中班语言优质教案《伞》

中班语言活动《伞》教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!中班语言活动《伞》教案最新6篇通过教案，教师可以提前规划好学生的座位、教具的摆放等细节，以便更好地控制课堂秩序，一份完善的教案可以帮助教师有序地组织教学活动，提高教学效果，本店铺今天就为您带来了中班语言活动《伞》教案最新6篇，相信一定会对你有所帮助。

中班语言优质教案《伞》一、教学内容《伞》选自幼儿园中班语言领域教材第四章《生活中的物品》，详细内容包括伞的构造、用途、种类以及与伞相关的儿歌和故事。

二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本构造和用途，知道伞可以为我们遮风挡雨。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用简单的语言描述伞的特点。

3. 培养幼儿的团队合作精神，学会分享和互相帮助。

三、教学难点与重点难点：伞的构造和用途的认知，以及相关儿歌和故事的记忆。

重点：伞的特点描述，语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的伞、伞的图片、儿歌《小伞花》的录音、故事《伞下的好朋友》的PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把伞进入教室，邀请幼儿观察伞的外观，引导幼儿讨论伞的用途。

2. 新课导入（10分钟）教师展示伞的图片，讲解伞的构造、种类和用途，让幼儿对伞有更深入的了解。

3. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示故事《伞下的好朋友》，引导幼儿关注故事中伞的作用，并让幼儿用简单的语言描述故事内容。

4. 随堂练习（10分钟）教师播放儿歌《小伞花》，让幼儿跟随音乐一起唱，并鼓励幼儿用自己的话描述儿歌中的伞。

5. 小组活动（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组发一把伞，让幼儿观察并讨论，每组派一名代表分享观察结果。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 伞的构造：伞面、伞骨、伞柄、开关。

2. 伞的种类：雨伞、太阳伞、遮阳伞、广告伞。

3. 伞的用途：遮阳、挡雨、装饰。

七、作业设计1. 作业题目：画一把自己喜欢的伞，并用简单的语言描述它的特点。

2. 答案：幼儿作品，教师根据幼儿描述进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的兴趣和掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在雨中或阳光下使用伞，亲身体验伞的作用。

邀请家长参与，共同观察和分享感受。

中班语言教案《伞》含反思【--中班语言教案】中班语言教案《伞》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友激发怜悯心，培育助人为乐的情感，初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌，借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好，快来看看小朋友园中班语言《伞》含反思教案吧。

儿歌：伞学习目标：1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。

2、激发怜悯心，培育助人为乐的情感。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

4、了解儿歌的含义小朋友园中班语言教案《伞》活动过程：1、引入主题观看图片后启发提问森林的天气怎么样？下雨了爸爸妈妈来接你的时候会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？小朋友我们可以给他们送伞。

小动物可以躲在大树下面谁能用树叶当伞？蚂蚁，由于蚂蚁很小，可以用树叶当伞。

老师把小朋友说的编成一首诗歌。

2、感受理解。

1）观赏诗歌，老师提问：谁撑开了漂亮的伞？他们用什么做自己的伞？漂亮的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？2）理解重点。

老师再次朗诵诗歌，喜爱的小朋友可以跟念。

为什么蝴蝶用花来带伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？美丽的小兔找了什么做伞？为什么？小动物们都找到了自己的伞.3、仿编诗歌。

1）出示小熊玩具。

是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。

怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？快下雨了，还有许多小动物没有伞，快为它们想想方法吧。

2）供应各种动物图片以及纸张画笔等，请小朋友为小动物贴或画伞，然后进行创编。

3）设问：你情愿为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？4）请小朋友说说自己创编的诗歌，并对小朋友大胆想象合理编排赐予鼓舞。

附：儿歌伞下雨了，下雨了快快撑开漂亮的伞红红的花朵时蜜蜂的伞黄黄的树叶时蚂蚁的伞绿绿的荷叶时青蛙的伞白色的蘑菇是小白兔的伞下雨了下雨了大家都有一把伞教学反思：有效教学是一门艺术，是一门读懂小朋友心灵、制造教学奇迹、共享教育幸福的艺术。

《伞》中班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解《伞》的故事内容，理解故事中的角色和情节。

2. 学会使用相关的词汇和句子，如“伞”、“雨”、“快乐”等。

1.2 技能目标1. 能够讲述《伞》的故事，并用自己的话复述故事的主要情节。

2. 能够运用词汇和句子进行简单的交流，如询问天气、描述心情等。

1.3 情感目标1. 培养学生的同理心，学会关心他人，乐于分享和帮助他人。

2. 培养学生的积极情绪，学会在雨天保持快乐和积极的态度。

第二章：教学内容2.1 故事梗概《伞》是一个关于一只小鸟和一只小鱼的故事。

有一天，小鸟和小鱼一起在森林里玩耍，突然下起了大雨。

小鸟只有一把小伞，它担心自己会被雨淋湿，但是小鱼却很开心，因为它可以在雨中游泳。

小鸟看到小鱼的快乐，也开始享受雨天的乐趣，它们一起在雨中玩耍，度过了愉快的时光。

2.2 重点词汇和句子词汇：伞、雨、快乐、小鸟、小鱼、玩耍、担心、淋湿、享受、乐趣句子：下雨了！、我有伞。

、小鱼在雨中游泳，真快乐！、小鸟，我们一起玩吧！第三章：教学方法和手段3.1 教学方法直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆故事内容。

互动法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与和兴趣。

情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中运用词汇和句子进行交流。

3.2 教学手段图片：准备与故事相关的图片，帮助学生理解和记忆故事情节。

实物伞：准备一把实物伞，让学生直观地感受伞的形状和功能。

课件：制作课件，展示故事内容，引导学生进行学习。

第四章：教学步骤4.1 导入利用实物伞，引起学生对伞的兴趣，询问学生是否见过伞，雨天是否喜欢使用伞。

4.2 新课呈现展示故事图片，引导学生观察故事情节。

用简单的语言讲述故事，引导学生理解故事内容。

4.3 学习重点词汇和句子通过故事情节，引导学生学习和掌握重点词汇和句子。

利用实物伞，让学生直观地感受伞的形状和功能，加深对词汇的理解。

4.4 小组活动将学生分成小组，进行小组讨论，让学生分享自己对故事的理解和感受。

中班语言《伞》教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!中班语言《伞》教案精选5篇教师可以鼓励学生参与教案的制定，以更好地满足他们的学习期望，教案还包括了不同教学方法和教材的选择，以满足学生的多样化需求，以下是本店铺精心为您推荐的中班语言《伞》教案精选5篇，供大家参考。

诗歌伞中班语言教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!诗歌伞中班语言教案优秀6篇一个有效的教案能够帮助教师更好地组织教学内容，提高教学效率和质量，教案能够帮助教师根据学生的学习需求和进展，及时调整教学计划和教学目标，以下是本店铺精心为您推荐的诗歌伞中班语言教案优秀6篇，供大家参考。

中班语言公开课诗歌《伞》+教案一、教学内容本节课选自中班语言教材第四章《诗歌乐园》中的《伞》一课。

本诗以简洁明快的语言，生动形象的描绘了伞的各种形态和使用场景，以及伞给大家带来的欢乐。

教学内容详细包括：理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美；学习用生动的语言描述伞的外形和作用；通过实践活动，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿理解诗歌《伞》的内容，感受诗歌的韵律美。

2. 培养幼儿用生动、准确的语言描述伞的外形和作用。

3. 通过实践活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：用生动、准确的语言描述伞的外形和作用。

教学重点：理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美；培养幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、诗歌《伞》的图片、各种类型的伞。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种类型的伞，让幼儿观察并说出伞的特点。

（2）教师邀请幼儿上台展示自己画的伞，分享创作过程。

2. 学习诗歌《伞》（10分钟）（1）教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。

（2）教师逐句讲解诗歌内容，引导幼儿理解伞的各种形态和使用场景。

3. 例题讲解（5分钟）教师以一首简短的小诗为例，引导幼儿用生动、准确的语言描述伞的外形和作用。

4. 随堂练习（5分钟）教师出示一幅伞的图片，让幼儿用所学知识描述图片中的伞。

5. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组发放一张画纸、彩笔、剪刀和胶棒。

（2）小组成员共同创作一幅以伞为主题的画。

6. 展示与评价（5分钟）（1）各小组展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对每组作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 诗歌《伞》的全文2. 伞的各种形态和使用场景的图片3. 伞的描述词语和作用七、作业设计1. 作业题目：请用生动、准确的语言描述一下你最喜欢的伞。

答案示例：我最喜欢的伞是那把粉红色的小花伞。

中班语言公开课诗歌《伞》+教案一、教学内容本节课选自中班语言课程，以诗歌《伞》为教材，主要涉及教材中的第三章节“有趣的象形诗”。

详细内容包括：理解诗歌内容，感受伞的形象描绘；学习生词，培养幼儿的词汇运用能力；通过朗读和表演，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学目标1. 理解并背诵诗歌《伞》，感受诗歌的意境美。

2. 学习并掌握生词：伞、雨、跳跃、天空等，能够运用到日常生活中。

3. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对诗歌的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解并背诵诗歌，运用生词进行表达。

重点：掌握伞的形象描绘，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：伞、图片、生字卡片、诗歌挂图。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一把伞，展示给幼儿看，引导幼儿观察伞的外观、颜色和形状。

然后请幼儿想一想，伞可以用来做什么？在什么情况下我们会用到伞？2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿朗读诗歌《伞》，引导幼儿关注诗歌中的伞形象描绘。

讲解生词，让幼儿理解并掌握生词的意思。

3. 随堂练习（10分钟）教师出示诗歌挂图，带领幼儿一起朗读诗歌。

同时，让幼儿用手指着图中的伞，增强对伞的形象记忆。

4. 课堂互动（5分钟）教师邀请幼儿上台表演，每人拿一把伞，模仿诗歌中的动作，如“跳跃”、“旋转”等。

其他幼儿观看表演，一起复习诗歌内容。

5. 创作环节（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，引导幼儿发挥想象，画出自己心中的伞。

完成后，请幼儿用自己创作的画装饰教室。

六、板书设计1. 诗歌《伞》原文2. 生词：伞、雨、跳跃、天空3. 伞的形象描绘七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的伞，并用诗歌中的词语进行描述。

答案示例：我画了一把红色的伞，它在雨中跳跃，像一朵盛开的花朵。

2. 作业题目：模仿诗歌《伞》的格式，创作一首关于其他物品的诗歌。

答案示例：太阳，太阳，圆圆的太阳。

照在天空，闪闪发光。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过诗歌《伞》的学习，让幼儿感受到了伞的形象描绘和诗歌的韵律美。

2023年幼儿园中班语言优质教案《伞》含反思（通用篇）幼儿园中班语言优质教案《伞》含反思篇1活动目标：1、理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。

2、能结合生活阅历大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。

3、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动打算：老师材料：1、儿歌大书一本，句卡。

2、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片幼儿材料：动物、背景胸卡；绘画纸活动过程：一、出示大书导入主题1、师：哗啦哗啦，下雨啦！怎么办呢？下雨啦！我们可以撑起美丽的小花伞，那小动物会到什么伞下躲雨呢？2、相识大书封面及伞字。

师：看！这里有一本大书，封面上有什么？还有一个字呢！谁相识这个字呢？这本书里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的事情，我们一起来看看吧！二、理解画面，仿照创编1、出示小鸟，引出第一句。

2、请个别幼儿上来翻到第三页，视察画面，引出第三句。

师：小蚂蚁找到了适合自己的蘑菇伞，真兴奋，谁来接着翻书，看看谁又会在找什么伞呢？（呈现青蛙和荷叶背景图）青蛙怎样到伞下的呢？（出示句卡，尝试仿照讲解并描述。

）谁能看着卡片把这句好听的话完整的说出来？（仿照讲解并描述：哗啦哗啦，下雨了，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞！）3、请个别幼儿上来翻到第四页，引出第四句。

师：青蛙找到荷叶当伞真聪慧，谁再来帮我们翻大书，看看还会发生什么好玩的事情？你能看着卡片用好听的话完整的说一说吗？（看句卡尝试讲解并描述：哗啦哗啦，下雨啦，瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！）4、出示小鸡，引出第五句。

师：叽叽叽，谁还在雨里找伞呢？小鸡找不到躲雨的地方，被大雨都淋湿了，多可怜呀，其实它有一把暖和的大伞，是什么伞呢？看到这样的画面，你心里感到怎么样？真是一把让人感动的、暖和的大伞呀！妈妈的翅膀就像一把大伞，那为这把伞取个好听的名字吧！小鸡怎样到妈妈的翅膀下？大家一起把这句好听的话说出来吧！（看句卡，创编讲解并描述：哗啦哗啦，下雨啦，小鸡跑到妈妈的翅膀下，翅膀伞！）5、翻到第六页视察画面，引出第六句。

幼儿园中班语言儿歌教案《伞》一、教学目标1.能够听懂并跟随伴唱唱出《伞》儿歌；2.了解和认识伞这个日常生活中的物品；3.培养幼儿的语言表达能力和合作探究能力。

二、教学内容1. 课前启发请教师将课前准备好的装有伞的物品拿到班级，跟同学一起探究伞：问孩子们这是什么东西？（伞）它是用来做什么的？（保护自己不被雨淋）它有什么特点和不稳定因素吗？（有伸缩性，会被风吹翻）2. 歌曲学唱教师先唱一遍《伞》儿歌，然后让孩子们跟着唱，最后一起唱。

《伞》小伞小伞，撑起来，撑起来，轻轻松松走大街，青天白日笑哈哈。

3. 课堂探究1.发挥孩子们的想象力，让他们用手中的小伞组合出一幅画面，例如：一个小伞，两个小人；2.让孩子们搭配唱《伞》儿歌，把小伞做的场景呈现给大家；3.鼓励幼儿诉说小伞的其他用处，例如：可以用来打遮阳，可以用来做道具玩游戏等。

4. 语言表达1.给幼儿布置一些思考问题：你一般在什么时候用伞？为什么要用伞？你最喜欢什么样的伞？2.让孩子们用语言描述自己最喜欢的伞，例如：颜色、图案等。

三、教学方法1.唱歌学唱法；2.探究发现法；3.语言表达法。

四、教学过程1.课前启发，让孩子们先了解和探究伞；2.教师教唱《伞》儿歌，让幼儿掌握歌曲；3.使用小伞探究小伞可以用来做的事情；4.集体讨论小伞的其他用途，让孩子们自由发挥；5.让孩子们选择自己最喜欢的伞，诉说出来；6.教师巩固教学内容，总结本节课的收获。

五、教学评估在本节课中，教师可以通过以下方式对幼儿进行评估：1.学习小结：让幼儿将本节课学到的内容写在小本子上，可以是自己的理解或感受。

评估其对掌握语言儿歌和伞的认识程度；2.问答环节：结合小本子上的内容，提问孩子们对于本节课的思考和理解，考察其表述能力和思维能力。

六、教学体会通过教学儿歌《伞》，不仅可以让孩子们认识生活中的物品，掌握一首有趣的歌曲，更重要的是培养幼儿的语言表达、沟通和想象力。

在教学中，应该注重孩子们的主体作用、思维拓展和个性发挥，让每个孩子在欢乐的氛围下快乐学习。

幼儿园中班语言活动教案:伞6篇幼儿园中班语言活动教案:伞1活动目标：1、了解伞的多种功能。

2、理解儿歌的意思并能大方的表演。

3、鼓舞幼儿依据儿歌的模式创编歌词。

活动预备：1、儿歌《伞可以做什么？》2、各种美丽"伞"的图片。

活动过程：一、引导幼儿观看各种各样的伞，启发幼儿思索：伞可以用来做什么？1、下雨的时候遮雨。

2、出太阳的时候遮阳。

3、还可以用伞柄弯钩取物品等。

二、请幼儿想象伞的特殊作用。

展现蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片，让幼儿想一想：假如蚂蚁、小鸟、长颈鹿有一把遮阳的伞，它们会把伞当做什么呢？鼓舞幼儿自由想象、大胆地表达。

三、编儿歌小伴侣们，老师把你们想象出来的结果编成了一首儿歌，我们一起来听一听，把你觉得好玩的地方告知我好吗？当幼儿熟识儿歌的内容时，可以尝试将从前想象的内容，替换儿歌原有的词句，尝试仿编儿歌。

如：伞可以做什么？钩东西；伞可以做什么？当鸟巢；伞可以做什么？关心蚂蚁过小河……幼儿园中班语言活动教案:伞2设计思路：暖和的春天过去，就会迎来一个多彩多姿，五彩斑斓的季节----夏季，夏天雨水就显得多了，伞就必定成为人们遮太阳、防雨的必备工具，本次活动旨在让幼儿通过学习儿歌、仿编儿歌、绘画等活动来启发幼儿想象力和语言表达力量，教育幼儿关怀关心别人，最终让孩子在轻松、开心的音乐中进行表演。

活动目标：1、让幼儿在熟识原诗歌内容的基础上，能用简洁的语言，生动形象的仿编儿歌，培育幼儿的语言表达力量。

2、理解诗歌美丽的意境，感受关心他人的欢乐，并学会朗诵诗歌。

3、启发幼儿装饰样式新奇、功能齐全的伞。

4、培育幼儿对音乐的感受力量。

活动预备：1、多媒体课件2、创设相应环境、小动物头饰3、装饰伞的各种材料、彩笔、录音机、磁带一、猜谜语：不下雨时放在家，下雨时候才用它，雨点落在它上面，就象开了朵朵花〔伞〕然后谈话引出课题。

提出问题让幼儿商量：你见过什么样的伞？伞的用处？老师总结以后出示课件〔各种各样的伞、伞对人们的用途〕为下面设计伞做铺垫。

幼儿园中班语言活动《伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《生活中的物品》，详细内容为“伞”的相关知识。

通过对伞的认知、伞的用途、伞的选购等内容的学习，使幼儿更好地了解伞，并在生活中能正确使用伞。

二、教学目标1. 知道伞的种类、用途，了解伞的基本结构。

2. 能用语言表达自己对伞的认知，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿在生活中关注生活物品，养成爱护物品的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：伞的种类、用途和基本结构。

难点：如何引导幼儿用语言表达自己对伞的认知。

四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、伞的图片、视频。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把伞进教室，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？伞有什么作用？”2. 新知识学习（10分钟）（1）教师展示各种类型的伞，引导幼儿观察并说出伞的种类。

（2）教师讲解伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。

（3）教师通过视频，让幼儿了解伞的制作过程。

3. 例题讲解（5分钟）教师拿出一张伞的图片，引导幼儿观察并提问：“这张图片上的伞是什么颜色的？有什么特点？”4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种伞，讨论并说出该伞的用途。

（2）教师邀请幼儿上台展示，用语言描述自己组的伞。

六、板书设计1. 伞的种类：雨伞、太阳伞、遮阳伞、广告伞等。

2. 伞的用途：遮雨、遮阳、装饰等。

3. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的伞。

答案：幼儿作品，以创意为主，无需统一答案。

2. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起找一找家里的伞，说说它的特点和用途。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对伞有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿在生活中的表现，引导他们关注生活中的物品，提高他们的观察力和表达能力。

同时，可以拓展延伸其他生活用品的学习，如帽子、手套等，丰富幼儿的知识储备。

中班语言《伞》教案7篇”二、理解散文内容。

1、出示第一幅画面，提问：①图中发生了什么事情?(下雨了)②秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么?(春雨)春雨是怎么样下的?(沙沙沙，沙沙沙……)③你们觉得春雨像什么?让幼儿自由想象。

(老师也想出了一个，春雨象春姑娘纺出的线)2、出示第二幅画面，提问：①图中有些谁?(一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺)②他们在干什么?(在屋檐下躲雨)，躲雨的时候它们还争论了一个有趣的问题，你们想知道是什么嘛，让我们一起来听听它们在说什么。

3、出示第三幅画面，观后提问：①鸽子是怎么说的?燕子呢?麻雀呢?小黄莺呢?②现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。

(春雨到底是什么颜色的?)4、出示第四幅画面，提问：①这时候，春雨听了它们的争论，它又是怎么说的?我们一起来听听。

②“万紫千红”是什么意思?(形容百花齐放，颜色艳丽)三、完整欣赏散文。

(2遍)1、“老师把这些图片上发生的事情编成了一首好听的散文，我们一起来听听吧。

2、第一次欣赏散文，然后提问：①这首散文好听吗?②这首散文叫什么名字?3、第二次欣赏散文，让小朋友思考：春雨是无色的，为什么能给大地带来万紫千红?四、朗诵散文。

小朋友真能干，今天我们又学会了一首好听的散文，大家一起说说这首散文好吗?五、结束活动。

春天的景色真美，我们一起去找春天吧!听音乐走出活动室。

附：散文《春雨的色彩》春雨象春姑娘纺出的线，轻轻的`落到地上，沙沙沙，沙沙沙……，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：“春雨到底是什么颜色的?”小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧!”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草地绿了，春雨落到柳树上，柳树绿了。

”麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨落在桃树上，桃花红了，春雨落到杏树上，杏花红了。

”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。

幼儿园中班语言伞教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解语言伞的基本结构和特点。

2. 技能目标：培养幼儿正确使用语言伞进行表达和沟通的能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解语言伞的基本结构和特点。

难点：培养幼儿正确使用语言伞进行表达和沟通的能力。

三、教学准备：1. 教具准备：语言伞、图片、卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言角。

四、教学过程：1. 导入部分：教师出示语言伞，引导幼儿观察和描述语言伞的外形特点，激发幼儿对语言伞的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍语言伞的基本结构，如伞面、伞柄等。

（2）教师通过展示图片和卡片，让幼儿学习语言伞的相关词汇，如雨滴、彩虹、太阳等。

（3）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互之间用语言伞进行表达和沟通。

（4）教师邀请幼儿上台展示自己使用语言伞进行表达的能力。

3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行语言伞的游戏，巩固所学知识。

（2）教师让幼儿在语言角自由活动，与他人分享自己学会的语言伞知识。

五、作业设计：教师布置作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一个语言伞，第二天带到幼儿园进行展示。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对语言伞的兴趣和接受程度。

2. 通过小组活动和上台展示，评估幼儿使用语言伞进行表达和沟通的能力。

3. 收集幼儿在语言角自由活动时的互动情况，了解他们与他人分享语言伞知识的积极性。

七、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如教学内容的难易程度、教学方法的选择等，以便在下一节课中进行改进。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行语言伞的主题活动，如语言伞绘画、语言伞手工制作等。

2. 邀请家长参与语言伞的制作和展示活动，增进家园合作。

九、教学资源：1. 图片素材：语言伞、雨滴、彩虹、太阳等。

2. 卡片素材：语言伞相关词汇。

3. 教学视频：关于语言伞的动画或教学视频。

十、教学计划：本节课为中班语言伞教案的第一部分，后续课程将继续深入教学，如学习更多的语言伞相关词汇、开展语言伞情景剧等活动，让幼儿在实践中不断提高语言表达能力。

2024年幼儿园幼儿中班语言教案《伞》1. 教学目标•让幼儿了解并掌握关于“伞”的基本知识。

•培养幼儿对“伞”这一日常用品的兴趣和认识。

•通过多种形式的活动，促进幼儿语言表达能力的提升。

2. 教学准备•材料：图片、实物伞、故事书籍等。

•教具：PPT、手工材料等。

•准备好教师笔记以便于教学时参考。

3. 教学内容探究“伞”1.展示实物伞，并引导幼儿观察和描述伞的特点。

2.通过图片或故事书籍的介绍，让幼儿了解伞的作用和种类。

3.组织幼儿进行分组讨论，分享自己对伞的认识和使用经验。

语言表达活动1.与幼儿一起学习歌曲或儿歌《小伞歌》，通过歌曲引入“伞”这一主题。

2.制作手工制作活动：让幼儿动手制作彩虹伞，激发幼儿的创造力和表达能力。

3.进行角色扮演活动：让幼儿分角色演绎伞的故事，锻炼幼儿语言表达和沟通能力。

思维拓展1.指导幼儿进行伞的绘画创作，鼓励幼儿自由想象与表达。

2.通过讨论天气与穿衣搭配等话题，引导幼儿思考伞在日常生活中的重要性。

3.与家长分享幼儿在学习“伞”过程中的成果，促进家园合作，加深家长对幼儿学习的了解。

4. 教学评估•通过观察幼儿在活动中的表现，包括语言表达、参与度等方面，评估幼儿是否达到学习目标。

•收集幼儿制作的手工作品和绘画作品，评估幼儿的创意和表达能力。

•考虑幼儿在讨论和角色扮演活动中的表现，了解幼儿对于“伞”这一主题的理解程度。

5. 教学延伸•在户外活动中观察和讨论各种天气情况，并引导幼儿运用“伞”这一概念进行口头描述。

•鼓励幼儿在家庭生活中与家长分享今天学到的有关“伞”的知识和经历。

•在日常生活中引导幼儿关注不同季节、气候条件下伞的使用情况，拓展幼儿对这一话题的认识。

6. 总结通过本节课的教学活动，幼儿在语言表达和主题认知方面得到了锻炼和提升。

同时，幼儿对于日常生活中的物品“伞”有了更深入的认识，也培养了他们的观察力和表达能力。

希望通过这样的教学，能够激发幼儿对于学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中获得成长和进步。