大班优秀体育教案《玩响罐》

大班体育公开课教案《玩响罐》教案名称：《玩响罐》大班体育公开课教案一、教学目标：1.了解和掌握玩响罐的基本规则；2.发展大班幼儿的团队合作意识和激发幼儿的参与积极性；3.锻炼幼儿的协调能力和身体协调能力。

二、教学准备：1.准备玩具飞镖（6个）和空罐子（6个）；2.准备一块长方形的沙发布或垫子。

三、教学过程：1.热身准备：教师与幼儿分别面向面放置一块长方形的沙发布或垫子，要求幼儿站在布的一端，用手托住布，然后用脚向前推动沙发布或垫子，让其滚起来，看看谁的滚得远。

这个过程可以进行多次，直到幼儿们热身完毕。

2.玩响罐规则的讲解：教师向幼儿们简单介绍玩响罐的规则：a.分成两个团队，每个团队的人数可以根据实际情况灵活调整。

b.将罐子放在一定距离的地方，两个团队分别站在起点线后面。

c.每个团队交替进行，成员轮流扔飞镖，目标是尽量将飞镖扔进对方的罐子中。

d.如果飞镖命中对方的罐子，则该团队得到一分，如果没有命中，则没有得分。

e.比赛一般进行一定的回合数，回合结束后，得分最多的团队获胜。

3.游戏操作：根据教师的指示，幼儿们分成两个团队进入游戏状态，交替进行扔飞镖的动作。

4.游戏结算和反思：比赛结束后，教师计算出每个团队的得分，并鼓励幼儿们互相致意，对表现好的团队给予肯定和奖励。

接着，教师也可以和幼儿们一起讨论游戏中的体验和感受，引导幼儿们思考如何提高团队合作和协调能力。

四、知识拓展：1.根据幼儿状况可适当调整游戏规则，例如增加或减少飞镖的数量，调整罐子的放置位置等。

2.可以在游戏中增加一些特别的规则，例如罚跑、阻挡等，以增加游戏的趣味和挑战性。

五、教学总结：通过本节体育课的开展，大班幼儿在体验游戏乐趣的同时，也能发展团队合作意识，培养合作精神和身体协调能力。

同时，教师还要留心观察每个幼儿的表现，并及时给予积极肯定和鼓励，使幼儿在游戏过程中感受到成功和进步的喜悦。

大班体育公开课教案《玩响罐》（二）教学目标：1.帮助学生充分理解并掌握车辆的基本概念和种类。

大班体育公开课教案《玩响罐》教案标题：玩响罐教学目标：1. 学习使用空罐子进行体育活动，培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。

2. 培养学生的动手能力和创新思维，能够发挥想象力和创造力。

3. 通过游戏的方式提高学生的体能水平，增强体质和身体素质。

4. 培养学生关心他人，乐于助人的品质。

教学内容：1. 活动一：团队合作游戏 - 基本技巧练习2. 活动二：创意竞赛 - 设计罐子运动教学准备：1. 足够数量的空罐子2. 中心活动区域3. 手套和护目镜，确保学生的安全教学步骤：活动一：团队合作游戏 - 基本技巧练习1. 分成几个小组，每个小组有4-6名学生。

2. 将罐子均匀地分发给每个小组。

3. 学生将罐子放在地上，并站在一侧形成一个队列。

4. 教师说明游戏的规则和任务：每个小组的第一位学生必须用手踢罐子，迅速将其推到队列的另一侧，然后第二位学生用手踢罐子，依次类推。

如果罐子从队列的任何一侧滚出了边界，则该小组需要重新开始。

5. 确保学生们知道如何保持队形并协调动作，开始游戏。

6. 游戏结束后，教师可以提出问题，引导学生们思考如何改进并提高团队合作的效率。

活动二：创意竞赛 - 设计罐子运动1. 给学生们一些时间来设计和装饰自己的罐子。

他们可以使用彩色纸，贴纸，彩笔等材料。

2. 召集全班同学，让每个小组依次来中心区域进行表演。

3. 每组需要展示罐子运动的创意和技巧，并以团队合作的方式进行表演。

4. 全班同学可以为每个小组的表演打分，并给出评论，鼓励他们的努力。

教学延伸：1. 将罐子游戏与其他体育项目结合起来，例如罐子踢球、滚球比赛等。

2. 在团队合作过程中引入角色扮演，让学生们体验不同的团队角色和责任。

评估方法：1. 观察学生在团队合作游戏中的表现，包括协调性、团队合作意识等方面。

2. 评估学生在设计和表演罐子运动中的创意和技巧。

教学反思：这个教案通过使用罐子进行体育活动，既锻炼了学生的身体素质，又培养了他们的团队合作精神和创新能力。

幼儿园大班体育公开课教案《玩响罐》含反思教学计划授课对象：幼儿园大班授课内容：玩响罐时间：1个课时（40分钟）授课目的：1. 培育幼儿对体育运动的喜好，开发幼儿的体能。

2. 培育幼儿的团队协作精神，在游戏中学会合作。

3. 培育幼儿良好的身体协调本领和体验成功的积极心态。

教学重点：1. 教会幼儿如何用球拍或手掌敲击罐子。

2. 授予幼儿团队合作和个人技巧的本领。

教学难点：1. 教会幼儿用球拍或手掌击打罐子的技巧。

2. 教会幼儿在游戏中进行团队协作。

教学准备：1. 硬质罐子5个。

2. 球拍5把。

3. 引导视频，以便幼儿在实践中加深印象。

4. 操场或其他室外活动场所。

教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）1. 老师示范并引导幼儿进行热身运动。

2. 进行以身体伸展活动为主的热身，如跑步、做拉伸运动等。

步骤二：介绍玩响罐游戏（10分钟）1. 讲解游戏规定：在五个罐子里放入五个球，幼儿分成两队，轮番用球拍或手掌敲击罐子，若其中一个罐子的球被打出，则这个队伍赢了。

2. 呈现视频以便幼儿简单理解游戏规定。

步骤三：体验游戏规定（20分钟）1. 两队幼儿进行游戏。

2. 让幼儿通过游戏体验合作等团队协作状态，让幼儿懂得如何合作。

步骤四：游戏反思（5分钟）1. 老师与幼儿共同回顾游戏过程，摸索成功的关键。

2. 老师介绍手法：关键词记忆法。

步骤五：游戏巩固（5分钟）1. 通过游戏加强记忆和应用。

2. 加添游戏难度，以让幼儿应用本身的学问。

步骤六：课堂总结与反思（5分钟）1. 老师对课堂进行总结。

2. 邀请幼儿共同反思本身在游戏中取得的成果，并练习表达本领。

反思总结：在这次课堂中，我接受了“玩响罐”这一游戏进行教学，让幼儿体验团队协作与个人技巧的融合。

通过本次课堂活动，我发觉了一些值得注意的问题。

首先，我需要在热身活动中重视安全、科学、合理；其次，我可以接受多媒体方式呈现游戏规定和关键技巧，以便更好地引导幼儿；最后，我需要让幼儿在反思中认得到本身的不足之处，并找寻解决方法，以提高游戏的技能水平和团队协作本领。

大班优秀体育教案《玩响罐》
教学目标：通过活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的协调能力和反应能力。

教学时间：45分钟
教学准备：
1. 空罐子20个
2. 塑料球或软球若干
教学过程：
一、热身运动（5分钟）
教师带领学生做一些简单的热身运动，如慢跑、伸展等。

二、引入活动（5分钟）
教师向学生介绍本节课的活动项目《玩响罐》的规则和玩法，告诉学生本活动的目标是提高学生的协作能力和反应能力。

三、活动规则说明（5分钟）
1. 将20个空罐子平均分成四组，每组五个。

2. 每个小组有一名队长，其他队员分成两个位置，一个是站在空罐子上，另一个站在地上，站在地上的队员手里拿着一个塑料球。

3. 队长口令一吹哨，站在地上的队员将球尽可能多地投掷到空罐子上，同时站在空罐子上的队员要尽可能多地捡起球，放到身边的一个小袋子里。

4. 每轮比赛时间为1分钟，所有球都掷完或时间用尽，则停止比赛。

5. 每个小组的球数和捡起的球数会被记录下来，最后得分高的小组获胜。

四、活动实施（25分钟）
1. 学生按小组编队，队长带领小组成员就位。

2. 按上述规则进行练习和比赛。

3. 比赛结束后，教师统计每个小组的得分，并宣布胜出的小组。

五、总结（5分钟）
教师和学生一起总结活动中遇到的问题和感受，分享其中的收获和体会。

教学反思：
通过《玩响罐》这一活动，学生能够在合作中锻炼自己的反应能力和协调能力，培养良好的团队合作精神。

同时，活动中的竞争也能激发学生的参与积极性，使他们在游戏中体验到快乐和成就感。

大班优秀体育教案《玩响罐》
教学目标：
1. 学习掌握“玩响罐”游戏规则和基本技巧。

2. 发展学生的团队合作精神和身体协调能力。

教学内容：
“玩响罐”游戏规则和基本技巧。

教学准备：
罐子、球、椅子、计时器。

教学过程：
Step 1：导入
向学生们介绍罐子，并简单讲解“玩响罐”游戏的规则。

Step 2：示范演示
教师示范如何玩“玩响罐”游戏，并与学生一起进行示范演示。

解释游戏的规则和要点。

Step 3：分组活动
将学生分成若干个小组，每个小组由2-3人组成。

每个小组在椅子上站成一排，将罐子放在每个小组的第一人之间。

每个小组根据罐子的颜色进行区分。

Step 4：游戏开始
教师根据计时器，给每个小组固定的时间，学生们按照队伍顺序，一个一个地用球击打罐子，尽量击倒罐子。

时间结束后，统计每个小组成功击倒罐子的次数。

Step 5：竞技比赛
根据每个小组成功击倒罐子的次数，进行竞技比赛，决出冠军小组。

Step 6：总结
总结游戏规则和技巧要点，并鼓励学生们继续练习和提高自己的玩球水平。

Step 7：作业布置
要求学生们在家练习“玩响罐”游戏，并写一篇游戏心得体会。

教学评价：
通过游戏的参与和竞技，学生们能够培养团队合作精神、锻炼身体协调能力，并且在游戏的过程中也能够感受到运动的乐趣。

大班优秀体育教案《玩响罐》大班优秀体育教案《玩响罐》精选4篇（一）教案名称：玩响罐教学目标：1. 学会正确使用罐子进行体育活动。

2. 提高孩子们的协调能力和团队合作意识。

3. 培养孩子们的运动技能和身体素质。

教学准备：1. 空罐子2. 平坦的场地或室内空间3. 指导教材和广播器（可选）教学过程：1. 热身活动：- 指导学生进行适应性的热身运动，如慢跑、拉伸等。

- 热身活动的目的是为了准备身体，防止运动损伤。

- 在热身活动中可以利用罐子进行一些简单的拍打和传递动作。

2. 游戏规则介绍：- 解释游戏目标：利用罐子进行多种体育活动，如拍球、接力比赛等。

- 解释游戏规则：根据具体游戏的规则，学生之间可以分组进行比赛或合作完成任务。

- 解释奖励机制：可以设立奖励机制，奖励表现出色的个人或团队。

3. 罐子拍球：- 将学生分成两个队，每队站成一排。

- 每个队有一个罐子，首先将球放进罐子中，然后迅速传递给下一个队员。

- 在传递过程中队伍的位置可以调整，增加游戏难度。

- 每个队员传递球后需快速返回原位，然后接球的队员再将球传给下一个队员。

- 两队比赛的时间可以根据情况进行调整。

4. 罐子接力赛：- 将学生分成几个队，每队站成一排。

- 每个队有一个罐子，首先将球放进罐子中，然后迅速将罐子传递给下一个队员。

- 传递罐子时，队员需用手稳住罐子底部，以免球掉出罐子。

- 最后一个队员将罐子传递给指定位置，并将罐子中的球倒出。

- 第一个完成任务的队伍获胜。

5. 游戏总结：- 回顾游戏过程中的技巧和规则，学生可以进行反馈和分享。

- 强调体育活动的重要性，并鼓励学生积极参与各种体育活动。

附加活动：- 可以根据实际情况和学生的兴趣，增加其他罐子运动项目，如罐子踢足球、罐子投篮等。

评估：- 观察学生在游戏中的表现，包括技巧运用、团队合作和反应速度等，给予相应的鼓励和评价。

大班优秀体育教案《玩响罐》精选4篇（二）教案主题：玩转桌子教学对象：大班幼儿教学时间：30分钟教学目标：1. 认识和使用桌子的基本知识。

大班体育公开课教案《玩响罐》一、教学目标1.掌握玩响罐的规则及技巧。

2.提高学生的团队协作能力。

3.培养学生的反应能力和灵活性。

4.增强学生的身体协调和控制能力。

二、教学内容1. 玩响罐规则及流程介绍说明：本节课应当首先介绍玩响罐的规则及流程，确保学生对游戏有所了解。

•玩响罐是一种组合体育游戏，主要由一个个体运动和一个团队协作的元素组成。

•游戏需要一组玩响罐工具和一个球，学生分成两个小组进行互相比赛。

•每组学生人数需要相同，每次比赛时间约5-10分钟。

•每个小组需要选出一名队长，在比赛中协调策略和分配任务。

2. 玩响罐技巧练习说明：本节课应当安排针对玩响罐的技巧练习，循序渐进、由浅入深地让学生逐步理解和掌握游戏规则和技巧，下面是一些教学细节：•第一步：让学生分组，一组4-5人。

然后让所有学生站在同一直线上，球放在最前面。

•第二步：教练手持响罐，对响罐进行示范，并介绍响罐的特点和使用注意事项，让学生对响罐进行观察和了解。

•第三步：教练示范将球踢进罐中的操作方法，并让学生分别练习，直至掌握技巧。

•第四步：教练示范讲解组队策略和战术，模拟比赛中出现的各种情况，让学生进行定位和角色分配。

3. 小组互相协作比赛说明：本节课是本体育公开课的重头戏，让学生在小组间进行竞赛，并实践比赛策略和技巧。

•第一步：两个小组在场地上站定，由教练开始比赛。

•第二步：教练将球发出并指定对方组员拦截，然后对方小组组员抢球同时，比赛小组要在响罐附近进行协作，将球抢回，并将球射入对方罐中。

•第三步：比赛结束后，教练组织学生进行互评分析，并让结论具有向性。

三、教学评估说明：本节课后，学生已掌握了玩响罐的技巧及规则，并能够在团队协作中应用，所以本节课对学生的评估应当包含以下几个方面：1.学生是否掌握了玩响罐的规则及技巧。

2.学生能否在团队协作中发挥自己的优势。

3.学生在比赛中的表现是否出色。

4.学生是否积极参与课堂互评。

四、教学反思说明：本节大班体育公开课采用的游戏《玩响罐》面向较大学生，现代化的游戏元素和规则，可以有效地提高学生的协作和反应能力，同时增强学生的身体素质，从而增强学生的学习体验。

大班体育公开课教案《玩响罐》 (2)大班体育公开课教案《玩响罐》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 提高学生的身体协调能力和动作技巧。

2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 增强学生的爆发力和耐力。

教学重点：1. 学生能够掌握罐子的基本动作技巧。

2. 学生能够在团队合作中保持积极的沟通和合作。

教学准备：1. 足够数量的罐子。

2. 足球或其他运动器材。

3. 记分板。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生参与一些身体活动，如跑步、拉伸、转体等，以准备他们进行体育活动。

2. 引入活动（5分钟）：向学生简单介绍玩响罐的规则和目标，让他们了解这个活动的相关知识。

3. 罐子基本技巧练习（10分钟）：让学生分成小组，每个小组均匀分配罐子。

教师指导学生如何将罐子用手或脚踢起，如何将罐子投掷到空中并接住。

教师可以示范和解释技巧，然后让学生跟着实践。

4. 团队合作游戏（15分钟）：将学生分成两个或多个小组，然后让他们进行罐子游戏。

每个小组站在横板两端，将罐子传递给对方，并让对方接住。

每次成功接住可以得到一分，最后比赛结束时，得分较多的小组获胜。

5. 比赛结果宣布及总结（5分钟）：宣布比赛结果，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

同时，请学生总结他们在这个活动中的体会和收获。

6. 放松活动（5分钟）：进行一些身体放松活动，如轻松的拉伸和呼吸运动，以缓解学生的身体疲劳。

7. 课堂扩展（可选）：如果时间允许，可以引导学生进行更复杂的游戏和挑战，如在跨栏上进行罐子传递，或者设计其他新的规则和玩法。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整难易程度，确保每个学生都能有所进步。

2. 教师应关注学生的身体安全问题，确保学生在活动中不会受伤。

3. 学生应在活动中互相鼓励和支持，以营造积极的学习氛围。

大班体育公开课教案《玩响罐》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养学生的团队合作精神和互助意识。

2. 提高学生的身体协调性和动作灵活性。

幼儿园大班优秀体育教案《玩响罐》含反思教案教学学科：体育学习内容与目标：1.学习运动的规定，磨练孩子们的遵守规定的本领。

2.磨练孩子们的团队协作本领，培育他们的团队意识。

3.进展孩子的身体协调本领、灵敏反应本领和耐力。

教学时间： 40分钟教学对象：幼儿园大班教学地点：室内或室外。

教学准备：1.足球或者篮球。

（或者用其他的球）2.保龄球或者其他物品（如瓶子）。

3.监控设备或老师的视线能够全面察看到孩子们的活动。

4.安全保障工具等。

教学步骤：1.热身让孩子们相互交流，放松身体，做出拉伸等热身动作，确保身体已经准备好了做剩下的活动。

2. 简单游戏将保龄球放置在场地一侧，让孩子们轮番投球到安置在场地另一侧的空桶中。

3. 活动环节让孩子们分为两队，然后站在同一侧的孩子们将球投给对方场地的队员，在每个队员投球前，对手方队员必需在场地内跨步，否则扣罚一分，当场地内有三个球显现时，对手方队员不能再跨步，否则扣罚一分。

每个队员的目标是递球给队友，孩子们瞄准对方队员来将球递给队友时，对方队员必需处于运动中。

当一队的球被对方队员拦截或失误时，这支队伍必需将斗争重点转移到防守，保护本身的球。

孩子们必需团队协作并且坚持遵守规定。

4. 结束环节本游戏以提倡团队合作和公正竞争的精神打开。

所以，在结束时需要让孩子们做一个冲刺，跑一圈来纪念、庆祝活动和参加感受。

同时需要对孩子的表现进行称赞和激励。

教学反思：1. 老师需要进行充分的准备工作，确保教学活动的安全和顺当进行。

2. 孩子们需要等待轮到本身时才能参加活动，因此需要布置一个规范的轮番队伍，让每个孩子都能参加至少一次。

3. 活动中孩子们相互协作、竞争，需要让孩子们懂得敬重队友、敬重对手以及遵守游戏规定，从而促进他们的团队意识和个人素养进展。

4. 当孩子们受到挫折和失败时，老师需要适时予以激励和支持，帮忙他们摆脱负面情绪，连续参加活动。

总之，这项教学活动不仅可以让幼儿们磨练身体，还可以培育他们的团队协作精神和坚持不懈的品质。

大班体育公开课教案《玩响罐》教学目标：1.掌握使用罐进行体育活动的技巧。

2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.培养学生的跑动速度和反应能力。

教学重点：1.学会正确使用罐进行体育活动。

2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学难点：1.如何进行团队合作，保证整个团队的协调运作。

教学准备：1.足够数量的空罐子。

2.宽敞的体育场地。

教学过程：Step 1 活动准备（15分钟）1.将罐子均匀地放置在体育场地上，保证每个学生都可以方便地取得一只罐子。

2.将学生分成若干个小组，每个小组由3-4名学生组成。

Step 2 游戏介绍（5分钟）1.向学生介绍游戏规则和目标：每个小组的成员在规定的时间内，利用罐子进行各种体育活动。

2.解释如何正确地使用罐子进行运动，包括踩罐、扔罐和传递罐等。

Step 3 游戏实践（25分钟）1.让学生按照小组进行游戏实践。

2.每个小组轮流进行不同的活动，比如踩罐比赛、罐子接力赛等。

3.每个活动结束后，可以给每个小组评分，以增加竞争和激励。

Step 4 游戏总结（5分钟）1.让学生总结游戏中的经验和收获。

2.引导学生讨论如何团队合作以及如何通过罐子进行不同的体育活动。

Step 5 游戏延伸（15分钟）1.引导学生思考如何改进现有的游戏规则，增加游戏的趣味性和挑战性。

2.让学生分享他们的创意和建议，并与其他小组进行交流和比较。

教学反思：通过本次玩响罐的活动，学生不仅锻炼了运动能力，更重要的是培养了他们的团队合作意识和沟通能力。

同时，学生也通过游戏的反馈和延伸，进一步提高了他们的创造力和问题解决能力。

这个活动既有趣又能有效地培养学生的多方面能力，是一堂非常成功的体育公开课。

大班体育公开课教案《玩响罐》（二）教案名称：玩竹竿适用对象：大班幼儿教案时长：30分钟教案目标：1. 帮助幼儿了解、认识竹竿。

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的观察和判断能力。

教具准备：1. 竹竿 - 幼儿适用的短竹竿。

大班优秀体育教案《玩响罐》教案标题：玩响罐——提高大班幼儿体育能力的游戏【教案背景】幼儿期是儿童身体发展的关键时期，幼儿体育活动对于儿童的身体素质和运动技能的培养具有重要的作用。

罐子是生活中常见的物品，通过拿、放、倒罐子的活动，可以有效地锻炼幼儿的手眼协调能力、肌肉力量和平衡能力。

【教学目标】1. 通过玩响罐的活动，培养幼儿的手眼协调能力。

2. 通过拿、放、倒罐子的活动，培养幼儿的肌肉力量。

3. 通过保持平衡的活动，培养幼儿的平衡能力。

【教学准备】1. 多个空罐子2. 幼儿园大班的学生【教学内容】活动一：拿罐子目标：培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力步骤：1. 将多个空罐子摆在地上，让幼儿们围成一个圈。

2. 教师示范，将一个罐子从地上拿起来，并转交给旁边的幼儿。

3. 幼儿依次将罐子传递给旁边的幼儿，直到回到起点。

4. 活动结束后，教师给予幼儿鼓励和表扬。

活动二：放罐子目标：培养幼儿的肌肉力量和动作协调能力步骤：1. 将空罐子摆在一张桌子上，让幼儿围成一个圈。

2. 教师示范，将罐子放到桌子上，让其保持竖直。

3. 幼儿依次走到桌子前，接过罐子，并尽力将其放在桌子上，保持竖直。

4. 活动结束后，教师给予幼儿鼓励和表扬。

活动三：倒罐子目标：培养幼儿的平衡能力和身体控制能力步骤：1. 将空罐子摆在地上，让幼儿围成一个圈。

2. 教师示范，站在罐子旁边，用手轻轻碰倒罐子，并保持平衡。

3. 幼儿依次走到罐子前，用手轻轻碰倒罐子，并尽力保持平衡。

4. 活动结束后，教师给予幼儿鼓励和表扬。

【教学延伸】1. 可以增加罐子的数量或者改变罐子的高度，增加活动的难度。

2. 可以让幼儿们自己设计和发起类似的活动，培养他们的创造力和合作能力。

【教学评价】1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 教师可以通过观察幼儿的动作和举止，判断他们是否掌握了这些技能。

【教学反思】通过玩响罐的活动，幼儿可以锻炼自己的手眼协调能力、肌肉力量和平衡能力。

大班体育教案《玩响罐》一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和动作协调能力；2.培养幼儿的团队合作精神；3.培养幼儿的集中注意力和快速反应能力。

二、教学准备：1.空罐子若干；2.手绢或纸巾；3.学生们的活动区域。

三、教学过程：1.游戏准备：（1）活动区域中放置一些空罐子，使每组学生都有罐子。

（2）把教室的中央空出一块作为中间区域。

2.游戏开始：（1）让学生分成几个小组，每个小组站在一个罐子旁边，抓住自己手边的罐子。

（2）老师说：“现在，我们来玩个游戏，叫做《玩响罐》。

你们要做的就是用手把自己手边的罐子响起来，看看谁响的更快更响亮，准备好了吗？”（3）学生们准备好后，老师说：“开始！”学生们用手掌打击罐子，使其发出响声。

（4）响声大、响得快的小组可以获得胜利。

3.游戏进行：（1）第一轮游戏结束后，让学生们换一个位置继续。

（2）在第二轮游戏中，老师可以增加一些难度，如要求学生只能用手背或手指头等特定部位来敲击罐子。

（3）在第三轮游戏中，老师可以让学生把罐子放在头上，用头部来敲击罐子。

4.游戏总结：（1）游戏结束后，老师和学生一起总结游戏。

问学生们感受如何？谁敲得最快、最响亮？（2）老师引导学生思考：这个游戏需要哪些技能？需要什么样的动作协调能力？（3）鼓励学生互相表扬，分享游戏中的快乐。

四、教学延伸：1.可以让学生尝试其他的敲击方式，如用筷子或小棍子敲击罐子，增加游戏的趣味性。

2.可以将学生分为两组，每组准备相同数量的罐子，进行小组比赛，看哪一组敲得最快、最响亮。

五、教学评价：根据学生在游戏中的表现，评价他们的动手能力和动作协调能力是否得到了提高，是否养成了团队合作的习惯。

幼儿园大班健康教案大班体育活动：玩响罐
一、活动目标：
1. 让幼儿在体育活动中锻炼身体，增强体质。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和节奏感。

3. 让幼儿体验体育活动的乐趣，增强他们对运动的兴趣。

二、活动准备：
1. 准备足够数量的响罐（可以使用塑料瓶或铁罐，装入豆子或石子等物，制成响罐）。

2. 空旷的场地，如室内体育馆或户外操场。

3. 音乐设备，如音响或录音机，用于播放背景音乐。

三、活动过程：
1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、手臂摆动、腿部踢踏等，以准备好身体。

2. 引入响罐：向幼儿介绍响罐，并让他们尝试摇晃响罐发出声音。

可以让幼儿观察和比较不同响罐发出的声音。

3. 个人练习：给每个幼儿一个响罐，让他们自己尝试不同的摇晃方式和节奏，发出不同的声音。

可以让幼儿尝试用手、手臂、腿部等不同部位摇晃响罐。

4. 团体游戏：将幼儿分成几个小组，进行响罐节奏游戏。

可以让每个小组按照教师给出的节奏摇晃响罐，或者让小组自行创作节奏，并与其他小组进行比赛。

5. 音乐游戏：播放背景音乐，让幼儿跟着音乐的节奏摇晃响罐。

可以让幼儿
尝试配合音乐的节奏和速度，创造出不同的声音效果。

6. 放松活动：在活动结束后，带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、放松肌肉等，以舒缓身体和情绪。

四、活动延伸：
鼓励幼儿在家中与家人一起制作响罐，并尝试进行不同的音乐和节奏游戏，培养他们的创造力和音乐感。

大班优秀体育教案《玩响罐》1. 教学目标•理解奥林匹克精神，培养团队协作精神；•增强大班幼儿的爱运动意识；•提高幼儿手眼协调能力和反应速度。

2. 教学内容本次课程将围绕“玩响罐”展开，通过一系列游戏演练，让大班幼儿感受到运动的乐趣，并培养其协作精神、提高反应速度和手眼协调能力。

3. 教学过程3.1 热身活动在开始正式教学之前，进行热身活动可以帮助幼儿们逐渐进入运动状态，减少运动伤害。

热身活动建议：跳绳、跑步、踢球等。

3.2. 游戏1：传递罐•教练将幼儿分成两个队伍，每队6人，站成两排，站在同一排队员之间的距离为2米左右；•教练将一排队员手中的空罐放在地上，这时每个队员拎着一段长绸巾（两端系在手上）；•当“音乐”开始的时候，游戏开始，队员们用拎着绸巾的手伸到空罐里面，把空罐子挂在手臂上，然后快速的将罐子“传递”到队尾；•在传递罐子的途中，队员间可以相互协助，如果哪个小队传到中途一个孩子被罐子弄丢了，全队就得原地停止，重新开始；•整个游戏持续3分钟，时间到后，传递成功最多的队伍获胜。

3.3. 游戏2：猴子摘桃•教练将幼儿分成两个队伍，每队6人，分别排成一列站在教练的两边，由教练将一个大罐子挂在树枝上，离地高度为1.5米左右，罐子里装着5个彩球；•两个团队中的第一位成员同时向树上面跳，争取跳到罐子那里，并把一个球扔给自己的同伴，如果把球扔进了罐子里，那么就可以赢得一个分数；•如果球扔不进去或者掉出来了，团队就要转到下一个成员，接着下一个人向上跳，重复上述动作；•整个游戏时间为5分钟，时间到后，得分最多的队伍获胜。

3.4. 游戏3：球传到尽头•教练将幼儿分成两个队伍，每队6人，队员之间站成一条直线，相距3米左右，教练将几个彩球分别放在两端的队员手中；•当“音乐”开始的时候，游戏开始，每个队员要将手里的球传给身后的队员，一直传到队伍尽头；•整场游戏中，不可把球直接传到尽头，必须每个队员都接到球后才能传到下一位队员，如果中间有掉球或者传到尽头的队员把球扔出去，就要重新开始；•总比赛时间为10分钟，时间到后，传到尽头的次数最多的队伍获胜。

大班优秀体育教案《玩响罐》 (2)大班优秀体育教案《玩响罐》 (2)精选6篇（一）教案名称：玩响罐教学内容：体育游戏适用对象：大班幼儿教学目标：1.培养幼儿的协作精神和团队意识。

2.锻炼幼儿的手眼协调能力和动作敏捷性。

3.培养幼儿的空间认知和方向感。

教学准备：1.足球或篮球2.空罐子若干（最好选用装满水的塑料罐子）3.活动场地教学过程：1.导入（5分钟）：教师与幼儿共同玩一个简单的球类游戏，如传递球。

通过此活动温习幼儿对球类的认识和使用方法。

2.活动讲解（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则和目标：将球踢进空罐子里，尽量多地踢入。

3.活动进行（15分钟）：教师组织幼儿分成若干小组，每个小组放置一个空罐子，并在一定距离外摆放一些足球或篮球。

每个小组的成员轮流踢球，试图将球踢入罐子中。

每踢入一个球计为一分，游戏时间结束后，将每个小组的得分相加，最终进行颁奖。

4.活动总结（5分钟）：教师与幼儿共同回顾游戏的整个过程，让幼儿讲述自己的体验和感受。

教学扩展：可以根据幼儿的实际能力和兴趣，进行游戏的改变和升级。

例如，增加障碍物，增加球的数量等，增加游戏的难度。

教学评价：1.观察幼儿的参与程度和合作精神。

2.观察幼儿的球类掌握能力和动作技巧。

3.观察幼儿对游戏规则的理解和遵守情况。

教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿多参与各种球类运动，例如踢足球、打篮球等，并及时给予肯定和表扬。

可以通过组织各种球类游戏来提升幼儿的体能素质和团队意识。

大班优秀体育教案《玩响罐》 (2)精选6篇（二）教案名称：玩转桌子教学目标：1. 学习基本乒乓球技术，并能够正确使用球拍进行击打。

2. 提高学生的反应速度和协调能力。

3. 锻炼学生的团队合作精神和竞争意识。

教学内容和方法：1. 乒乓球基本技术的学习：a. 正确握拍方法：示范正确的握拍方法，让学生模仿练习。

b. 击球基本动作：示范正面和侧面的击球动作，引导学生跟随练习。

c. 击球的技巧讲解：介绍正手搓球、正手快攻、反手防守等技巧。

《玩响罐》大班教案一、教学目标1.培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力。

2.激发幼儿创造性地使用废旧物品进行艺术创作的兴趣。

3.培养幼儿团队协作和分享交流的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用废旧物品制作响罐，并能根据音乐节奏进行演奏。

2.教学难点：引导幼儿创造性地使用废旧物品，发挥想象力和创造力。

三、教学准备1.教具：废旧罐子、瓶盖、小石子、绳子、彩纸、胶水、剪刀等。

2.音乐：《进行曲》、《茉莉花》等。

四、教学过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做《健康操》，让幼儿充分活动身体，调动气氛。

2.教师引导幼儿讨论：我们身边有哪些废旧物品可以用来制作响罐？（二）制作响罐2.教师示范如何制作响罐：将小石子放入罐子中，用绳子将瓶盖和罐子绑在一起，再用彩纸装饰罐子。

3.幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

（三）音乐节奏感知1.教师播放《进行曲》，让幼儿感受音乐的节奏。

2.教师引导幼儿用拍手、跺脚等方式表现音乐的节奏。

3.教师邀请幼儿用自制的响罐演奏《进行曲》，让幼儿感受不同节奏的表现。

（四）创意演奏1.教师出示《茉莉花》的曲谱，引导幼儿认识音符和节奏。

2.教师示范如何用响罐演奏《茉莉花》，并邀请幼儿上台尝试。

3.幼儿分组进行创意演奏，可以用不同的节奏、力度和速度表现《茉莉花》。

（五）分享交流1.教师邀请幼儿分享自己在制作响罐和演奏过程中的感受。

（六）结束活动1.教师带领幼儿做《再见歌》，结束本次活动。

2.教师提醒幼儿将自制的响罐带回家，和家人一起分享创作成果。

五、教学反思1.本次活动让幼儿充分发挥了想象力和创造力，通过制作响罐和演奏，提高了幼儿的音乐素养和团队协作能力。

2.在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3.在今后的教学中，可以尝试引入更多类型的音乐，让幼儿在丰富的音乐环境中成长。

六、教学评价1.制作响罐：评价幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和合作意识。

《玩响罐》大班教学设计《玩响罐》大班教学设计1(一) 运动目的1、努力探究响罐的差异摆放方法及弄法，增加创建性活动脑筋。

2、能畅快地出席运动历程，进步身材的和睦性及跳跃本事。

（二）运动预备1、响罐多少。

2、园地部署。

（三）运动流程运起程材—分散探究—集体游戏—放松运动（四）运动历程1、运起程材：垫脚走、蹲着走、逐渐走、迅速走、逐渐跑、迅速跑。

2、分散探究：（1）少儿自由实验响罐的多种弄法，并与搭档分享自己的弄法。

（2）少儿园教育漫笔少儿实验各种弄法，先生留神察看少儿运动环境，赐给行动及安全上的指引、提示。

（3）结构所有少儿互换各种弄法，并拔取拥有必定熬制代价、安全系数较高的行动举行集体训练。

师：谁愿意愿各人先容自己的弄法？各人最想学哪一种弄法？3、集体游戏：“小兔运蔬菜”。

（1）少儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，训练一次。

（2）少儿手工制作游戏初步，少儿从出发点线起程，挨次运蔬菜回家。

（3）提示少儿听从游戏法例：必要双脚跳过小河（响罐）；每次只好送一个蔬菜回家。

（4）小结。

4、放松运动。

小小响罐变变变。

《玩响罐》大班教学设计2（一）活动目标：1、踊跃探究响罐的 ` 不一样摆放方式及弄法，增进创建性运动思想。

2、能快乐地参加活动过程，提升身体的协调性及跳跃能力。

（二）活动准备：1、响罐若干。

2、场所部署。

（三）活动流程：活起程体——分别探究——集体游戏——放松活动（四）活动过程：1、活起程体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、迅速走、慢慢跑、迅速跑。

2、分别探究：（1）少儿自由试试响罐的多种弄法，并与伙伴分享自己的弄法。

（2）少儿试试各样弄法，老师注意察看少儿活动状况，赐予动作及安全上的指导、提示。

（3）组织全体少儿沟通各样弄法，并选用拥有必定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。

师：谁愿意愿大家介绍自己的弄法？大家最想学哪一种弄法？3、集体游戏：“小兔运蔬菜”。

（1）少儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。