2020湔氐小学教师教育教学能力提升全员培训简报

正文：为深入贯彻落实国家教育改革精神，提高小学教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近日举办了小学教研培训活动。

本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，全校小学教师参加了此次培训。

一、活动背景随着教育改革的不断深入，对教师的专业素养和教育教学能力提出了更高的要求。

为了帮助教师更好地适应新时代教育发展的需求，我校决定举办此次小学教研培训活动，旨在通过专家讲座、互动交流等形式，提升教师的专业素养和教育教学能力。

二、活动内容1. 专家讲座本次培训活动邀请了国内知名教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了小学教育教学的多个方面，包括课程改革、教学方法、学生心理、班级管理等方面。

专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为教师们提供了宝贵的指导。

2. 互动交流在讲座结束后，教师们积极参与互动交流环节，就自己在教育教学过程中遇到的问题和困惑与专家进行深入探讨。

专家们耐心解答，现场气氛热烈，教师们纷纷表示受益匪浅。

3. 优秀课例展示为了更好地促进教师之间的交流与学习，本次活动还邀请了部分优秀教师进行优秀课例展示。

展示课涵盖了语文、数学、英语等多个学科，教师们通过观摩优秀课例，学习借鉴先进的教学经验，为今后的教育教学工作提供了有益的参考。

4. 教学经验分享在培训活动中，部分有经验的教师分享了他们在教育教学工作中的心得体会。

他们从如何激发学生学习兴趣、如何培养学生的创新思维、如何提高课堂效率等方面，为青年教师提供了宝贵的经验。

三、活动成果1. 提升教师专业素养。

通过专家讲座和优秀课例展示，教师们对教育教学有了更深入的认识，提高了自身的专业素养。

2. 拓宽教学思路。

教师们在互动交流中，学习了先进的教学方法，拓宽了教学思路，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。

3. 增强团队凝聚力。

本次培训活动增进了教师之间的交流与合作，增强了团队凝聚力，为学校教育教学工作奠定了坚实基础。

四、总结此次小学教研培训活动取得了圆满成功，得到了全校教师的一致好评。

2020年全员培训简报
回小开展2020年全员培训活动
回澜小学于2020年5月11日上午在奔驰校区开展“德阳市2020年中小学教师教育教学能力提升全员培训”活动。

教研活动主要针对低段和高段在语文教学中存在的不同问题，对语文教育教学工作进行全面的探讨。

活动中，教师积极发言，从存在的问题到解决问题的措施一一进行讨论。

最后，全体教师共同欣赏名师何捷老师的一堂生动的作文课《情节！情节！》，通过欣赏本课达成以下共识：（1）激发学生的写作兴趣，是必要先消除学生的畏难情绪。

（2）扩大学生的阅读量，大量背诵美文佳片，积累丰富的词汇。

（3）授人以鱼不入授人以渔，让学生模仿演练，在模仿基础上逐渐实现创新，张扬个性写出佳作。

全体语文教师积极地参与活动，让自己的教育水平得到有效的提高，让学校的教育教学更上一个台阶！。

金轮第二中学召开2020年中小学教师能力素质提升全员培训阶段学习会议
为推进2020年德阳市中小学教师能力素质提升全员培训活动，我校于7月14日召开会议，就前一阶段培训活动进行了总结，并对下一阶段工作做出安排。

会议由分管教师培训的许副校长主持，他首先总结了前一阶段学校各研修小组工作开展情况，对组长的工作进行了肯定，对下一阶段工作提出了要求和希望。

然后，对绝大多数教师积极参加培训活动，并交流学习心得的做法提出表扬，督促目前积分暂时落后的3名教师要积极培训，避免因假期耽误学习。

对下一步教师培训活动进行了安排，提醒教师注意重要的时间节点。

会上，校长还赞扬了教师们高度重视并完成第一次答疑活动的行为。

通过此次会议的召开，学校全体教师纷纷表示，一定能够圆满完成此次教师远程培训工作，进而推动学校教育教学工作再上新台阶。

教师全员轮训简报一、轮训的开场哇哦，教师全员轮训开始啦！这就像是一场盛大的知识派对呢。

你能想象吗，所有的老师都聚集在一起，就像一群超级英雄在集结，准备给自己的“超能力”再升个级。

这次轮训就像是给老师们的大脑来了一场超级SPA，让他们能在教育的战场上更加游刃有余。

二、轮训中的精彩瞬间1. 知识大爆炸在轮训里，那知识就像烟花一样，噼里啪啦地往外冒。

有各种先进的教学理念，比如说如何让课堂变得更加有趣，就像把教室变成一个充满魔法的游乐场。

老师们听着那些专家的讲解，眼睛里都闪着光，就像发现了宝藏一样。

而且还讲到了如何根据每个学生的特点来教学，这就好比给每个学生定制一套专属的学习秘籍呢。

2. 互动超有爱老师们之间的互动也是超级暖心的。

大家不再是各教各的，而是互相分享自己的教学经验。

有的老师会说：“我在教数学的时候，发现让学生们分组竞赛，他们的学习积极性超高。

”然后其他老师就会眼睛一亮，纷纷表示要回去试试。

这种感觉就像是一家人在互相分享生活小妙招，充满了浓浓的人情味。

三、轮训后的改变1. 教学方式大变身轮训之后，老师们的教学方式可就有了大变化。

以前可能比较传统的教学，现在变得超级活泼。

比如说在语文课堂上，不再是干巴巴地读课文，而是让学生们角色扮演课文里的角色，把课文演出来。

这样一来，学生们对课文的理解那叫一个深刻，而且课堂上充满了欢声笑语。

2. 对学生更贴心老师们也变得更加了解学生了。

他们知道每个学生都有自己的小世界，就像一颗独特的星星。

所以在教学的时候，会更加关注学生的情绪和需求。

如果有学生在学习上遇到困难，老师不会再是简单地说“你要努力”，而是会坐下来和学生一起找问题，就像并肩作战的战友一样。

这次教师全员轮训真的是超级棒，就像是一阵春风，吹进了教育的花园，让里面的花朵（学生们）能得到更好的滋养。

希望以后还能有更多这样的轮训，让老师们一直保持活力满满，在教育的道路上越走越远。

一、培训背景随着我国教育事业的不断发展，教师的教学能力成为衡量教育教学质量的重要指标。

为了提高教师的教学水平，激发教师的教学热情，我校特举办教学能力比赛，并针对参赛教师开展了一系列的培训活动。

以下是本次培训的简报。

二、培训目标1. 提高教师对教学能力比赛的认识和理解。

2. 帮助教师掌握教学设计、课堂组织、教学方法等方面的技能。

3. 培养教师的创新意识和团队合作精神。

4. 提升教师的教学综合素质，为参赛教师提供有力支持。

三、培训时间及地点培训时间：2023年X月X日至X月X日培训地点：我校多功能厅四、培训内容1. 教学能力比赛概述- 比赛目的和意义- 比赛流程和时间安排- 比赛评分标准和注意事项2. 教学设计- 教学目标的确立- 教学内容的安排- 教学方法的运用- 教学评价的设计3. 课堂组织- 课堂纪律的维护- 课堂氛围的营造- 学生参与度的提升- 教师与学生互动技巧4. 教学方法- 传统教学方法与现代教学手段的结合- 案例教学、探究式教学等创新教学方法的应用- 多媒体技术的运用- 教学资源的开发与利用5. 教学技能展示- 板书技能- 课堂提问技巧- 课堂讨论引导- 教学案例分析6. 心理调适与团队协作- 应对比赛压力的心理调适方法- 团队合作的重要性及技巧- 比赛中的沟通与协作五、培训形式1. 专家讲座- 邀请教育专家进行专题讲座，分享教学经验。

2. 案例分析- 分析优秀教学案例，探讨教学设计、课堂组织、教学方法等方面的成功经验。

3. 分组讨论- 分组讨论教学设计、课堂组织、教学方法等问题，提升教师的教学能力。

4. 模拟教学- 参赛教师进行模拟教学，专家现场点评，帮助教师发现问题，改进教学。

5. 经验分享- 邀请往届比赛获奖教师分享经验，为参赛教师提供借鉴。

六、培训成果1. 参赛教师对教学能力比赛有了更加深入的了解。

2. 教师的教学设计、课堂组织、教学方法等方面的技能得到了提升。

3. 教师的创新意识和团队合作精神得到了增强。

全员培训校内培训活动简报美篇（2020）为进一步深化课程改革，推动教育教学质量，推动学校内涵发展，按照实验小学教师培训计划，该校9月12-13日举行全员培训活动。

8月28日上午，学校XX教授的讲座《敲响教师专业成长的“自主键”》拉开了培训序幕。

X教授以独特的视觉、翔实的案例全面论述了教师专业成长的重要性和必要性。

下午，XX移动教育信息化负责人XX先生以《5G 赋能智慧教育新时代》为题，向我们介绍了5G智慧教育。

他指出5G技术的运用，对我们教育信息化是一个挑战，也是一个机遇，谁能先学习，先应用，先尝试，谁就能占领5G技术运用新高地。

周洪光主任的讲座拓宽了我们的视野，提升了我们自身的学习素养，点击了教师成长策略，破译教师发展密码；副校长闫振岭解读了《实验小学校本研修管理要求》校本培训，为教师们校本研修提供了范本。

13日上午，区纪委监委宣教室主任、正科级检查员XX做了《守护心灵深处的那份纯洁》的报告。

X主任结合行业实际，以通俗的语言分析了一些师德师风问题的典型案例，并从多年的办案经验对案例进行深入地讲解和剖析，阐明了廉洁从教立师德，不忘初心正师风的深刻含义。

他号召我们要从立足本职工作，把廉洁自律规范内化于心，外化于行立德树人，潜心育人，以实际行动为学生服务，忠诚教育事业，做家长满意的好老师！9月13日下午XX主任为我们做了健康养生讲座。

她的讲座既有理论高度，又有很强的针对性和指导性，是指导大家加强自我保健，开启健康之门的金钥匙。

通过这次讲座，提醒全体教师要进一步增强自我保健意识，自觉养成良好的生活、工作习惯，加强体育锻炼，从而以强健的体魄、健康的心理、充沛的精力投入到繁忙的工作和生活中去，愉快地工作，幸福地生活。

紧接着，XX主任做了题为《助学课堂：校本化实施“三学课堂”的实践与探索》的全员培训，秦艳老师从三学课堂的理念、特征出发，结合助学课堂的内涵与策略，创造性地提出助学课堂升级版，以教师为主导、以学生为主体、以学习为主线，通过自主体验、互动探究、师助迁移、实践创新，从而落实真学、深学与乐学！精彩的培训报告让老师们感受颇深，他们纷纷表示要树立终身学习理念，不断提升学习能力，团队合作加强学习，爱岗敬业教书育人为实小教育的发展再添浓重的一笔。

一、培训背景随着我国教育事业的不断发展，教师的教学能力越来越受到重视。

为提升教师的专业素养和教学水平，提高教育教学质量，我校举办了教师教学能力比赛。

为帮助参赛教师更好地备战比赛，学校特举办了为期一周的教师教学能力比赛培训活动。

现将本次培训活动简报如下：二、培训目标1. 提高教师对教学能力比赛的认识，明确比赛规则和评分标准；2. 帮助教师掌握教学设计、课堂教学、教学反思等方面的技巧；3. 增强教师的团队协作能力，提高教师的综合素质；4. 培养教师的创新意识和教育教学研究能力。

三、培训时间与地点培训时间：2022年X月X日至X月X日培训地点：学校多功能厅四、培训内容1. 教学能力比赛概述（1）比赛的目的和意义（2）比赛的组织形式和流程（3）比赛的评分标准和细则2. 教学设计技巧（1）教学目标的制定（2）教学内容的选择与处理（3）教学方法的运用（4）教学评价的设计3. 课堂教学技巧（1）课堂导入的方法与技巧（2）课堂提问的艺术（3）课堂讨论的组织与引导（4）课堂管理的策略4. 教学反思与改进（1）教学反思的意义和方法（2）教学反思的内容与评价（3）教学改进的策略5. 教师团队协作能力培养（1）团队协作的重要性（2）团队协作的技巧与方法（3）团队协作中的沟通与协调6. 教育教学研究能力培养（1）教育教学研究的方法与途径（2）教育教学研究的选题与设计（3）教育教学研究的成果展示与应用五、培训形式1. 邀请专家讲座：邀请知名教育专家为教师们讲解教育教学理论、教学技巧等，帮助教师拓宽视野，提升教育教学水平。

2. 互动交流：组织教师进行分组讨论，分享教学经验，共同探讨教学问题，提高教师的教学能力。

3. 角色扮演：通过模拟课堂教学，让教师们在实际操作中提升教学技巧。

4. 案例分析：选取优秀教学案例，让教师们进行分析、讨论，从中汲取经验。

六、培训效果1. 教师们对教学能力比赛有了更深入的了解，明确了比赛规则和评分标准。

教师全员培训简报卷首语
尊敬的各位教师：在这个充满挑战和机遇的时代，教育成为塑造社会未来的关键力量。

为了更好地适应教育发展的需要，提升自身的专业素养和教学能力，我们特开展本次教师全员培训活动。

在这个培训中，我们将一起探讨教育新趋势、教学新理念，共同凝聚更加强大的团队力量，为学生的成长和发展贡献我们的力量。

教师是灌溉学生心田的园丁，是引领学生人生道路的向导，更是培育未来社会栋梁的重要角色。

在这个信息爆炸、变化迅速的时代，我们需要不断学习、更新知识，提升自身素养，才能更好地适应社会对我们提出的各种要求。

我们希望通过这次培训，不仅能增进我们对教育教学的认识和理解，更能够激发我们内心的激情和创造力，让我们成为更好的教育者，更有温度的人。

让我们一起投入到这次培训的学习中，分享彼此的经验和智慧，共同成长，共同进步，为教育事业添砖加瓦，为学生的未来绽放更加灿烂的光芒。

让我们共同努力，开创出更加美好的教育未来！
期待和您一起，共同收获成长的喜悦，感受教育给予我们的力量和动力。

愿这次培训成为我们迈向成功的起点，让我们携手同行，创造更加美好的教育明天！
再次感谢您的参与与支持！让我们一起为教育事业的发展贡献自己的力量！祝愿我们的培训取得圆满成功！
敬颂祝福！
此致
敬礼！。

一、培训背景随着教育改革的不断深入，提高教师教育教学能力成为推动教育教学质量提升的关键。

为贯彻落实国家教育政策，进一步提升教师队伍的整体素质，我校（单位）于[培训时间]举办了为期[培训时长]天的能力提升教育教学培训。

本次培训旨在通过专家讲座、案例分析、互动交流等形式，帮助教师更新教育理念，提升教学技能，促进教育教学质量的提高。

二、培训内容1. 专家讲座- [专家姓名]教授/博士：主题为《新时代教育教学理念与教师专业发展》的讲座，深入解读了新时代教育教学理念，强调了教师专业发展的重要性。

- [专家姓名]教授/博士：以《信息技术与教育教学深度融合》为主题，介绍了信息技术在教育教学中的应用，展示了信息技术赋能教育教学的案例。

2. 教学技能培训- [培训主题]：《课堂管理与教学策略》- [培训主题]：《教学设计与方法》- [培训主题]：《教师心理素质与沟通技巧》3. 案例分析- [案例名称]：《基于核心素养的课堂教学案例分析》- [案例名称]：《翻转课堂在小学语文教学中的应用》- [案例名称]：《如何提高学生自主学习能力》4. 互动交流- 教师分组讨论，针对教学中的实际问题进行深入探讨。

- 邀请优秀教师分享教学经验，开展教学观摩和研讨活动。

三、培训成果1. 教师理念更新参训教师对新时代教育教学理念有了更深入的理解，认识到自身在教育教学中的不足，明确了今后努力的方向。

2. 教学技能提升通过培训，教师们掌握了多种教学设计方法、课堂管理技巧和信息技术应用技能，为提高课堂教学质量奠定了基础。

3. 教育教学质量提高培训后，教师们将所学知识应用于教学实践，积极探索创新教学方法，有效提高了教育教学质量。

四、培训亮点1. 内容丰富，针对性强培训内容紧密结合教育教学实际，针对性强，能够满足教师们的实际需求。

2. 专家阵容强大邀请了知名专家学者授课，为教师们提供了高质量的培训资源。

3. 形式多样，互动性强采用专家讲座、案例分析、互动交流等多种形式，提高了培训的实效性。

德阳市2020年中小学教师素质提升全员培训
孝德中学简报
为推进信息技术与学科教学的深度融合，推动信息化教师常态化应用，促进教师间的交流沟通，孝德中学教师积极参与德阳市2020年中小学教师素质能力提升全员培训活动。

学校专门成立了实施“2020全员培训”活动领导小组。

从接到上级有关部门通知之日起，学校即组织教师积极参与阳市2020年中小学教师素质能力提升全员培训活动。

第一时间落实全校教师的培训方案，各个小组的培训计划。

在全校教师大会上将此次培训注意事项和要求向老师们传达，还将此次“晒课”任务纳入到个人考核中，极大地调动了广大教师的积极性。

教师们纷纷利用上课间隙和空余时间进行线上线下的培训。

将网络培训和实际教学相结合。

通过此次全员培训活动，促进教师业务水平的提高，在校园里内形成了互帮互学、共同进步的良好氛围！我们相信，学校在信息教育深度融合的路上，一定会拥抱新时代，开启新征程！。