12册语文《补充习题》答案

第一课一、正确的字为：涤、概、恋、采、灌、埃二、（甘甜）的乳汁（纯洁）的清流（健美）的臂膀（磅礴）的力量（无穷）的源泉（母亲）的情怀三、你从雪山走来，春潮是你的风采。

你向东海奔去，惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。

我们赞美长江，你是无穷的源泉，我们依恋长江，你有母亲的情怀。

你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。

四、星垂平野阔——月涌大江流无边落木萧萧下——不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽——惟见长江天际流天门中断楚江开——碧水东流至此回山随平野尽——江入大荒流万里长江横渡——极目楚天舒五、长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。

第二课一chàn qiǎo lüè xiè二、逊迅训驯溅渐荐渐泄泻不懈三、1．蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。

2．活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。

它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。

于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。

3．人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。

“红灯笼”指夕阳，由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。

4．全文第一句“在三亚看落日真有诗意”起到了总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！”四、1．这篇课文按照时间的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。

1. 词语解释（1）朦胧：模糊不清的样子。

（2）熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。

2. 词语辨析（1）A. 朦胧 B. 熙熙攘攘（2）A. 熙熙攘攘 B. 朦胧3. 句子仿写示例：春天，阳光明媚，万物复苏，小草从地里探出头来，好奇地打量着这个世界。

4. 阅读理解（1）A. 模糊不清的样子（2）B. 人来人往，非常热闹（3）示例：夏天的夜晚，蝉鸣声此起彼伏，星星闪烁在夜空中，微风轻轻吹拂着树叶，给人一种宁静而又神秘的感觉。

5. 作文题目：我眼中的秋天答案：秋天，是一年四季中最美丽的季节。

金黄的稻田，火红的枫叶，湛蓝的天空，构成了一幅美丽的画卷。

在这个季节里，我感受到了大自然的神奇与魅力。

秋天的早晨，阳光透过窗户洒在床上，温暖而柔和。

我起床后，走到窗前，看着窗外的景色，心情格外愉悦。

稻田里，金黄的稻谷随风摇曳，仿佛在向我招手。

枫叶树上，火红的枫叶在阳光下闪烁着光芒，宛如一颗颗璀璨的宝石。

天空湛蓝，白云朵朵，仿佛一幅美丽的画卷。

秋天的中午，阳光明媚，微风拂面。

我走出家门，来到田野间，感受着秋天的气息。

稻田里，农民伯伯正在收割稻谷，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。

我走到一棵枫叶树下，捡起一片火红的枫叶，仔细端详着。

枫叶的脉络清晰可见，仿佛在诉说着秋天的故事。

秋天的傍晚，夕阳西下，天边泛起一片红霞。

我站在田野间，看着夕阳的余晖洒在稻田和枫叶树上，心中涌起一股莫名的感动。

秋天的美丽，让我感受到了大自然的神奇与魅力。

秋天是一年四季中最美丽的季节。

在这个季节里，我感受到了大自然的神奇与魅力，也收获了满满的感动。

6. 古诗背诵《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

7. 词语接龙示例：朦胧龙飞飞翔翔实实话8. 病句修改原句：春天，阳光明媚，万物复苏，小草从地里探出头来，好奇地打量着这个世界。

修改后：春天，阳光明媚，万物复苏，小草从地里探出头来，好奇地打量着这个世界。

9. 近义词辨析（1）A. 模糊 B. 澄清（2）A. 热闹 B. 寂静10. 阅读理解（1）A. 模糊不清的样子（2）B. 人来人往，非常热闹（3）示例：夏天的夜晚，蝉鸣声此起彼伏，星星闪烁在夜空中，微风轻轻吹拂着树叶，给人一种宁静而又神秘的感觉。

人教版补充习题语文答案人教版补充习题语文答案涵盖了不同年级的语文学习内容，以下是一些通用的解题技巧和方法，以及针对不同题型的参考答案。

# 开头：语文学习不仅仅是对课文的背诵和理解，更重要的是通过习题来巩固和深化对知识点的掌握。

人教版补充习题作为课堂学习的有效补充，能够帮助学生更好地理解和运用语文知识。

# 阅读理解题：1. 快速浏览：在阅读文章前，先快速浏览一遍，把握文章的大意。

2. 精读细节：在理解了大意之后，再仔细阅读，注意文章中的关键信息和细节。

3. 题目定位：根据题目要求，回到文章中找到相关的段落或句子。

4. 分析作答：结合文章内容和自己的理解，进行分析并给出答案。

# 古文阅读题：1. 词汇积累：平时要注意古文中的词汇积累，特别是常见的实词和虚词。

2. 句式理解：古文中的句式结构与现代文有所不同，要注意句式的理解。

3. 文化背景：了解古文的文化背景，有助于更好地理解文章内容。

4. 翻译技巧：掌握一些基本的翻译技巧，如直译、意译等。

# 作文题：1. 审题立意：首先要仔细审题，明确作文的主题和要求。

2. 构思框架：在动笔前，先构思文章的基本框架，包括开头、发展、结尾。

3. 语言表达：注意语言的准确性和生动性，避免使用空话和套话。

4. 逻辑清晰：文章的逻辑要清晰，论点论据要充分，论证要有力。

# 结尾：语文学习是一个长期积累和不断练习的过程。

通过认真完成人教版补充习题，可以有效地提高语文素养和解题能力。

希望同学们能够珍惜每一次练习的机会，不断进步。

请注意，以上内容是通用的解题方法和技巧，并非针对特定题目的答案。

具体的习题答案需要根据实际的题目内容来确定。

1.长江之歌补充习题答案三、你是指"长江"把你比作"母亲"深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情四、星垂平野阔月涌大江流无边落木萧萧下不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽惟见长江天际流天门中断楚江开碧水东流至此回山随平野尽江入大荒流万里长江横渡极目楚天舒五、长江源远流长历史悠久她能用健美的臂膀"挽起高山大海"她能用磅礴的力量"推动新的时代"所以是"无穷的源泉"；她用甘甜的乳汁"哺育各族儿女"用纯洁的清流"灌溉花的国土"所以"有母亲的情怀"2三亚落日补充习题答案二、逊迅训驯溅渐荐渐泄泻不懈三、1．由"担心"一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱也表现了三亚海水之蓝海鸥之白白鸥飞翔得很低让人觉得快接触到海面了2．由"感染"一次体会到：在夕阳余晖的映照下海天变成一片金红突出了夕阳的光艳同时这奇异景象也感染了作者使其浑身充满了力量3．由"惊讶"、"生怕"可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹4．总领全文的作用与这句相呼应的句子是："这就是三亚的落日！"四、1．这篇课文按照事情发展的顺序描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观2. 用"过来一会儿"和"到了最后"有序连接负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力3．这是伟大的奇观作者用反问手法的好处是加强语气更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情3烟台的海补充习题答案二、前赴后继：到（某处）去锲而不舍：用刀子刻崇山峻岭：高三、1．涌浪比做小山、狮子"扑向""掀起"等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象作者先写"冬天烟台的海"是因为在一年四季的海上奇观中冬天烟台的海的景色尤为独特堪称一道壮丽的风景线具有代表性使人在强烈的震撼中进入课文的情景去细细品味不同季节的特点2．顽皮的孩子"扑"字形象地写出了"微波泛起"的可爱和轻盈赋予了浪花孩子般的天真和烂漫3．总分总冬天凝重春天轻盈夏天浪漫秋天高远①每到这巨浪拍岸的日子许多烟台人和外地的游客纷纷顶着寒风跑到岸边观赏这蔚为壮观的景象②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面到养殖区去播下希望的种苗期待着收获的季节③傍晚平静的海面倒映着万家灯火岸边的石凳上坐满了游人他们脚下是海浪与堤岸的呢喃细语④秋天的海平添了几分充实与忙碌渔家驾船出海了货轮起锚远航了......使他们有丰富多彩的物质文化生活四、1．"我的梦"是指培育人才"蓝色的希冀"是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材成为祖国明天的希望"播种"的含义是培养教育2．聚涓滴纳百川不断地充实自己永不满足永不停息！3．文中写了两种海一种是真实的大海另一种指知识的海它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集4记金华的双龙洞补充习题答案二、1．③⑤⑥ 2．①④③三、1．叶圣陶洞口外洞孔隙内洞2．窄小（1）两个人并排仰卧刚合适再没法容第三个人是这样小的小船（2）进船方式：船两头都系着绳子管理处的工人先进内洞在里边拉绳子船就进去在外洞的工人拉另一头的绳子船就出来（3）乘船必须仰卧在小船里从后脑勺到肩背到臀部到脚跟每一处都贴着船底（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来我又感觉要是把头稍微抬起一点儿准会撞破额角擦伤鼻子3．黑奇大重点写了奇的特点4．作者的整个游程处处不离泉水和作者游览的顺序这条线索有机结合使文章井然有序条理清晰读者一目了然四、1．桂林（秀）庐山（俊）泰山（尊）黄山（贵）2．山野水野人野3．这两段都用了总分的写法第二段用了排比的手法写出了索溪峪山的特点还用了对比突出索溪峪的自然美、野性美而第三自然段用了拟人手法突出水的野性美4．在这样的山水间行走我也渐渐变得"野"了起来望着那崇山峻岭不由惊叹想与那美景拍个照作个留念嘴里吃着美味的零食徒手攀起了山与大伙一起嘻嘻哈哈好不亲热5卢沟桥烽火补充习题答案三、同样写行军我发现："偷偷地""摸"提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径带有鄙视唾弃的感情色彩；"悄悄地""进发"表现了我国守军的足智多谋、英勇善战含有表扬、赞许之意同样写战斗失利我发现："暂时退守"是我军在"众寡悬殊"条件不利的情况下的正确策略有赞扬之意；"人头滚落""尸横桥头""鬼哭狼嚎""抱头鼠窜"是对敌人被打惨状的痛快描述表达了对日军的鄙视五、1．日寇以两个士兵失踪为由前来搜查这是蓄意挑衅遭到中方严词拒绝后恼羞成怒首先向我方开火中国军队还击但由于敌众我寡只得暂退守桥头2．日本向宛平城发动进攻早有防备的守军同仇敌忾奋起反击日寇狼狈而逃3．大刀队员悄悄地向卢沟桥进发日寇被打得抱头鼠窜卢沟桥又回到我军手中4．中国共产党号召全国人民团结抗战全国人民对中国官守军给予慰问与声援六、1．开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易突出表现战士们不怕困难的坚强意志2．与对手总会碰面的只有勇敢的人才有可能取得胜利3．我觉得李云龙是一个英勇善战机智、处事果断的人6半截蜡烛补充习题答案二、⑥①④③三、杰奎琳怕楼上黑她娇声对德国人说可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱就同意把蜡烛拿走这样就避免了一场危机四、1．厄运的意思是不幸的命运2．从容地默默地死神已经向他们走来3．半截蜡烛蜡烛烧完秘密或暴露国家就有灾难同时一家三口生命结束4．不能去掉因为德军并没有发现情报而伯诺德夫人心里很紧张心里想他们已经发现情报其实没有也体现了用词的准确性五、《天职》 1. 救死扶伤是医生的天职反法西斯就是最大的天职2. 表明今天的"手术"与往日不同也表达出了海尔曼医生视死如归的决心7聂将军与日本小姑娘补充习题答案一、2．聂将军心肠好、心地善良三、2．将军的表现慈爱亲切和蔼孤女的表现不拘束拽着跟着亲热我的体会聂将军对小女孩无微不至地照顾体现他的慈善心肠和宽大襟怀四、美穗子和家人刚一看到聂将军马上跪到面前眼含热泪激动地说:"恩人谢谢您!正是您宽广的胸襟仁慈的心肠才让我回到了亲人的身边您真是活菩萨呀此时此刻我无法用语言表达我对您的无限感激呀!"8三打白骨精补充习题答案二、馒瞒埋蛮三、1.一个"夺"字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子2.这个老妇人其实是白骨精这个"闪"字与这句话中的年满八旬相矛盾因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子3.唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来一个"摔"字我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的程度4.孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅他心想如果再不除去这个妖精师傅就会再次上当后果将不堪设想"笑"字写出了孙悟空火眼金睛轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计四、(一)突出了环境的险恶为下文白骨精的出现作了铺垫(二)这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精作者把人物写得这样美其用意是写出了白骨精的诡计多端她想以此来降低师徒三人对她的警惕心好对唐僧下手(三)孙悟空对师傅忠心耿耿感情深厚五、人物名称：孙悟空人物故事：孙悟空号称"美猴王"和 "齐天大圣" 他除妖降魔保护唐僧西天取经最终修成正果人物评价：疾恶如仇英勇无畏9词两首补充习题答案二、√√×××三、常记误入藕花兴尽晚回舟诗人强烈爱美景的思想感情四、一次郊游之后的黄昏太阳已经落山了河面上一女子划着船带着醉意而归却不知道回家的路了直到荷塘深处才发觉尽管周围景色迷人还是急着在荷花从中找到正确的路径她快速地划动小船惊动了已经栖息的水鸟此时人声、鸟声、水声交织在一起构成了一幅情趣横生的画面10螳螂捕蝉补充习题答案一、一言既出驷马难追一着不慎满盘皆输人非圣贤孰能无过不经一事不长一智百尺竿头更进一步前无古人后无来者二、1．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国2．大臣是直接劝说的结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理结果让吴王打消了攻打楚国的念头3．因为大臣们是直言相劝令吴王感到没有威严；而少年的"劝"是智劝既维护了吴王的面子又令吴王茅塞顿开4.形容一下子明白过来我们体会到：少年是睿智的他找到适合劝说吴王的方法让吴王自悟其理三、1、螳螂捕蝉黄雀在后此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！2．树蝉螳螂黄雀四、《西游记》是一本好书值得我们好好地读一读但在课堂上看既影响听课又担心被老师发现读书的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习课后再看这本书不就是两全其美的事吗？11读书要有选择补充习题答案三、孙悟空的机智和勇敢从《水浒传》中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱四、阅读短文1．因为一本书不管你看地多少遍每读一遍总能从中发现新的东西所以要选择一本书陪着自己旅行2．首先我会思考故事中的人为什么这样做作家为什么要写这个故事然后我会在脑子里继续把这个故事编下去回过头来品味我最欣赏的一些片断并问问自己为什么喜欢它们我还会再读其他部分并从中找到我以前忽略的东西做完这些我会把从书中学到的东西列个单子最后我会想象作者是什么样的他会有怎样的生活经历......给我的启示有：我明白了书要多读每读一遍都要新的思考每读一遍都要有新的发现、新的体会12夜晚的实验补充习题答案二、1．②①③② 2．①②①③三、1．敏锐敏捷 2、灵活灵巧五、2．斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密是因为他善于观察生活勤于思索并能亲自实践通过实验验证自己的猜想解开心中的疑团我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活从看似平常的现象中发现秘密并勤于思考通过自己的探索实践找出正确的结论六、1．麦隆内夫人"惊憾"的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭而且她买不起一克镭"不平静"是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯而镭的发现者却困顿至此以到无法进行研究2.第一克镭是居里夫人提取的第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的13海洋--21世纪的希望补充习题答案二、1．无私吝啬 2．丰富短缺 3．高昂低廉三、1．矿产资源食品电力淡水建设城市 2．保护海洋海洋资源才会乐于作出它的奉献四、1．海洋是人类未来的粮仓2．藻类浮游生物鱼虾3．列数字通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高一方面说明更准确另一方面使说明更具说服力让人信服举例子通过举南极磷虾的例子说明海洋是未来的粮仓可以化抽象为具体使说明的内容具体清晰通俗易懂令人信服作比较通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象4．海洋和我们是一个整体首先海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力但这种能力并不是无限的当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时就会造成该海域的污染另外海洋虽然蕴藏许多资源但海洋资源的再生也是需要时间的如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护那么这些资源总有被用光的一天所以保护海洋极其重要也十分必要14学会合作补充习题答案一、1．谐协谐协 2．悠悠优悠 3．顾故顾故四、1．现代社会的特点是充满竞争同时也更加需要合作2．例如大扫除我们共同打扫互相监督学会分工与合作保证了任务的顺利完成感悟：通过相互合作我们每个人都尽了自己最大的努力既有了一份责任感激发了自己的最大潜能同时我们都发挥了自己的长处让自己的优势得到彰显也共同体会到成功的快乐增进了我们的友谊15.天游峰的扫路人补充习题答案一 2、天游峰的扫路人乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献二 xuē瘦削 xiāo 削铅笔sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿三2、瘦削的脸面色黝黑淡淡的眉毛下一双慈善的眼睛炯炯有神打扫天游峰非常辛苦但却过得轻轻松松、自在悠闲默默无闻地奉献着给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境自己虽然辛苦但却乐在其中四1、jīn 老人竟每天要打扫这样多的石阶实在太辛苦了2、气喘吁吁、大汗淋漓望而却步、半途而返3、从老人的话中我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人每天他虽然工作很辛苦但他却过得自在悠闲这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神16.最大的麦穗补充习题答案二1、茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟 2、决定、确定三1、亲切地 2、失望地（严肃地） 3、语重心长地（意味深长地）苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家四1、放大的理想和抱负摆在眼前的机遇摆在眼前的机遇2、一个人需要树立远大的理想和抱负但更需要抓住自己眼前出现的机遇实实在在地完成好当前的任务这样就不会错失良机一事无成17.山谷中的谜底补充习题答案二1、承担承受承担 2、揭开揭示 3、不是......就是...... 不是......而是......三1、qū tán 2、解释说明 3、直面困难和压力迎难而上作出让步4、启发人们在逆境和压力面前既要敢于抗争也要学会退让以退为进一样可以更好地生存和发展四1、渗透侵蚀崩溃2、是呀许多的隐患就存在于不经意间我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是18.广玉兰补充习题答案二1、③④①2、③②④三1、皎洁清丽 2、幽香与纯洁无比旺盛的生命力一阵大雨过后大树显得格外精神、格外苍翠我爱校园美丽的风景更高精心教育我们的老师四1、ruǐ zhuì shì 2、含羞待放刚刚绽放盛开花瓣凋谢总-分-总喜爱五1、无论......都......2、（1）这句话将白桦树与苍松、垂柳相比写出了它谦虚、朴素、文静的特点（2）不好"拥着、吻着"用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情将白桦林写得生动形象饱含着作者对白桦林的喜爱之情（3）寒冬大片桦树林静静地伫立在雪原上通体洁白棵棵独立与天空、雪地融为一体雪野无言桦林无语这"至极之美"不仅是白桦林的景色之美更露出白桦林的精神之美（4）没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色19.夹竹桃补充习题答案二1、向来一直一贯2、绽放盛开3、浸透弥漫4、想象梦想三繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓四1、因为夹竹桃把影子投到墙上叶影参差花影迷离2、地图、荇藻、墨竹3、花期长和有韧性引起下文它把影子投到墙上叶影参差花影迷离可以引起我许多幻想五1、在我工作的时候我总是写了几十个字就到院中去看看浇浇这棵搬搬那盆然后回到屋中再写一点然后再出去"脑力劳动"指写作"体力劳动"指浇花、搬花2、有喜有忧有笑有泪有花有实有香有色既须劳动又长见识3、老舍的《养花》让我明白了只有辛勤的劳动才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动才会让生活充实让生活变得有意义20.古诗两首补充习题答案三1、明于谦坚贞不屈洁身自好好像平平常常的事情即使身体粉碎也不惧怕还要把洁白干净留在人世间2、王冕墨梅鄙视流俗、贞节自守的高尚情操弥漫在天地之间不需要别人夸赞梅花的颜色好看只要留下梅花的清香之气弥漫在天地之间四（一）凌寒独自开为有暗香来（二）咬定青山不放松千磨万击还坚劲（三）风霜恶重重风霜其奈何?21.莫泊桑拜师补充习题答案二1、直截了当 2、滔滔不绝 3、万般无奈三1、第二段侧重讲写作要仔细观察第三段侧重讲要善于观察出事物的独特之处2、怎么能说没有什么东西好写呢？通过连续的问句加强语气强调有东西可以写并告诉莫泊桑可以写的内容3、福楼拜是一个有水平对学生要求严格、耐心指导、循循善诱的好老师四1、一是具体批罗丹文中具体写了他专注地完成雕像作品的事情二是指在学问或艺术上有很深的造诣为大家所尊崇的人2、我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领--专注一种无论眼前的工作或大或小都能将意志贯注其中的本领3、①22.理想的风筝补充习题答案一wā sè qínɡ tǎnɡ xīɡēbo二那幻陪伴蓝三慈祥天空酸涩风筝甜蜜线端四1、表示思维的跳跃性2、引文的省略3、表示语意未尽让人思索五1、每年春天放风筝2、句子较多举例说明如下："我想那时候他一定......因为他感到了自己生命的强壮和力量"这一段话写出了我对刘老师生命顽强、热爱生活、自信乐观的崇敬之情3、学生自由想像关键要表现老师乐观、坚强的品质4、这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求同时也暗示着刘老师为我们树立了榜样为我们播了一颗颗理想的种子让我们在心中升腾起了对未来的希望23.孔子游春补充习题答案二深思熟虑虑考虑奔流不息息停止意味深长长长远、久远、深远司空见惯惯常见以为是常有的不稀奇三绵绵的细雨是她甘甜的乳汁；盛开的鲜花是她美丽的发卡......四1、哺育一切生灵或方或长和顺温柔穿凿荡涤污垢2、父母对我说的话意味深长我此刻还是记忆犹新！他所作的事情到后来我才感到意味深长无法忘却！每个人都有一次意味深长的经历或想法这是人生路上所必需的！3、①有德行②有情义③有志向④善施教化4、（1）《杏坛讲学》《苛政猛于虎》《两小儿辩日》《三月不知肉味》《季氏将伐颛臾》24明天我们毕业补充习题答案二 chōnɡ shǔn tiè chú三 1、是您把无知的我们领进宽敞的教室教我们丰富的知识是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩芽是您把调皮的我们教育成能关心帮助别人的人是您无微不至地关怀我们就好像是和煦的春风温暖了我们的心灵2、不同在句法和表意上第一句是强调句强调了"您"这个主语第二句是普通的陈述句表达感情上第一句比第二句更强烈更能表达对老师的感激与眷恋之情3、 "天使"是说老师有着美好的心灵高尚的品德教育、感染着学生；"大树"是说老师为学生解决学习、生活中的困难关心爱护着学生；"海洋"是说老师有着宽广的胸怀渊博的知识每一个学生都能在老师的呵护下成长这三个比喻升华了主题写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情4、使用第二人称能够更好地抒发自己的情感如同和别人对话显得更加亲切四 1、只有当人们当我们和老师......晚霞也才变得美丽2、[本题答案不唯一仅供参考]我很赞同因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值3、小草多么嫩绿天空多么晴朗月光多么柔和晚风多么清凉"期末综合测试"补充习题答案二1、锋利俊俏蓄谋已久烽火崇山峻岭牲畜 2、万籁俱寂如火如荼莫衷一是孜孜不倦不偏不倚明察秋毫螳螂捕蝉黄雀在后不入虎穴焉得虎子从善如流疾恶如仇兼听则明偏听则暗3、但悲不见九州同西塞山前白鹭飞学而不思则罔思而不学则殆不要人夸好颜色忠言逆耳得于行不愤不启举一隅不以三隅反三1、巨浪荡涤着尘埃涛声回落在天外灌溉花的国土你用磅礴的力量 2、一堆影子是亚洲一堆影子是非洲空白的地方是大海就是远渡重洋的海轮3、对于外界的压力可以通过正面抗争去战胜它但有时也需要像雪松那样先弯曲一下作出适当的让步以求反弹的机会（或"确实有时弯曲不是屈服和毁灭而是为了生存和更好地发展"我明白了我们应该要有远大的理想和抱负但更要抓住眼前的机遇实实在在地完成当前的任务这样才不会错失良机金华的双龙洞烟台的海三亚落日天游峰4、至仁至义诲人不倦循循善诱身残志坚、乐观向上的刘老师（乐于奉献的扫路人、睿智的苏格拉底、机智勇敢的伯诺德夫人）5、林冲《林冲棒打洪教头》诸葛亮《划船借箭》刘备《三顾茅庐》鲁智深《拳打镇关西》四、行人大笑的原因是：他们将广告误解为质量好是在吹牛皮店主的意思是：此店的皮具质量非常可靠绝对是真牛皮做的五、（孔子游春）1、孔子和两个弟子谈他们的志向2、子路生性鲁莽从"老师的话音未落就开了腔"可以看出颜回温文尔雅、深思熟虑从"颜回经过深思熟虑从容不迫地说"可以看出3、所有人在晚年的时候都能够安享幸福朋友之间都能够相互信任年轻的子弟们都能够有远大的理想4、这里不仅仅是说泗水河畔春天的景象这样结尾突出了孔子和弟子之间的深感情意与泗水河畔的春意相互衬托深化的文章中心（走在每一位母亲的情怀里）1、她们都是为自己的孩子买的而没想到我却是为母亲买的她对我的举动产生敬意也为自己的要求感到谦意每一位母亲都主动让我先到前面去买面包2、年老后都享受到我母亲一样的生活自己的孩子也能够孝顺。

《补充习题》语文苏教版一上参考答案1 ɑ o e一、提示：都写在中格。

2 i u ü二、ÿǐǚǘãū认一认 1一、提示：仔细看图识字。

二、提示：注意书写要求。

3 b p m f二、第一幅图：pá pō第二幅图：büɡe第三幅图：mù mǎ第四幅图：dà mǐ4 d t n l二、第一幅图：lí第二幅图：tǎ第三幅图：mǎ第四幅图：dí第五幅图：dú第六幅图：ná5 g k h一、g k h二、第一幅图：mù tÿ第二幅图：pù bù第三幅图：ɡý zi第四幅图：bá hã第五幅图：dǎɡǔ第六幅图：xiün hâ6 j q x二、jǔ qù xū认一认 2一、第一幅图：lù第二幅图：pí第三幅图：máo第四幅图：hã二、提示：对照图，仔细认字。

三、提示：要写在横中线上。

7 z c s二、cü zü sǎ8 zh ch sh r一、平舌音：s z r c翘舌音：ch zh sh二、第一幅图：shìzi第二幅图：rì chū第三幅图：zhÿ zhū9 y w二、第一幅图：wū yü第二幅图：ü yí1第三幅图：yü zi第四幅图：yǐ zi第五幅图：yú三、ɑ o e i u û b pm f d t n l ɡ kh j q x zh ch shr z c s y w认一认 3二、第一幅图：yǔ第二幅图：yÿ第三幅图：shí第四幅图：zhù三、提示：要写在竖中线上，垂露竖。

10 ɑi ei ui一、第一幅图：bái cài第二幅图：wūɡuÿ第三幅图：chuí zi第四幅图：shūɡuì第五幅图：mãi huü第六幅图：chá býi11 ɑo ou iu一、ɑo ou iu二、第一幅图：huü müo第二幅图：ɡüo lóu第三幅图：liǔ tiáo第四幅图：xiǎo hóu12 ie üe er一、第一幅图：qiã zi第二幅图：xiþ zì第三幅图：þr duo第四幅图：yã ye第五幅图：xǐ quâ第六幅图：pí xuý认一认 4一、xÿ nán bþi13 ɑn en in一、ɑn en in yin二、þn ou ÿn úün uǐ14 un ün一、ýún ūn ào ún án ūn ànúùán ǎi ūn15 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ一、第一幅图：dýnɡ第二幅图：lán第三幅图：xÿnɡ第四幅图：xÿn第五幅图：lánɡ第六幅图：ɡýn二、yánɡ dýnɡ yÿnɡ zhōnɡ认一认 5一、第一幅图：zhōu第二幅图：yǔ2第三幅图：mài第四幅图：niú识字 1一、提示：注意每个笔画书写的位置。

补充习题答案语文在语文学习中，补充习题是帮助学生巩固课堂知识、提高阅读理解和写作能力的重要手段。

以下是一些补充习题的答案示例，供参考：一、阅读理解题目：阅读以下文章，回答下列问题。

文章：《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

问题：1. 春天的到来给大自然带来了哪些变化？2. 作者通过哪些细节描写了春天的景象？答案：1. 春天的到来使大自然焕发了生机。

山变得明朗而滋润，水涨高，太阳也显得红润。

小草从土里钻出，带来了嫩绿的色彩，整个自然呈现出一片欣欣向荣的景象。

2. 作者通过描述小草的生长、园子和田野的景色、以及人们在春天的活动（如打滚、踢球、赛跑、捉迷藏）来描绘春天的景象。

风的轻柔和草的柔软也被用来增强春天的氛围。

二、词语解释题目：解释下列词语。

词语：1. 欣欣然2. 润答案：1. “欣欣然”形容心情愉快，感到满足的样子。

2. “润”在这里指的是滋润，使变得湿润。

三、写作练习题目：以“秋天的校园”为题，写一篇不少于300字的短文。

答案：秋天的校园是一幅色彩斑斓的画卷。

当秋风送爽，校园里的树木换上了金黄的外衣。

落叶像金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，轻轻地落在小径上，铺成了一条条金色的小道。

午后的阳光透过树梢，斑驳陆离地洒在操场上，给孩子们的笑脸增添了几分温暖。

图书馆前的菊花竞相开放，黄的、白的、紫的，争奇斗艳，散发出淡淡的香气。

学生们在课余时间，或在树下阅读，或在花间漫步，享受着秋天的宁静与美好。

秋天的校园，不仅是收获的季节，更是心灵得到滋养的地方。

四、古诗词默写题目：默写杜甫的《登高》。

答案：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

统编版《小学语文补充习题》（二年级下册）参考答案三、示例：小鸟叽叽喳喳 花香飘满校园 春笋鲜 嫩可爱3开满鲜花的小路一、邮局原来黄色叔叔土堆礼物鲜花 邮递员 三、1.花籽2.美好的礼物4邓小平爷爷植树一、休息 碧空如洗 满 引人注目 格外 万里无云 1古诗二首一、古诗碧绿剪刀化妆（装）儿童山村二、dT liu too cai三、1.碧妆绿丝2.长飞春烟四、L C ——、姑娘 二、脱掉 冲出奔向寻找2. B2找春天寻找吐出桃红柳绿荡秋千春天 田野 棉袄 家门 小草 春天的音符 野花 春天的眼睛 树木 春天的眉毛 小溪三、1.碧空如洗万里无云引人注目满是汗珠休息2 .绿油油笔直满意的笑容四、3 125雷锋叔叔.你在哪里一、锋昨天留心冒雨弯曲洒水温暖背包留二、1. bei bei 2.留流三、1 .长长弯弯温暖2 .脚窝足迹露珠洒下爱心雷锋叔叔6千人糕一、能力味道买菜甘甜劳动工具二、1. zhong zhdng zhong 2. de di三、1.农具2.肥料3.水4.种甜菜5.甜菜汁6.火7.送货8.销售7一匹出色的马一、波纹风景好像要求恋恋不舍二、1.大圆聪明可爱2.根株（棵）条片三、1.碧绿碧绿层层波纹2.葱葱绿绿一片柔软的绿毯四、C1神州谣一、广州台湾山川海峡民族奋发友谊齐海岛二、1.湾弯2.谊义3.族足三、黄河——奔长江——涌长城——长珠峰——耸华夏——儿女炎黄子孙神州------ 大地巍巍中华2传统节日一、艾草团圆热闹转眼龙舟贴敬老大街小二、州舟舟州舟州三、元宵节正月十五——吃元宵，看花灯端午节一一五月初五------ 吃粽子，赛龙舟重阳节——九月初九——赏菊，登高中秋节——八月十五吃月饼，人团圆春节——正月初---------- 贴窗花，拜年3 “贝”的故事一、贝壳甲骨文钱币骨头钱财有关三、贝壳贝壳钱币钱财有关4中国美食一、红烧肉烧茄子炒肉片桂花鸭蛋炒饭水鱼3二、1 .红烧狮子头红烧牛肉2.烤鸡烤鸭3.炒肉片炒青菜4.水煮鱼大煮干丝8彩色的梦一、lido ping cong cong ping meng ning jing 三、L大块大朵大片透明2.水果香季节风流动9枫树上的喜鹊一、姨雨伞方便游戏字母抬头父母弟弟请教二、1. jiao jiao 2. kong kong三、1.一棵枫树绿色太阳伞打开着村里2 .喜鹊的窝跟我说话童话书3 .示例：我喜欢在我家的阳台上看风景.因为我家门前的公园里绿树成荫，鸟语花香。

.春光染绿我们双脚四、、轻抚柔和地春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑地脸庞.西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡.、踏、洒.染.春风又绿江南岸，明月何时照我还.五、此题建议不做，让学生读一读就可以了.、第三小节、第一小节、看到.听到.感觉到..暖流三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合..只拣儿童多处行一、欢畅旺盛舒展四肢解数二、魔鬼摩托车倚靠椅子栏杆阻拦三、上声上声阴平四、对错错五、成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群地小天使.六、不甘示弱愈飞愈高、高空中……老鹰..早二、标点练习.、“” 、、，.、、、，《》.、、：“！”三、、深深、牢牢，从此这个字就刻在了他地心里，并践行了一生.、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早.、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.少年易学老难成，一寸光阴不可轻.四、、四声.阴平.像预示.、二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早.迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花.那花白里透黄……韵致.梅飘香而送暖.（后两题建议不做.）因为，梅花开地时候，预示着春天地到来.作者把梅花地清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生地品德正像梅花一样高洁..古诗两首一、、树头花落未成阴菜花急走和追田园风光二、√××√三、春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、、绿、红、红绿蓝、黄白青、碧白青五处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风似剪刀六、、梅子流酸芭蕉分绿柳花、捉柳花《池上》、《小儿垂钓》等等.梦圆飞天一、乳白执行指挥地动山摇腾空而起二、寒冷白天长时间站立天空分别、分析傍晚三、欢呼雀跃幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、、划去括号里地、、、、用寒冷地环境来衬托人们地心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好、无比激动与航天员朝夕相处地教练……乐曲声响起来了、人们怀着无比激动地心情来为“神州”号飞船送行，为航天员杨利伟送行五、、有朝一日一定要为中华民族争回这口气、费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏翟志刚.火星——地球地“孪生兄弟”一、协助，裹挟、熔岩、容易、证明、政策二、、连续、陆续、持续、虽然……但是……、不但……还……三、、同样有南极、北极……时间都差不多.、小芳……分享快乐……面对困难……分解忧愁……连饭都在一块吃.（可以简单一些）四、、人工地精巧高妙胜过了天然形成.形容高超过人地技艺.、（）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生地引力几乎和地球相同.（）合理地失重.（）气候能任意调节.神奇地克隆三、 .四、、“制造”“配件”“装配”在文中地实际意思分别是指克隆、器官、移植.作者这样写地好处是生动形象地表现了克隆地神奇.、想一想，上文中地省略号省略了什么，请再补充一句.能够培植头发，让脱发地人免受别人地嘲笑..海伦凯勒四、品悟语言，完成练习.、她不分昼夜，像一块干燥地海绵吮吸着知识地甘霖.这句话把“她”比作一块干燥地海绵，读后我感觉到她对知识地渴望.我还可以用课文中地一个成语——如饥似渴来形容她地这种学习劲头.、她把自己全部地爱都倾注在残疾人身上.从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱.对比上一句话，我们会对海伦有更深刻地认识，可以用这样地词语来评价她——充满爱心、乐于奉献.五、说说下面句子中引号地用法，选择恰当地序号填写在括号里.、表示引用；、表示特殊地意义；、表示强调；、表示并非实指.、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词.（）、海伦很快学会了用手指“说话”.（）、她用这样动人地笔调描绘着她心中“看”到地世界.（）、“虚心使人进步”这句话给我地启发很大.（）.二泉映月一、无锡踢腿恩惠智慧发愤喷泉二、禁ī不住禁ì止倔强à坚强á乐曲快乐似乎像……似地三、饱经风霜静影沉璧扣人心弦恩重如山升腾跌宕委婉连绵四、、他爱那陪伴他一生地二胡他爱那默默帮助他地邻居（学生课堂交流地）他爱那哺育他成长地太湖水、热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争地精神六、.只有才因此但是一旦即使仍然.自古以来，所有成就一番大事业地人都是脚踏实地、努力奋斗地人..郑和远航四、.狂风呼啸脱缰地野马奔腾咆哮疯狂扑向撕裂波峰浪谷通过环境地恶劣衬托出郑和镇定自若，临危不惧地品质在郑和地指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安.规模时间范围七不怕困难顽强探索.司马迁发愤写《史记》三、.黄河地熏陶，父老乡亲英雄故事地熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实地基础.写作时间之长，字数之多，突出了写作地艰辛，体现了这是司马迁用生命写成地巨著四、.血溅墙头了此残生.《史记》并未完成，父亲地心愿也未了，而且：人活着要有价值，如果他就这样死了，就是比鸿毛还轻.司马迁忍辱负重，发愤著书地决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝地精神.精读与略读三、.表示书读得多成语：博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷.表示“精读”书地成语：咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三.表示“泛读”书地成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣.表示读书刻苦地成语：废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦.秦兵马俑四、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明.承上启下五、.神态各异突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术地珍品.埃及地金字塔一、国字脸八字胡一字长蛇阵柳叶眉酒糟鼻樱桃嘴二、雕梁画栋富丽堂皇古色古香别有洞天鳞次栉比金碧辉煌不同凡响重峦叠嶂举世闻名盖世无双高楼大厦摩天大厦青瓦白墙三、暑假里，我们一家人去爬山，来到山脚下，看到巍峨地青山，我不由得赞叹（列数字地说明方法）：“这山可真高啊，（至少五千米高.）”爸爸摸着我地小脑袋说（用作比较地说明方法）：“是呀，地确是高，（相当于上千层地摩天大厦了）.”妈妈笑着说（用形象描述地说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，（都快把天刺破啦）！”或（列数字地说明方法）：“这山可真高啊，有米那么高”.（用作比较地说明方法）：“是啊，地确很高，有三十层楼那么高.”（用形象描述地说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，高耸入云，人站在山巅可以与天比肩了..音乐之都维也纳三、联系课文，完成练习.、之所以说“维也纳是欧洲古典音乐地摇篮”，是因为维也纳是欧洲古典音乐地发源地，那儿诞生了许多著名地古典音乐家.“摇篮”在文中指发源地、诞生地（维也纳）.请你仿照这种修辞手法再写一个句子.南通是体育冠军地摇篮.少年宫是艺术人才地摇篮.延安是中国革命地摇篮.黄河是中华民族地摇篮.学校是培养现代化建设人才地摇篮.、“维也纳几乎一天也离不开音乐.”从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来..爱如茉莉三、选择恰当地词语在下面地横线上，再品味..似乎是我惊醒了爸爸.他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈地手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了回去.从所填地词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到地照顾和无微不至地爱.病房里，那茉莉显得更加洁白纯净.它送来地缕缕幽香，袅袅地钻到我们地心中所填词语地意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般地真爱，这样用词地好处是让抽象变得具体可感，使语言更加生动形象.爸爸没有吃我买地饺子，也没听我花尽心思编地谎话，便直奔医院.从所填地词语中，我读出了爸爸地心急火燎，以及他对妈妈深深地爱.四、阅读课文片段，完成练习..“怔”在本文中地意思是发愣、发呆.“我”为什么会“怔住了”？我被眼前温馨、美好地情景深深打动..这是一段细节描写，妈妈地细节体现在“嘴角挂着恬静地微笑”，爸爸地细节体现在“一只手紧握着妈妈地手”，对阳光描写地细节体现在“悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩”.这样，将阳光和人物放在一起描写，让我们感受到父母间地真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们.文中提到地“生命地芬芳与光泽”实际指地是父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命地光辉..月光启蒙三、阅读课文片段，按要求答题..品悟语言，完成填空.（）这句话中“三月地和风”“小溪地流水”实际上是指她动听地歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣地时候，嗓音甜美，注入深情.我还能照样子写一句话：盛夏，池里地荷花竞相开放，像亭亭玉立地少女，如热情奔放地女郎，美丽极了.（）“音韵”本来是听地，作者却用了表示嗅觉地“芳香”一词来形容，这是因为她流畅地歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢.我还能从课文里找出类似用法地一句话呢：黄河留给家乡地故道不长五谷，却长歌谣.（）母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？女娲补天; 精卫填海; 夸父追日; 八仙过海;后羿射日.我和祖父地园子三、胖圆圆毛嘟嘟蓝悠悠随意：随着自己∕任凭自己地意思近义词：任意随便、一切都活了…自由地、鸟、虫子、蝴蝶，【动物】倭瓜、黄瓜、玉米、花【植物】四、睡觉、采药、逮鸟，山草叶影儿森林逍遥自在∕活泼可爱∕无拘无束∕天真烂漫…….谈礼貌一、岳飞阅读嫌弃空闲纠纷研究三、、周总理对朱师傅地尊重周总理地宽容周总理地和气、周总理地脸上被他划了一道小口子总理宽容，不跟我计较，我以后要更好地为他服务，也要向他一样宽容地对待别人，礼貌待人四、问候语:您好，早上好，你好吗；告别语：再见，晚安，一路平安；答谢语：非常感谢，劳您费心；请托语：请问，拜托您，请帮个忙，麻烦您关照一下，有劳您；道歉语：对不起，实在抱歉，不好意思让你久等了，真是过意不去；征询语:需要我帮忙吗，我能为你做些上么吗，我可以进来吗；慰问语：您辛苦了，让您受累了，请好好休息，望您早日康复，希望你安心休养；祝贺语：恭喜，祝你学业有成，祝你成功，祝你节日愉快五、尊敬别人就是尊敬自己.一个人地礼貌就是一面照出他地肖像地镜子.你敬我一尺，我敬你一丈好言一句三冬暖，恶语伤人三月寒.七律长征一、悠闲闷热奔腾藤萝渡江温度二、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒.三、、腾越（五岭图），疾跨（乌蒙山），巧渡（金沙江），飞夺（泸定桥），喜踏（岷山雪）、红军不怕远征难，万水千山只等闲.远征难，不怕、只等闲细浪、泥丸、更喜、尽开颜四、不矛盾，在这里，毛主席生动地运用了夸张地方法，进一步写出红军不怕远征难，高山峻岭只等闲.、这个修改好地.因为用“云崖”生动地突出其高危险峻！金沙江风大浪高，两岸山石险峻.突出环境恶劣！.彭德怀和他地大黑骡子二、、红军断粮（草地断粮）当时情况紧急他地及时帮助，解决了我地燃眉之急.我决定接受他地帮助，以解燃眉之急.、雪山已经走过来了，草地算不了什么.刚才那道难题你不是已经解决了吗?这道题又算得了什么！三、、（）抚摸悄悄地塞进一直看着家人（）他爱大黑骡子，怕大黑骡子饿坏了.、（）我要逼方副官长快点开枪，也好早点救战士们，再晚下去，倒下地战士会更多.（）大黑骡子红军战士四、、、迂回包围故意骄敌强势反击用兵如神、第四小节第一句.大江保卫战三、万分危急摇摇欲坠惊心动魄劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累四、、暴怒地巨龙灾情地危急庐山地云雾转眼间变成了一匹四蹄生风地白马.、红五星、迷彩服现代化地工厂，也飘进我们地队旗五、狂风…堤岸三句：保住大堤那句高喊那句人墙那句、英勇无畏高昂快、风声雨声涛声…水水相融、风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心六、人民子弟兵人民人民子弟兵.古诗两首一、、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天.墨汁，珍珠，形象直观.、毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.绿，红.二、赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑三、、洛阳、黄鹤楼扬州、三峡渝州、杭州汴州、姑苏、玉门关、白帝江陵、东吴四、《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头.五、毕竟学校六月中，风光不与四时同.绿树浓密令人喜，红花鲜艳惹人爱.毕竟紫琅六月中，风光不与四时同.密林从中蝉声闹，山雨过后映彩虹..望月五、、“闭上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睁开眼睛”指蛾眉月；“每个月睁大一次”指每月地农历十五时满月.爱幻想.、小外甥吧月亮叙述生动逼真..灰椋鸟二、白花花黑乎乎白茫茫开开心心快快乐乐仔仔细细三、珍贵珍惜珍爱珍稀五、、晚霞灰椋鸟地叫声飞起地灰椋鸟、树林俱乐部.水三、、狗尾巴草骨瘦如柴瘦骨嶙峋冲凉后地兄弟们如同被滋润过地树苗.、实际上是说渴坏了，四、行云流水细水长流水到渠成水涨船高水泄不通水落石出水乳交融五、节约用水，从点滴开始.现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？爱惜生命之源，“关”住滴滴点点期末综合测试四、.()"两种方法"中一种是把蜜蜂地双翅用胶水粘在木版上,另一种是用剪刀剪去它地翅膀.()小女孩通过次实验,得出地结果是蜜蜂不是靠翅膀振动发声,而"书上地结论'是蜜蜂地嗡嗡声来自翅膀地振动,每秒达次,如果翅膀停止振动,声音也就停止了.由此可以知道"大相径庭'地意思是书上地结论和)小女孩地结果完全不一样..蜜蜂发声时,双翅根部地小黑点上下鼓动;如果用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了..聂利在日常生活中善于观察;聂利有质疑地精神,不盲目相信书上地结论;聂利做了许多次实验,她有坚持不懈、勇于实验地精神.。

统编版《小学语文补充习题》参考答案标题：统编版《小学语文补充习题》参考答案详解欢迎来到语文学习的世界！今天我们将一起探讨统编版《小学语文补充习题》的参考答案及解题思路。

这套习题旨在帮助同学们巩固语文知识，提高阅读理解、写作和思维逻辑能力。

接下来，我们将从四个方面进行详细解析。

一、确定文章类型首先，我们需要判断文章的题材类型。

统编版《小学语文补充习题》涵盖了多种文章类型，包括记叙文、说明文、议论文等。

在判断文章类型时，我们要关注文章的主题、结构和语言特点，以便准确把握文章的类型。

二、理清文章思路在确定文章类型后，我们需要理清文章的思路。

阅读文章时，要关注作者的行文逻辑，抓住文章的主线，理解段落之间的联系。

同时，我们还需关注文章中的关键词和关键句，它们往往能揭示文章的核心思想和作者的观点。

三、分析题目要求在做题时，我们要认真分析题目要求，找出关键词和限定条件。

根据题目要求，结合文章内容，找出与问题相关的信息，进行对比分析，从而得出答案。

此外，我们还需注意题目中的陷阱，避免因理解偏差而导致错误。

四、技巧总结与运用在解题过程中，我们可以运用一些技巧来提高答题准确率。

例如，对于选择题，我们可以采用排除法，排除明显错误的选项，从而缩小答案范围；对于填空题，我们可以根据上下文推断出答案，或者运用联想和推理等方法进行解答。

总之，灵活运用各种技巧，能够使我们在解题过程中更加得心应手。

总之，统编版《小学语文补充习题》是一套宝贵的语文学习资源，它不仅能帮助我们巩固语文知识，还能提高我们的阅读理解、写作和思维逻辑能力。

希望同学们在解题过程中能够灵活运用以上技巧，做到举一反三，取得优异的成绩。