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物质组成的表示初三化学教案(精选1篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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（浙教版）义务教育课程标准实验教科书《科学》目录七年级上册第一章科学入门第一节科学并不神秘第二节走进科学实验室第三节科学观察第四节科学测量第五节科学探究第二章观察生物第一节生物与非生物第二节细胞第三节生物体的结构层次第四节常见的动物第五节常见的植物第六节物种的多样性第三章人类的家园——地球第一节地球的形状和内部结构第二节地球仪和地图第三节组成地壳的岩石第四节地壳变动和火山地震第五节泥石流第六节地球表面的板块第七节地形和地形图第四章物质的特性第一节物质的构成第二节质量的测量第三节物质的密度第五节熔化与凝固第四节物质的比热第六节汽化与液化第七节升华与凝华第八节物理性质与化学性质七年级下册第一章代代相传的生命第1节新生命的诞生第2节走向成熟第3节动物的生长时期第4节植物的一生第5节植物生殖方式的多样性第6节细菌和真菌的繁殖第二章对环境的察觉第1节感觉世界第2节声音的产生和传播第3节耳和听觉第4节光和颜色第5节光的反射和折射第6节透镜和视觉第三章运动和力第1节机械运动第2节力的存在第3节重力第4节牛顿第一定律第5节二力平衡的条件第6节摩擦力第7节压强第四章地球和宇宙第1节太阳和地球第2节地球的自转第3节地球的绕日运动第4节月相第5节日食和月食第6节太阳系第7节探索宇宙研究性学习课题一青春期的心理及保健二噪声污染及其控制三自行车增大和减少摩擦的措施四观测当地的星空八年级上册第一章水和水的溶液第1节地球上的水第2节水的组成第3节水的浮力第4节物质在水中的分散状况第5节物质的溶解第6节物质的分离第7节水资源的利用、开发和保护第二章天气与气候第1节大气层第2节气温第3节大气的压强第4节风和降水第5节天气预报第6节气候和影响气候的因素第7节我国的气候特征与主要气象灾害第三章生命活动的调节第1节植物生命活动的调节第2节人体激素的调节第3节神经调节第4节动物的行为第5节体温的控制第四章电路探秘第1节电荷与电流第2节电流的测量第3节物质的导电性与电阻第4节变阻器第5节电压的测量第6节电流、电压和电阻的关系第7节电路分析与应用八年级下册第1章电与磁第一节指南针为什么能指方向第二节电生磁第三节电磁铁的应用第四节电动机第五节磁生电第六节家庭用电第七节电的安全使用第2章微粒的模型与符号第一节模型、符号的建立与作用第二节物质的微观粒子模型第三节原子结构的模型第四节组成物质的元素第五节表示元素的符号第六节表示物质的符号第七节元素符号表示的量第3章空气与生命第一节空气与氧气第二节氧化和燃烧第三节化学方程式第四节二氧化碳第五节生物的呼吸和呼吸作用第六节光合作用第七节自然界中的氧循环和碳循环第八节空气污染与保护第4章植物与土壤第一节土壤的成分第二节各种各样的土壤第三节植物的根与物质吸收第四节植物的茎与物质运输第五节植物的叶与蒸腾作用第六节保护土壤九年级上册第1章物质及其变化第1节物质的变化第2节物质的酸碱性第3节常见的酸第4节常见的碱第5节酸和碱之间发生的反应第6节几种重要的盐第2章材料及其利用第1节金属材料第2节金属的化学性质第3节有机物和有机合成材料第4节物质的分类第5节物质的转化第6节材料的利用与发展第3章能量的转化与守恒第1节能量及其形式第2节机械能第3节能量转化的量度第4节简单机械第5节物体的内能第6节电能第7节核能第8节能量的转化与守恒第4章代谢与平衡第1节食物与营养第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡九年级下册第1章演化的自然第一节人类对宇宙认识第二节太阳系的形成和恒星的演化第三节地球的演化和生命的起源第四节生物的进化第五节遗传与进化第2章生物与环境第1节生物与环境的相互关系第2节种群第3节生物的群落第4节生态系统的结构和功能第5节生态系统的稳定性第3章人的健康第一节健康第二节来自微生物的威胁第三节身体的防卫第四节非传染性疾病第5节人的运动系统和保健第6节健康生活第4章可持续发展第一节人类发展与环境问题第二节能源及其利用第3节低碳生活第4节实现可持续发展。
第二章知识要点第一节模型、符号的建立与作用第二节物质的微观粒子模型1、构成物质的微粒有分子、原子、离子分子构成的物质：水是由水分子构成、氧气是由氧分子构成、二氧化碳是由二氧化碳分子构成，还有甲烷、二氧化硫、一氧化碳、氯气、氢气、氮气、过氧化氢等原子构成的物质：铁是由铁原子构成、石墨是由碳原子构成，还有：金属单质（如：铁、钠等）、稀有气体单质（如:氦气、氖气、氩气等），部分固态非金属单质（如：碳、磷、硫、硅等）。
离子构成的物质：食盐是由氯离子和钠离子构成，还有硫酸、盐酸、氢氧化钙溶液等2、分子由原子构成，分子的种类由原子的种类和数目决定。
如水分子是由氧原子和氢原子构成、氧分子是由氧原子构成3、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒；在化学变化中原子不能再分，原子是化学变化中的最小微粒。
分子与原子的主要区别是：在化学变化中，分子可分，而原子不可分。
在化学变化中，分子种类发生变化，而原子种类和原子数目没有发生变化。
4、水的三态变化：水分子本身没有发生变化，只是分子之间的距离发生了变化，所以是物理变化水的电解：水分子分解成了氧原子和氢原子，氧原子和氢原子重新组合成氧分子和氢分子，分子本身发生了变化，所以是化学变化5、分子和原子都有一定的质量和体积。
原子半径一般在10-10米，1 个碳原子的质量约为1.993×10-26千克。
第三节原子结构的模型1、原子结构模型的发展历史：汤姆森、卢瑟福、玻尔等2、原子结构质子：每一个质子带一个单位的正电荷原子核（带正电）原子（带正电）中子（不带电）核外电子（带负电）：每个电子带一个单位的负电荷说明：（1）原子核和核外的电子所带的电荷总数相等，电性相反，整个原子不显电性（2）核电荷数（原子序数） = 质子数 = 核外电子数（注：原子核所带的电荷数为核电荷数。
（3）相对原子质量=质子数+中子数（4）中子数可以为零，如氢原子（5）质子和中子又是由更小的微粒夸克构成（6）原子的质量集中在原子核上，电子的质量可忽略不计。
第六节表示物质的符号一、化学式1、化学式：用元素符号来表示物质分子组成的式子，叫做化学式。
物质的化学式不是凭空想象的，而是由实验确定的，一种物质只有一个化学式。
二、化学式的写法和读法1、单质的化学式的写法（1）O2，N2，H2（2）He，Ne，Ar（3）Cu，Fe，Al规则①先写出组成单质的元素符号，再在元素符号右下角用数字标出构成单质分子的原子个数。
②稀有气体-----用元素符号表示。
③金属、固态非金属单质-----用元素符号表示。
2、化合物化学式的写法（1）AlCl3，CuO，Fe2O3（2）H2O，H2S，NH3书写方法：（1）左正右负（2）化合价交叉，将对方化合价写在右下角（3）消除公约数，然后检验各元素化合价和是否为零书写规则①、按顺序写出组成化合物的元素符号，再在各元素符号的右下角标出一个分子中该元素的原子个数。
②、化合物的化学式中元素书写顺序一般为“氢金前，非金后；氧化物，氧在后”3、化学式的读法（1）从右向左读作“某化某”（2）原子不止一个时，“几某化几某”，如“P2O5”读作五氧化二磷氯化钠（NaCl）、氯化氢（HCl）、二氧化碳（CO2）、一氧化碳（CO）4、化学式的涵义（1）表示一种物质（2）表示这种物质是由什么元素组成（3）表示这种物质的一个分子（4）表示这种物质一个分子的结构三：离子的符号离子的符号写法：在形成该离子的原子的元素符号的右上角标出离子所带的电荷数。
阳离子：M n+阴离子：M n-带电原子团：由2种以上原子构成的离子，叫某某根离子，如OH-叫氢氧根离子，是带电原子团。
离子名称离子符号离子所带的电荷氢氧根离子OH -－1硝酸根离子NO3- －1硫酸根离子SO42- －2碳酸根离子CO32- －2碳酸氢根离子HCO3- －1铵根离子NH4+ +1四、化合价1：原子之间相互化合的数目，用化合价表示。
氢（H）的化合价为+1，氧（O）的化合价为-2，化合物中所有元素的化合价代数和等于零。
浙教版科学课程目录第一册----第一章、科学入门----第一节、科学并不神秘第二节、实验和观测第三节、长度和体积的测量第四节、温度的测量第五节、质量的测量第六节、时间的测量第七节、科学探究第二章、观察生物----第一节、生物和非生物第二节、常见的动物第三节、常见的植物第四节、细胞第五节、显微镜下的各种生物第六节、生物的结构层次第七节、生物的适应性和多样性第三章、地球与宇宙----第一节、我们居住的地球第二节、地球仪和地图第三节、太阳和月球第四节、观测太空第五节、月相第六节、日食和月食第七节、探索宇宙第四章、物质的特性----第一节、熔化与凝固第二节、汽化与液化第三节、升华与凝华第四节、物质的构成第五节、物质的溶解性第六节、物理性质与化学性质2006（2003的1.6物质的酸碱性1.7物理性质与化学性质）第二册----第一章、对环境的察觉----第一节、感觉世界第二节、声音的发生和传播第三节、耳和听觉第四节、光和颜色第五节、光的反射和折射第六节、眼和视觉第七节、信息的获取和利用第二章、运动和力----第一节、运动和能的形式第二节、机械运动第三节、力的存在第四节、力的图示第五节、物体为什么会下落第六节、摩擦的利和弊第七节、牛顿第一定律第八节、二力平衡的条件第三章、代代相传的生命----第一节、动物的生命周期第二节、新生命的诞生第三节、走向成熟第四节、动物新老个体的更新第五节、植物的一生第六节、植物生殖方式的多样性第四章、不断运动的地球----第一节、地球的自转第二节、北京的时间和“北京时间”第三节、地球的绕日运动第四节、日历上的科学第五节、地壳变动和火山地球第六节、地球表面的七巧板——板块第七节、地形和表示地形的地图第三册---第一章、生活中的水----第一节、水在哪里第二节、水的组成第三节、水的密度第四节、水的压强第五节、水的浮力第六节、物质在水中的分散状况第七节、物质在水中的溶解第八节、物质的水中的结晶第九节、水的利用和保护第二章、地球的“外衣”——大气----第一节、大气压第二节、天气和气温第三节、大气的压强第四节、大气压与人类生活第五节、风第六节、为什么会降水第七节、明天的天气怎么样第八节、气候和影响气候的因素第九节、中国东部的季风和西部的干旱气候第三章、生命活动的调节----第一节、环境对生物行为的影响第二节、神奇的激素第三节、神经调节第四节、动物的行为第五节、体温的控制第四章、电路探秘----第一节、电路图第二节、电流的测量第三节、物质的导电性第四节、影响导体电阻大小的因素第五节、变阻器的使用2006.6（1.5变阻器的使用2003.6）第六节、电压的测量第七节、电流、电压和电阻的关系第八节、电路的连接第四册----第一章、粒子的模型与符号----第一节、模型、符号的建立与作用第二节、物质与微观粒子模型第三节、原子结构的模型第四节、组成物质的元素第五节、表示元素的符号第六节、表示物质的符号第七节、元素符号表示的量第二章、空气与生命----第一节、空气第二节、氧气和氧化第三节、化学反应与质量守恒第四节、生物是怎样呼吸的第五节、光合作用第六节、自然界中氧和碳的循环第七节、空气污染与保护第三章、植物与土壤----第一节、土壤中有什么第二节、各种各样的土壤第三节、植物与土壤第四节、植物体中物质的运输第五节、叶的蒸腾作用和结构第六节、保护土壤第四章、电和磁----第一节、指南针为什么能指方向第二节、电生磁第三节、电磁铁的应用第四节、电动机第五节、磁生电第六节、家庭用电第七节、电的安全使用----第五册--第一章、探索物质的变化----第一节、物质的变化第二节、探索酸的性质第三节、探索碱的性质第四节、几种重要的盐第五节、寻找金属变化的规律第六节、有机物的存在和变化第二章、物质转化与材料利用----第一节、物质的分类和利用第二节、物质转化的规律第三节、常见的材料第四节、材料的发展第三章、能量的转化与守恒----第一节、能量的相互转化第二节、能量转化的量度第三节、认识简单机械第四节、动能和势能第五节、物体的内能第六节、电能的利用第七节、电热器第八节、核能的利用第九节、能量的转化与守恒第四章、代谢与平衡----第一节、食物与摄食第二节、食物的消化与吸收第三节、体内物质的运输第四节、能量的获得第五节、体内物质的动态平衡第六节、代谢的多样性第六册----第一章、演化的自然----第一节、宇宙的起源第二节、太阳系的形成与地球的诞生第三节、恒星的一生第四节、地球的演化和生命的诞生第五节、生物的进化第六节、进化与遗传第二章、生物与环境----第一节、种群和生物群落第二节、生态系统第三节、生态系统的稳定性第三章、人的健康与环境----第一节、健康第二节、来自微生物的威胁第三节、身体的防卫第四节、非传染性疾病第五节、照顾好你的身体第四章、环境与可持续发展----第一节、人类发展与环境问题第二节、能源的开发和利用第三节、实现可持续发展重点：划线与斜字部分。
人教版八上科学第一单元知识点总结人教版八上科学第一单元学问点总结期中考试概念复习1海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水，被人类利用较多的淡水资源是江河水、淡水湖泊水和浅层地下水，约占淡水总量的0.3%左右。
2.地球上的水，大局部以液态形式存在，而在严寒的极地和高山上，水常以固态形式存在；在空气中，水则主要以气态存在。
自然界的水，随温度的变化，状态也会发生变化。
3.世界水日是3月22日，一个安康的成年人每天平均约需水 2.5L，主要供水途径是食物和饮水。
4.依据“水循环示意图”填空：（1）图中各数字在水循环中所代表的环节是：①降水②蒸发③植物蒸腾④水汽输送⑦地表径流。
(2)从图上看地球上的水循环根据发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。
其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。
（3）水循环的内因是水的三态转化，外因是太阳辐射和地心引力，其中太阳辐射是水循环的动力。
5.（1）在图上标出电源的正负两极。
（-）（+）（2）B管内收集到的气体是氧气，检验方法能使带火星的木条复燃 A管内收集到的气体是氢气，检验方法将燃着的木条靠近，气体本身能燃烧，且发出淡蓝色的火焰。
其中A与B的体积比是2：1 （3）反响的文字表达式为：水氢气+氧气（4）该试验能得出如下结论：a水由氢和氧组成；b水电解能产生氢气和氧气;c产生的氢气和氧气体积之比是2：1；6.纯洁的水是一种无色无味的液体，在一标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃水在4℃时密度最大。
水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面上。
7.水的质量和体积成正比，同种物质的质量跟体积的比值是肯定的，不同物质的质量与体积的比值一般不同。
因此，我们可以用质量与体积的比值即密度反映物质的这种特性，用字母ρ来表示，密度的计算公式密度=质量/体积，字母表达式ρ=m/v。
8.水的密度是1.0×10千克/米合1克/厘米，意义：体积为一立方米的水的质量为1.0×10千克。
