《如今家乡山连山》课件

教学目标 1、认识顿音记号，学习短促、跳跃气 息支持的断音唱法。 2、理解歌曲《如今家乡山连山》的意 境，用活泼、欢快的情绪演唱。
你觉得歌曲描写的是一幅什么样的图画？ 歌曲演唱的的情绪是什么样？
• 妈妈告诉我, 家乡没有山 我呀摇摇头 拉着妈妈看 家家谷垛堆得高, 如今家乡山连山 哈哈哈哈哈哈哈, 哈哈哈哈哈哈哈 妈妈笑弯了腰, 亲我小脸蛋哟喂.
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

家家谷堆堆得高（ ）
如今家乡山连山（ ）
填词创作
家家谷堆堆得高 ( 噢？) 如今家乡山连山 ( 是 吗？) 家家谷堆堆得高 ( 咦! ) 如今家乡山连山 (真 的! ) 家家谷堆堆得高 ( 哇! ) 如今家乡山连山 ( 太 棒 了!)
小组合作进行歌曲的创编，专家小 组进行指点.
1、家乡除了歌中唱的“家家谷垛堆得高”好 像一座座山，同学们想想，还有哪些像一 座座的山，把它编到歌曲中来唱唱。
2、用一些打击乐器为歌曲伴奏，更好的表现 我们对家乡的热爱。
3、对歌曲进行表演唱。
再 见！
听一听
• 歌曲是用什么情绪演唱的C
2
4
66 66 63 30 55 55 52 20
哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈
想一想
• 这个符号有什么作用呢？
顿音记号:标记在音符的上面,表
示这个音要唱(奏)得短促、跳跃。 黑三角,小又小，唱得轻巧短又跳.
填词创作

怎样才能唱出妈妈亲吻 孩子脸蛋时的亲切和甜 蜜呢？
表现歌曲，体验快乐
我们还可以把歌 曲唱的更好听，现在 我们把歌曲加入一些 感叹词，你会发现歌 曲更加俏皮了！
填词创作
家家谷垛堆得高（
如今家乡山连山（
）
）
填词创作 1.家家谷垛堆得高（ 噢？） 如今家乡山连山（ 是吗？）
2.家家谷垛堆得高（ 咦？）
A. 6 ||
哈 B. 5 || 哈 C. 3 || 哈
6
哈 5 哈 3 哈
6
哈 5 哈 3 哈
6 | 6
哈 哈
3
哈 2 哈 1 哈 哈 哈 哈
3
0
5 | 5 哈 哈
2
0
3 | 3
1
0
. .
哈 哈
合唱游戏：“对对碰”
6 6 6 6 ︱6 3 3 0 ︱5 5 5 5︱5 2 2 0 || 哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈
如今家乡山连山
无音高练习
要求：
嘴巴张大张圆，嘴角提起 ，面带微笑，唱前先吸气，要 感觉到腰腹部的用力。
同音高练习
A. 6 哈 6 哈 6 哈 6 | 6 哈 哈 6 哈 6 哈 0 ||
B. 5
哈
5
哈
5
哈
5 | 5
哈 哈
5
哈
5
哈
0 ||
C. 3
哈
3
哈
3
哈
3 | 3
哈 哈
3
哈
3
哈
0 ||
非同音练唱
3 3 3 3 ︱3 1 1 0 ︱2 2 2 2︱2 6 6 0 || 哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 . 哈

B段的主题根据另一首山西民歌《碾糕面》改编，作者 保持了原曲舒展的特点，将上下两句发展成起承转合 的四句；以笛子、二胡与板胡以及各种技能来润饰旋 律，的清脆节奏衬托曲调，喜悦的歌声犹闻在耳。
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乐曲分析
第三段完整重复了A 的旋律。
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小湘艺版三年级上册
第十一课
教学课件
目录
第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结
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山水欣赏
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
试听歌曲 如今故乡山连山
范唱
伴奏
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听一听
凝听歌曲，感受歌曲的情绪变化。 歌曲情绪是欢快地、自豪地。
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唱一唱
在老师的指点下用轻快有弹性的声音演唱 歌曲中的“哈哈哈哈……”
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课堂思考
顿音记号: 标记在音符的上面,表示这个音
要唱得短促、跳跃。黑三角,小又 小，唱得轻巧短又跳。
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做一做
用一些打击乐器为歌曲伴奏，更好的表现我们对故乡的热爱。 故乡除了歌中唱的“谷垛”好像一座座山，同学们想想，还 有哪些像一座座的山，把它编到歌曲中来唱一唱。 画出故乡的丰收景象。
课堂思考
在曲子里你听到了什么声音？让你 绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
课堂小结
故乡是生我们养我们的地方，我 们每个人都应该从小热爱故乡， 好好学习，长大后把故乡建设的 更美丽。
谢谢观赏
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虽然我们都明白要多读书，读好书。可 仍然有 一些人 没有养 成良好 的读书 习惯， 究其原 因，那 是因为 他们没 有对读 书产生 兴趣， 兴趣才 是最好 的老师 ！ 读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识 ，陶冶 情操， 还能使 孩子得 到放松 休闲， 缓解焦 虑，调 节情绪 ，与孩 子一齐 读书， 既能留 出一些 时间与 孩子共 处，又 能要求 自己也 养成读 书的习 惯，一 举两得 。 经常读书的人会思考，明白怎样才能想 出办法 。他们 智商比 较高， 能够把 无序而 纷乱的 世界理 出头绪 ，抓住 根本和 要害， 从而提 出解决 问题的 方法。 经常读 书的人 不会乱 说话， 言必有 据，每 一个结 论会透 过合理 的推导 得出， 而不会 人云亦 云、信 口雌黄 。 读书的最终目的当然是为了提高对人性 的认识 ，锻炼 心胸， 逐步训 练感受 幸福的 潜力， 培养自 信心， 构成实 践潜力 。有道 是腹有 诗书气 自华， 因此， 养成阅 读习惯 将受用 终生。 阅读习 惯是在 心灵深 处装了 一部发 动机， 一个人 养成了 读书的 习惯， 一辈子 不寂寞 。养不 成读书 的习惯 ，一辈 子不知 所措。
小知识
合唱是一种多人、多 声部的演唱形式，是由两 个以上不用的声部一起演 唱的，这样的声音要比独 唱更丰满，更有感染力。
思考：
歌曲中的山是指什么？ 歌曲的情绪是什么样的？
孩子
妈妈 要求：唱准每个音，声音饱 满有弹性， 唱出开怀大笑的感觉。
在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地 球母亲便会受到一次严厉的打击。 兰阿姨还是没有搬走，我知道她是吓父亲的，而且只要她搬走了就失这种衣食无忧的太太生她不会舍得的，我想除了父亲没有人可以 忍受她。 不敢与古人同语，但允许我有同感。 书犹如冬日里的阳光，带给我春的温暖； 不敢与古人同语，但允许我有同感。 我一口气地读着，体会着，最后明白了这本书被奉为经典，畅销全球20年而不衰的奥秘所在，正像它的名字《心灵鸡汤》一样，让人 生在故事里开悟，心灵于沉思中升华，在字里行间滋养着我的心田，温暖着世界!

2、这首歌的旋律特点是什么? 忽高忽低
3、这首歌描写了什么?
母子俩愉快地对话
பைடு நூலகம்
如今家里山连山
顿音记号
轻巧 有弹性
想一想
• 这个符号有什么作用呢？
顿音记号: 标记在音符的 上面,表示这个音要唱(奏) 得短促、跳跃。
黑三角,小又小，唱 得轻巧短又跳.
妈妈的笑
1 =G
2
4
33 33 31 10 22 22 26 60
呵呵 呵呵 呵呵 呵 呵呵 呵呵 呵呵 呵
1 =C
2
4
66 66 63 30 55 55 52 20
哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈
唱一唱
1 =C
2
4
66 66 63 30 55 55 52 20
哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈
33 33 31 10 22 22 26 60
前倚音
聆听：歌曲反映了了怎样的场面？
• 丰收景象
说说家乡美（导入）：
师：同学们你们热爱家乡吗？这几年家乡有 哪些变化呢？
• 歌曲所表现的深刻主题——颂扬经济改革后，农村的大 好形式。
• 农村一片繁忙的丰收喜悦场景。
听一听
• 歌曲是用什么情绪演唱的呢？ • 欢快、热烈
1、这首歌的节奏特点是什么? 张驰相间
自 豪 激动
特别高兴
如今家里山连山
喜悦
心里 美滋滋
唱一唱：
这首歌曲是什么演唱形式的？
歌曲创编
1、师生角色表演唱 • 2、一领众和 • 3、合唱
1=F 2/4 完 整 演 唱 ：
再见