幼儿园中班数学-数鸭子

中班数学课件教案数鸭子（精选15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园中班数学教案《数鸭子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“数鸭子”。

通过观察鸭子，引导幼儿学习数的概念，掌握数的顺序，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，认识鸭子，了解鸭子的数量，学习数的概念。

2. 培养幼儿能够按照数的顺序进行数数，提高幼儿的数学逻辑思维能力。

3. 培养幼儿在日常生活中发现数学，运用数学解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：数的顺序的认识和应用。

教学重点：数的概念的学习和观察力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：鸭子玩具、数字卡片、PPT课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察幼儿园里的鸭子，引导幼儿关注鸭子的数量。

（2）提出问题：“小朋友们，你们知道我们幼儿园有多少只鸭子吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT课件，讲解数的概念，引导幼儿学习数的顺序。

（2）通过鸭子玩具，让幼儿亲身体验数的顺序，巩固数的概念。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放数字卡片，让幼儿按照数的顺序进行排列。

（2）教师提出问题，让幼儿运用数的知识回答。

4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）幼儿分成小组，讨论在日常生活中发现的数学问题。

（2）各小组分享讨论成果，教师进行点评和指导。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到生活中。

六、板书设计1. 板书《数鸭子》2. 板书内容：（1）数的概念（2）数的顺序（3）数学在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察家里或周围的环境，找出3个数，并记录下来。

2. 答案示例：家里的桌子有4条腿，窗户有4个格子，楼上有5户人家。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察鸭子，让幼儿学习数的概念和顺序，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

在实践情景引入环节，可以增加更多互动，让幼儿更加积极参与。

数鸭子中班教案中班(精选5篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

数鸭子中班教案中班篇一细细尾巴，扭呀扭，小河里面，转圈游，转呀转，游呀游，小小蝌蚪，游游游，妈妈妈妈，在哪头？三、学唱歌曲。

1、师：老师把“小蝌蚪找妈妈”变成了一首好听的歌，我们一起来听一听？2、清唱一遍。

你听到了什么？咂咂咂这个词要学一学3、老师弹奏并演唱第二遍，可以边听着音乐边打节拍。

（边拍手）4、第三遍继续熟悉歌词与乐曲。

老师领唱：我们一边看图谱，一边唱，会唱的小朋友跟着老师一起唱。

5、幼儿演唱2-3遍，鼓励幼儿唱的时候创编一下动作。

四、创编动作。

1、师：刚才我们小朋友在小椅子跳得真漂亮，我们在中间来跳一跳。

起立，站到当中，我们边听音乐，自己边想动作，一起来当当小蝌蚪。

2、师：我看到・・・做的很好看，请她来跳一跳。

然后，大家一起来学一学。

（请个两三个小朋友）3、师：我们再来听音乐边唱边跳一跳？4、游戏：小蝌蚪在水里干什么呀？它要找谁呀？（妈妈）我们来做小蝌蚪一起来在水里游一游，去找一找妈妈在那里，找到妈妈要说什么？（妈妈找到了）！（幼儿和老师一起做小蝌蚪，另外一位老师扮青蛙妈妈）游戏二次。

小结：今天我们玩了一个音乐游戏小蝌蚪找妈妈，小朋友们表现的都很棒，表扬一下自己吧。

数鸭子中班教案中班篇二1、春天来了，青蛙妈妈在水里生了许多宝宝，宝宝们还会变呢。

看，变成了什么？（许多小蝌蚪）于是小蝌蚪一边游一边找妈妈。

――看，那是谁？（鸭妈妈和小鸭）我们一起问问鸭妈妈。

教师问：鸭妈妈，鸭妈妈你看见过我们的妈妈吗？它长的是什么样子？鸭妈妈：你们的妈妈头上有两只大眼睛，一张宽宽的大嘴巴。

刚才鸭妈妈说我们的妈妈长的什么样？幼儿：谢谢鸭妈妈！鸭妈妈再见！又有谁来了？（鱼妈妈和小鱼）幼儿跟说对话：鱼妈妈，鱼妈妈你看见过我们的妈妈吗？它长的是什么样子？鱼妈妈：你们的妈妈长着四条腿。

幼儿园中班数学课教案《数小鸭》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园中班数学课教案《数小鸭》及教学反思《中班数学课教案《数小鸭》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学课教案《数小鸭》含反思！结合了主题《在农场里》，为了提高中班孩子数数能力，尝试对呈封闭状排列的物体进行数数，结合“在农场里”的主题，针对幼儿的年龄特点，通过提供不同层次的操作材料，从而积累封闭式数数的不同经验，同时创设了有趣的情景，在情境中开展数学活动。

活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数活动重点：提高幼儿数数能力活动目标：1、在数小鸭的情境中，运用已有数数的经验数数，并尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。

2、体验帮助鸭妈妈数小鸭的快乐。

3、让幼儿懂得简单的数学道理。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

活动准备：1、小鸭若干，（直线排列、曲线排列、呈封闭状排列）。

2、辅助材料：夹子、笔、数字等。

活动过程：一、鸭宝宝排队游泳（价值分析：运用已有数数的经验数数）情境导入：暖和的春天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好了队来游泳了。

1、数数鸭宝宝（出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列）提问：数一数有几只鸭宝宝呀？小结：嗯，你们的办法真灵，数的真快!二、鸭宝宝花样游泳（价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力）情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运动员一样来一次花样游泳了呢。

刚刚它们排好队的时候，我一遍就数清楚是几只了。

可他们一摆了个花样游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清楚，这可怎么办呀？1、数花样游泳的鸭宝宝提问：（1）小朋友，你们来帮帮我，有什么办法能让我数清楚我的鸭宝宝到底有几只呢？（幼儿相互讨论商量。

）提问：（2）你是怎么数的？你从哪里开始数的？数到哪里结束？2、数丢了帽子的鸭宝宝提问：（1）可是我的鸭宝宝太顽皮了，把帽子也给丢了，现在小鸭一摸一样了，又该怎么数呢？小结：你们的办法真灵，用各种办法记住了从哪只小鸭数起，就能知道数到哪只停下来。

幼儿园中班精品教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《数学乐园》第二章第三节，详细内容为“数鸭子”。

通过数鸭子的实践情景，让幼儿学习掌握10以内的数字，理解数字的含义，并能运用数字进行简单的计数。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数，认识10以内的数字，理解数字的含义。

2. 培养幼儿运用数字进行简单计数的技能，提高幼儿的逻辑思维能力。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极参与、主动探索的学习态度。

三、教学难点与重点教学难点：理解数字的含义，运用数字进行简单计数。

教学重点：熟练地数数，认识10以内的数字。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、鸭子模型、计数器、PPT课件。

2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿去幼儿园附近的池塘观察鸭子，让幼儿亲身感受鸭子的数量。

（2）教师提问：“小朋友们，我们刚才数了鸭子，你们知道有多少只鸭子吗？”引导幼儿用数字回答。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示例题，讲解数字的含义。

（2）教师示范如何用数字进行计数，并让幼儿跟随操作。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放数字卡片和鸭子模型，让幼儿进行计数练习。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在练习过程中遇到的问题。

（1）教师提问：“我们今天学习了数鸭子，谁能告诉我，我们数的是多少只鸭子？”引导幼儿回答。

（2）教师拓展：“除了数鸭子，我们还可以用数字来数数其他的事物，比如玩具、水果等。

”六、板书设计1. 《数鸭子》2. 内容：（1）数字110（2）数字的含义（3）用数字进行简单计数七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的玩具，用数字记录下来。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对数字有了直观的认识，但在计数环节，部分幼儿还不是很熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：在下一节课，我们将学习用数字进行简单的加法和减法运算，让幼儿进一步掌握数字的运用。

幼儿园中班教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《生活中的数学》，详细内容为通过趣味故事《数鸭子》引导幼儿学习数数，掌握10以内数字的认识和运用，理解数量多少的概念。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数，认识10以内的数字，并能够运用到日常生活中。

2. 培养幼儿观察、比较、分析数量多少的能力，激发幼儿学习数学的兴趣。

3. 通过合作交流，培养幼儿团队协作能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解数量多少的概念，能够运用数字进行简单的描述。

重点：熟练数数，认识10以内的数字，并能够运用到实际生活中。

四、教具与学具准备教具：故事课件《数鸭子》、数字卡片、磁性小白板、磁性数字。

学具：幼儿用书《数鸭子》、水彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述故事《数鸭子》，引导幼儿关注故事中的数字，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解与互动（10分钟）（1）展示数字卡片，引导幼儿认识10以内的数字。

（2）请幼儿用手指表示不同的数字，进行互动。

（3）教师举例说明数字在生活中的运用，如：数玩具、数水果等。

3. 实践操作（10分钟）（1）分组进行数数游戏，让幼儿在游戏中巩固数字的认识。

（2）用磁性小白板和磁性数字进行数量多少的排列，引导幼儿观察、比较、分析。

4. 随堂练习（10分钟）发放幼儿用书《数鸭子》，让幼儿完成书中的练习题。

请幼儿分享自己在课堂中学到的知识，鼓励幼儿用数字描述生活中的事物。

六、板书设计1. 故事《数鸭子》2. 数字卡片：1103. 例子：5个苹果、3个香蕉、8个橘子七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数家里的玩具，用数字记录下来。

（2）和家长一起进行数数游戏，比一比谁数的快。

2. 答案：（1）如：3个汽车、5个娃娃、7个球。

（2）根据实际情况记录。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味故事《数鸭子》让幼儿初步接触数字，激发了幼儿的学习兴趣。

在实践操作环节，幼儿积极参与，互动良好，基本掌握了10以内数字的认识。

2024年幼儿园中班教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《数学乐园》第三单元“生活中的数学”第一节《数鸭子》。

详细内容包括：引导幼儿观察和数数鸭子，学习110的数字及其排列顺序；通过数鸭子活动，培养幼儿的观察力、注意力和思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数110的数字，并了解数字的排列顺序。

2. 培养幼儿观察、注意力和思维能力，激发幼儿对数学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点重点：110数字的认识和排列顺序。

难点：如何引导幼儿观察、注意力和思维能力的发展。

四、教具与学具准备1. 教具：数鸭子卡片、数字卡片、磁性白板、磁性数字。

2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去公园观察鸭子，让幼儿尝试数一数鸭子的数量，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示数鸭子卡片，引导幼儿观察并数一数鸭子的数量。

b. 教师用磁性数字在白板上展示110的数字，讲解数字的排列顺序。

c. 邀请幼儿上台操作磁性数字，巩固数字的排列顺序。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放幼儿用书，让幼儿在书中找到数鸭子的场景，尝试独立数数。

b. 幼儿分组，每组发一套数字卡片，合作完成数字接龙游戏。

a. 教师邀请幼儿分享自己的学习成果，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 在磁性白板上展示数鸭子卡片，旁边展示110的数字。

2. 用不同颜色的粉笔标注数字的排列顺序，方便幼儿观察和理解。

七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的玩具，用数字记录下来，明天与同学们分享。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察鸭子，让幼儿对数字有了直观的认识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿独立思考和操作，培养幼儿的自主学习能力。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用数字来描述生活中的其他事物，如家庭成员、水果、交通工具等，激发幼儿对数学的兴趣。

幼儿园中班优质教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班数学教材第四章第一节《数鸭子》作为教学内容。

我们将详细学习数概念，通过有趣数鸭子活动，让孩子们掌握1到10数字认识，理解数量多少概念，并学会简单数数技巧。

二、教学目标1. 让孩子们能够认识数字1到10，理解数字与数量关系。

2. 培养孩子们观察力、注意力以及动手操作能力。

3. 培养孩子们团队协作能力，增强他们集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：数字1到10认识，数量概念建立。

教学重点：通过实践活动，让孩子们学会数数，理解数字与数量关系。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、鸭子模型、数鸭子儿歌CD、磁性白板。

2. 学具：画有鸭子卡片、计数棒、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们来到幼儿园小水池边，观察水池中鸭子，让孩子们对鸭子产生兴趣。

2. 新课导入（10分钟）通过提问让孩子们回顾已学数字知识，为新课学习做好铺垫。

1. 老师提问：“孩子们，我们昨天学习什数字？”2. 孩子们回答：“1、2、3……”3. 例题讲解（10分钟）使用鸭子模型，结合数字卡片，讲解1到10数字认识，让孩子们理解数量多少概念。

1. 老师展示鸭子模型，提问：“孩子们，这里有多少只鸭子？”2. 孩子们回答后，老师引导：“我们一起来数一数。

”3. 老师边数边展示数字卡片，让孩子们跟读。

4. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们用计数棒数鸭子，并在磁性白板上记录数字。

1. 老师提问：“哪个小组能最快地数出鸭子数量？”2. 孩子们分组进行数鸭子比赛，老师在旁边指导。

六、板书设计1. 数字1到10，配以鸭子图案。

2. 数鸭子儿歌歌词。

七、作业设计1. 作业题目：数一数家里有多少个玩具，记录在作业本上。

2. 答案：孩子们需要记录下自己数玩具数量，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，针对他们学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2024年幼儿园中班数学《数鸭子》教案音乐一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第三章节《生活中的数学》，详细内容为“数鸭子”。

通过引导幼儿观察、数数、描述鸭子的数量和特征，培养幼儿对数字的认知和运用。

二、教学目标1. 知道鸭子的数量和特征，能正确数出一定数量的鸭子。

2. 培养幼儿观察、描述、交流的能力，提高幼儿对生活中数学现象的关注。

3. 通过音乐活动，激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：正确数出鸭子的数量，理解数量关系。

2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、交流的能力，以及节奏感和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、图片、数字卡片、鸭子玩具等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入播放音乐《数鸭子》，引导幼儿关注歌词中提到的鸭子数量。

邀请幼儿模仿歌词中的动作，体验音乐节奏。

2. 例题讲解展示图片，引导幼儿观察鸭子的数量和特征。

结合数字卡片，教幼儿学习数字110，并正确数出图片中的鸭子数量。

3. 随堂练习组织幼儿分组，每组数一数鸭子玩具的数量，并记录在画纸上。

邀请各小组代表分享数鸭子的过程和结果。

4. 音乐活动教唱歌曲《数鸭子》，引导幼儿边唱边做动作，培养节奏感。

组织幼儿进行团队协作游戏，如“鸭子接力赛”，增强团队协作能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调正确数数和观察的重要性。

邀请幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 《数鸭子》2. 内容：数字110鸭子数量及特征歌曲歌词七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的玩具，记录数量并描述其特征。

2. 答案示例：我有5个玩具汽车，它们分别是红色、蓝色、黄色、绿色和黑色。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对数字的认知和运用能力，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿去公园观察鸭子，亲身体验数鸭子的过程。

幼儿园《数鸭子》教案5篇我们必须根据实际的教学进度和学生的接受情况来调整教案内容，一个出色的教案能够帮助教师更好地组织教学内容和教学活动，作者今天就为您带来了幼儿园《数鸭子》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园《数鸭子》教案篇1活动背景：数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已回唱了，并且模仿小鸭子叫着。

我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而促进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。

活动目标：1、感知理解二声部节奏配乐。

2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。

3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备：多媒体课件，录音机幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。

活动过程：一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。

要求：两两合作舞蹈。

师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。

二、续教歌曲《数鸭子》（一）回忆歌曲《数鸭子》引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。

师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：《数鸭子》。

师：这首歌曲第一部分讲了什么？幼：小鸭子从远处游来。

活动反思：教具设计巧妙，在节奏练习中创设了小鸭过马路走红绿灯的情境，抽象的休止符用红灯来表示，浅显易掌握；演唱部分的教具是一张背景图，简单的图片实用性强，尤其是教师迅速在图上贴上鸭子，让幼儿快速反应出鸭子数量，在游戏中幼儿轻松理解了歌词。

贴在教师掌心里的红圈也发挥了独特的作用，有需要特别提醒的地方，教师就及时把红圈亮出来，便于幼儿对停顿的掌握。

活动的难点是休止符的掌握与表现。

教师通过红绿灯、掌心的红圈来突出休止符，通过红灯停来表现休止符，所以难点基本得到解决。

幼儿园中班数学教案《数鸭子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《数与计算》，详细内容为通过趣味故事“数鸭子”，引导幼儿学习10以内的数字认识、数序理解和简单计数。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握10以内的数字，并能够进行正确的数序排列。

2. 培养幼儿运用数字进行简单计数的技能，提高他们的逻辑思维能力。

3. 激发幼儿对数学学习的兴趣，培养他们的观察力、注意力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：10以内数字的计数和数序理解。

教学重点：通过趣味故事和实践活动，让幼儿熟练掌握10以内的数字和简单计数。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数棒、故事书《数鸭子》。

学具：幼儿用书《数鸭子》、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师给孩子们讲述故事《数鸭子》，引导幼儿观察故事中的数字，让他们初步感知数字的存在。

2. 例题讲解（10分钟）老师展示数字卡片，引导幼儿学习10以内的数字，并进行数序排列。

通过计数棒，演示数字对应的数量，让幼儿理解数字与数量的关系。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用幼儿用书《数鸭子》进行数字连线练习，巩固10以内数字的认识。

组织幼儿进行小组活动，用计数棒进行简单计数，提高他们的动手操作能力。

4. 互动环节（5分钟）老师提问：“故事中有几个鸭子？”让幼儿运用所学知识进行回答。

邀请幼儿上台展示他们的作品，鼓励他们大胆表达自己的想法。

组织幼儿进行自评和互评，培养他们的评价能力和团队协作精神。

六、板书设计1. 故事主题：数鸭子2. 数字卡片：110的数字3. 数序排列：1→2→3→4→5→6→7→8→9→104. 计数棒：显示不同数量的计数棒七、作业设计1. 作业题目：完成幼儿用书《数鸭子》的数字连线练习。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在数字认识和计数方面的掌握情况，针对个别幼儿进行辅导。

幼儿园中班数学教案《数鸭子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“数鸭子”。

通过观察、操作、实践等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数的概念，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数，认识数字110，并能正确指出数量。

2. 培养幼儿观察生活中的数学现象，激发幼儿学习数学的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数字的认识和数量的对应。

2. 教学重点：通过数鸭子的实践活动，让幼儿掌握数的概念，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：鸭子模型、数字卡片、磁性板、PPT课件等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察鸭子模型，引导幼儿发现鸭子的数量。

（2）教师提问：“我们一起来数一数，这些鸭子有多少只呢？”2. 例题讲解（1）教师用磁性板展示数字110，引导幼儿认识数字。

（2）教师示范数鸭子的方法，一边数一边指出对应的数字。

3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组发一定数量的鸭子模型，让幼儿自己数一数，并指出对应的数字。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

4. 巩固环节（1）教师出示PPT课件，展示各种生活场景，让幼儿找出其中的数学现象。

（2）教师提问：“你们在哪里见过数字？它们表示什么意思？”教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调数字和数量的对应关系。

六、板书设计1. 数字1102. 鸭子数量3. 数字与数量的对应关系七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的玩具，记录每种玩具的数量，并写出对应的数字。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了数的概念，但部分幼儿在数字的认识上仍存在困难，需要在今后的教学中加强巩固。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察、发现数学现象，激发幼儿学习数学的兴趣。

《数鸭子》中班数学教案（优秀10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案应该怎么写才好呢？这次为您整理了《数鸭子》中班数学教案（优秀10篇），希望能够给予您一些参考与帮助。

《数鸭子》小班音乐教案篇一活动目标1、感知理解二声部节奏配乐。

2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。

3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。

活动准备1、多媒体课件，音乐磁带、录音机2、幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。

3、上课场地多媒体教师准备。

活动过程一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。

要求：两两合作舞蹈。

师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。

二、续教歌曲《数鸭子》（一）回忆歌曲《数鸭子》引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。

师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：《数鸭子》。

师：这首歌曲第一部分讲了什么？幼：小鸭子从远处游来。

师：远处游来小鸭子的叫声有什么变化？幼：越来越响。

（二）通过倾听音乐，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配师：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说心里话，你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话（幼儿听音乐后交流）幼a：小鸭子游过来后。

幼b：小朋友唱歌的时候。

评析：幼儿在背景音乐情景下，清晰回忆歌曲情节，想象小鸭们何时去和小朋友说话。

（三）幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演唱，体验和声的美。

1、引导幼儿创编节奏，尝试与师配合“学小鸭说话”。

师：你觉得小鸭子会怎样说话（幼儿讨论后个别幼儿交流，教师根据幼儿创编的节奏点击电脑，显示节奏，师唱歌，幼儿集体学小鸭子说话，要求幼儿不受他人干扰，并且请幼儿说说融合的感觉。

）幼a：嘎嘎|嘎嘎嘎|幼b：嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|……评析：幼儿在师引导下想象出各种节奏的小鸭叫声，特别利用电脑课件，将幼儿创编的节奏显示出来，幼儿十分感兴趣，注意力也十分集中，积极主动的参加创编活动。

幼儿园中班数鸭子数学教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿能够通过观察图片，认识数字1-5，理解数字的含义。

2.技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的点数能力和计数能力。

3.情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿学习的积极性。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识数字1-5，能够点数图片中的鸭子，并说出数字。

2.教学难点：让幼儿能够理解数字的含义，提高点数能力和计数能力。

三、教学准备1.教具准备：图片、数字卡片、小鸭子玩具等。

2.环境准备：安静、舒适、光线明亮的教学环境。

四、教学过程1.导入部分（5分钟）a.教师向幼儿展示图片，引导幼儿观察图片中的小鸭子。

b.邀请幼儿分享他们观察到的小鸭子的特点。

c.教师向幼儿介绍小鸭子的名字，引导幼儿认识数字1-5。

2.基本部分（15分钟）a.教师出示数字卡片，引导幼儿说出数字1-5。

b.教师邀请幼儿用手指数数图片中的小鸭子，并说出数字。

c.教师组织幼儿进行小组活动，用小鸭子玩具进行点数练习。

d.教师对幼儿的点数能力进行评价，针对性地进行指导。

3.巩固部分（10分钟）a.教师组织幼儿进行“数鸭子”游戏，巩固幼儿对数字1-5的认识。

b.教师邀请幼儿展示他们的点数能力，给予鼓励和表扬。

4.拓展部分（5分钟）a.教师引导幼儿思考：除了数字1-5，还可以用什么方式表示小鸭子的数量？b.教师组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿发挥创造力。

c.教师对幼儿的拓展情况进行评价，给予鼓励和指导。

五、教学评价1.评价幼儿对数字1-5的认识程度，了解幼儿的学习效果。

2.观察幼儿在点数练习中的表现，评估幼儿的点数能力和计数能力。

3.关注幼儿在游戏中的参与程度，了解幼儿对数学的兴趣。

六、教学反思本节课通过图片、数字卡片和小鸭子玩具等多种教具，让幼儿认识数字1-5，提高幼儿的点数能力和计数能力。

在教学过程中，教师要注意观察幼儿的学习情况，针对性地进行指导。

同时，教师要关注幼儿的情感态度，激发幼儿对数学的兴趣。

幼儿园中班数学教案《数鸭子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“数鸭子”。

通过观察、操作、实践等多样化的活动，让幼儿在轻松愉悦的氛围中掌握数的概念，提高数数、识数的能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数，认识数字110。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的空间想象力和逻辑思维能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：数字110的认识，理解数字的递增关系。

教学重点：通过数鸭子的实践活动，让幼儿熟练掌握数数的方法。

四、教具与学具准备教具：数鸭子玩具、数字卡片、磁性白板、挂图等。

学具：幼儿用书、水彩笔、画纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园的鸭子，让幼儿尝试数一数鸭子的数量，引导幼儿发现数字的递增关系。

2. 例题讲解（10分钟）教师利用数鸭子玩具，演示数字110的排列顺序，让幼儿跟随教师一起数数，掌握数字的递增规律。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放数字卡片，让幼儿按顺序排列，并进行检查。

同时，教师组织幼儿进行“数鸭子”游戏，巩固所学知识。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们互相讨论如何用数字表示鸭子的数量，培养幼儿的团队协作能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调数字的递增关系，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识。

六、板书设计1. 数字110的排列顺序。

2. 鸭子数量与数字的对应关系。

七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的玩具，用数字记录下来，并与家长分享。

答案：根据实际情况填写。

2. 作业题目：画一幅鸭子戏水的画，用数字表示鸭子的数量。

答案：根据实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、游戏等多种形式，让幼儿掌握了数字110的认识，教学效果良好。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿的全面发展。

幼儿园中班数学课教案《数小鸭》《数小鸭》教案一、教学目标：1. 学习并掌握数字1-5之间的概念。

2. 发展幼儿的数学意识和数学运算能力。

3. 培养幼儿的观察能力和集中注意力的能力。

二、教学准备:1. 课件：《数小鸭》图片、数字1-5的卡片。

2. 数字大鸭子五个。

3. 卡通小鸭子五个。

4. 纸板五个。

三、教学过程:1. 导入活动:* 教师展示一只大鸭子和五只小鸭子，引导幼儿认识大鸭子和小鸭子的区别。

* 教师请幼儿观察小鸭子的数量，引导幼儿说出小鸭子的数量是几个。

2. 讲述故事:* 教师通过PPT或故事书《数小鸭》展示故事情节。

* 教师用简单的语言描述小鸭子的数量变化，并引导幼儿观察和思考。

3. 数字游戏:* 教师展示数字卡片1-5，通过数字卡片的引导，让幼儿认识1-5这几个数字。

* 教师带领幼儿一起数小鸭子的数量，并用纸板上画图表示小鸭子的数量。

4. 数学活动:* 教师将五只小鸭子摆在教室的不同地方，让幼儿数小鸭子的数量，并用数字卡片表示出来。

* 教师将数字大鸭子摆在某个位置，并请幼儿说出它所代表的数字。

* 教师和幼儿一起探讨数字和数量的关系。

5. 回顾总结:* 教师带领幼儿回顾数字1-5，并用数字卡片展示出来。

* 教师让幼儿根据数字卡片的顺序排列小鸭子。

* 教师通过游戏的形式检查幼儿对数字的掌握程度。

四、教学反思:《数小鸭》这节数学课上，我采用了多种教学方法，如讲述故事、数字游戏、数学活动等。

通过这些活动的设置，能引起幼儿的兴趣，使他们能够主动参与到课堂中来，进而达到启发幼儿数学思维的目的。

在教学过程中，我还适时地对幼儿进行了个别指导，让他们更好地理解和掌握数字概念。

课后我与家长进行了交流，得知幼儿们在课堂中的积极参与和发言表现出色，达到了我的预期目标。

但在以后的教学过程中，我还可以进一步提升课堂活动的趣味性，增加教学资源的丰富度，使幼儿在玩中学，更加轻松地掌握数学知识。

同时，我也要更多地关注幼儿们的个别差异，合理地组织不同的激励活动，使每个幼儿都能得到适当的帮助和提高。

幼儿园中班数学教案《数鸭子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第三章《生活中的数学》，具体内容为“数鸭子”。

详细内容包括：通过观察和操作，让幼儿认识和理解数字5及其组成；利用数鸭子游戏，培养幼儿的数数能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识数字5，理解数字5的组成，并能够正确书写数字5。

2. 技能目标：培养幼儿通过观察、操作、交流等方式，掌握数数方法和技巧，提高逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作精神和积极参与活动的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数字5的组成和书写。

2. 教学重点：认识数字5，掌握数数方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、鸭子模型、磁性白板、磁性数字。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 讲述一个关于鸭子的故事，引导幼儿观察故事中鸭子的数量。

b. 邀请幼儿分享他们观察到故事中鸭子的数量。

2. 例题讲解（10分钟）a. 展示鸭子模型，让幼儿观察并数一数模型中鸭子的数量。

3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿在画纸上画出5只鸭子，并用水彩笔上色。

b. 邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享数鸭子的过程。

4. 互动游戏（10分钟）a. 组织幼儿进行“数鸭子”游戏，分组竞赛，培养团队协作能力。

b. 游戏过程中，教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固数字5的认识。

b. 引导幼儿思考：在生活中还有哪些事物可以用数字5来表示？六、板书设计1. 在磁性白板上展示数字5的卡片和鸭子模型。

2. 用磁性数字在白板上展示数字5的组成。

七、作业设计a. 在画纸上画出数字5。

b. 收集生活中可以用数字5表示的事物，并记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：通过课后作业，让幼儿在生活中寻找数字5，培养观察力和数学思维能力。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习过程，增强亲子互动。

幼儿园中班数学精品教案《数鸭子》一、教学内容《数鸭子》为本教案的主要教学内容，依据幼儿园中班数学教材第四章“生活中的数学”第一节“数的认识”设计。

详细内容包括：引导幼儿观察并点数5以内的鸭子数量，理解数的概念；通过故事、游戏等多样化形式，培养幼儿对数字的兴趣和认识。

二、教学目标1. 能够正确点数5以内的鸭子数量，理解数字的含义。

2. 通过观察、操作、游戏等活动，培养幼儿对数学的兴趣，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，发展幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握5以内的数字，学会正确点数。

难点：理解数字的含义，培养幼儿对数学的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：鸭子玩具、数字卡片、点数图片、PPT课件、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：以音乐游戏《数鸭子》导入，引导幼儿跟随音乐节奏，点数鸭子数量，激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学新课：（1）出示鸭子玩具，让幼儿观察并说出鸭子的数量。

（2）引导幼儿用数字卡片表示鸭子的数量，学习点数。

（3）通过PPT课件，展示5以内的数字，让幼儿认识并学会点数。

3. 实践操作：（1）让幼儿分组，每组发一定数量的鸭子玩具，合作完成点数任务。

（2）组织幼儿进行“找数字”游戏，巩固对数字的认识。

六、板书设计1. 鸭子数量：1、2、3、4、52. 数字卡片：153. 点数图片：展示5以内的数字点数过程七、作业设计1. 作业题目：让幼儿和家长共同完成一幅关于“数鸭子”的画，要求画出5只以内的鸭子，并用数字表示鸭子的数量。

2. 答案：画面中有5只鸭子，分别用数字1、2、3、4、5表示。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂中的表现，针对幼儿在点数和数字认知方面的掌握程度，进行教学反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：通过家庭作业，让幼儿在家长的陪伴下，继续巩固对数字的认识，培养幼儿的动手操作能力。

幼儿园中班数学优质教案《数鸭子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“数鸭子”。

通过观察、实践、游戏等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数字概念。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数，认识数字110，并进行简单的数量比较。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对数学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好品质。

三、教学难点与重点难点：数字的顺序、数量比较。

重点：熟练地数数，认识数字110。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、小鸭子玩具、图片、故事书。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察鸭子，让幼儿尝试数一数鸭子的数量，引导幼儿关注数字。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示数字卡片，讲解数字110的顺序，并通过小鸭子玩具进行数量比较。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿在画纸上画出数字110，并用小鸭子玩具进行数量对应。

4. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“数鸭子”游戏，分组进行比赛，增加幼儿对数字的兴趣。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，进行简单的小结。

六、板书设计数字110的顺序，以及与小鸭子数量的对应关系。

七、作业设计1. 作业题目：画一画数字110，并用小鸭子玩具进行数量对应。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在数数和数量比较方面的掌握程度，针对个别幼儿进行针对性指导。

2. 拓展延伸：结合生活实际，让幼儿在家庭和学校中寻找数字，激发幼儿对数学的兴趣。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿的成长。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入程度4. 游戏环节的互动性和趣味性5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在“数鸭子”这一教学内容中，数字的顺序和数量比较是难点，也是重点。

幼儿园中班数学《数鸭子》教案音乐一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“数鸭子”活动。

通过观察和操作，让幼儿感知和理解数字的概念，培养幼儿的数数能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 能正确数出10以内的数字，并理解数字的含义。

2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解数字的含义，进行简单的数数活动。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：数鸭子歌曲CD、PPT、数字卡片、小鸭子玩具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放数鸭子歌曲，让幼儿跟随音乐节奏数鸭子，引导幼儿观察鸭子的数量。

2. 例题讲解（10分钟）（1）出示数字卡片，引导幼儿认识数字。

（2）教师演示数鸭子的过程，让幼儿跟随数数。

（3）讲解数字的含义，如1表示一个鸭子，2表示两个鸭子，以此类推。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发小鸭子玩具，让幼儿进行数数练习。

（2）邀请幼儿上台展示，分享数数成果。

4. 课堂小结（5分钟）5. 互动游戏（5分钟）组织幼儿进行“数鸭子”游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课题：《数鸭子》2. 数字卡片：1103. 小鸭子图片七、作业设计1. 作业题目：数一数，画一画。

要求：请幼儿和家长一起数一数家里的物品，如玩具、水果等，然后画出来。

2. 答案：根据实际情况完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的活动，让幼儿掌握了数字的概念和数数方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能跟上教学进度。

2. 拓展延伸：在日常生活中，鼓励家长和幼儿进行数数活动，如数楼梯、数车辆等，培养幼儿的数数兴趣。

同时，可以开展相关主题活动，如参观农场，让幼儿观察和数各种动物，提高幼儿的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。