪⎨⎪⎧种子萌发的条件和过程芽的发育和根的生长过程开花和结果的过程吸收作用⎩⎪⎨⎪⎧绿色植物的生活需要水和无机盐水和无机盐的运输结构：导管蒸腾作用：概念、发生部位、意义光合作用⎩⎪⎨⎪⎧叶片与光合作用光合作用的概念、反应式、实质光合作用原理在生产上的应用呼吸作用：概念、反应式、意义绿色植物在生物圈中的作用⎩⎪⎨⎪⎧为生物圈中的其他生物提供食物和能量维持生物圈中的碳一氧平衡促进生物圈的水循环重难点突破种子的结构和萌发 探究种子萌发的条件【例1】小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量棉花，再放上相同数量的大豆种子(种子均饱满且完整，具有活力)，然后均放在阳光下培养数日，记录种子发芽情况如表所示：(1)表格中有 组对照实验，若以温度为变量，应选择 组。

(2)根据实验结果，你得出种子萌发需要的外界条件是。

(3)指出本实验设计不足之处：。

(4)如图为玉米和花生种子结构图。

①玉米种子的主要结构是，由图中的(填序号)组成。

②我们吃的花生油来自于花生种子的[]。

【解析】(1)根据此实验可知，甲、乙两组的变量是水分，甲、丙两组的变量是空气，甲、丁两组的变量是温度，而乙、丙两组，乙、丁两组，丙、丁两组变量不唯一，因此上述表格中有3组对照实验；若以温度为变量，实验组是丁，对照组是甲。

专题训练三生物圈中的绿色植物一、选择题(请将各小题唯一正确的答案代码填在下面答案栏相应的空格内)1. 下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述,不正确的是（）A.葫芦藓可作为空气污染的指示植物B. 海带有根和叶，没有茎C. 三种植物都能吸收二氧化碳,放出氧气D. 肾蕨有根、茎、叶的分化2. 地球上的生物是形形色色、多种多样的，有关下图四种植物的叙述错误的是( )A.水绵没有根、茎、叶的分化B.卷柏用孢子繁殖后代C.银杏有果实，属于被子植物D.月季有花、果实等器官3. 下列关于樱桃植株生长的叙述，正确的是（）A．根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区B．芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条C．茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果D．植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物4. 清代诗人袁枚在《苔》中描写苔藓为“白日不到处,青春恰自来。

苔花如米小,也学牡丹开。

”下列有关苔藓和牡丹的叙述正确的是( )A.苔藓和牡丹都生活在阴暗潮湿的地方B.苔藓和牡丹都有根、茎、叶C.苔藓和牡丹都能进行光合作用D.苔藓和牡丹都能开花结果5. 被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程,下列叙述错误的是 ( )A. 雄蕊和雌蕊是花的主要结构B.种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳构成C.根生长最快的部位是伸长区D.木本植物的茎能逐渐加粗,主要是因为茎中有形成层6. 玉米被誉为长寿食品,含有丰富的营养物质。

下列叙述正确的是( )A.玉米在开花期恰逢阴雨连绵,就会因传粉不足果穗缺粒减产B.玉米籽粒中的营养物质都是光合作用的产物C.玉米籽粒里的淀粉主要在胚芽内D.玉米果穗上有许多籽粒是因为其子房内有许多胚珠7. 2019年,位于北极圈附近的世界种子库已建成10年,其储存的种子样本已经超过100万份。

下列关于种子的储存和萌发叙述不正确的是 ( )A.较低的温度有利于种子的储存B.低氧条件下种子能储存较长时间C.只要有充足的水分种子就能萌发D.建立种子库利于保护生物多样性8. 菜豆种子萌发的过程如图所示,下列分析符合事实的是( )A.菜豆种子是由子房发育而来的B.菜豆种子萌发时,最先突破种皮的是胚芽C.菜豆种子在萌发过程中,提供营养物质的是胚乳D.菜豆种子萌发时,需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气9.阳阳探究种子萌发是否需要光照，用如图9-3-1所示的实验装置，放入一粒小麦种子（具有休眠的特性），适宜温度下放在暗处，结果不萌发。

专题03 生物圈中的绿色植物藻类、苔藓和蕨类植物：考向1 藻类植物；考向2 苔藓植物；考向3 蕨类植物种子植物：考向4 种子的结构和功能；考向5 区分常见的裸子植物和被子植物种子的萌发：考向6 实验：种子萌发的环境条件；考向7 种子萌发的条件植株的生长：考向8 根的生长；考向9 芽的发育；开花和结果：考向10 花的结构；考向11 传粉和受精；考向12 果实和种子的形成【知识清单1】：藻类、苔藓和蕨类植物1、生物圈中已知的绿色植物大约有50 多万种，它们的形态各异，可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。

以上四大类群中，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的孢子比较显著，所以统称为孢子植物。

能产生种子的植物就叫种子植物。

2、藻类植物：（1）衣藻是单细胞的，呈椭圆形。

衣藻在水中能依靠鞭毛的摆动而自由游动，并能通过叶绿体进行光合作用。

（2）水绵是多细胞的绿色丝状体，呈现绿色是由于它的细胞中有带状的叶绿体。

（3）对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。

多细胞藻类整个身体都浸没在水中，全身都能从水中吸收水和无机盐，进行光合作用。

没有专门的吸收养料、运输养料和进行光合作用的器官，也就是说，藻类植物没有根、茎、叶的分化。

（4）藻类植物对自然界的最大意义是释放了氧（90%）；医药和工业用的碘酒、褐藻胶和琼脂都是从海带等藻类植物中提取的。

（5）鱼缸长时间不刷，里面的绿色植物就是藻类植物。

春天湖面泛绿，也是藻类植物。

3、苔藓植物（1）苔藓植物一般都很矮小，通常具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，只有起固着作用的结构叫做假根。

（2）苔藓植物的假根和真正的根相比较，没有吸收的功能。

葫芦藓的叶能进行光合作用，葫芦藓的叶还可以吸收水和无机盐。

（3）苔藓植物的形态结构和生活环境表明，它是植物从水生向陆生的过渡类型。

（4）苔藓植物能腐蚀岩石，形成土壤，是“拓荒者”。

苔藓植物往往成片密集生长，植株之间的缝隙较小，能够保持水土，防止水土流失。

2021中考生物一轮复习专题练习题专题三：生物圈中的绿色植物时间：50分钟满分：50分一、选择题（每题 1 分，共计20分）1. 如图是桃花的结构示意图，下列相关叙述错误的是（）A.这朵花的主要结构是3和7B.这种花可以进行异花传粉C.1中的花粉落到4上，在4上完成受精作用D.受精完成后，3、4、5和花瓣会凋落2. 学习了“绿色植物的一生”后，同学们形成了以下观点，其中正确的是（）A.给庄稼施肥，是给植物的生长提供有机物和必需的无机盐B.黄瓜的雄花不能结果，所以雄蕊不是花的主要结构C.茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果D.桃仁是桃的种子，桃仁外的硬壳就是种皮3. 绿色开花植物的一生，要经历种子萌发、生长、开花、结果、死亡等阶段。

下列有关叙述正确的是（）A.花的主要部分是雄蕊和雌蕊B.种子只要有适当的外界条件就能萌发C.在“茎的输导功能”实验中，被染色成红色的结构是筛管D.能发育成日常食用花生米的结构是子房4. 完整种子胚的结构包括（）A.种皮、子叶、胚根、胚芽B.子叶、胚芽、胚轴、胚根C.种皮、胚根、胚芽、胚轴D.种皮、胚乳、子叶、胚轴5. 如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（）A.大豆种子萌发时，图中④提供营养物质B.豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来C.⑥即是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体D.大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中没有⑥6. 现有一批新购买的玉米种子，要对其进行发芽率测定，一般采用的方法是（）A.外形观察B.抽样检测C.检测一半D.全部检测7. 关于植株生长叙述错误的是（）A.枝条是由根发育而来B.芽的细胞能进行细胞分裂C.叶是由芽发育而来D.叶的细胞是由芽的细胞分化而来8. 杨树的叶芽由芽鳞包裹以度过寒冷的冬季。

春天条件适宜，叶芽将发育成（）A.叶片B.茎C.枝条D.花9. 下列不属于变态茎的是（）A.马铃薯B.荸荠C.莲藕D.萝卜10. 在盆景制作中，为了植物能“枝繁叶茂”，往往要把盆中植物的顶剪掉，这是为了让（）更好发育。

第三专题 生物圈中的绿色植物一、生物圈中的绿色植物[知识网络结构]生活环境：大多数生活在水中形态结构特点：没有根、叶、茎的分化1、藻类植物 在生物圈中的作用：大气中氧气的主要来源与人类的关系：鱼的饵料、食用、药用 生活环境：阴湿的陆上 2、苔藓植物 形态结构特点：有茎和叶，但没有根。

茎叶中无输导组织在生物圈中的作用：作为监测空气污染程度的指示植物生活环境：潮湿的陆上形态结构特点：有根、叶、茎的分化，且有输导组织3、蕨类植物 在生物圈中的作用：距今2亿多年前的蕨类植物是主要的成煤植物与人类的关系：食用、药用、优质的绿肥和饲料、观赏生活环境：干旱的陆上裸子植物特征：种子祼露，外面没有果皮包被着 生活环境：陆生、种类最多、分布最广，是最高等的植物 特征：种子外面有果皮包被着，有真正的花和果实 种皮：起保护作用 菜豆种子的结构 胚芽：将来发育成茎和叶 被子植物 胚 胚轴：发育成连接根和茎的部位 胚根：发育成根子叶：两片，肥厚，贮存营养物质 果皮和种皮：起保护作用种子的结构 胚芽：将来发育成茎和叶胚轴：发育成连接根和茎的部位玉米种子的结构 胚 胚根：发育成根子叶：一片不肥厚，转运营养物质 胚乳：贮存营养物质相同点：都有种皮和胚两者结构的异同不同点：菜豆种子无胚乳，子叶两片，肥厚 ；玉米种子有胚乳，子叶一片，不肥厚[课标考点解读]绿色植物是生物圈中作用最大的一类生物，它们分布广泛，对生物圈的存在和发展起着决定性作用，与其他生物包括人类的生存和发展关系极为密切。

本章主要介绍藻类、苔藓、蕨类植物和种子植物的基本特征、生活环境、在生物圈中的作用和与人类的关系，通过观察与思考、实验、讨论等活动来培养学生归纳、总结知识的能力和提出问题、自主探究的能力，并树立生物体与生活环境相适应的观点。

[经典例题剖析]例1、卷柏和桃子的共同特征是（ ）A ．都用种子繁殖后代B ．都生活在潮湿的环境中4、种子植物C．有根、茎、叶的分化 D．都生活在干旱的陆地上[解析]：卷柏是蕨类植物，它生活在潮湿的环境中，有根茎叶的分化，用孢子繁殖后代；桃子是被子植物，生活在干旱的环境中，根茎叶发达，用种子繁殖后代。

专题三生物圈中的绿色植物及代谢1、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。

其中前三类通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物。

2．藻类植物结构简单，具有单细胞或多细胞的个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用。

苔藓植物有茎、叶和假根（不是吸收水分和无机盐器官），茎和叶中没有输导组织，不能运输水分，所以苔藓植物长得矮小，且不能脱离水环境。

人们把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物，因为其叶片只有一层细胞，对有毒物质敏感。

3．蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。

蕨类植物中卷柏、贯众有药用作用，满江红是一种优良的绿肥和饲料。

古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

桫椤是一种高大的蕨类植物。

4、种子植物分为裸子植物和被子植物。

被子植物: 种子外有果皮包被的植物，裸子植物: 种子外无果皮包被的植物，（如松、杉、柏、银杏、苏铁）5.成熟的种子结构中都有种皮和[6] 胚，其中[ 6]胚包括2子叶，3胚芽,4胚轴、5 胚根四部分。

6、单子叶植物种子（如水稻、玉米种子)的子叶1 片，营养物质储存在胚乳，双子叶植物种子(如花生、菜豆种子)的子叶2 片，营养物质储存在子叶，这些营养物质对植物来说主要用于种子萌发过程的物质和能量供应。

7.种子萌发的自身条件是: 完整的胚、粒大饱满、非休眠期。

种子萌发的外界条件是：适宜的温度、充足的空气、适量的水分。

种子萌发需要光照吗？不需要。

需要肥沃的土壤吗？不需要。

需要肥料吗？不需要。

8、种子萌发时,胚各部分发育情况:胚芽 芽 茎和叶 胚轴 根和茎的连接处 幼胚 胚根 根 苗子叶(胚乳) 提供营养,后枯萎胚 幼苗9. 一朵花中(如下图)，与繁殖后代直接相关的最重要结构是 雌蕊 和 雄蕊 ，花粉从[1] 花药落到[4] 柱头上的过程叫传粉，花粉里的精子与胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵。

10、果实是由雌蕊中的 [8]子房 发育来的。

2014年中考生物专题训练三生物圈中的绿色植物1、真空包装袋内的种子一般不会发芽，主要原因是 ( )A．空气不足 B．温度过高 C．温度过低 D．缺乏营养2、1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。

经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色该实验可以证明 ( )①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉A．①② B．②④ C．③④ D．②③3、福桔是福州的名果。

发育成福桔的结构是 ( )A．子房 B．花瓣 C．胚珠 D．花药4、利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。

地窖中的二氧化碳浓度较高，有利于 ( )A．降低呼吸作用 B．降低蒸腾作用 C．促进果实成熟 D．增强光合作用5、第十四届广东省运动会将由湛江市承办，兴建比赛场馆移栽树木时，园艺工人会剪去部分枝叶主要目的是为了降低植物的 ( )A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用6、“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”下列有关荔枝食用部分的叙述正确的是 ( )A．属于种子，由胚珠发育而来 B．属于果皮，由子房壁发育而来C．属于种子，由子房壁发育而来 D．属于果皮，由胚珠发育而来7、图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。

下列有关说法错误的是 ( )A．若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物B．若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水C．若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气D．绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用8、下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正确的是 ( )A．合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积B．幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用C．种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用D．早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度9、我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的 ( )A．胚芽 B．胚根 C．子叶 D．胚乳10、在玉米种子的纵剖面上滴加稀碘液，胚乳处变成蓝色。

一、生物圈中的绿色植物1、藻类植物：（1）生活环境：大多数在水中，少数种类生活在潮湿的陆地。

（2）结构特点：结构简单，没有根、茎、叶的分化，有些种类是单细胞，细胞中的叶绿体，能进行光合作用。

全身都能从环境中吸收水分和无机盐，不需要专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。

（3）与人类的关系：①释放氧气；②作为鱼类的饵料③作为食物;④作为医药原料（4）代表：衣藻，水绵。

海带，裙带菜、紫菜，石花菜、鹿角菜、马尾藻、石莼等。

2、苔藓植物：（1）生活环境：阴湿的陆地环境。

（2）结构特点：植株矮小，一般有茎、叶的分化，茎中没有导管，叶中无叶脉，假根。

（3）与人类生活的关系：苔藓植物可作为空气污染的指示植物。

（4）代表：墙藓、葫芦藓、地钱。

3、蕨类植物：（1）生活环境：大多数生活在潮湿的陆地环境。

（2）结构特点：有根茎叶的分化，它的根、茎、叶中都有运输物质的管道，也就是专门的输导组织，用孢子繁殖。

（3）与人类生活的关系：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

（4）代表植物：真蕨、中华水韭肾蕨、卷柏、江南星蕨、满江红、贯众。

4、裸子植物：（1）用种子繁殖后代，种子外无果皮包被（2）代表植物：油松、雪松、云杉、侧柏、银杏、苏铁等。

5、被子植物：（1）用种子繁殖后代，种子外有果皮包被。

由果皮和种子组成的果实可以保护种子免受不利因素危害，果实常有一些适于传播的特点，（有些果实表面有翅或毛，有些果实表面有刺或黏液，有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉）使被子植物比裸子植物更加适应陆地生活。

（2）分类：①单子叶植物：种子有一片子叶，平行叶脉。

②双子叶植物：种子有两片子叶，网状叶脉。

6．种子的结构（1）菜豆种子：种皮：保护内部结构胚芽：发育成茎、叶胚轴：发育成连接根、茎的部分胚根：发育成根胚胚根：发育成根子叶：2片，肥厚，贮存营养物质（2）玉米种子种皮：和果皮紧贴在一起，保护内部结构子叶：1片，不肥厚，转运营养物质胚芽：发育成茎、叶胚胚根：发育成根胚轴：发育成连接根、茎的部分胚乳：贮存营养物质玉米种子外面也有厚皮。