中班数学 数鸭子

中班数学课件教案数鸭子（精选15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案《数小鸭》一、教学背景教学班级：幼儿园中班教学目标：1.能够正确识别数字1-52.能够通过视觉和听觉辨认不同的动物鸭3.能够将数字1-5与对应数量的鸭子联系起来4.能够通过游戏形式培养数学思维二、教学内容1. 知识点•数字1-5的识别和书写•鸭子的视觉辨认和听觉辨认•数字和数量的对应关系2. 教学方法•手偶戏•数数游戏•班内排队比赛游戏三、教学流程1. 热身活动先让孩子们跟着音乐表演起舞蹈，营造轻松愉悦的教学氛围。

2. 学习数字1-5的识别和书写老师先分别展示数字1-5的手写体，让孩子们大声读出来。

然后教师出示圆形卡片，上面写着数字1-5，并依次让孩子们用手指指出相应的数字。

接着，可以让孩子们学写数字1-5，让他们重复几次，加深记忆。

3. 鸭子的视觉辨认和听觉辨认老师出示一张鸭子的图片，让孩子们大声说出“鸭子”这个词。

在反复几次的呈现之后，再提问：“这是什么动物？”让孩子们回答。

然后说出“这是一只鸭子”，让孩子们模仿发音。

接着，可以玩“数小鸭”的游戏，让孩子们模仿鸭子叫声，加强视觉和听觉的辨认力。

4. 数字和数量的对应关系老师可以让孩子们数一下教室中有多少只鸭子，然后通过手势、声音、动作等方式，让孩子们理解数字和数量之间的对应关系。

接着，可以利用“数数游戏”来让孩子们更好地巩固这一知识点。

5. 游戏环节：班内排队比赛游戏教师在黑板上画出五只鸭子，然后让孩子们排成五队。

教师会随机念出一个数字，让孩子们找到相应数量的鸭子，并塞到相应队列中。

将塞鸭子过程尽可能地加速，只有最快的一组孩子可以获胜。

6. 反思这节课我尝试了通过游戏形式来让孩子们学数学知识，营造了一个轻松愉悦的教学氛围。

孩子们都非常喜欢“数小鸭”的游戏，积极参与其中。

但需要注意的是，在比赛环节中，部分孩子速度过快，将鸭子塞入错误的队列，影响了比赛结果。

因此，我们需要在下一次活动中再做调整，让孩子们更好地学习和享受游戏。

同时，教师应该关注每个孩子的表现，给予他们适当的认可和鼓励，提高自信心，激发学习积极性。

数鸭子中班教案中班(精选5篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

数鸭子中班教案中班篇一细细尾巴，扭呀扭，小河里面，转圈游，转呀转，游呀游，小小蝌蚪，游游游，妈妈妈妈，在哪头？三、学唱歌曲。

1、师：老师把“小蝌蚪找妈妈”变成了一首好听的歌，我们一起来听一听？2、清唱一遍。

你听到了什么？咂咂咂这个词要学一学3、老师弹奏并演唱第二遍，可以边听着音乐边打节拍。

（边拍手）4、第三遍继续熟悉歌词与乐曲。

老师领唱：我们一边看图谱，一边唱，会唱的小朋友跟着老师一起唱。

5、幼儿演唱2-3遍，鼓励幼儿唱的时候创编一下动作。

四、创编动作。

1、师：刚才我们小朋友在小椅子跳得真漂亮，我们在中间来跳一跳。

起立，站到当中，我们边听音乐，自己边想动作，一起来当当小蝌蚪。

2、师：我看到・・・做的很好看，请她来跳一跳。

然后，大家一起来学一学。

（请个两三个小朋友）3、师：我们再来听音乐边唱边跳一跳？4、游戏：小蝌蚪在水里干什么呀？它要找谁呀？（妈妈）我们来做小蝌蚪一起来在水里游一游，去找一找妈妈在那里，找到妈妈要说什么？（妈妈找到了）！（幼儿和老师一起做小蝌蚪，另外一位老师扮青蛙妈妈）游戏二次。

小结：今天我们玩了一个音乐游戏小蝌蚪找妈妈，小朋友们表现的都很棒，表扬一下自己吧。

数鸭子中班教案中班篇二1、春天来了，青蛙妈妈在水里生了许多宝宝，宝宝们还会变呢。

看，变成了什么？（许多小蝌蚪）于是小蝌蚪一边游一边找妈妈。

――看，那是谁？（鸭妈妈和小鸭）我们一起问问鸭妈妈。

教师问：鸭妈妈，鸭妈妈你看见过我们的妈妈吗？它长的是什么样子？鸭妈妈：你们的妈妈头上有两只大眼睛，一张宽宽的大嘴巴。

刚才鸭妈妈说我们的妈妈长的什么样？幼儿：谢谢鸭妈妈！鸭妈妈再见！又有谁来了？（鱼妈妈和小鱼）幼儿跟说对话：鱼妈妈，鱼妈妈你看见过我们的妈妈吗？它长的是什么样子？鱼妈妈：你们的妈妈长着四条腿。

幼儿园中班数学课教案《数小鸭》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园中班数学课教案《数小鸭》及教学反思《中班数学课教案《数小鸭》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学课教案《数小鸭》含反思！结合了主题《在农场里》，为了提高中班孩子数数能力，尝试对呈封闭状排列的物体进行数数，结合“在农场里”的主题，针对幼儿的年龄特点，通过提供不同层次的操作材料，从而积累封闭式数数的不同经验，同时创设了有趣的情景，在情境中开展数学活动。

活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数活动重点：提高幼儿数数能力活动目标：1、在数小鸭的情境中，运用已有数数的经验数数，并尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。

2、体验帮助鸭妈妈数小鸭的快乐。

3、让幼儿懂得简单的数学道理。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

活动准备：1、小鸭若干，（直线排列、曲线排列、呈封闭状排列）。

2、辅助材料：夹子、笔、数字等。

活动过程：一、鸭宝宝排队游泳（价值分析：运用已有数数的经验数数）情境导入：暖和的春天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好了队来游泳了。

1、数数鸭宝宝（出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列）提问：数一数有几只鸭宝宝呀？小结：嗯，你们的办法真灵，数的真快!二、鸭宝宝花样游泳（价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力）情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运动员一样来一次花样游泳了呢。

刚刚它们排好队的时候，我一遍就数清楚是几只了。

可他们一摆了个花样游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清楚，这可怎么办呀？1、数花样游泳的鸭宝宝提问：（1）小朋友，你们来帮帮我，有什么办法能让我数清楚我的鸭宝宝到底有几只呢？（幼儿相互讨论商量。

）提问：（2）你是怎么数的？你从哪里开始数的？数到哪里结束？2、数丢了帽子的鸭宝宝提问：（1）可是我的鸭宝宝太顽皮了，把帽子也给丢了，现在小鸭一摸一样了，又该怎么数呢？小结：你们的办法真灵，用各种办法记住了从哪只小鸭数起，就能知道数到哪只停下来。

幼儿园中班优质教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班数学教材第四章第一节《数鸭子》作为教学内容。

我们将详细学习数概念，通过有趣数鸭子活动，让孩子们掌握1到10数字认识，理解数量多少概念，并学会简单数数技巧。

二、教学目标1. 让孩子们能够认识数字1到10，理解数字与数量关系。

2. 培养孩子们观察力、注意力以及动手操作能力。

3. 培养孩子们团队协作能力，增强他们集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：数字1到10认识，数量概念建立。

教学重点：通过实践活动，让孩子们学会数数，理解数字与数量关系。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、鸭子模型、数鸭子儿歌CD、磁性白板。

2. 学具：画有鸭子卡片、计数棒、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们来到幼儿园小水池边，观察水池中鸭子，让孩子们对鸭子产生兴趣。

2. 新课导入（10分钟）通过提问让孩子们回顾已学数字知识，为新课学习做好铺垫。

1. 老师提问：“孩子们，我们昨天学习什数字？”2. 孩子们回答：“1、2、3……”3. 例题讲解（10分钟）使用鸭子模型，结合数字卡片，讲解1到10数字认识，让孩子们理解数量多少概念。

1. 老师展示鸭子模型，提问：“孩子们，这里有多少只鸭子？”2. 孩子们回答后，老师引导：“我们一起来数一数。

”3. 老师边数边展示数字卡片，让孩子们跟读。

4. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们用计数棒数鸭子，并在磁性白板上记录数字。

1. 老师提问：“哪个小组能最快地数出鸭子数量？”2. 孩子们分组进行数鸭子比赛，老师在旁边指导。

六、板书设计1. 数字1到10，配以鸭子图案。

2. 数鸭子儿歌歌词。

七、作业设计1. 作业题目：数一数家里有多少个玩具，记录在作业本上。

2. 答案：孩子们需要记录下自己数玩具数量，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，针对他们学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园中班教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《数的认识》，详细内容为通过趣味故事《数鸭子》，引导幼儿学习110的数字，并能熟练掌握数数的方法。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识110的数字，理解数字的含义。

2. 培养幼儿通过观察、思考、动手操作等方式，提高数数的能力。

3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿熟练掌握110的数字及数数的方法。

难点：让幼儿理解数字的含义，提高数数的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、故事书《数鸭子》、挂图、小鸭子玩具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸭子玩具，带领幼儿模仿小鸭子叫声，引导幼儿观察小鸭子的数量，激发幼儿对数字的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《数鸭子》，引导幼儿关注故事中的数字，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。

3. 例题讲解（5分钟）结合挂图，展示110的数字，让幼儿观察、模仿，并引导幼儿理解数字的含义。

4. 随堂练习（5分钟）发放数字卡片，让幼儿进行数数练习，教师巡回指导，纠正错误。

5. 动手操作（10分钟）分组进行活动，每组发一张画纸，让幼儿将数字卡片贴在画纸上，并按照顺序排列。

在此过程中，培养幼儿的合作、交流、分享能力。

7. 游戏环节（5分钟）组织“小鸭子找家”游戏，让幼儿在游戏中巩固数字知识。

六、板书设计1. 在黑板上画出10个小鸭子，每个小鸭子旁边写上对应的数字。

2. 在另一侧板书“我会数数”四个大字，下方列出110的数字。

七、作业设计（1）用彩笔在画纸上画出10只小鸭子。

（2）将110的数字卡片贴在对应的小鸭子旁边。

（3）让孩子尝试自己数一数，家长记录数数过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味故事、实践操作、游戏等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。

课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的掌握情况，进行有针对性的辅导。

中班数学教案：数鸭子【中班数学教案】数鸭子一、教学目标：1. 让幼儿初步了解数学概念，并培养他们对数字的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿的观察能力和集中注意力的能力。

3. 培养幼儿的直观逻辑思维和数感。

二、教学准备：1. 数鸭子图卡（1-10）。

2. 玩具鸭子。

3. 课件或黑板。

三、教学内容和步骤：1. 导入新课（5分钟）：教师可以先给幼儿讲一个关于鸭子的小故事，激发他们对鸭子的兴趣。

例如，有一天有一个小鸭子很孤单，它希望能有朋友陪伴，于是它开始数鸭子。

2. 数鸭子图卡展示（10分钟）：a. 教师拿出数鸭子图卡，依次展示1-10的数鸭子图案。

b. 教师可以问幼儿：“你们看到了几只鸭子？”引导幼儿观察和回答。

c. 教师可以请幼儿指出每张图卡上的鸭子数量，逐渐让幼儿熟悉数字与数量的对应关系。

3. 数鸭子游戏（15分钟）：a. 教师将玩具鸭子分发给幼儿，每个幼儿都得到2-3只鸭子。

b. 教师可以提问幼儿：“你手里有几只鸭子？”引导幼儿数数。

c. 教师可以让幼儿将手中的鸭子排成一排，然后再数一遍确认数量。

d. 教师可以反复进行数鸭子的练习，并在其中有选择地引入一些简单的加法或减法练习。

4. 数字填空（10分钟）：a. 教师出示一个空白的鸭子图卡，并在图卡下方空白处写上一个数字。

b. 教师请幼儿根据图卡上的鸭子数量填写正确的数字。

c. 教师可以逐渐增加填空题目的难度，例如，在图卡上展示多只鸭子，然后让幼儿根据数量填写正确的两位数。

5. 数鸭子拼图（15分钟）：a. 教师为每个幼儿准备数鸭子拼图，拼图上有数字和相应数量的鸭子。

b. 教师可以放一段时间让幼儿尝试自行拼图，然后进行集体展示和讨论。

c. 教师可以鼓励幼儿互相交流，分享自己是如何完成拼图的。

6. 数鸭子折纸（15分钟）：a. 教师讲解如何折纸鸭子，可以使用简单的折纸方式让幼儿尝试。

b. 教师可以引领幼儿折叠纸张，然后数一数折出来的鸭子数量。

c. 教师可以鼓励幼儿发挥想象，用不同的颜色和大小来折叠鸭子，然后数数。

幼儿园中班数学课《数小鸭》教学设计【含教学反思】一、教学背景为了增强幼儿对数的认识和理解，培养数学思维能力和数学兴趣，提高幼儿对数学的学习兴趣和学习热情，我设计了一堂数学课，以《数小鸭》为教学内容，针对中班幼儿的认知水平和学习特点进行了合理的教学设计。

二、教学目标1.能够理解数字的大小和数量的多少。

2.通过游戏和操作，培养幼儿对数学的兴趣和积极性，提高幼儿的自信心。

3.培养幼儿的数学思维能力。

4.通过交流合作，发展幼儿的社会性和拓宽幼儿的思维。

三、教学内容《数小鸭》教学内容，包括相关的数学概念、数字大小和数量的认识，操作、游戏等。

四、教学步骤步骤一：课前导入（5分钟）老师问幼儿：“小朋友们，你们都喜欢看小鸭子，对吗？”然后，老师出示几只小橡皮鸭，幼儿可以拿着了解，老师再问：“你们看到这些小鸭子，会想到什么？”让幼儿发表与小鸭有关的想法。

步骤二：游戏时间（15分钟）老师向幼儿展示五张卡片，上面有不同数量的橡皮鸭和相应的数字，例如：“1”、“2”、“3”、“4”、“5”，然后老师让幼儿按照数字顺序给这些卡片编号，让幼儿在玩乐的环境中认识数字，并掌握数字的正确顺序。

步骤三：数数小鸭子（20分钟）老师用幼儿可以操作的数学工具如小鸭子模型，然后老师向小朋友们介绍：今天让我们一起去数数小鸭子。

由老师拿出一个小篮子和若干个小鸭子，先由老师把小鸭子向小朋友们展示，并请小朋友细心观察数量和颜色。

然后老师在小鸭子和小篮子之间设置特定的障碍物，促进幼儿进一步关注小鸭子的数量，并鼓励幼儿通过数数的方式进行计数和数量的比较。

步骤四：数字识别游戏：（15分钟）老师将10个数字卡片放在桌上，其中只有1个数字卡片与幼儿口中大声报的数字相同。

幼儿需要观察数字卡片的差异，然后逐个将其取走：•老师说：“我们攀登山峰，谁先攀登到多高，谁就走掉这张卡片。

”•老师说：“谁听到同班的同学喊出了某一个数字，谁就走掉这张卡片。

”•老师说：“谁举着同学的卡片，谁就走掉这张卡片。

《数鸭子》中班数学教案（优秀10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案应该怎么写才好呢？这次为您整理了《数鸭子》中班数学教案（优秀10篇），希望能够给予您一些参考与帮助。

《数鸭子》小班音乐教案篇一活动目标1、感知理解二声部节奏配乐。

2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。

3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。

活动准备1、多媒体课件，音乐磁带、录音机2、幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。

3、上课场地多媒体教师准备。

活动过程一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。

要求：两两合作舞蹈。

师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。

二、续教歌曲《数鸭子》（一）回忆歌曲《数鸭子》引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。

师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：《数鸭子》。

师：这首歌曲第一部分讲了什么？幼：小鸭子从远处游来。

师：远处游来小鸭子的叫声有什么变化？幼：越来越响。

（二）通过倾听音乐，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配师：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说心里话，你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话（幼儿听音乐后交流）幼a：小鸭子游过来后。

幼b：小朋友唱歌的时候。

评析：幼儿在背景音乐情景下，清晰回忆歌曲情节，想象小鸭们何时去和小朋友说话。

（三）幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演唱，体验和声的美。

1、引导幼儿创编节奏，尝试与师配合“学小鸭说话”。

师：你觉得小鸭子会怎样说话（幼儿讨论后个别幼儿交流，教师根据幼儿创编的节奏点击电脑，显示节奏，师唱歌，幼儿集体学小鸭子说话，要求幼儿不受他人干扰，并且请幼儿说说融合的感觉。

）幼a：嘎嘎|嘎嘎嘎|幼b：嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|……评析：幼儿在师引导下想象出各种节奏的小鸭叫声，特别利用电脑课件，将幼儿创编的节奏显示出来，幼儿十分感兴趣，注意力也十分集中，积极主动的参加创编活动。

中班数学教案数小鸭中班数学教案 - 数小鸭引言：在中班阶段，数学是给予幼儿知识的一个重要领域。

通过数学学习，幼儿可以培养逻辑思维，数码意识以及解决问题的能力。

本篇教案将介绍一个有趣的数学活动，即“数小鸭”，帮助幼儿在玩耍中学习数学概念。

教案目标：1. 帮助幼儿辨认数字和数量的关联。

2. 培养幼儿数张意识和理解简单计数原则。

3. 建立幼儿对数学的积极兴趣。

所需材料：1. 彩色小鸭玩具（不同颜色）。

2. 数字卡片（1-10）。

3. 计数表格。

活动一：数鸭子的数量步骤：1. 为每个幼儿分发不同颜色的鸭子玩具。

2. 将数字卡片放在教室的某个地方，让幼儿能够看到。

3. 请幼儿根据卡片上的数字，将对应数量的鸭子放在卡片旁边。

4. 鼓励幼儿自行数数，并确认是否正确。

教学重点：1. 帮助幼儿将数的数量与相应的鸭子进行联系。

2. 强调数字与集合中的物品数量之间的关系。

活动二：数鸭子的颜色步骤：1. 让幼儿将彩色鸭子分成几组，每组放在不同的地方。

2. 手持彩色小鸭玩具，示范给幼儿看。

3. 提问幼儿，每个颜色的小鸭子有多少只，分别放在哪里。

教学重点：1. 帮助幼儿辨认不同颜色的鸭子。

2. 学习通过颜色分类和比较数量。

活动三：分类和计数步骤：1. 将鸭子和数字卡片放在一起。

2. 鼓励幼儿将鸭子按颜色分类，并将每一类鸭子的数量写在计数表格上。

3. 教师辅助幼儿数数，并记录结果。

4. 鼓励幼儿比较不同颜色鸭子的数量。

教学重点：1. 帮助幼儿理解分类和计数的概念。

2. 培养幼儿的分类和比较技能。

活动四：模拟小鸭比赛步骤：1. 将幼儿分成几个小组，并为每个小组提供相同数量的鸭子。

2. 距离设定好，并告诉幼儿从起点走到终点带着小鸭子。

3. 让每个小组的幼儿数数，确认他们是否带上了所有的小鸭子。

教学重点：1. 强调数数的重要性，并与现实情境结合起来。

2. 鼓励幼儿在活动中应用他们在数数方面的知识。

结束语：通过“数小鸭”的数学教案，中班幼儿可以在愉快的游戏中学习基本的数学概念。