公开课活动简报

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强我校思政课程建设，提升思政课教师的教学水平和科研能力，我校于2023年3月15日举办了思政公开课教研活动。

本次活动旨在为教师提供一个交流学习的平台，共同探讨思政课的教学方法和创新路径。

二、活动目标1. 提高思政课教师的教学水平，增强课堂教学效果。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。

3. 探索思政课教学的新思路、新方法，推动思政课教学改革。

三、活动内容1. 开幕式活动伊始，校领导发表了热情洋溢的讲话，强调了思政课在立德树人中的重要作用，并对本次活动提出了期望和要求。

2. 优秀思政课展示本次活动邀请了多位优秀思政课教师进行公开课展示。

他们分别就《中国特色社会主义理论体系概论》、《道德与法治》等课程进行了精彩的授课。

展示课内容丰富、形式多样，充分体现了思政课教师的专业素养和教学能力。

3. 教学研讨公开课展示结束后，与会教师进行了热烈的研讨。

大家就教学过程中的亮点、难点、改进措施等方面进行了深入交流，共同探讨如何提高思政课的教学效果。

4. 专家讲座活动邀请了国内知名思政课教学专家进行专题讲座。

专家从思政课的教学理念、教学方法、课程设置等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的经验和启示。

5. 互动交流在互动交流环节，教师们纷纷就自己在教学过程中遇到的问题向专家请教，专家们耐心解答，现场气氛热烈。

四、活动成果1. 提升了思政课教师的教学水平，为教师提供了宝贵的教学经验。

2. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学研究氛围。

3. 推动了思政课教学改革，为我校思政课建设提供了有力支持。

五、活动总结本次思政公开课教研活动取得了圆满成功。

通过此次活动，我校思政课教师的教学水平得到了进一步提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。

在今后的工作中，我们将继续加强思政课建设，不断提高教育教学质量，为我国教育事业贡献力量。

第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2023年3月15日开展了公开课活动。

本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，通过观摩、研讨，促进教师专业成长。

二、活动主题本次公开课活动的主题为“深化课程改革，提高课堂教学质量”。

活动内容包括各学科教师的教学展示、课后研讨和经验分享。

三、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30活动地点：我校多功能厅四、活动流程1. 开幕式上午8:30，活动在多功能厅举行开幕式。

校长、教导主任、教研组长及全体教师参加了开幕式。

校长发表了热情洋溢的讲话，强调了公开课活动的重要意义，并对本次活动提出了具体要求。

2. 教学展示上午8:50，活动正式开始。

首先由语文教研组教师张老师进行公开课展示，课题为《背影》。

张老师以生动形象的语言、丰富多样的教学方法，引导学生深入理解课文内容，激发了学生的学习兴趣。

随后，数学教研组教师李老师进行了《分数的加减法》公开课展示，通过直观的教具、精心的设计，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

3. 课后研讨教学展示结束后，各教研组分别进行了课后研讨。

教师们结合自身教学实际，对展示课进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。

研讨过程中，教师们积极参与，气氛热烈。

4. 经验分享下午2:00，活动进入经验分享环节。

各教研组长分别就本组公开课活动进行了总结，分享了教学经验和心得。

同时，优秀教师代表也分享了他们在教育教学工作中的亮点和感悟。

5. 总结表彰下午3:30，活动进入总结表彰环节。

校长对本次活动进行了总结，对表现突出的教师给予了表彰，并鼓励全体教师继续努力，不断提高教育教学水平。

五、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高。

通过观摩、研讨，教师们学到了先进的教学理念和方法，提高了自身的教育教学水平。

2. 教研组凝聚力得到增强。

公开课活动为教师搭建了交流平台，增进了教师之间的了解和友谊，使教研组凝聚力得到增强。

第1篇一、活动背景为了提升初中教师的课堂教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日举办了初中公开课教研活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂展示，探讨教学方法，交流教学心得，共同提高教育教学质量。

二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日活动地点：我校初中部多功能厅三、活动内容1. 公开课展示本次会议共安排了5位教师进行公开课展示，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

以下是部分公开课简介：- 语文组：张老师以《荷塘月色》为课题，通过情境创设、朗读体会、小组讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，感受作者的情感。

- 数学组：李老师以《一元二次方程》为课题，通过实际问题引入，引导学生探究一元二次方程的解法，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

- 英语组：王老师以《My School Life》为课题，通过角色扮演、小组讨论等形式，帮助学生掌握课文内容，提高口语表达能力。

2. 教学研讨公开课后，各学科组分别进行了教学研讨。

老师们针对公开课的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。

- 语文组：老师们认为张老师的教学设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。

同时，建议在课堂教学中加强朗读训练，提高学生的语言表达能力。

- 数学组：老师们认为李老师的教学内容丰富，教学过程清晰，能够帮助学生掌握一元二次方程的解法。

建议在教学中注重学生的动手操作能力培养，提高学生的实践能力。

- 英语组：老师们认为王老师的教学方法新颖，能够激发学生的学习兴趣。

建议在教学中加强学生的口语训练，提高学生的英语口语水平。

3. 专家点评邀请了学校教学顾问对本次公开课进行了点评。

专家认为，本次公开课展示了我校教师较高的教学水平，同时也指出了教学中存在的问题，提出了改进建议。

- 教学设计：专家建议教师在教学设计中要注重学生的主体地位，以学生为中心，设计符合学生认知水平的教学活动。

公开课简报范文(汇总16篇)一晃第3年了，儿子也成了幼儿园的大哥哥了。

之前一直是妈妈参加学校的各项活动，这次的公开课，一贯打前站的妈妈建议让爸爸去，说儿子这么大了，也该让爸爸了解下他在学校的表现吧。

并且儿子说有幸运号码抽奖活动的，他会好好表现，前几天有点感冒咳嗽，都很配合的按时吃药，期待着能如期参加。

公开课那天，天气很冷，到达教室时，好多小朋友和家长都到了，小朋友们各自找自己喜欢的玩具，玩耍呢，儿子也找了一个多米诺玩具玩起来。

没一会儿，就到集体活动时间了，大二班的小朋友在两位老师的带领下，分成2个小组，在操场跑步，做操。

儿子本来排在后面，时不时的想挤到前面去，虽然时时有点你挤我挤，小朋友们还是紧跟老师，不掉队。

跑完步，就是做操，老师在前示范，小朋友跟做，大多跟得有模有样，不过儿子好像不大行，虽然站在第一排，好多动作没跟上。

总的来说，小朋友们都表现不错，热火朝天的，倒是在旁边观摩的家长们都冻得直吸鼻子。

早操后就是今天的重点了，讲故事和学本领时间。

首先是苏老师看图讲故事。

讲的是熊伯伯在新年给森林里的小动物送礼物的故事。

故事设计得层层迭进，先是给小松鼠送小绒帽，让小朋友回答理由。

儿子开始好像没进入状态，不举手也不吱声，不过到第二个问题，大白鹅过冰冻的河时，就开始抢答了。

苏老师把故事讲得很好，互动的地方也很多，小朋友们也很活跃。

之后是讲如何将一大堆礼物送给其它森林里的小动物了，有大象，有兔子，有长颈鹿，有河马。

需要小朋友们分组讨论并推举讲解为什么这样送。

之后，就是顾老师的数学课了。

先是讲7/8/9三个数的拆分，从随意到有规律，让小朋友们自己总结回答。

小朋友都回答得很踊跃，学得很开心。

后面就是练习加减法，由新年送礼物引出，通过三道数学题，让小朋友们算出自己的幸运号码，并从幸运袋里抽取奖品。

因为有礼物，小朋友们尤其积极，这成了今天公开课的。

小朋友们在做完后就纷纷拿给自己的家长看。

我问儿子，检查了没有，儿子说检查了，肯定对，很自信的样子。

第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2023年3月15日开展了以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题的公开课教研活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，促进教师专业成长，提高课堂教学质量。

二、活动内容1. 公开课展示本次公开课由语文组教师张丽丽主讲，课题为《匆匆》。

张老师以“感受时间流逝，珍惜当下”为主题，通过引导学生深入文本，感受文字之美，体会时间的宝贵。

张老师的教学设计巧妙，课堂氛围活跃，学生参与度高，课堂效果显著。

2. 评课研讨公开课后，教研组全体成员进行了评课研讨。

首先，张丽丽老师对自己的教学设计、教学过程进行了简要说明，并就课堂上的亮点和不足进行了反思。

随后，其他教师针对张丽丽老师的课堂教学进行了点评。

三、活动亮点1. 教学目标明确，重难点突出张丽丽老师在《匆匆》的教学中，明确了教学目标，即让学生感受时间流逝，珍惜当下。

同时，针对课文的重难点，如词语理解、句子分析等，进行了深入讲解。

2. 教学方法多样，激发学生兴趣张老师采用了多种教学方法，如朗读、讨论、小组合作等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。

3. 注重学生主体地位，培养自主学习能力张老师在课堂教学中，充分尊重学生的主体地位，引导学生自主探究、合作学习，培养了学生的自主学习能力。

4. 关注学生个体差异，因材施教张老师在课堂教学中，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，实现了因材施教。

四、活动反思1. 教师专业素养需进一步提升通过本次公开课教研活动，我们发现教师在教学设计、教学方法、课堂管理等方面还存在不足。

因此，教师需不断学习，提升自身专业素养。

2. 加强团队合作，共同提高教研活动是教师专业成长的重要途径。

今后，我们要加强团队合作，共同研究、共同提高。

3. 关注学生全面发展，提高课堂教学质量在今后的教学中，我们要关注学生的全面发展，提高课堂教学质量，为学生的终身发展奠定基础。

小学教师公开课简报（5篇）小学教师公开课简报（精选5篇）小学教师公开课简报（精选5篇）在日新月异的现代社会中，简报在生活中的使用越来越广泛，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。

你所接触过的简报都是什么样子的呢？下面是小编整理的小学教师公开课简报（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学教师公开课简报篇1九月第三周，我校举行师公开课活动，XXX校长、XXX 副校长，XXX主任及各学科教师观摩了师公开课，并开展评课。

我校每位师XXX都做了精心的准备，将《新纲要》课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现灵活多样特点，全部采用课件演示来辅助课堂教学，师教学思路清晰、教学模式新颖，展示了实际教学水平，取得了较好效果，同学们对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，学生在快乐的研究氛围中得到了发展。

课后利用教研活动时间各教研组长组织集体评课，并从教学内容、教学方法各个方面做出点评和精心指导，真正做到老教师指导师，师带动老教师，新老交融的互动场面。

这次活动为我校师的成长提供了良好的平台，使其在讲授方面获得锻炼提升，迅速成长，同时推动我校整体讲授水平。

小学教师公开课简报篇2为落实新课程理念，构建高效课堂，提高讲授质量，XXX积极响应上级领导号召，聚焦课堂讲授，组织教师进行了讲授公开课活动。

开展公开课观课课活动，是为全校教师提供相互研究、交换的机会，也是提高黉舍讲授质量的一种重要手段。

从这周开始以后每周都会有一位教师执教，展示讲授风采。

每位教师都非常踊跃地选报了自己的课题，并做了充分的准备。

就在今天上午，我们黉舍的XXX老师向我们展示了一节出色的数学课《乘法的结合律、交换律》。

在上课前，本次公开课的执教者XXX老师积极选好课题，认真备课、精心设想，以丰富充分的讲授内容、新颖有创意的讲授方法，向全校教师充分显示了自己的风采;课后进行议课，教师们畅所欲言，纷纷指出本堂课讲授的亮点与其有待改善的中央，并针对每个细节都做了很好的剖析与概括，让每位师都收益匪浅。

第1篇一、活动背景为了提高体育教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于XX年XX月XX日开展了体育公开课教研活动。

本次教研活动以“深化体育教学改革，提高教学质量”为主题，旨在为广大体育教师提供一个相互学习、共同提高的平台。

二、活动目标1. 通过公开课展示，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

2. 促使教师关注体育教学改革，探索新的教学方法，提高教学质量。

3. 培养教师的创新意识，激发教师的教学热情，为学校体育工作注入新活力。

三、活动内容1. 公开课展示：本次教研活动共有8位教师参加公开课展示，涉及小学、初中、高中三个学段。

公开课内容丰富，形式多样，包括田径、篮球、足球、乒乓球、武术等。

2. 课后研讨：课后，各教研组分别组织教师进行课后研讨，针对公开课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行深入剖析，提出改进意见。

3. 专家点评：邀请学校领导、教研组长和资深教师担任评委，对公开课进行点评，为教师提供专业指导。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过公开课展示和课后研讨，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到显著提高。

2. 教学方法得到创新：在公开课中，教师们尝试了多种新颖的教学方法，如情景教学、游戏教学、合作学习等，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

3. 教学改革得到推进：教师们关注体育教学改革，积极探索新的教学模式，为学校体育工作注入新活力。

五、活动总结1. 提高认识：本次教研活动使教师们充分认识到深化体育教学改革、提高教学质量的重要性，为今后的教学工作奠定了基础。

2. 加强交流：通过公开课展示和课后研讨，教师们加强了交流与合作，形成了良好的教研氛围。

3. 培养人才：本次教研活动为教师们提供了展示才华的平台，有利于培养和选拔优秀体育人才。

4. 提升学校体育工作：通过本次教研活动，我校体育工作得到了全面推动，为学生的全面发展创造了良好条件。

六、下一步工作计划1. 深化体育教学改革，进一步探索适合我校学生特点的教学模式。

公开课活动简报（精选5篇）公开课活动简报1为全面提升幼儿园的保教工作质量，促进全园教师专业化发展，州机关幼儿园于5月4日——7日举行了为期一周的全园公开课观摩活动。

教师们积极准备，以先进的教学理念，新颖的教学手段设计出了丰富多彩的教学活动，让孩子们在宽松自由的氛围中得到了进步、提高，真正体现了玩中学，学中玩。

课后，全体教师通过自评、互评、讨论等一系列过程，总结了活动设计和组织中的优点，找出不足，并针对问题提出了改进的方法。

公开课的观摩评比，给老师们提供了学习，交流的机会，活动后的个人反思与集体评议，提高了教师互相之间探索好的教学方法、交流经验及自身评析能力，增强了教师之间的业务沟通能力，开拓了教师教学思路，对教师今后组织教学活动有很大的帮助。

发挥了教学研究的.积极性，有效地提升了教师的教研能力。

公开课活动简报212月10日，为落实新课程理念，构建高效课堂，在我校一年一度的对外公开教学交流活动中，昆山市姜红珍历史名师工作室两位老师——江苏省特级教师沈为慧和青年骨干霍建山进行了“同题异构”，课题是“新中国初期的外交”。

两位教师充分体现出新的教学思想和理念，用新的手段丰富课堂教学，用新的方法改进课堂教学，努力构建符合新课程理念的规范、高效、和谐、富有人文特色的课堂教学模式。

此次交流活动对于高中历史教学做出了富有成效的探索。

公开课活动简报3为进一步提高新入职青年教师的专业素养和教学能力，夯实青年教师驾驭课堂的基本功，落实学校青年教师培养计划，明德中心学校于11月23日开展了青年教师公开课活动,本次活动由新入职的教师刘轩老师主备，学校领导和各教研组组长以及部分骨干教师参加了本次活动。

为打磨出一堂高质量的公开课，参加本次公开课展示的刘轩老师认真准备，精心设计各个教学环节。

学科组更是发挥出集体教研的优势，群策群力，为青年教师提出了宝贵的修改意见。

在大家的共同努力下，整个公开课活动取得了圆满的成功。

课后，参与听课的校领导和老师在充分肯定青年教师教学亮点的基础上，也提出了许多合理化建议。

第1篇一、活动背景为了进一步深化课程改革，提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年10月开展了为期一个月的公开课系列教研活动。

本次活动旨在通过教师间的相互观摩、研讨，提升课堂教学效果，促进教师专业成长。

二、活动目标1. 提升教师的教学设计能力，优化课堂教学结构。

2. 增强教师间的交流与合作，促进教师专业发展。

3. 提高学生的课堂参与度，提升学生的学习效果。

4. 推动课程改革，打造高效课堂。

三、活动内容本次公开课系列教研活动共分为四个阶段：1. 前期准备阶段：各教研组根据学科特点和学生需求，精心挑选课题，制定教学计划，并做好教学资源的准备工作。

2. 公开课展示阶段：每位教师精心准备，呈现了一节节精彩的公开课。

以下是部分公开课的简要介绍：- 语文组：张老师以《荷花》为题，通过多媒体展示荷花的美，引导学生感受大自然的魅力，激发了学生的学习兴趣。

- 数学组：李老师以《分数的加减法》为题，通过生活中的实例，让学生在实际操作中理解分数的概念，提高了学生的动手能力。

- 英语组：王老师以《My Family》为题，通过情景模拟，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的口语表达能力。

- 物理组：刘老师以《光的折射》为题，通过实验演示，让学生直观地了解光的折射现象，激发了学生的探索精神。

3. 研讨交流阶段：课后，各教研组组织教师进行研讨交流，对公开课进行点评，分享教学经验，提出改进意见。

4. 总结反思阶段：各教研组对本次公开课活动进行总结，对教师的教学水平进行评估，并提出下一步的教学改进措施。

四、活动成果1. 教师教学水平提升：通过观摩其他教师的公开课，教师们学到了许多新的教学方法和技巧，提升了自身的教学能力。

2. 学生学习效果明显：公开课活动的开展，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的课堂参与度，学生的学习效果得到了显著提升。

3. 教研氛围浓厚：公开课系列教研活动的开展，促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展公开课筹备教研活动。

本次活动旨在通过公开课展示，推动教师教育教学能力的提升，促进教师专业成长，为学校教育教学质量的提高奠定基础。

二、活动目的1. 提高教师的教育教学能力，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，分享教学经验。

3. 优化课堂教学，提高课堂教学效果。

4. 为学校教育教学质量的提高奠定基础。

三、活动时间及地点活动时间：2022年X月X日活动地点：学校多功能厅四、活动内容1. 公开课展示：教师进行公开课展示，展示自己的教学风格和教学能力。

2. 教研讨论：教师针对公开课进行研讨，提出改进意见和教学建议。

3. 优秀课例分享：邀请优秀教师在活动中分享自己的教学经验。

4. 教学技能培训：邀请专家进行教学技能培训，提高教师的教学水平。

五、活动流程1. 开幕式：校长致辞，宣布活动开始。

2. 公开课展示：教师进行公开课展示，展示自己的教学风格和教学能力。

3. 教研讨论：教师针对公开课进行研讨，提出改进意见和教学建议。

4. 优秀课例分享：邀请优秀教师在活动中分享自己的教学经验。

5. 教学技能培训：邀请专家进行教学技能培训，提高教师的教学水平。

6. 总结发言：校长对本次活动进行总结，对教师提出期望。

六、活动成果1. 教师的教育教学能力得到提升，教学水平不断提高。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密，教学经验得到分享。

3. 课堂教学效果得到优化，学生的学习成绩有所提高。

4. 学校教育教学质量得到进一步提高。

七、活动总结本次公开课筹备教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

在活动中，教师们积极参与，展示了自己的教学风采，同时也得到了其他教师的认可和肯定。

通过本次活动，教师们认识到教育教学的重要性，纷纷表示要不断提高自己的教学水平，为学校教育教学质量的提高贡献自己的力量。

在今后的工作中，我们将继续开展类似的活动，为教师提供更多展示和交流的机会，促进教师专业成长，为学校教育教学质量的提高做出更大的贡献。

公开课活动简报为了提升教育教学质量，促进教师之间的交流与学习，丰富学生的学习体验，我校于具体日期举办了一场精彩纷呈的公开课活动。

本次活动涵盖了多个学科，吸引了众多师生的参与，取得了显著的成效。

一、活动准备在活动筹备阶段，学校领导高度重视，成立了专门的活动筹备小组。

小组成员精心策划，制定了详细的活动方案，明确了活动的主题、目标、时间、地点、参与人员以及课程安排等。

各学科教研组积极响应，组织教师们认真备课。

授课教师们深入研究教材，结合学生的实际情况，精心设计教学环节，制作精美的教学课件，并多次进行试讲和修改，力求为大家呈现最优质的课堂。

同时，学校还提前做好了宣传工作，通过校园广播、宣传栏等渠道向师生们介绍了本次公开课活动的相关信息，激发了大家的参与热情。

二、活动过程（一）精彩课堂展示活动当天，共有X位教师进行了公开课展示。

他们的课堂各具特色，精彩纷呈。

在语文课堂上，教师姓名老师以生动的语言和丰富的情感，引导学生们走进了文学的世界。

通过对经典作品的赏析，培养了学生的阅读理解和写作能力。

数学老师教师姓名则注重启发式教学，通过设置问题情境，引导学生们自主思考、合作探究，让学生们在解决问题的过程中掌握了数学知识和方法。

英语课堂上，教师姓名老师采用情景教学法，创设了生动有趣的语言环境，让学生们在轻松愉快的氛围中提高了英语听说读写的能力。

此外，物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科的教师们也都展示了各自独特的教学风格和教学方法，让学生们在课堂上收获满满。

（二）学生积极参与在公开课上，学生们表现出了极高的学习热情和积极性。

他们认真听讲，积极思考，踊跃发言，与授课教师进行了良好的互动。

在小组合作学习环节，学生们分工明确，协作默契，充分发挥了团队的力量，共同解决了一个又一个问题。

通过参与公开课活动，学生们不仅学到了知识，提高了能力，还培养了自主学习和合作学习的意识。

（三）教师观摩学习除了授课教师和学生，本次公开课活动还吸引了众多其他教师前来观摩学习。

第1篇一、活动背景为了提高高中教学质量，促进教师专业成长，加强校际间的交流与合作，我校于近日举办了一场主题为“聚焦核心素养，打造高效课堂”的高中公开课教研活动。

本次活动邀请了来自全市各高中的优秀教师进行公开授课，旨在为广大教师提供学习交流的平台，共同探讨教育教学的新理念、新方法。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月20日至10月22日活动地点：我校高中部多功能厅三、活动内容1. 开幕式活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞，对参与本次活动的教师表示热烈的欢迎，并强调了本次教研活动的重要意义。

随后，教研活动正式拉开序幕。

2. 公开课展示本次公开课共有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科，共18位优秀教师进行授课。

他们分别以不同的教学风格和教学方法，展示了各自独特的教学魅力。

（1）语文公开课：《赤壁赋》授课教师：张老师张老师以“穿越时空，感受赤壁之战”为主题，通过生动的故事讲述和深入浅出的讲解，让学生们领略到了《赤壁赋》的魅力。

课堂气氛活跃，学生们积极参与互动，收获颇丰。

（2）数学公开课：《函数的性质与应用》授课教师：李老师李老师以“生活中的函数”为切入点，引导学生关注数学与生活的联系。

通过丰富的实例和生动的演示，让学生们深刻理解了函数的性质和应用。

课堂互动环节，学生们积极提问，李老师耐心解答，课堂氛围浓厚。

（3）英语公开课：《Unit 4 Reading》授课教师：王老师王老师以“探索文化差异，提升跨文化交际能力”为主题，通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语。

课堂互动频繁，学生们在交流中提高了英语口语表达能力。

（4）物理公开课：《牛顿第一定律》授课教师：刘老师刘老师以“探究物理规律，培养科学思维”为宗旨，通过实验演示和互动提问，让学生们深刻理解了牛顿第一定律。

课堂气氛活跃，学生们积极参与实验，提高了物理实验操作能力。

3. 评课议课公开课结束后，各学科组进行了评课议课活动。

第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强校际交流，促进教师专业成长，我校于2023年4月15日开展了以“深化课堂教学改革，提升学生核心素养”为主题的教研活动公开课。

本次活动邀请了区内外的教育专家、同行及我校全体教师参加。

二、活动目的1. 促进教师对课堂教学改革的认识和理解，提升课堂教学效率。

2. 通过公开课展示，加强校际交流，借鉴优秀教学经验。

3. 为教师提供一个展示自我、提升自我的平台，促进教师专业成长。

三、活动内容本次教研活动公开课主要围绕以下三个方面展开：1. 公开课展示：我校各学科教师精心准备，呈现了多节精彩的公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科。

2. 教学研讨：公开课后，各学科分组进行教学研讨，专家和教师们针对公开课的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行了深入交流和探讨。

3. 专家点评：邀请的教育专家对公开课进行了点评，为教师们提供了宝贵的意见和建议。

四、活动亮点1. 教学设计新颖：本次公开课的教学设计新颖，注重培养学生的核心素养，关注学生的个性化发展。

2. 教学方法灵活多样：教师们运用了多种教学方法，如小组合作、探究式学习、翻转课堂等，激发了学生的学习兴趣。

3. 课堂氛围活跃：教师们注重与学生互动，课堂气氛活跃，学生参与度高。

4. 专家点评精准：专家们的点评精准到位，既肯定了教师的优点，又指出了不足，为教师们提供了宝贵的指导。

五、活动总结1. 提升教师教育教学水平：通过本次教研活动，教师们对课堂教学改革有了更深入的认识，教育教学水平得到了提升。

2. 加强校际交流：本次活动为教师们提供了一个交流学习的平台，促进了校际之间的交流与合作。

3. 促进教师专业成长：教师们在活动中不断反思、总结，促进了自身的专业成长。

六、活动反思1. 加强教师培训：针对本次活动中存在的问题，学校将加强教师培训，提升教师的教学技能和素养。

2. 优化教学设计：教师们在今后的教学设计中，要更加注重培养学生的核心素养，提高课堂教学效果。

第1篇一、活动背景为了提高语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校语文教研组于2023年3月15日开展了一次语文教研活动公开课。

本次活动邀请了校内外的语文教育专家、优秀教师及教研组成员共同参与，旨在通过观摩、研讨，提升教师的教学水平和专业素养。

二、活动主题本次公开课的主题为“基于核心素养的语文教学实践”。

活动旨在探讨如何在语文教学中落实核心素养，培养学生的语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化意识。

三、活动内容1. 公开课展示本次公开课由我校语文教研组长张老师主讲，课题为《背影》。

张老师以“背影”为主题，通过情景再现、朗读感悟、小组讨论等多种教学手段，引导学生深入理解课文内容，体会父子深情。

2. 教学研讨公开课后，参与活动的教师们围绕以下三个方面进行了深入研讨：（1）教学目标达成情况：教师们认为，张老师的教学目标明确，教学过程紧凑，学生参与度高，教学效果显著。

（2）核心素养落实情况：教师们认为，张老师在教学中注重培养学生的语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化意识，使学生在语文学习中得到了全面发展。

（3）教学方法和手段：教师们认为，张老师运用了多种教学方法和手段，如情景再现、朗读感悟、小组讨论等，使课堂氛围活跃，激发了学生的学习兴趣。

3. 专家点评活动邀请了校外语文教育专家进行点评。

专家对张老师的教学给予了高度评价，认为她充分体现了新课程改革的要求，注重培养学生的核心素养，教学效果显著。

同时，专家也针对教学过程中存在的问题提出了改进意见。

四、活动总结1. 提升教师教学水平：通过观摩、研讨，教师们对语文教学有了更深入的认识，教学水平得到了提升。

2. 促进教师交流与合作：本次活动为教师们提供了交流、学习的平台，增进了教师之间的了解和友谊。

3. 丰富教研活动形式：本次活动采用公开课的形式，使教研活动更加生动、有趣，提高了教师的参与度。

4. 提高语文教学质量：通过本次活动，我校语文教学质量得到了进一步提升，为学生提供了更好的学习环境。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师专业素养的提升和教学方法的创新成为推动教育教学质量提高的关键。

为了加强教师之间的交流与合作，提升教师的教学能力和研究水平，我校决定举办本次教研公开课活动。

本次活动旨在为教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进教师专业成长。

二、活动时间与地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：我校教学楼三楼多功能厅三、活动主题本次教研公开课活动的主题为“核心素养导向下的教学创新与实践”。

活动将围绕这一主题，探讨如何将核心素养融入到日常教学中，实现教学方式的创新和实践。

四、活动内容1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，为教师们解读核心素养的内涵，分析核心素养导向下的教学策略。

2. 公开课展示：各学科组选派优秀教师进行公开课展示，展示核心素养导向下的教学设计、教学方法和教学成果。

3. 教学研讨：公开课后，各学科组进行教学研讨，交流教学心得，共同探讨核心素养导向下的教学改进措施。

4. 优秀教学案例分享：邀请在教学实践中取得显著成绩的教师分享优秀教学案例，为其他教师提供借鉴。

5. 互动交流：设立互动交流环节，教师们可以就教学中的问题进行提问，专家和优秀教师现场解答。

五、活动组织1. 主办单位：我校教务处、教科研室2. 承办单位：各学科组3. 协办单位：学校工会、学生处六、活动参与对象本次活动面向全校教师开放，欢迎各位教师踊跃参加。

七、活动安排1. 活动开幕式：2023年X月X日上午9:00-10:00，由校长致辞，宣布活动开幕。

2. 专家讲座：2023年X月X日上午10:10-11:50，邀请专家进行专题讲座。

3. 公开课展示：2023年X月X日下午14:00-17:30，进行各学科组的公开课展示。

4. 教学研讨：2023年X月X日下午18:00-20:00，各学科组进行教学研讨。

5. 优秀教学案例分享：2023年X月X日晚上19:30-21:00，邀请优秀教师分享优秀教学案例。

第1篇一、活动背景为了进一步提高思政课教学质量，加强教师之间的交流与合作，推动思政课教学改革与创新，我校于2021年10月15日开展了思政课公开课教研活动。

本次活动以“深化思政课教学改革，提升思政课教学质量”为主题，旨在通过公开课展示、教学研讨、专家点评等形式，促进教师之间的相互学习与共同进步。

二、活动内容1. 公开课展示本次活动共有五位思政课教师进行了公开课展示。

他们分别以《新时代公民道德建设》、《中国特色社会主义理论体系概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程为主题，结合自身教学经验和教学特色，进行了精彩的教学展示。

（1）教师A的公开课主题为《新时代公民道德建设》，通过案例分析、互动讨论等方式，引导学生树立正确的道德观念，提高道德修养。

（2）教师B的公开课主题为《中国特色社会主义理论体系概论》，以多媒体课件和生动案例相结合，深入浅出地讲解了中国特色社会主义理论体系的基本内容。

（3）教师C的公开课主题为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，通过历史事件回顾，引导学生了解毛泽东思想的形成过程和基本内容。

（4）教师D的公开课主题为《马克思主义基本原理概论》，以逻辑严密、条理清晰的方式，讲解了马克思主义的基本原理和基本观点。

（5）教师E的公开课主题为《中国近现代史纲要》，通过讲述历史事件，引导学生了解中国近现代史的发展脉络，增强民族自豪感和历史责任感。

2. 教学研讨公开课展示结束后，五位教师分别对自己的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了反思和总结。

同时，其他教师针对每位教师的公开课进行了点评和讨论，提出了宝贵的意见和建议。

3. 专家点评本次活动邀请了校外知名思政课专家进行点评。

专家们对五位教师的公开课给予了高度评价，认为他们在教学设计、教学方法、教学效果等方面都取得了显著成果。

同时，专家们针对存在的问题，提出了针对性的改进建议。

三、活动成果1. 提升了思政课教师的教学水平。

第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年X月X日开展了以“提升课堂教学效率，促进教师专业成长”为主题的公开课活动。

本次活动邀请了校内外的优秀教师进行观摩指导，旨在通过公开课的形式，展示教师的教学风采，激发教师的教学热情，推动教育教学质量的提高。

二、活动准备1. 选题与准备：本次公开课活动，教师们根据自身学科特点和学生实际情况，精心选择了适合的课题。

在准备过程中，教师们查阅了大量资料，设计教案，制作课件，力求将最优质的教学内容呈现给学生们。

2. 课堂实践：在公开课之前，教师们进行了多次试讲和磨课，邀请同年级组教师和教研组长进行指导和反馈，确保课堂教学的顺利进行。

3. 场地布置：学校教务处提前对教室进行了布置，确保教室环境整洁、舒适，为教师和学生提供良好的教学环境。

三、活动内容1. 公开课展示：- 语文组：张老师以《荷塘月色》为题，通过生动的语言和丰富的情感，引导学生领略了荷塘月色的美丽景色，激发了学生对文学作品的热爱。

- 数学组：李老师以《函数图像》为题，通过实例分析和互动讨论，帮助学生理解和掌握函数图像的绘制方法，提高了学生的数学思维能力。

- 英语组：王老师以《My Family》为题，通过角色扮演和情景对话，锻炼了学生的口语表达能力，增进了学生对家庭文化的了解。

2. 专家点评：- 邀请了校内外的专家对公开课进行了点评，专家们充分肯定了教师们的教学成果，同时也提出了宝贵的意见和建议。

例如，专家建议教师在课堂教学中应更加注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。

3. 互动交流：- 在公开课结束后，教师们进行了热烈的讨论和交流。

大家互相学习，取长补短，共同探讨如何提高课堂教学效率，促进教师专业成长。

四、活动成果1. 教师专业成长：通过公开课活动，教师们得到了锻炼和提升，教育教学水平得到了进一步提高。

2. 学生受益匪浅：公开课活动为学生提供了丰富的学习资源，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。

幼儿园开展公开课活动简报多篇近年来，随着家长对教育品质的要求提高，幼儿园的教育教学工作也得到了更多的关注和重视。

为了加强与家长们的互动交流，提高家长对幼儿园教育教学的了解，我们幼儿园积极开展了一系列具有特色的公开课活动。

以下是关于这些活动的简报。

1. 《趣味绘本分享会》日期：2022年3月15日时间：上午9点至11点活动概述：此次公开课活动主题为《趣味绘本分享会》，旨在引领孩子们对绘本阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯和表达能力。

孩子们分成小组，每个小组选择一本绘本进行分享。

在分享的过程中，孩子们用生动的语言、捧读的方式，向家长们展示绘本的内容，并表达自己对故事的理解和感受。

活动亮点：此次活动引入了角色扮演的元素，每个小组选出一位孩子扮演主人公，通过亲身体验，更好地理解和表达绘本的情节和感情。

同时，活动还设置了互动环节，家长与孩子一起进行问答互动和绘本拼图游戏，增加了亲子互动的机会。

家长反馈：家长们对此次活动给予了积极的反馈，纷纷表示孩子们在分享绘本的同时，也增强了自信心和表达能力。

同时，家长们也在分享结束后现场交流，互相分享了对绘本在家庭教育中的应用方法和心得体会。

2. 《科学小达人大秀场》日期：2022年5月20日时间：下午2点至4点活动概述：此次公开课活动旨在培养幼儿们的探索精神和科学兴趣，通过科学实验和展示，激发他们对科学的好奇心。

在活动中，幼儿们共同策划了一系列的科学实验和展示项目，包括等离子球实验、水火箭制作和风力发电机等。

活动亮点：此次活动设置了科学竞赛环节，幼儿们分成小组进行比拼，展示各自的科学实验成果。

同时，还邀请了一位科学家作为评委，对幼儿们的实验过程和成果进行评价。

此外，为了增加活动的趣味性，还精心准备了一台幻灯片展示，展示幼儿们进行科学实验的图片和视频，让家长们更直观地了解幼儿的学习成果。

家长反馈：家长们对此次活动赞叹不已，称赞幼儿园针对幼儿的科学兴趣做了很多的努力。

孩子们在活动中积极参与，展示了自己的才能和创意。

第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日开展了以“深化课程改革，提升教学质量”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、专题讲座等形式，加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，提高教育教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对课程改革的理解和认识，明确新课程改革的目标和方向。

2. 培养教师集体备课的能力，提高备课质量。

3. 通过课堂教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验，促进教师教学技能的提升。

4. 通过专题讲座，拓宽教师的教育教学视野，提高教育教学理论水平。

三、活动内容1. 集体备课本次活动以年级为单位，组织教师进行集体备课。

各学科组针对本学期即将开设的课程，结合教材和学情，共同制定教学计划，确定教学目标、重难点，并设计相应的教学活动。

集体备课过程中，教师们积极发言，分享教学心得，共同探讨教学策略。

2. 课堂教学观摩本次活动邀请了各学科组的优秀教师进行课堂教学展示。

观摩课上，教师们展示了扎实的教学功底和丰富的教学经验，课堂气氛活跃，学生参与度高。

课后，观摩教师们进行了深入的交流与讨论，对课堂教学中的亮点和不足进行了点评。

3. 专题讲座为了拓宽教师的教育教学视野，本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、学生心理健康等方面，为教师们提供了丰富的教育教学理论。

四、活动成果1. 教师对课程改革有了更深入的理解，明确了新课程改革的目标和方向。

2. 集体备课效果显著，教师备课质量得到提高。

3. 教师课堂教学技能得到提升，课堂教学效果明显改善。

4. 教师教育教学理论水平得到提高，为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。

五、活动总结本次主题教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过本次活动，教师们对课程改革有了更深入的认识，教育教学水平得到了提升。

今后，我校将继续开展此类活动，为教师专业成长搭建平台，推动教育教学质量的不断提高。

第1篇一、活动背景为提高我校音乐教师的教学水平，加强音乐学科之间的交流与合作，我校音乐教研组于近日开展了音乐教研活动公开课。

本次公开课以“音乐与生活”为主题，旨在引导学生关注音乐在生活中的应用，培养学生的音乐素养。

二、活动时间及地点活动时间：2022年x月x日活动地点：学校音乐教室三、活动流程1. 开场致辞由音乐教研组长致辞，对本次公开课的开展表示祝贺，并强调音乐教育的重要性。

2. 课堂展示本次公开课由我校青年教师王老师主讲，课题为《音乐与生活》。

王老师以生动有趣的教学方式，引导学生了解音乐在生活中的应用，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。

3. 教学研讨课堂展示结束后，音乐教研组全体成员进行教学研讨。

首先，王老师对本节课的教学设计、教学过程、教学方法等方面进行反思。

接着，教研组成员针对本节课的教学亮点和不足进行点评，并提出改进意见。

4. 总结发言音乐教研组长对本次公开课进行总结，对王老师的课堂教学给予充分肯定，并对全体音乐教师提出希望，要求大家不断提高自身业务水平，为学生的音乐素养提升贡献力量。

四、活动成果1. 提高了我校音乐教师的教学水平。

通过本次公开课，教师们对音乐与生活的教学有了更深入的认识，为今后的教学提供了有益借鉴。

2. 增强了音乐教师之间的交流与合作。

本次公开课为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，有助于提高音乐教研组的整体实力。

3. 培养了学生的音乐素养。

通过参与本次公开课，学生们对音乐与生活的联系有了更深刻的理解，激发了他们对音乐的热爱。

五、活动反思1. 教师方面：在今后的教学中，教师要关注音乐与生活的联系，引导学生关注音乐在现实生活中的应用，提高学生的音乐素养。

2. 教研组方面：教研组要继续开展类似的活动，为教师提供更多学习、交流的机会，促进教师的专业成长。

3. 学校方面：学校要加大对音乐教育的支持力度，为音乐教师提供更好的教学环境和资源，推动音乐教育事业的蓬勃发展。