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新人教版小学数学《小数点移动》PPT公开课课件1

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人教版小学小数点移动精品课件1

人教版小学小数点移动精品课件1
？
1万元人民币就相当于1元人民 币×10000， 所以能换的美元 也就是0.1563美元×10000。
可以根据小数点移动的规律 来计算，乘10000就要把小 数点向右移动四位。
0.1563×10000＝1563（美元）
四年级下册数学课件-第四单元第9课 时 小数点移动引起小数大小的变化（3） 人教版(共16张PPT)
学习了今天的内容，你有什么收获？ 在生活中，遇到兑换外币等用小数乘或者除以
10、100、1000 ……解决问题的时候，可以利用小 数点的移动来解决。
四年级下册数学课件-第四单元第9课 时 小小数数点点移移动动引引起起小小数数大大小小的的变变化化（（33）） 人人教教版版(共(共161张6张PPPTP)T)
四年级下册数学课件-第四单元第9课 时 小小数数点点移移动动引引起起小小数数大大小小的的变变化化（（33）） 人人教教版版(共(共161张6张PPPTP)T)
四年级下册数学课件-第四单元第9课 时 小小数数点点移移动动引引起起小小数数大大小小的的变变化化（（33）） 人人教教版版(共(共161张6张PPPTP)T)
1000元人民币兑换美元，只要将0.1563的小数点向右 移动三位就可以了。
四年级下册数学课件-第四单元第9课 时 小数点移动引起小数大小的变化（3） 人教版(共16张PPT)
四年级下册数学课件-第四单元第9课 时 小小数数点点移移动动引引起起小小数数大大小小的的变变化化（（33）） 人人教教版版(共(共161张6张PPPTP)T)
四年级下册数学课件-第四单元第9课 时 小数点移动引起小数大小的变化（3） 人教版(共16张PPT)
已知1元人 民币可以换 0.1563美元。
问题是……
四年级下册数学课件-第四单元第9课 时 小数点移动引起小数大小的变化（3） 人教版(共16张PPT)

《小数点移动》课件(人教版新课标数学四年级下册教课件)

《小数点移动》课件(人教版新课标数学四年级下册教课件)
数是多少
一个数的小数点向左移动两位后 ，新数比原数的两倍大0.95，原
数是多少
一个数的小数点向右移动三位后 所得的数是320，原数是多少
PART 05
小结与思考
本课重点回顾
01
小数点向右移动的规律
小数点向右移动时，小数的大小是按照一定的规律变化的，具体来说，
小数点每向右移动一位，小数就扩大10倍。
PART 02
小数点移动的数学意义
小数点移动与数的大小变化
总结词
小数点向右移动，数值增大；小数点向左移动，数值减小。
详细描述
小数点在数轴上表示数的位置，当小数点向右移动时，表示 的数值会增大；相反，当小数点向左移动时，表示的数值会 减小。例如，0.01如果向右移动一位变成0.1，如果向左移动 一位变成0.001。
应用
在需要缩小数值范围时，小数点向左移动可以方 便计算和比较大小。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
0.4的小数点向右移 动三位后，新数是多 少
提升练习
一个数的小数点向右移动两位后，新 数比原数大16.875，原数是多少
一个数的小数点向右移动一位后，新 数比原数大57.81，原数是多少
一个小数的小数点向左移动三位后， 新数比原数小0.003，原数是多少
综合练习
一个数的小数点向右移动一位后 ，新数的3倍比原数大34.8，原
小数点向左移动规则
总结词
小数点向左移动时，相当于原数除以10的n次方 ，其中n为小数点向左移动的位数。
举例
10如果向左移动两位，变为0.10，实际上是10除 以100等于0.1，再进一位变成0.10。

《小数点移动》课件(人教版新课标数学四年级下册教课件)

《小数点移动》课件(人教版新课标数学四年级下册教课件)
小数点用于精确度量和计 算值，帮助我们确定数字 的位置和值。
2 分隔
小数点用于分隔整数和小 数，一个数字中只能有一 个小数点。
3 表示
小数点和小数组合起来表 示数字的值，帮助我们理 解数值大小和关系。
小数点移动的概念
小数点的移动是将小数点从一个位置移到另一个位置，包括向右移动和向左 移动，可以更改小数部分的值和精度。
作用
除了用来分隔整数和小数之 外，小数点还能标明精度， 帮助我们准确度量和计算值。
小数点在数字中的位置
整数
整数不含小数部分，小数点位于 数字的右侧，后面是零。
小数
小数点后面是一个或多个数字， 表示一个值的一部分。
数学符号
有时小数点也用作数学符号，代 表无限不循环小数，如圆周率π。
小数点的作用
1 精度
《小数点移动》PPT课件
欢迎参加今天的课程！我们将学习关于小数点移动的所有知识，包括小数点 的位置、移动的规律以及如何在计算器上实现它。准备好了吗？
什么是小数点？
符号
小数点是一个特殊的符号， 表示较大和较小的单位之间 的分隔点，比如人民币。
位置
它可以在数字的任何位置， 将一个整数转换为小数或一 个大的小数分成更小的部分。
向右移动小数点
1
规律1
移动1位将数字乘以10。
2
规律2
移动2位将数字乘以100。
3
规律3
移动n位将数字乘以10的n次方。
向左移动小数点
规律1
移动1位将数字除以10。
规律2
移动2位将数字除以100。
规律3
移动n位将数字除以10的n次方。
如何在计算器上移动小数点
1. 输入数字 2. 按“.”键，输入小数点 3. 按“shift”或“.”键，将小数点向右移动一位 4. 按“shift”加“.”键，将小数点向左移动一位

人教版小学数学_小数点移动PPT优秀课件1

人教版小学数学_小数点移动PPT优秀课件1

1967年8月23日,前苏联 的宇宙飞船坠机事件造成 数百亿元的财富损失，同 时也使全人类失去了一名 伟大的宇航员——费拉迪 米尔·科马洛夫。而造成 坠机事件的原因就是地面 检查时忽略了一个小数点， 改变了数据的大小。
五.全课总结
1.这节课你有什么收获呢？ 2.你还有什么疑惑吗？
六、课后作业
1.以“神奇的小数点”为题写一篇数学日记。 2.完成小练习册。
10
倍
9m＝9000mm
《小数点 移动》P P T— 人教版小学数学 小数点 移动精 品课件8
《小数点 移动》P P T— 人教版小学数学 小数点 移动精 品课件8
二、创设情境，探究规律
1.从上往下观察，你发现了什么？
小 数 点 向 右 移 动 两 位
0.009m＝9mm
扩 大
到
×100 0.09m＝90mm ×100
二、创设情境，探究规律
在观看动画的过程中，请大家边看边注意收集数学信息。
二、创设情境，探究规律
从数学的角度你发现了什么呢？
二、创设情境，探究规律
观察故事，从数学的角度你发现了什么？
小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系呢？
《小数点 移动》P P T— 人教版小学数学 小数点 移动精 品课件8
二、创设情境，探究规律
二、创设情境，探究规律
（二）探究小数点向左移动引起小数缩小的规律
小数点向左
1
移动一位，相当于把原数除以（10），小数就缩小到原数的（ 1）0 ；
移动两位，相当于把原数除以（10）0 ，小数就缩小到原数的（ ）1 ； 100
移动三位，相当于把原数除以（10）00，小数就缩小到原数的（ ）1；
……
1000

人教版小学数学_小数点移动PPT课件1

人教版小学数学_小数点移动PPT课件1

把3.2缩小到原来的 1 ，就是除以10；
10
把3.2缩小到原来的 1 ，就是除以100除以1000。
1000
3.2÷10＝0.32
缩小
3.2÷100＝0.032
小数点
把3.2分别3.2缩÷小10到00原＝来0.的001103、2 1010
左移
、
1
，实际上
1000
《小数点移动》PPT—人教版小学数学 小数点 移动精 品课件 3
SHUXUE
小数点移动引起小数 大小变化规律的应用
四年级
《小数点移动》PPT—人教版小学数学 小数点 移动精 品课件 3
小数点向右移动，会引起小数怎样的变化？
小数点向右 移动一位，相当于把原数乘（ 10 ），小数就扩大到原数的（ 10 ）倍；
做一做
2.把下面的数分别缩小到原来的
1 10
、1100、10100
。
93.5
500
9999
9 9 9 9÷10＝999.9 9 3.5÷10＝9.35
5 0 0÷10＝50 9 9 9 9÷100＝99.99 9 3.5÷100＝0.935
5 0 0÷100＝5 9 9 9 9÷1000＝9.999
就是把小数点分别向左移动一位、两位、三位。
《小数点移动》PPT—人教版小学数学 小数点 移动精 品课件 3
《小数点移动》PPT—人教版小学数学 小数点 移动精 品课件 3
课堂小结： 如果把一个数扩大10倍、100倍、1000倍…… 就是把这个数分别乘_1_0__、__1_0_0_、_1_0_0_0_、…… 也就是把小数点向右移动_一__位、_两_ 位、_三_ 位…… 位数不够时，要用“0”补足。
0. 0 7 × 1 0 0 = 0707.

人教版小学数学《小数点移动》优秀PPT1

人教版小学数学《小数点移动》优秀PPT1
小数点向右移动一位,原数扩大10倍。
小数点向右移动二位,原数扩大100倍。
小数点向右移动三位,原数扩大1000倍。
下面的数同0.372比较,各扩大多少倍？
3.72 372
37.2
① 0.004米 ②0.04米 ③0. 4米 ④4米
小数点向左移动一位,原数缩小10倍。
小数点向左移动二位,原数缩小100倍。
原数就（
）了（ ）倍
2.把0.375扩大100倍，小数点 向（ ）移动（ ）位。
3.把0.73的小数点向（ ）移动 （ ）位，原数缩小100倍。
4.把30的小数点向（ ）移动 （ ）位，原数变成0.03。
下面的数，如果去掉小数点， 小数的大小有什么变化。
0.6 0.15 0.007
0.605 3.1 10.09
把1.8改写成下面各数， 它的大பைடு நூலகம்有什么变化？
0.018 1.08
180 18 1. 80
0.0018 0.18
•
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
0.84 = 0.840 2.54 < 25. 4
把0.004米的小数点向右移动一 位、两位、三位----小数的大小 有什么变化？
①0.004米=（ 4 ）毫米
扩 ②0.04米=（ 40 ）毫米 大 ③0. 4米=（400 ）毫米
缩 小
④4米=（4000）毫米
① 0.004米 ②0.04米 ③0. 4米 ④4米
•

小数点移动PPT课件人教版新课标数学四年级下册教材第页市公开课一等奖百校联赛特等奖课件


少？
第10页
把1平方米缩小为原来 是把它除以10。
，110就
1÷10 = 0.1 0.1÷10 = 0.01
数缩小
一个数缩小10倍，小数点向左移动一位 ；
一个数缩小 100倍，小数点向左移动两位； 一个数数缩小1000倍，小数点向左移动三位；
‥‥‥
第11页
在下表空格里填上正确数.
1.075 0.036 3.54 0.4
‥‥‥
第4页
从下往上观察
0.009米=9毫米
0.09米=90毫米 0.9米 =900毫米
9米 =9000毫米
小数点向左
移动一位，原数就缩小到原数
移动两位，原数就缩小到原数
移动三位，原数就缩小到原数
‥‥‥
110； 110；0 10100；
第5页
四句歌：
小数点移动要记牢； 右移扩大、左移缩小； 移动一（二、三、----）位是10（100、 1000-----）倍； 位数不够“0”补位。
126
126
第20页
第13页
智力 擂 台
第14页
第15页
第16页
第17页
第18页
选择正确答案。
0.03528
3528
0.3528
3355.2.288缩 扩缩扩小 大小大一十千 百倍倍
3.528
352.8 35280
第19页
大家好，我是小数点，
别看我个子小，本事
却大极了，只要我动
一动，要那些数变大
就大，变小就小。
小数点移动
第1页
第2页
小数点移动与 长短有什么关系？
小数点往右 移，金箍棒 越变越大!
第3页
从上往下观察

人教版PPT《小数点移动》ppt-新人教版1

人教版新课标四年级数学下册
小小数数的的意意义和义性及质性质
小数点移动引起小数 大小的变化规律
提问激趣，引出新知
2 20 200 2000 2 = 2 0 = 2 00 = 2 000
开动脑筋，不改变数字，你能 让它们变得一样大吗？
小数点移动会影响小数的大小。
创设情境，探究新知
创设情境，探究新知
全课小结 分享收获 通过这节课的学习，你学会了什么?
知识速记口诀
小数点，本领大，走一走，数变化。 向左走，数缩小；向右走，数扩大。 数位不够怎么办？找“0”补位解决它。
开动脑筋想一想
魔术师有一根神奇的橡皮筋，每拉动一 次 短就 到变 原为 来原 的来的11010。00已倍知，橡每皮收筋回原一来次的就长缩 度只有1.225厘米，请你算一算先拉动三 次再收回两次，这时橡皮筋有多长？
1 ）；
100
移动三位，相当于把原数除以（1000
），小数就缩小到原数的（ 1 ）；
1000
……
拓展应用，巩固新知
下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？
小结：应用小数点移动引起小数大 小变化的规律，可以把一个数扩大 或缩小。
拓展应用，巩固新知
比一比，看谁填的又对又快。 （1）把3.6的小数点向左移动一位是（0.36）。 （2）把3.14的小数点向右移动两位是（314）。 （3）把0.03扩大到它的（1000）倍是30。 （4）把42缩小到它的（10100）是0.042。
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
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答：达到一等品标准的大约有8200件。
【新教材北师大版】小数点移动优质 课件1
【新教材北师大版】小数点移动优质 课件1
1.从课后习题中选取。
【新教材北师大版】小数点移动优质 课件1
【新教材北师大版】小数点移动优质 课件1 【新教材北师大版】小数点移动优质 课件1
1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。
①先弄清题意 ②列出正确的算式 ③进行计算 ④最后要写上答
对于答案的正确与否可用倒推法进行验证。
【新教材北师大版】小数点移动优质 课件1
【新教材北师大版】小数点移动优质 课件1
1. 100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？
0.85×100＝85（kg） 0.85×1000＝850（kg） 答：100kg小麦可以磨85kg面粉，1000kg小麦 可以磨850kg面粉。
4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。
1.能够运用小数点移动的变化规律正确计算，解决简 单的实际问题。 2.通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一 些用小数乘（除）十、一百、一千等数解决问题的活 动经验，感受数学与日常生活的密切联系。
1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？
0.7
0.604
0.56
0.7 7 0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。 0.604 604 0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。
【新教材北师大版】小数点移动优质 课件1
【新教材北师大版】小数点移动优质 课件1
2.这批产品一共有1万件，达到 一等品标准的大约有多少件？
根据抽查，这批产品每
100件中达到一等品标 准的有82件。
方法一：
方法二：
82÷100＝0.82（件）
10000÷100＝100
0.82×10000＝8200（件） 82×100＝8200（件）
0.56 56 0.56去掉小数点，就是把0.56扩大到原来的100倍。
2. 把下面的数分别缩小到原来的 110、 1、100 。10100
1
1
1
缩小到原来的 10 缩小到原来的 100 缩小到原来的 1000
5.8
0.58
320
32
0.058 3.2
0.0058 0.32
6
0.6
0.06
0.006
可以根据小数点移动的规 律来计算，乘10000就要把 小数点向右移动四位。
0.1563×10000＝1563 (美元) 检验！
同学们，你们还有别的想法吗？
回顾与反思
检验！
算对了！
√ 1563÷10000= 0.1563
0.1563×10000＝1563(美元)
答：1万元人民币可以换1563美元。
我用1万元人民币 可以换多少美元？
1元人民币可以 换0.1563美元。
从图中你能获得哪些数学信息？
已知1元人民币可 以换0.1563美
用1万元人民币可以换多少美元？
分析与解答
如何列式？
用1万元人民币可以换多少美元？
1万元人民币就相当于1元人民 币×10000，所以能换的美元也 就是0.1563美元×10000。
【新教材北师大版】小数点移动优质 课件1
用乘法还是除法？ 100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？
1÷100＝0.01(cm) 答：1张A4纸有0.01cm厚。
【新教材北师大版】小数点移动优质 课件1
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解决问题
小数点移动引 起小数大小变
化的规律
解决实际问题